中考记叙文常见题型及答题技巧（续）

中考记叙文常见题型及答题技巧（续）中考记叙文常见题型及答题技巧（续）

（2）如果是拟人的修辞手法，赋予XX事物以人的性格、思想、感情和动作，生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）题型2体会第X段加点词语的含义（在表达上的好处（作用、效果））答题技巧解释加点词语的原意+加点词语的在这儿的意思（这个词语描写（绘）出了……的情景（或画面）+抒发了（表现了/表达了）……的情感（性格）题型3从文中画波浪线的a、b两个比喻句中任选一句，分析其表达效果答题技巧

（1）a（b）句这句话运用了……修辞（写作）手法，描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）

（2）a（b）句这句话是动作（肖像、神态、心理、语言）描写，运用了“XX、XX、XX”等动词，描写出了XX人的……,表现了……的品质（心理、性格），表达了……的情感

（3）a（b）句这句话是环境描写，描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）附记叙文中的描写分为人物描写和环境描写

（1）人物描写又细分为（A）肖像描写（外貌描写）（B）神态描写（C）动作（行动）描写（D）语言（对话）描写（E）心理描写另外，人物描写从另外一个角度看，又可以分为正面（直接）描写、侧面（间接）描写、概括介绍和形象描绘、细节描写人物描写作用塑造人物性格；推动情节成长；揭示文章主题

（2）环境描写又可以分为自然环境描写和社会环境描写自然环境描写（景物描写）句的首要作用A、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的配景；B、推动情节成长；C、渲染一气氛；D、烘托一人物形象（或人物表情、感情）；E、凸起、深化――主题（注意不能堆砌描写的作用）社会环境描写的首要作用A、交代作品的时代背景B、在回答时必须结合其时当地的时代背景，指出文段中环境描写的相关语句揭示了什么样的社会现实

（五）感受人物，分析形象题型1文中的XX人是个怎样的人？请结合具体事例简要分析题型2文中的XX人是一个怎样的形象？请结合具体事例简要分析题型3文中那个XX人的形象耐人寻味，请结合全文探究他（她）是个怎样的人答题技巧

1、通过分析典型事例来理解人物形象

2、通过肖像、神态、动作、语言、心理和其他细节等方面的描写分析人物形象

①成功的肖像描写不仅能够使人物凸现在读者面前，而且可以表现人物的身份、地位、经历、遭遇，从而揭示人物的性格特征

②动作描写和语言描写具体表现人物的精神面貌，思想感情和性格特征

③心理描写用来揭示人物在特定环境中的内心活动

④细节描写是指对人物、环境等方面所做的具体而细致的描写，其特征是细微之处见精神

（六）表现手法（写作方法）及作用表现手法（写作方法）有对比、烘托、欲扬先抑、巧设牵挂、以小见大、卒章显志、托物言志（即象征）、寓事于理、情景交融、夹叙夹议……答题技巧本文采用“XX”的手法，笔者通过“……（文章相关内部实质意义）”使文章写得“......”附表现手法（写作方法）及作用

1、对比手法通过比较，突出事物的特点，更好地表达文章的主题（要具体分析）

2、衬托手法（侧面烘托手法）以次要的人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等

3、欲扬先抑先贬抑再大力颂扬所描写的对象，使上下文形成对比，突出所描写的对象，收到出人意料的效果

4、前后照应（首尾呼应）使情节完整，结构严谨，中心突出

（七）写启示感悟发挥题题型

（1）要求根据选文材料谈看法、感触感染和启示；

（2）结合实际阐述对选文内部实质意义的理解；

（3）对文中的人物进行评说；

（4）根据生活经验，判断好坏，对选文材料谈自己创见；

（5）接合实际，对文中提及的现象提出合理化提议和设想；

（6）调动知识的堆集，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的接合（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、著名的句子等）；

（7）发挥联想、想象补写有关内部实质意义；如根据语境，补写心理活动答题技巧

1.必须用第一人称；

2.心理活动必须结合具体的语境来描写

（8）对文中的艺术手法或美点进行赏析答题技巧点拨这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法“，“你认为……”只要切合文题要求，所谈内部实质意义言之成理即可得分答这类题时要用第一人称；采用1+2或1+3的形式即先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历

（1）抒发时最好要有标志性语言在答题时可以用“我认为……比如……”等标志性语言先用“我认为……”言简意赅地表白自己的观点

（2）再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点这样不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象

（3）抒发内部实质意义要紧跟时代步伐，贴近生活实际

（4）要有正确的人生观、价值观

（5）语言要通顺，抒发要流畅（A））找文眼标题是“文眼”，统帅全文（新闻）；有时交代首要人物、故事情节，有时交代首要事、物（“物”象征意义）；有时还是“线索”

（九）记叙的线索及作用线索

（1）主要人物

（2）主要事物⑶主要事件

（4）时间

（5）地点

（6）人物的情感作用是贯串全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一路，使文章条理清楚、层次清晰答题技巧如文章以“……”线索，中间串写了“……”……”几件事，构成一种“冰糖葫芦”的“串”式结构，选材典型，脉络清晰，主旨鲜明

（十）记叙的顺序及作用

（1）顺叙（按事情成长顺序）作用叙事善始善终，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻

（2）倒叙（先写结果，再交待前边发生的事）作用造成牵挂、吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的活泼性

（3）插叙（叙事时中断线索，插进去相干的另外一件事）作用对情节起增补、衬托作用，丰富形象，凸起中心

（十一）记叙文的人称

（1）第一人称以“我”的口吻或者角度记叙确定是笔者本人作用便于直抒胸臆，读来有亲和力和真实感

（2）第三人称以第三的地位叙述文章中的人物、事件、场景等作用不受时空限制，可以从多方面叙述

（3）注意有的文章中运用了第二人称代词，一般可能是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的作用运用第二人称，可以增强文章的抒情性和亲和力，便于感情的交流

（十二）记叙文中的议论记叙文的议论有三种方式先叙后议、先议后叙、夹叙夹议作用开头的议论统领全文；中间的议论可起到承上启下；引发读者思考；结尾的议论点明人物或事件的意义；凸起中心；升华主题；起到画龙点睛的作用

（十三）记叙文中的抒情作用抒发作者真挚的情感，引发读者的感情共鸣，使文章具有强大的感染力。