中考语文古诗词赏析（二）

中考语文古诗词赏析

（二）中考语文古诗词赏析

（二）

一、阅读古诗，完成下面小题己亥杂诗（其五）（清）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯落红不是无情物，化作春泥更护花

1.诗的前两句，描绘了“”和“”两幅实景,相反相成，互为映衬，是诗人当时心境的真实写照

2.品读诗文，补全下表中的批注内容归类摘抄批注修内诗句主题辞容落红不是无情物，化作春泥更（123护花）—（龚自珍《已亥杂诗》）山重水复疑青表达作者对山接着无路，山西村自然美景青山，的喜对柳暗花明又爱之情，蕴水路往含着“人偶一村处于困复回境中，只要坚（陆游《游持山西村》）环，小不懈，就有可能路曲绝处逢生”的哲折，对理偶像是陷入绝境，却忽然在转弯处看到另一个美妙去处【答案】

1.白日斜吟鞭东指

2.比喻纷纷飘落的花并不是没有感情的，它即便化作春泥，也甘愿培育美丽的春花表现诗人虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国之志的坚定信念及其无私奉献的精神

二、古代诗歌鉴赏山坡羊•潼关怀古张养洁峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路望西都，意踌躇伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土兴，百姓苦；亡，百姓苦

1.“峰峦如聚，波浪如怒”向我们展示了一幅怎样的画面？请发挥想象，用自己的语言加以描绘

2.这首曲表达了作者怎样的情感【答案】

1.华山的峰峦相连，如四面八方聚拢而来，黄河的波涛洪流如雄狮怒吼，震地撼天

2.此曲抚今追昔，由历代王朝的兴衰引到人民百姓的苦难，一针见血地点出了封建统治与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情

三、阅读下面一首词，完成下面小题渔家傲・秋思范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪

1.有些同学在默写时会把“衡阳雁去无留意”中的“雁”写成“燕”，请向他们解释为什么这里用“雁”字

2.“羌管悠悠霜满地”一句蕴含着作者浓浓的情感，请简要分析它是怎样达到这种效果的【答案】

1.

①北雁南飞是塞外秋天特有的景象，用“雁”更符合地域和时令特点

②大雁是边塞诗中的常见意象，寄寓着思乡之情，用雁更能传达出作者的情感（答出任意一点，意思对即可）

2.示例一通过描写绵长悠远的羌笛声和满地白霜，营造凄清的氛围，透露出作者孤寂悲凉的情感示例二选择典型意象“羌管”和“霜”，渲染出萧瑟肃杀的气氛，蕴含着作者的思乡之情示例三“悠悠”写出了羌笛声的绵长、凄清，透露出作者的悲凉之感（或:一个满

四、古诗阅读春望杜甫城春草木深国破山河在，感恨别鸟惊心时花溅泪，烽家书抵万金火连三月，白头搔更短，南浑欲不胜簪征

①字，写出了秋霜之浓，暗示了作者愁绪的浓重）杜甫春岸桃花水，云帆枫树林偷生长避地，适远更沾襟老病南征日，君恩北望心百年歌自苦，未见有知音（注）（

①此诗是大历四年（公元769年）春，杜甫由岳阳前往长沙途中所作此时距他去世只有一年

1.这两首诗在体裁上都属于诗，《南征》押韵工整，押韵2•请简要分析杜甫在两首诗中表达情感的异同【答案】

11.五言律诗in同都表达了诗人忧国忧民、对自己日渐衰老（伤时、悲己）的感伤异《春望》一诗还表达了诗人对家人的担忧和思念之情《南征》表达出

①羁旅悲愁常年躲避战乱，漂泊在偏远的地方，偷生落泪

②苦无知音多年自吟自叹，没有知音倾听理解

五、阅读《黄鹤楼》，完成下面小题黄鹤楼崔颖昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲日暮乡关何处是？烟波江上使人愁

1.诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“

①”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容

②

02.《藤野先生》中有这样一段文字“我就往仙台的医学专门学校去从东京出发，不久便到一处驿站，写道日暮里不知怎地，我到现在还记得这名目”有人推测鲁迅”还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗？请说明你的理由【答案】

1.

①历历

②芳草的茂盛

2.示例合理“日暮’时分万物思归，而诗人漂泊在外，产生了无限乡思求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是“，生发了对家国的思念，所以“记得这名目。