临渭区中小学品质课堂评价验收赋分表

附件2临渭区中小学品质课堂评价验收赋分表学校时间202年月日评价形式评价维度评价项目评价细则分值得分有专项课题，国家级（10分/项）；省级（5课题研究10分/项）;市级（3分/项）；区级（1分/项）国家级（10分/项）；省级（5分/项）；市级成果获奖10建设成果（40（3分/项）；区级（1分/项）分）国家级（10分/项）；省级（5分/项）；市级成果发表10（3分/项）；区级（1分/项）国家级（5分/项）；省级（3分/项）；市级（2精品课例10分/项）；区级（1分/项）定期评价课改经验在国家级、省级、市级、区级活动中（80分）经验交流介绍或媒体报道（每次分别赋10分、5分、310示范引领（20分、2分）分）承担省外、市外、区外、区内课堂改革类观摩观摩学习学习（每次分别赋10分、5分、3分、2分）10体现学校建设成效的特色性过程性资料一本（不超过50页，过程资料（20要有目录和学年建设工作总结）（优秀15—20份，良20分）好7T4分；一般0-6分；）课堂研修（4分）课堂管理（16动态视导以“临渭区中小学品质课堂动态评价赋分表”得分的平均120（120分）分）分计入课堂实践（100分）合计验收专家说明1•专项课题研究为国省市区教育行政部门的规划课题，未结题得分减半，得分可以累积，但不突破该项分值

2.改革成果获奖为国省市区教育行政部门组织的“基础教育教学成果评选”获奖，得分可以累积，但不突破该项分值

3.改革成果发表为在具有ISSN/CN刊号的出版物上正式发表，在《渭南教育研究》《临渭教育》发表，得分可以累积，但不突破该项分值

4.精品课例为教育部精品课例评选活动获奖或承担区级以上展示的公开课

5.区级以上媒体上的专题通讯报道类记入经验交流

6.课题、成果、经验等计算时限为2023年10月至2026年5月。