七年级上册文言文阅读练习及答案

完整版七年级上册文言文阅读练习及答案最新部编版初一语文七年级上册文言文阅读复习练习

一、阅读《陈太丘与友期行》，完成下面小题陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去“友人便怒曰“非人哉!与人期行，相委而去‘元方曰“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼‘‘友人惭，下车引之，元方入门不顾选自《世说新语》

1.解释下面句中的加点词语1陈太丘与友期行2尊君在不

2.请将下面的句子翻译成现代汉语过中不至，太丘舍去，去后乃至

3.下列称谓说法错误的一项是A.尊君、令尊是对他人父亲的尊称,B.令郎、令爱家君、家父是对自己父亲的谦称犬是对别人子女的尊称,C.高见、高论是对子、小女是对自己儿女的谦称拙作、别人尊敬的评价,D.高龄、高寿是询问年拙见是对自己谦虚的评价赐教、赐长者的敬辞,复是对待年幼者的谦辞3下车引之4入门不顾

4.读了这篇文章，你获得了哪些为人处世的启示？请写出两点

二、阅读下面的文言文，完成小题陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去“友人便怒曰“非人日，虽临征难，义所不废皆催令去于是，去者皆悦，愿留一战；住者

⑥奋勇，思致死命相谓日“诸葛公之恩，死犹未报也”临战之日，莫不拔剑争先，以一当十，杀张邵，却司马懿，一战大克，信之由也（节选自《百战奇略》）注

①［剑阁］关隘名位于今四川剑阁县北

②［十二更下］十分之二的人换防休息

③［幡兵］指正在换防的部队幡，同“施”，旌旗

④［参佐］部下，僚属

⑤［鹄立］鹄颈长，能远望，因喻引领切盼之意

⑥［住者］留下来的士兵

36.下列选项各有两组词语，每组词语中加点字的意思都相同的一项是（）A.三省吾身/发人深省传不习乎/习以为常B.与友期行/不期而遇时年七岁/四时之景C.相委而去/去国怀乡日中不至/朝发夕至D.下车引之/引经据典入门不顾/三顾茅庐

37.翻译语段中三处画线语句，不正确的一项是（）（甲）为人谋而不忠乎？翻译你替别人谋划，是不是一种不忠诚？（乙）太丘舍去，去后乃至翻译陈太丘丢下友人离开了，离开后他的友人才赶到（丙）一战大克，信之由也翻译蜀军一战而大胜，是因为诸葛亮以信义为治军根本啊

38.上面三个语段都讲到了“信工请你结合语段内容，用自己的话分别说说曾子、元方和诸葛亮所说的“信”具体指的是什么

十一、阅读下面文言文完成下面小题（甲）

（1）子日:“学而时习之，不亦说乎有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎”《学而》2曾子日“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》3子日“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉，回也！”《雍也》4子日“学而不思则罔，思而不学则殆”《为政》5子日“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”《雍也》6子日“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”《述而》7子夏日“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”《子张》《〈论语十二章》节选乙太史公日《诗》有之“高山仰止，景行行止”虽不能至，然心乡

①往之余读孔氏书，想见其为人适鲁，观仲尼庙堂车服礼器，诸生以时习礼其家，余低回

②留之，不能去云天下君王至于贤人众矣，当时则荣，没则已焉孔子布衣

③，传十余世，学者宗之自天子王侯，中国言《六艺》

④者折中

⑤于夫子，可谓至圣矣！选自《史记・孔子世家赞》注释:

①乡:通“向

②低回:徘徊,流连

③布衣:这里指平民

④《六艺》指六经，即《诗》《书》《礼》乐》《易》《春秋》

⑤折中:调和取证

39.解释下列加点的字1学而时习之，不亦说乎⑵人不堪其忧

40.将下列句子译成现代汉语1学而不思则罔，思而不学则殆2博学而笃志，切问而近思

41.在孔子看来，“人不知而不愠”也是一种“君子风范”，用自己的话说说作为君子”应具有哪些风范呢

42.请结合两个语段，说说学者敬仰孔子的原因

十二、阅读下面文言文，完成下面小题（甲）曾子日“吾日三省吾身为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎”子日“温故而知新，可以为师矣”子日“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”（乙）子贡问政子日“足食，足兵，民信之矣‘子贡日必不得已而去，于斯三者何先日去兵”子贡日“必不得已而去，于斯二者何先”日“去食自古皆有死，民无信不立”

43.解释下列句子中加点词的含义

（1）吾日三省吾身

（2）传不习乎

（3）足食

（4）去食

44.把下面句子翻译成现代汉语

（1）择其善者而从之，其不善者而改之

（2）自古皆有死，民无信不立

45.（甲）（乙）两文共同强调的是什么你如何看待它在人生成长中的作用

十三、阅读下文，完成各题《论语》八章

①子日“学而不思则罔，思而不学则殆”（《为政》）

②子夏日“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣’’（《子张》）

③子日“君子病无能焉，不病人之不己知也（《卫灵公》）

④子夏日“君子有三变望之俨然，即之也温，听其言也厉”（《子张》）

⑤子日“君子欲讷于言而敏于行”（《里仁》）

⑥子日“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？“（《学而》）

⑦子日“君子喻于义，小人喻于利”（《里仁》）

⑧子曰“君子固穷，小人穷斯滥矣《卫灵公》

46.解释下面句中加点的词1博学而笃志2即之也温

47.翻译下面的句子1学而不思则罔，思而不学则殆2君子欲讷于言而敏于行

48.找出文中与“人不知而不愠”意思相近的一章，说明此章中君子具有怎样的品德？

49.阅读

⑦、

⑧章，概括“君子”与“小人”有哪些不同参考答案

1.约定同“否”拉，牵拉回头看

2.过了正午后友人仍没有到达，太丘就不再等候走了，离开以后友人才到

3.D

4.为人处世要讲诚信，讲礼貌，要知错就改【解析】

1.考查对文言实词的理解1句意陈太丘和朋友相约出行期约定2句意你的父亲在吗？不同“否”3句意下了车想去拉元方的手弓I拉，牵拉4句意元方头也不回地走进了大门顾回头看

2.本题考查文言翻译要求完整，流畅，准确注意重点词“至至心舍放弃；去离开；乃才“

3.D.“赐教、赐复是对待年幼者的谦辞”错误赐教表示请求对方给予指教；赐复请别人给自己回复，包括口头的，书面的等等两个词都属于敬辞故选Do

4.本题考查的是对作品进行个性化阅读和有创意的解读能力的属于开放性试题，答案不唯一，启示合理即可《陈太丘与友期行》全文仅有103个字，却叙述了一个完整的故事（关于守信与不守信的一场辩论），刻画了三个有鲜明个性的人物，说明了为人处世，应该讲礼守信的道理题目要求写出两点，我们可以分别从友人和元方的角度来阐述从友人的角度来谈做人要守时、讲诚信，要知错就改；从元方的角度来谈为人处世要有礼貌，要不卑不亢等【点睛】译文陈太丘和朋友相约出行，约定在中午过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了离开后朋友才到元方当时年七岁，在门外玩耍朋友问元方“你的父亲在吗？“（元方）回答道“等了您很久您却还没有到，他已经离开了”朋友便生气地说道“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走“元方说“您与我父亲约在正午您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）“朋友惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进了大门

5.

①期约定

②待等待

③委舍弃

④顾回头看

6.

①元方那年七岁，正在大门外玩耍

②过了中午还没到，陈太丘不再等候就走了，他离开后友人才到

7.为人正直（直率），守信

8.交代陈太丘与友期行的具体情况和对话背景，开篇点题；对下文故事的发展做铺垫【解析】

9.本题考查对文言实词的理解能力平时注意多积累归纳，加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记，并学会迁移运用做题时要结合语境，认真分析，确认词义这里需要注意“期”的意思“约定”，“委”是一个古今异义词，意思是“舍弃”，“顾”也是一个古今异义词，意思是“回头看

6.此题考查对文言句子的翻译能力在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后再按照现代汉语的习惯进行语序调整

①“戏”意思是“玩耍”

②“去”是一个古今异义词，意思是“离开”，“乃”意思是“才”据此翻译

7.此题考查的是对人物形象的把握解答此类试题时，首先从文中找出对该人物的描写，然后结合这些描写分析人物形象即可从“过中不至，太丘舍去”一句可以看出陈太丘是一个有原则，守信用的人据此理解作答

8.此题考查的是文章开头的作用文章开头“陈太丘与友期行”一句开篇点题，“期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至交代了故事的背景，“太丘舍去，去后乃至”为下文中写友人生气和元方斥责友人的情节做铺垫据此理解作答【译文】陈太丘和朋友相约出行，约定在中午过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了离开后朋友才到元方当时年七岁，在门外玩耍朋友问元方“你的父亲在吗？“（元方）回答道“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了“朋友便生气地说道“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走“元方说“您与我父亲约在正午您没到，这是不讲信用（的表现）；对孩子骂他父亲，这是没礼貌（的表现）“朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门

9.C

10.C

11.

（1）真不是人啊！和别人相约出行，却丢下别人先离开了

（2）不如比作柳絮被风吹得漫天飞舞【解析】

9.本题考查文言文朗读节奏的划分一般来说，主谓之间有停顿，句领全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿所以划分句子结构时，一方面是考虑句子的意思，一方面是分析句子的结构常见的断句方法有语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等A.“差可拟”意思是“差不多可以相比”，“差”修饰的是“可拟”，不应断开,故应断句为“撒盐/空中/差可拟”；B.“纷纷”修饰“白雪”，“何所似”意思是“像什么”,故应断句为“白雪/纷纷/何所似”；D.“王凝之”是人名，他是书法家王羲之的次子，曾任左将军，中间不应断开，故应断句为“左将军/王凝之/妻也”；故选C

10.本题考查对文章内容的理解和分析C.公的大笑是善意的，是为谢道镉的才情所欣喜，本篇表现的是谢太傅一家和谐欢乐的家庭氛围，所以并无讽刺胡儿的意思，选项表述错误；故选C

11.本题考查学生对文言文句子的翻译能力文言文翻译某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等方法，做到译句文从字顺

①句中，“与”是“和”，“期行”是“相约同行”的意思，“相”是“表示动作偏指一方，“委”是“舍弃”的意思；

②句中，“未若”是“不如,不及“，“因风”是“乘风”的意思【点睛】参考译文谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？‘‘他哥哥的长子谢朗说“在空中撒盐差不多可以相比另一个哥哥的女儿说“不如比作柳絮被风吹得漫天飞舞‘太傅大笑起来她就是谢奕的女儿谢道镉，左将军王凝之的妻子

12.⑴能忍受⑵坚定⑶恳切

13.译文懂得某种学问的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如把研究这种学问作为快乐的人

14.C【解析】

12.本题考查文言实词⑴人不堪其忧别人都不能忍受这种穷困清苦“堪”是一词多义能忍受；可以；胜任；天道⑵博学而笃志博览群书解析】

13.本题考查文言实词⑴人不堪其忧别人都不能忍受这种穷困清苦“堪”是一词多义能忍受；可以；胜任；天道⑵博学而笃志博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向“笃”是一词多义坚定；加厚；牢固；病重⑶切问而近思恳切地提问，多思考当前的事“切”是一词多义恳切；摩擦；契合；一定要

14.本题考查文言句子翻译要求完整、流畅、准确注意知，懂得者，的人好，喜爱乐，词类活用，形容词活用为动词，意动用法，以…为乐

15.本题考查内容理解“匹夫不可夺志也”的意思是平民百姓的志气却不可改变，形容一个人志气的重要，是肯定赞扬的态度故C错误，选C【点睛】译文孔子说“多么贤德啊，颜回！一碗饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都不能忍受这种穷困清苦，颜回却不改变他（爱好学习）的乐趣多么贤德啊，颜回！“孔子说“知道学习的人比不上爰好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为快乐的人”孔子说“军队的主帅可以改变，平民百姓的志气却不可改变”孔子说“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当别人的老师了”子夏说“博览群书并广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多思考当前的事，仁德就在其中了”

16.C

17.D

18.1和别人约好一起走，却把人丢下，自己走离开了2当时孔融的两个儿子大的九岁，小的八岁

118.元方知信明礼，机智聪明，明白事理，正直率真孔融的两个儿子年纪虽小，处变不惊，安定从容，无所畏惧，审时度势，预料到灾祸的到来【解析】119本题考查文言词语的意义和用法，注意结合句意分析A.乃副词，才/副词于是，就；B.不副词，表否定/助词，同否，表疑问语气，吗；C.至动词，至1/动词，至11；D.之代词，他/助词，的；故选C

16.本题考查学生划分句子节奏的能力解答这类题时首先要理解句子大意，然后再可通过分析句子的语法结构来作进一步的确定这句话的意思是父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗？根据句意和主谓宾的语法结构，正确停顿应为大人/岂见覆巢之下/复有完卵乎故选D

17.本题考查翻译文言语句的能力解答时要根据语境读懂句子的整体意思,要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位注意1期约定委古今异义，古义为丢下、舍弃去古今异义，古义为离开相动作偏指一方，这里指“我2时当时儿儿子

18.本题考查对人物形象的分析《陈太丘与友期行》中，面对友人的无理怒斥，元方以“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”进行了有理有据的反驳，可见他知信明礼，机智聪明，明白事理；当友人“惭，下车引之时，他是“入门不顾”，可见他个性率真《覆巢之下安有完卵》中，当“孔融被收，中外惶怖时，孔融的两个儿子却“故琢钉戏，了无遽容”，可见他们年纪虽小，却处变不惊，安定从容，无所畏惧；当孔融希望独自一人承担所有罪责为儿子保全性命时，儿子徐进却说“大人岂见覆巢之下复有完卵乎”后来果然逮捕他们的差役也到了，由此可知他的儿子能审时度势，预料到灾祸的到来【参考译文】1陈太丘和朋友相约出行，约定在中午过了中午还没到，陈太丘不再等候就离开了离开后朋友才到元方当时年七岁，在门外玩耍朋友问元方“你的父亲在吗？“元方回答道“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了”朋友便生气地说道“真不是君子啊！和别人相约出行，却丢下别人自己走“元方说“您与我父亲约在正午您没到，这是不讲信用的表现；对孩子骂他父亲，这是没礼貌的表现“朋友惭愧，下车去拉元方，元方头也不回地走进了大门2孔融被逮捕，朝廷内外非常惊恐当时孔融的两个儿子大的九岁，小的八岁两个儿子仍然在玩琢钉游戏，一点惶恐的样子都没有孔融对使者说“希望罪责可以仅限于自己一身，两个儿子可以保全性命吗？“他的儿子从容地进言哉!与人期行，相委而去.“元方曰“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼‘‘友人惭，下车引之，元方入门不顾

5.解释下列句中加横线的字词

①陈太丘与友期行期

②待君久不至，已去待

③相委而去委

④元方入门不顾顾

6.翻译句子

①元方时年七岁，门外戏

②过中不至，太丘舍去，去后乃至

7.请归纳陈太丘的性格特征

8.首句“陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至”在全文中起什么作用？

三、阅读下面的文言文，完成小题谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然曰“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日“撒盐空中差可拟”兄女曰“未若柳絮因风起”公大笑乐即公大兄无奕女左将军王凝之妻也

9.下列句子节奏划分正确的一项是A.撒盐/空中差/可拟B.白雪/纷纷何/所似C.未若/柳絮/因风起D.左将军/王凝/之妻也

10.对文章内容的理解和分析，不正确的一项是A.文章结尾补充交代了谢道镉的身份，表明了作者赞赏谢道福的聪颖和才气B.谢太傅认为后一喻比前一喻好C.公大笑中的笑意有讽刺兄子胡儿“撒盐空中差可拟”不恰当说“父亲难道见过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗”不一会儿逮捕他们的差役果然也到了

19.C

20.A

21.

（1）过了正午（友人）还没有到，太丘丢下他离开，（太丘）离开后（友人）才到

（2）老友到了夜晚还没有来，吴起不吃等着他

22.守信，是为人之道【解析】

19.C.方与之食方才

20.B.对子/骂父C.期/日中D.故人/至暮不来

21.本题考查的是对文言句子的翻译我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语重点词语去，离开舍舍弃，抛弃乃，才暮夜晚

22.考查对文章主旨的理解两文都谈到做人要诚实守信守信，是为人之道守信之人，可使三军信服不守信之人，则连七岁的小儿都瞧不起他【译文】甲文陈太丘跟一位朋友约定一同出门，约好正午时碰头正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了太丘走后，那人才来太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩那人便问元方“你爸爸在家吗元方答道“等你好久都不来，他已经走了”那人便发起脾气来，骂道“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了“元方说“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门乙文从前吴起外出，遇到了老友，就留他吃假老友说“好，返程时再回来吃板吴起说（我）等您一起吃饭’‘老友到了夜晚还没有来，吴起不吃等着他第二天早晨，（吴起）让人去找老友，老友来了，才同他一起吃假吴起不吃饭而等老友，是怕自己说了话不算数啊他坚守信用到如此程度，这是能使军队信服的原因吧！要使军队信服，（作为将领）不守信用是不行的

23.把家里人聚集在一起相比不如，不及我弟弟

24.

①一会儿，雪下得急了，谢太傅高兴地说“这纷纷扬扬的大雪像什么？”

②你们兄弟二人的志趣事业，为什么那么不同（悬殊）呢？

25.D

26.因为侄女将大雪比作乘风起舞的柳絮，生动传神有艺术韵味，所以他高兴地“大笑”

27.哥哥戴逮积极进取，渴望保家卫园，建功立业；弟弟戴逵洁身自好，追求个人身心修养这两种人生态度都值得肯定【解析】

23.本题考查理解文言词语含义的能力解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可

①句意为谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会内集把家里人聚集起来

②句意为把盐撒在空中差不多可以相比拟相比

③句意为不如比作风把柳絮吹得满天飞舞未若不如，不及

④句意为舍弟却改不了那种乐趣家弟舍弟，我弟弟

24.本题考查翻译语句解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺

①句中重点词有骤紧；欣然高兴的样子

②志志趣业事业

25.D.有误［乙］文并没有对人物的神态进行描写故选D

26.本题考查理解课文内容解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句即可通读全文，把握文意，根据兄子胡儿日“撒盐空中差可拟”兄女日“未若柳絮因风起”，明确“公大笑乐”的原因是孩子们的比喻生动、形象，他为孩子们的聪明智慧感到欣慰，快乐文中虽然没有明确交代谢太傅的评价，但从文末补充谢道规的身份可以看出，作者分明是在暗示谢太傅更赞赏谢道媪的才气本题考查理解人物的人生态度解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，找出相关的语句来分析即可从“而其兄欲建式遏之功”可知，哥哥戴遂积极进取，渴望保家卫国，建功立业；从“戴安道既厉操东山”“家弟不改其乐“可知，弟弟戴逵洁身自好，追求个人身性修养【参考译文】【甲】谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文一会儿，雪下得紧了，谢太傅高兴地说“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？他哥哥的儿子胡儿说“把盐撒在空中差不多可以相比“他哥哥的女儿说“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞”谢太傅高兴地笑了这就是谢太傅大哥无奕的女儿，左将军王凝之的妻子【乙】戴安道已经在东山隐居磨炼情操，而他哥哥则想为国家建功立业太傅谢安对戴逮说“你们兄弟俩的志趣事业，为什么如此悬殊啊？”戴逮回答说“我如果处于贫困境地，就会经受不起忧苦；我的弟弟虽隐居贫困，却能不改其乐”

27.C

28.1子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女2趁，乘⑶约定⑷舍弃

29.1谢道禅就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子

（2）您与我的父亲约在正午正午您没到，就是不讲信用

30.示例

①我喜欢谢道福，因为她聪明机智，富有文学才华她以“柳絮”喻雪，给人以春天即将到来的感觉，含蓄深刻

②我喜欢陈元方，因为他聪明机智、能言善辩、明白事理、率真方正他对客人的询问，回答的彬彬有礼，对客人骂其父据理驳斥“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’‘（言之有理即可）【解析】

31.C.尊君在不（fbu）o故选C

32.本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解本题中儿女子侄辈因乘期约定这几个词都是古今异义词，要注意理解

33.本题考查文言文翻译在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句注意以下关键词即是无奕女指谢道福，东晋有名的才女，以聪明有才著称无奕，指谢奕，字无奕期日中约定的时间是正午日中，正午时分信诚信，讲信用

34.考查人物形象评价评价人物要客观、公正、全面、不能片面，也不能无中生有解答此题，要结合人物的有关事迹分析谢道镉，东晋才女，聪慧内秀，善诗文，她的“柳絮因风起”比喻新奇，写出雪花轻盈生动，春天不远了陈元方，他对客人的询问，回答的彬彬有礼，而面对客人辱骂父亲，他则有理有据的进行驳斥可见陈元方小小年纪，就明白事理，说话有礼有节，能言善辩，真是聪明机智据此作答【译文】甲谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文不久，雪下得大了，太傅高兴地说“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？‘‘他哥哥的长子胡儿说“跟把盐撒在空中差不多可以相比”他哥哥的女儿说不如比作风吹柳絮满天飞舞”太傅大笑起来她就是谢安大哥谢无奕的女儿谢道福，左将军王凝之的妻子乙陈太丘和朋友相约出行，约定在中午过了中午还没到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到元方当时年七岁，在门外玩耍朋友问元方“你的父亲在吗？“（元方）回答道“等了您很久您却还没有到，现在已经离开了朋友便生气地说道“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了’元方说“您与我父亲约在正午正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌‘‘朋友惭愧，下了车想去拉元方的手元方头也不回地走进家门

35.急趁、乘担任回答

36.

（1）（白雪纷纷的样子）跟把盐撒到空中大体可以相比

（2）为什么不说日食剩下的像月亮刚出来的样子呢？

37.C

38.D【解析】

39.本题考查文言实词

（1）俄而雪骤不久，雪下大了骤，急

（2）未若柳絮因风起不如比作柳絮凭借着风漫天飞舞因，趁，乘

（3）为魏郡太守担任魏郡太守为，担任

（4）即以其言应诏立刻用黄琬的话回答太后的询问应，回答

40.本题考查文言翻译

35.本题考查内容分析结合“黄琬幼而慧祖父琼，为魏郡太守”可知，魏琼是黄琬的祖父，不是父亲，结合“太后诏问所食多少，琼思其对而未知所况“可知，回答的是太后，不是皇后，故D错误，选D【译文】（甲）谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈们谈论诗文不久，雪下大了，谢太傅高兴地说“这纷纷扬扬的大雪像什么呢”他哥哥的长子谢朗说“差不多可以跟把盐撒在空中相比“他哥哥的女儿谢道镉说“不如比作柳絮凭借着风漫天飞舞”谢太傅高兴得大笑起来她就是谢太傅的大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子（乙）黄琬从小就聪明祖父黄琼，早年担任魏郡太守建和元年正月里发生日食，京城看不见（日食）的情况，黄琼把听到的情况报告给朝廷太后下令问日食情况，黄琼思考如何回复太后，可不知道当时的情况黄琬当时七岁，在祖父身旁，说“为什么不说日食剩下的像月亮刚出来的样子？“黄琼大为惊讶，立刻用黄琬的话回答太后的询问，觉得黄琬与众不同并十分喜爱他

36.C

37.甲

38.

①曾子诚信待人；元方守时；诸葛亮令出必行【解析】

36.A.反省/醒悟，温习/习惯；B.约定/约定，当时/季节；C.离开/离开，到达/到达；D.拉/引用，回头看/拜访；故选C

37.本题考查文言语句的翻译文言文的翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整甲.“为人谋而不忠乎重点词语为，替；谋，谋划；忠，尽心竭力句意为为别人办事是不是尽心竭力了呢？故选甲

38.本题考查对文章内容的理解甲文中曾子反省自己“与朋友交而不信乎”，可见他所指的“信”是和人交往要诚实可信乙文中元方斥责父亲的朋友说“君与家君期日中日中不至，则是无信”，可见他所指的“信”是要遵守和别人约定的时间丙文中诸葛亮说“吾统武行师，以大信为本；去者束装以待期，妻子鹄立而计日，虽临征难，义所不废”，可见他所指的“信”是言出必行，下了命令即使有困难也要执行甲出处《论语》参考译文曾子曰“我每天都会反省我自己，为别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是做到诚实可信了呢？老师传授给我的学业是不是复习了呢？”乙出处《世说新语》作者刘义庆朝代南北朝参考译文陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在正午，过了正午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到元方当时年龄七岁，在门外玩耍陈太丘的朋友问元方“你的父亲在吗？元方回答道“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了“友人便生气地说道“真不是君子啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了“元方说“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌’‘朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门丙出处《百战奇略》参考译文三国时期，魏明帝曹睿征讨蜀国，派遣宣王司马懿督统左将军张邵所部及雍、凉二州等精兵三十万人，隐蔽进发，窥向蜀地剑阁蜀国丞相诸葛亮当时驻屯在祁山，他把精良武器装备，都用在扼守险要之处，部队将有十分之二的人换防离去，留在战场的将士只有八万人正当魏军开始布阵之时，恰值蜀军换防交接过程，诸葛亮的参谋人员都认为敌军强盛，没有足够的兵力是制胜不了对方的，因此纷纷建议把换下来的部队暂留一月，以便壮大蜀军声威但诸葛亮却说“我统兵打仗，一向以信义为根本，现在，换防该离开的士卒已经迅速打点好行装等待归期，他们的妻子儿女都伸着脖子期盼着，每天计算着他们归来的时间因此，目前我们虽然面临征战的困难，但恪守信义的原则不可废弃”说完，便下令催促换防下来的士卒尽快启程返乡于是，该走的都很高兴，愿意留下参加战斗；该留的则斗志昂扬，决心拼死一战他们互相勉励说“诸葛丞相对我们的恩德，我们即使拼上性命也报答不完！“到了交战那天，蜀军无不拔剑争先，冲锋陷阵，以一当十，击杀了魏将张邵，打退了主帅司马懿蜀军一战而获大胜，这正是诸葛亮以信义为治军根本所取得的成效

39.说，通“悦”，愉快能忍受

40.

（1）只读书（学习）却不思考，就会感到迷茫而无所适从；只思考却不读书（学习），就会疑惑

（2）广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能多考虑当前的事情

41.应具有高尚的品德，宽广的胸襟，善良的心地等（任答两点即可）

42.因为孔子讲求良好的学习方法，有谦虚的学习态度和宽厚大度的待人胸怀，所以，学者很敬仰他【解析】

43.本题主要考查学生对文言实词的理解能力解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况注意人不亦说乎不是很愉快吗？说，通假字，同“悦”，愉快堪能忍受

44.本题考查重点句子的翻译翻译时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅，注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意译为辅注意罔迷惑，意思是感到迷茫而无所适从殆疑惑笃志志向坚定笃，坚守切问而近思恳切地发问求教，多思考当前的事情切，恳切

45.本题考查阐述观点看法解答此题的关键是在了解文章大意的基础上，结合自己的认识，来阐述对君子的认识即可，做到言之有理阅读这几则《论语》，了解内容，从“人不知而不愠，不亦君子乎”中理解，“愠”是生气、发怒的意思，“人不知而不愠”是说别人误解了我但我却不生气由此可以看出君子具有高尚的品德，宽广的胸怀等

46.本题考查比较阅读能力，解答此题需要先疏通文意，了解内容根据具体内容分析从第

（1）则和乙文“自天子王侯，中国言《六艺》者折中于夫子，可谓至圣矣”可以体会出，孔子的宽容大度，热情好客；从第

（4）

（6）则中可以体会出孔子讲究科学的学习方法；从第

（5）

（6）则中可以看出孔子对待做学问的谦虚、谨慎所以，学者很敬仰他【译文】甲

（1）孔子说“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？”47）曾子说“我每天多次反省自己替别人办事是不是尽心竭力了呢？同朋友交往是不是诚实可信了呢？老师传授的知识是不是复习了呢？”48）孔子说“颜回的品质是多么高尚啊！一竹篮饭，一瓢水，住在简陋的小巷子里，别人都忍受不了这种穷困清苦，颜回却没有改变他好学的乐趣颜回的品质是多么高尚啊！”49）孔子说“只是学习却不思考就会望文生义，迷惑而无所得，只是思考却不学习就会精神疲倦而无所得”50）孔子说“知道学习的人比不上爱好学习的人；爱好学习的人比不上以学习为乐趣的人”51）孔子说“多个人同行，其中必定有人可以做我的老师我选择他好的方面向他学习，看到他不善的方面就对照自己改正自己的缺点

（7）子夏说“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了“乙太史公说《诗经》上有句话“巍峨的高山可以仰望，宽广的大道可以循着前进‘我虽然不能到达那里，但是心中一直向往它我读孔子的书，由推理可以知道他的为人到了鲁国，看到孔子的祠堂、他的车子、衣服和礼器，许多儒生在他家里按时演习礼仪，我徘徊留恋，舍不得离开天下的君王以及贤人是很多的，（他们大多是）当时的荣耀，死后就完了孔子是一个平民，传到十几代，读书的人都尊崇他从天子王侯，到全国研究六经的人，都以孔子的学说作为准则，孔子可以说是道德学问最高尚的人了！

43.

（1）自我检查

（2）传授，这里指老师的传授的知识

（3）使……充足

（4）食物

44.

（1）选择他的优点向他学习，选择他的缺点对照自己进行改正

（2）自古人都必有一死，但如果没有人民的信任，就不能够立足了

45.共同强调的是诚信示例人无信不立，诚信是立人之本，一个人要想生存就必须要讲诚信只有诚信我们才能与别人更好地交流，被朋友相信，被社会认可【解析】

46.本题考查文言实词

（1）吾日三省吾身我每日多次进行自我检查省，自我检查

（2）传不习乎老师传授的知识是否复习了呢？传，传授，这里指老师传授的知识

（3）足食备足粮食足，使……充足

（4）去食去掉充足的食物食，食物

44.本题考查文言翻译要求完整，流畅，准确注意

（1）择，选择善者，好的方面，优点改，改正

（2）皆，都信，信任立，立足

45.本题考查内容分析D.“柳絮”一喻给人春天即将到来的感觉，正如英国大诗人雪莱的名句“冬天来了，春天还会远吗”，有深刻的意蕴

11.把下面句子翻译成现代汉语

①非人哉！与人期行，相委而去

②未若柳絮因风起

四、阅读下面的文段，完成后面小题

①子日“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉，回也！”

②子日“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”

③子日“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”

④子日“温故而知新，可以为师矣”

⑤子夏日“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣”节选自《论语》

12.解释下列句中加点的词语⑴人不堪其忧⑵博学而笃志⑶切问而近思

13.把文中画线的句子翻译成现代汉语知之者不如好之者，好之者不如乐之者

14.下列分析理解不正确的一项是A.《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书，与《大学》《中庸》《孟子》合称“四书”B.孔子反复赞叹“贤哉，回也”，从个人修养的角度高度赞扬颜回安贫乐道的高贵品质C.“匹夫不可夺志也”是说普通人生性强硬，难以改变，“江山易改，本性难移”说的就是这种人

（1）结合乙文“去食自古皆有死，民无信不立”等句子可知，孔子认为一个国家最重要的、最终要保留的是信任，这是立国基础结合甲文“与朋友交而不信乎“可知，也突出强调了信任在朋友交往中的重要，故两文共同强调的是诚信

（2）答题要点要突出信任在人成长中的作用和必要性，语言流畅，内容充实示范诚信是人和人交往的基础，也是社会良好运行的基础，一个人的生存和诚信紧密相关，所以，在成长中，要培养自己诚信的品质，坚持诚信，这样才能获得更好的成长，才能实现自己的理想，才能促进社会的发展和进步【译文】（甲）曾子说“我每日多次进行自我检查替人谋划事情是否竭尽自己的心力了呢？同朋友交往是否诚实可信了呢？老师传授的知识是否复习了呢？”孔子说“温习学过的知识，可以获得新的理解与体会，那么就可以凭借这一点去当（别人的）老师了”孔子说“在多个人的行列里，其中一定有人可以做我的老师我选择他的优点向他学习，发现他的缺点（如果自己也有）就对照着改正自己的缺点”（乙）子贡向孔子请教治理国家的办法孔子说“备足粮食，充足军备，获得人民的信任‘子贡问“如果迫不得已要去掉一项，三项中先去掉哪一项？‘孔子说“去掉军备”子贡又问“如果迫不得已还要去掉一项，在这两项中先去掉哪一项？”孔子说“去掉充足的食物自古以来谁都会死，但如果没有百姓的信任，就不能够立足了”

46.

（1）坚定

（2）接近（走近，靠近）

47.

（1）只是读书却不认真思考，就会迷惑；只空想却不读书，就会疑惑

（2）君子说话要谨慎寡言，但是做事要敏捷

48.第

③章中说明君子注重提高自身修养而不重名望

49.君子安于贫困，坚守道义；小人则看重利益，会因私利而胡作非为【解析】

46.本题考查文言词语作答此题，在平时积累的基础上，注意词类活用现象及通假字、古今异义笃，坚定；即，接近，靠近

47.本题考查文言句子翻译作答此题，要遵循“字字有落实，直译意译相结合，以直译为主”的原则注意特殊句式及词类活用

（1）两个而’均表转折，译为但、去心罔，迷惑，感到迷茫而无所适从；殆，疑惑

（2）讷，忍而少言；而，表转折，译为但、去卜敏于行，做事要敏捷

48.本题考查内容理解“人不知而不愠”意思是人家不了解我，我却不生气与之意思相近的一章是第

③章“君子病无能焉，不病人之不己知也”，意思是君子担心自己没有才能，不担心别人不知道自己从中可以看出君子的美德不重名望，注重提高自身修养

49.本题考查内容概括第

⑦章曰君子喻于义，小人喻于利”可以看出君子看重道义，小人看重利益第

⑧章“君子固穷，小人穷斯滥矣”可知，君子安于贫困，坚守道义；小人会因私利而胡作非为这便是小人和君子的不同之处【点睛】参考译文

①孔子说“只学习却不思考就会迷惑而无所适从，只思考却不学习就会疑惑”（《为政》）

②子夏说“博览群书广泛学习，而且能坚守自己的志向，恳切地提问，多考虑当前的事，仁德就在其中了”（《子张》）

③孔子说“君子担心自己没有才能，不担心别人不知道自己”（《卫灵公》）

④子夏说“君子会使人感到有三种变化远远望去庄严可畏，接近他时却温和可亲，听他说话则严厉不苟（《子张》）

⑤孔子说“君子说话应该谨慎，而行动要敏捷”（《里仁》）

⑥孔子说“学了（知识）然后按一定的时间复习它，不也是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不也是很快乐吗？人家不了解我，我却不恼怒，不也是道德上有修养的人吗？“（《学而》）

⑦孔子说“君子懂得大义，小人只懂得小利“（《里仁》）

⑧孔子说“君子在困窘时还能固守正道，小人一困窘就会胡作非为”（《卫灵公》）D.《论语》中不少语句逐渐演化并固定为成语至今沿用，如温故知新、不耻下问、诲人不倦等

五、对比阅读陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”答日“待君久不至，已去”友人便怒日“非人哉！与人期行，相委而去‘元方日“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”友人惭，下车引之元方入门不顾（选自《世说新语・方正》）覆巢之下安有完卵孔融被收

①，中外

②惶怖时融儿大者九岁，小者八岁二儿故琢钉

③戏，了无遽容

④融谓使者日“冀

⑤罪止于身，二儿可得全不‘儿徐进日“大人岂见覆巢之下复有完卵乎“寻亦收至（选自《世说新语・言语》）（注）

①被收:被逮捕

②中外朝廷内外

③琢钉古时候一种儿童游戏

④遽（jii）容恐惧的脸色

⑤冀希望

15.下列加点词意义和用法相同的一项是（）A.去后乃至屠乃奔倚其下B.元方入门不顾二儿可得全不C.过中不至寻亦收至D.下车引之覆巢之下

16.下列句子节奏划分正确的一项是（）A.大人/岂见覆巢/之下复有完卵乎B.大人岂见/覆巢/之下复有完卵乎C.大人岂/见覆巢之/下复有完卵乎D.大人/岂见覆巢之下/复有完卵乎

17.将文中画横线的句子翻译为现代汉语1与人期行，相委而去2时融儿大者九岁，小者八岁

18.上述两文中的元方与孔融的两个儿子年纪虽小，却非等闲之辈，他们分别有哪些过人之处？

六、阅读下面的文言文，完成小题甲陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”答日“待君久不至，已去“友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去元方日“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼‘‘友人惭，下车引之元方入门不顾乙昔吴起

①出，遇故人，而止之食故人日“诺，期返而食“起日“待公而食“故人至暮不来，起不食待之明日早，令人求故人，故人来，方与之食起之不食以俟

②者，恐其自食其言也其为信若此，宜其能服三军欤

③？欲服三军，非信不可也！注释

①吴起战国时著名的军事家

②俟等待

③欤yu句末语气词

19.下列句中加点字解释不正确的一项是A.期日中期约定

8.相委而去委丢下，舍弃C.方与之食方方向，方位D.恐其自食其言也恐害怕，担心

20.根据句意，下列句子朗读停顿正确的一项是A.下车/引之B.对/子骂父C.期日/中D.故人至/暮不来

21.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语1过中不至，太丘舍去，去后乃至

（2）故人至暮不来，起不食待之

22.请结合（甲）（乙）两文内容谈谈你对“守信”的看法

七、阅读下面两篇文言文，完成后面小题［甲］谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然日“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日“撒盐空中差可拟“兄女日“未若柳絮因风起“公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（选自《世说新语》）［乙］戴安道

①既厉操

②东山，而其兄

③欲建式遏

④之功谢太傅日“卿兄弟志业，何其太殊？”戴日“下官不堪其忧，家弟不改其乐”（选自《世说新语》）［注］

①戴安道人名，即戴逵

②厉操磨炼情操，使情操高尚，指隐居

③其兄指裁逮

④式遏指阻止害民之事，保卫国家

23.解释下面加点的字或短语

①寒雪日内集（）

②撒盐空中差可拟（）

③未若柳絮因风起（）

④家弟不改其乐（）

24.用现代汉语翻译下面的两个句子

①俄而雪骤，公欣然日“白雪纷纷何所似？’’

②卿兄弟志业，何其太殊？

25.下面的理解和分析不正确的一项是（）A.［甲］［乙］两文都具有语言简练词意隽永的特点，［甲］文运用了比喻的修辞手法，［乙］文则没有B.［甲］文先交代咏雪的背景，接着写主要事件一咏雪，最后补充交代了谢道镉的身份，层次分明；［乙］文则先叙事，然后通过对话表现人物的性格C.［甲］文勾画了古人家庭教育和家庭文化生活的画面，两代人在富有文化气息的交流中透出一种生活的雅趣和文化的传承［乙］文则通过简短的对话，展示了两人不同的志向D.［甲］［乙］两文在写法上都是直叙其事，不作任何夸饰，刻画人物都运用了语言描写、神态描写

26.［甲］文中太傅为什么“大笑乐”？

27.［乙］文中“下官不堪其忧，家弟不改其乐”，这表明了兄弟二人怎样的人生态度？

八、阅读下面文言文，完成下面小题（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然日“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿日“撒盐空中差可拟“兄女日“未若柳絮因风起“公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（《咏雪》）（乙）陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不？”答日“待君久不至，已去“友人便怒“非人哉！与人期行，相委而去元方日“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’‘友人惭，下车引之，元方入门不顾（《陈太丘与友期行》）

28.下列加点字注音不正确的一项是（）A.雪骤（zhou）B.差（chi）可拟C.尊君在不（bu）D.友人惭（cWn）

29.解释下列加点的字词

（1）与儿女讲论文义（）

（2）未若柳絮因风起（）

（3）陈太丘与友期行（）

（4）相委而去（）

30.把下列句子翻译成现代汉语

（1）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也

（2）君与家君期日中日中不至，则是无信

31.（甲）（乙）两文都通过讲述故事，让我们感受到古代儿童的才智对选文中的儿童，你最喜欢谁？请结合选文内容说说理由

九、阅读下面两段文言文.完成下面小题（甲）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义俄而雪骤，公欣然日“白雪纷纷何所似？“兄子胡儿曰“撒盐空中差可拟“兄女曰“未若柳絮因风起“公大笑乐即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（选自《世说新语》）（乙）黄琬

①幼而慧祖父琼，为魏郡

②太守建和

③元年正月日食

④，京师不见

⑤而琼以状闻太后诏

⑥问所食多少，琼思其对而未知所况琬年七岁，在旁，日“何不言日食之余如月之初

⑦？”琼大惊，即以其言应诏，而深奇爱之（选自《后汉书・黄琬传》）（注释）

①黄琬东汉末大臣

②魏郡古郡名

③建和汉桓帝年号建和元年为公元10年

④食同“蚀”，侵蚀

⑤京师不见京城里看不到那次日食的情况

⑥诏皇帝的命令

⑦初一开始，刚刚

32.解释下列句中的加点词

（1）俄而雪骤

（2）未若柳絮因风起

（3）为魏郡太守

（4）即以其言应诏

33.用现代汉语翻译下面的句子

（1）撒盐空中差可拟

（2）何不言日食之余如月之初？

34.下列句子中“而”的意义和用法与例句相同的一项是（）例句琼思其对而未知所况A.俄而雪骤B.黄琬幼而慧C.学而不思则罔D.而深奇爱之

35.下面的分析有误的一项是（）A.甲文通过写谢家子弟咏雪的事，表现了谢道镉的文学才华和聪明机智B.甲文中谢道镉用柳絮比喻白雪，突出雪的洁白和轻盈C.乙文中的黄琬用初月类比日食，形象说明了日食的形状，表现出他聪慧的才思D.乙文中黄琬父亲黄琼按照黄琬说的回答皇后，并更加喜爱他

十、阅读下面文言文，完成下面小题（甲）曾子曰“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎传不习乎”（选自《论语》）（乙）陈太丘与友期行，期日中过中不至，太丘舍去，去后乃至元方时年七岁，门外戏客问元方“尊君在不”答曰“待君久不至，已去“友人便怒曰“非人哉!与人期行，相委而去‘元方曰“君与家君期日中日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’‘友人惭，下车引之元方入门不顾（选自《世说新语》）（丙）三国魏明帝自征蜀，遣司马懿督张邵诸军，雍、凉劲卒三十万，潜军密进，窥向剑阁

①蜀相诸葛亮时在祁山，旌旗利器，守在险要，十二更下

②，在者八万时魏军始阵，幡兵

③适交，参佐

④咸以贼众强盛，非力不制，宜权停下兵一月，以并声势亮曰“吾统武行师，以大信为本；去者束装以待期，妻子鹄立

⑤而计。