万以内数的大小比较

万以内数的大小比较3教学反思在本课的教学中，我充分尊重学生的已有知识背景，重视学生的主体地位，给学生提供探究的机会，学生经历的学习过程是完整的，获得的体验是深刻的，这使得学生的学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程一.充分的给学生自由，让他们自主探索本课在〃比较数字大小的方法〃的探索过程中充分体现了学生学习的自主性，并且充分肯定了学生现有的知识水平及能力其次，学生获得了一次培养创新精神和实践能力的机会本课中，我没有轻易地浇灭学生探索的火苗，而是把学习的主动权交给了学生学生为了比较数的大小，经历了观察、实践操作、合作研究等活动，从不同的角度，以不同的方式，用不同的语言来表达自己的发现,找到了正确的答案学生在探索中感悟，在感悟中发现，在发现中创新

二、深刻反思，得到提高通过总结与交流，引导学生学会反思和总结一节课的收获和体会，并学会评价自己和他人，培养良好的学习情感，也是本课注重的一面学生经过反思，更好地掌握了数的大小比较的方法。