三年级数学下册《两位数乘两位数的笔算乘法进位》教学反思新人教版

《两位数乘两位数的笔算乘法（进位）》教学完两位数乘两位数笔算乘法的第一课时（不进位的乘法）之后，学生已经掌握了笔算的顺序和计算方法因此教学例题（进位乘法）我采用了学生小组合作的学习方式教学环节如下

一、复习安排首先复习两位数乘两位数笔算乘法的计算方法，重点强调乘的顺序和数位对齐的道理在重温旧知的基础上导入新课

二、提出小组合作学习要求

1、规定小组合作学习时间15分钟

2、要求学生边看书边在练习本书写计算过程，然后做课后的“练习“做一做”

三、教师小结

1、在小组合作的过程中，遇到了哪些问题，是怎样解决的？问题一求一共需要多少盒酸奶？为什么要列式为48X37问题二在第二步用十位上的数去乘第一个因数的每一位的时候出现进位时，这两个问题进位应该写在哪？（对这两个问题进行了点拨和指导）

2、通过本节课学习，你学到了什么知识？有进位的两位数乘两位数的笔算乘法反思本节课自始至终都渗透着教师对学生进行学习方法、学习策略的指导，让学生自己能够运用不同的策略解决实际问题重点让学生体验到了用旧知识解决新问题的方法由于新课之前的有效复习，使学生能够将知识顺利迁移，因此就学习效果而言，大部分学生能够利用旧知探究出新知这种合作的学习方式的运用，更能促进学生的自主学习，学生经历探索新知的整个学习过程，既充分发挥了学生的主体学习作用，锻炼了学生提出问题解决问题的能力，又激发了学生的学习能动性同时，在教师的鼓励和肯定中，学生获得了积极的情感体验,为学生的后续发展奠定良好的基础。