专题讲座心得体会多篇汇集

专题讲座心得体会多篇汇集专题讲座心得体会1很荣幸的在20—年12月10日这一天听了由进修校王老师开的一节精彩生动的讲座，收益匪浅现在，针对指导自主学习结合本人实际教学谈谈个人的感受

一、课前导读是基础首先在课题开始实施之前，我把重点放在课前导读上因为学生也是首先接触自主学习，他们对自主学习更是陌生所以，我让学生先学会怎么读教材，我做到以下两点

1、让学生逐字逐句的读文本，对一些结论的重点字词标明,如果出现两个例题，可让学生进行对比，把课后的一些练习坐在课本上

2、对于几何概念的教学文本，可让学生一边动手操作，一边解读文本，看看课本中提的问题你是否会解决，如果不会可以用问号标明，待到课上解决

二、导学提纲的设计通过一段时间的训练，大多数学生能够进行自主读教材接着设计导学提纲，我根据本班的实际特点设计、修改导学提纲，让学生在自学的基础上，完成导学提纲在导学提纲的设计上我认为要以基础为主，满足大部分学生的学习需求，再设计一些开放的灵活性题目满足部分超前学生的学习需求在导学提纲上还出现问题小站，我对问题小站很重视，从这里我可以看出学生对这节课的理解程度，但发现学生提的问题不够好，过于肤浅或应付，所以，下学期要在学生提问题上多培养与训练

三、检查学生的自学情况很重要在学生提前预习的基础上，教师要对学生的自学情况做一个了解通过多种渠道的学习，我认为可以从以下几点做好检查工作

1、如果第一节课有课，教师可以提早进班，抽样检查自学笔记，或与部分学生谈话，教师对学习后进生要关注做一做;对中等生要关注问题的解答;优生关注提的问题

2、如果第一节没课，教师可收取两组学生的自学笔记，查阅并调整教学设计

四、课堂教学是关键在做好前面一系列的工作后，教师开始进行课堂教学，在课堂教学的过程中，我认为教师还是要继续保持课堂教学的时效性,把课堂还给学生，让学生真正成为课堂教学的主体虽然教无定法，但我觉得在实施该课题的懵懂时期，也可以采取以下的教学环节

1、合作交流，汇报心得教师可以采取小组讨论或全班交流的形式，让学生按照导学提纲，逐题的进行交流，让学生根据自己自学的情况提出疑难问题，同学帮忙解决

2、共同研讨，解决疑难教师应通过师生间和学生间的互动，以讨论、解答或辩论等形式，探讨和解决学生在阅读教材过程中的疑难问题，教师不能泛泛地讲解教材中已有的现成结论，应该注重对学生的启发和引导，鼓励学生争论甚至辩论，来培养学生的.思维能力和创新能力

3、对问题的补充和提升教师要针对课程的知识点和重难点提出有针对性的问题，或者根据教材的特点，提出知识背后的思想方法，培养和提升学生的思维能力

4、巩固应用，启思导法在练习的呈现上要有层次性，例如第一步，模仿练习，巩固学生的基础知识和基本技能；第二步，变式练习，让学生理解方法和发展学生的思维；第三步，综合应用，培养学生的能力

5、总结反思，完善结构不管是学生还是教师都要对本节课的学习进反思，特别是要让学生记住什么经验和获得什么教训总之，听了这节讲座，我感触很深当然，也存在着一些问题，比如说，学生提出的问题还不够深刻，教师应该怎样培养学生的问题意识？在课堂上如何更为有效地指导学生的学法？怎样更好地促进学生的发展希望在接下来教学生活里，能够学习更多的理论知识，并把理论知识结合实际，运用到课堂中相信，只要经过我们的学习一定会把自主学习做到更好专题讲座心得体会2-月-日晚，我们在实验楼--教室有幸参加了-一博士关于类风湿关节炎诊治与新进展的精彩讲座，不但让我从中汲取了在中西医结合理念下诊治类风湿方面的经验，也让我感受到了-教授从容不迫的教学风格和随机应变驾驭课堂的潜质，他的愉快的课堂气氛，严谨的教学语言，绚丽的教学情景，给我留下了深刻的印象，使我颇受震撼下方来谈谈我的听后体会首先，扩大视野，转变思维-教授把自己丰富的临床经验融入讲座中，深入浅出从类风湿的定义诊断到临床表现，再到预防预后，从旭痹到病因病机，从西医到中医，再到中西医结合，全方位、多侧面讲述风湿与类风湿疾病鉴别诊断与各自特点，以及国际新进展，让我受益匪浅，为我将来的中西医结合之路作出了引导并强调中医药在治疗类风湿疾病上的特色，期望同学们能正确认识中医药的优势，要发奋学习，不断的发扬提高-教授扎实的理论基础、深厚的文化积淀，讲座图文并茂，扩展思维的教学方法，开阔了我的视野、让我感到自然清新，体现了的大气其次，尊重学生，平等交流在课后交流答疑中，-教授走到学生中间，应对面耐心的倾听学生心底的声音，答疑解惑自主探究是尊重学生的体现，尊重学生，是学生自主探究的前提在他的课上，真正听到了学生自主交流的声音他的回答，唤醒学生的兴趣，激发了学生思维，活跃了课堂气氛，让我倍感温馨我很喜爱-教授的课，正因他强调发挥中医优势的教学理念,以及平等互动的教学风格，展现不仅仅是他的精湛的教学功底，还有渊博的学识，丰厚的文化底蕴，谦逊的品格然而，透过听-教授的讲座，更感到自身各方面的欠缺总之，我要向-博士学的东西很多因此，在今后工作学习中，我要深刻明白运用并实践--博士教育思想精神，以后要更加发奋充实自己，完善自己的知识结构，多学习，勤反思，不断提高自己的理论和实践水平，并像他那样，不断探索研究，不断学习提高专题讲座心得体会3这次教师讲座的资料十分丰富，理论上包括对教学规章制度、教学常规、师德、大学教育的常识和特点等诸多方面的系统学习，实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课透过认真的讲座和自我的学习，获得了很大的收获，现将自我的心得体会总结如下

一、对学校的前景充满了信心，也对自我选取人民教师的职业无怨无悔在这次讲座的开学典礼上，学校领导做了热情洋溢的讲话，对我们加入到师专这个大家庭表示了热烈的欢迎，也介绍了学校未来的完美蓝图，并且勉励我们努力学习，认真工作，完成这次讲座的任务这些都使我更加对我们学校的前途充满了信心，也坚定了自我扎根于人民教育事业、扎根于我们师专这片充满期望的热土的信心

二、认真学习教学规章制度、常规和教学方法，做一名合格的高校教师虽然在来到师专以前，我已经积累了许多的工作经验，但是做一名人民教师，尤其是一名高校教师，对其中的许多工作规范和制度还是十分陌生的教导处的纪勇平处长给我们详细介绍和讲解了我校的相关教学规章制度、常规和教学方法，并结合多年来的许多相关事例作为典型范例这些都使我深受教育和启发，我认识到要成为一名合格的高校教师不是一件容易的事情，如同其他的工作部门一样，同样有着很多的规章制度要遵守，同样要付出艰巨的努力我认识到，作为高校教师，要有强烈的工作职责心，务必坚持教学领域的社会主义方向，要以教书育人为己任，要将传授知识和思想教育有机结合起来，寓思想品德于教学之中同时，要严格教学规范和坚守学校的各种教学规章制度，防止教学事故的发生，从而确保教学任务的顺利完成

三、认识到高校教学不仅仅是一项工作，更是一门艺术，需要长时光的积累和摸索从前作为一名学生，对教师的工作一向十分崇敬，但是对如何才能够不仅仅成为一名合格的教师，而且能够成为一名优秀的教师还是缺乏认识的郑伟鹏老师以他丰富的教学经验为我们做了一次生动的报告他从高校教师的构成、对高校教学概念的认识、教学观念的转换、大学课程资料的基本特点、大学教学过程的基本特点等几个方面做了全面和深刻的总结透过听讲和自我的认真体会，使我对高校教师的资料和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然，确实感到受益匪浅我认识到，高校教师的教学是一个教与学的相互关系，是一个教师和学生共同参与的活动，教学并非只是教师简单的讲授，而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一作为新世纪的教师，需要有一个教学观念的深刻转变，包括从封闭性向开放性的转变，从群体型到个性型的转变，从权威型向民主型的转变这些都要经过艰苦的努力和学习大学课程资料有着许多的特点,具体能够总结为以下几点，一是前沿性，二是探究性，三是智能性，四是方法性作为大学的教学过程，也是一门艺术，它不仅仅需要教师有专业的知识，还需要有独立性、创造性、实践性的教学技巧的掌握我体会到要作为真正合格的高校教师，确实要付出自我艰巨的努力和辛勤的劳动，只有这样才能收获丰厚的回报

四、观摩课堂教学，结合自我的教学实践，找到了差距，也找到了改善的方向这次讲座又安排了两次课堂观摩虽然是不一样的专业，但是教学的方法是相通的从观摩教学中，我再结合自我的教学实践，找到了自我的差距，认识到自我在教学中许多需要改善和提高的地方总之，这次新教师讲座虽然是安排在学期之中，时光紧，任务重，不可能有太多的时光和次数，绝大多数教师都是在紧张的教学工作之余来参加讲座的我透过这次讲座，总有一种意犹未尽的感觉，总感到还有许多需要学习的地方确实，作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了但是我有信心透过自我的不懈努力和学习，尽快地提高自我的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自我本职的教学工作，从而真正成为一名合格乃至优秀的高校教师，为我们国家的教育事业，为我们师专的发展壮大做出自我应有的贡献。