中班社会公开课《我知道的秋天》幼儿园

中班社会公开课《我知道的秋天》教学目标、知识能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征，进一步加深对1秋天的认识、技能大胆布局画面，合理运用色彩反映秋天的美2教学重点教学难点重点幼儿能用较连贯的语言清楚地表达秋天的一些主要特征难点幼儿会根据自己的想法合理运用色彩反映秋天的美教学准备、物质准备纸、笔、油画棒、反映秋天的图片

1、经验准备幼儿已在散步等日常活动中观察过园内、园外的秋景2展示作品，相互学习引起幼儿谈论“我知道的秋天”出示图片，引导幼儿欣赏美景1师提问图上画的是什么？你觉得哪里好看？提问引发思索秋天是什么样的？2师提问这些画都是画家们心中的秋天，你们心中的秋天是什么样子的请幼儿大胆地“秋天我知道的秋天”老师引导幼儿从秋天的颜色、果实、植3物的变化谈起提问如果请你来画秋天，你会画些什么？请幼儿讲述自己的想法和理由展示自己的作品介绍自己的作品，评价和互相学习幼儿秋天幼儿秋天的颜色好看幼儿菊花银杏树通过对前面秋天的雨;秋天的树林等的学习幼儿对于秋天的理解很好了教师可以通过幼儿的观看请幼儿自己来发现秋天的不同，可以让幼儿成为生活学习的小主人幼儿绘画时教师可以在一旁观看，但不需过多干涉幼儿独特的想法活动反思了解幼儿的已有经验，制定合理的活动目标谈话活动是帮助幼儿学习在一定范围内运用语言与他人进行交往的活动谈话活动对幼儿的发展是很重要的孩子们刚升入中班，他们的表达能力与欲望都比小班时要进步许多，但倾听能力和理解能力需要进一步培养要让这个活动顺利开展，还要知道幼儿关于秋天的经验有哪些，幼儿关于谈话的经验怎样他们喜欢与同伴交流吗他们喜欢在集体中发言吗？由于是借班上课，对幼儿已有经验并不了解，所以，我事先和薛埠幼儿园进行了联系，了解到上课时正是主题活动开展的第一周，幼儿对秋天的了解还没有深入，感性经验较少，但这个班的孩子能力较强，语言表达能力较好基于以上考虑，我制定了以上三点目标在具体实施时，我发现在谈话活动中，幼儿的表现欲很强，大多数幼儿在活动中能积极表现，讲述自己发现的秋天的秘密，少部分幼儿不是太积极，但在教师的引导下会进行用简单的语言表达自己的想法所以，整个活动的目标基本上是达到了但我感觉如果将目标“大方地在集体面前进行讲述”改为“敢于在集体面前进行讲述”，对刚升入中班的幼儿来说更恰当。