钟面教学课件

认识钟面教学欢迎来到人教版一年级上册数学认识钟面教学课件本课程旨在帮助小朋友们认识钟面，学习如何读取时间，培养时间观念我们精心设计的教学内容将生活实际与动手体验相结合，通过丰富多彩的活动和练习，让小朋友们在轻松愉快的氛围中掌握钟面知识课程目标认识钟面结构掌握时间读法学习辨别钟面上的各个组成部学会读取整时（几点钟）和半分，特别是时针和分针的区别时（几点半）的时间表达方与功能式培养时间意识生活中的钟表教室里的钟家里的钟公共场所的钟教室里的钟通常挂在墙上，方便全班同学家里的钟有各种各样的形状和大小有的在火车站、广场和商场等公共场所，我们随时查看时间我们每天都能看到它，它挂在墙上，有的放在桌子上它们帮助我也能看到各种各样的大钟这些钟帮助所默默地提醒我们上课和下课的时间们安排一天的活动时间有人保持时间的一致性钟面基本结构钟面数字刻度线钟面上有12个数字，从1到12，它们按顺时每个数字之间有小刻度线，帮助我们更精确针方向排列成一个圆圈地读取时间中心点格子分布钟面的中心是指针的转动点，时针和分针都整个钟面被均匀地分成小格子，每两个数字从这里开始之间有5个小格子钟面探究活动分组准备每个小组准备一个实物钟，可以是教室里的挂钟，也可以是老师提供的教学用钟仔细观察小朋友们仔细观察钟面上的所有部分，包括数字、刻度、指针等讨论发现小组内讨论钟面上有哪些要素，每个要素的作用是什么，然后向全班分享你们的发现时针和分针介绍时针特点分针特点时针是钟面上比较短的一根针它走得慢，一天转两圈，用来指分针是钟面上比较长的一根针它走得快，一小时转一圈，用来示几点时针指向哪个数字，就是几点指示分钟当分针指向12的位置时，表示整点时针每走完一圈是12小时，也就是从1走到12，然后再重新开分针走完一圈是60分钟，也就是1小时分针转动比时针快12始当时针从一个数字走到下一个数字时，表示经过了1小时倍，当分针转完一圈时，时针只移动了一格动手认针观察指针仔细观察钟面上的两根指针，区分哪个是时针，哪个是分针动手指认用手指指出时针和分针，说出它们的区别特点旋转体验尝试旋转钟面上的指针，感受时针和分针转动的不同速度互相检查和同桌互相检查，看看对方是否能正确辨认时针和分针钟面的数字秘密数字含义数字排列钟面上的1到12代表一天中的12个钟面上的数字是按照顺时针方向小时每个数字代表一小时的开排列的，从上方的12开始，依次始例如，时针指向3，表示现是

1、

2、

3...一直到11，然后回到在是3点钟12小格间隔在两个相邻的数字之间，有5个小格这些小格帮助我们更精确地判断时间，特别是分钟数分针的神奇圈转动圈1/4起点位置分针走到3的位置，时针稍微移动了一点点分针和时针都指向12点的位置，此时是整点转动圈1/2分针走到6的位置，时针移动了半格，此时是半点完成一圈分针回到12的位置，时针正好移动了一转动圈3/4格，指向下一个数字分针走到9的位置，时针移动了更多时针和分针转动规律指针类型一圈时间转动速度指示功能时针12小时很慢指示几点分针1小时较快指示几分转动关系分针转一圈，时针走一格（从一个数字到下一个数字）速度比较分针的转动速度是时针的12倍直观观察练习看钟面观察钟面上时针和分针的位置思考判断根据指针位置判断现在几点说出时间大声说出你判断的时间整时的含义什么是整时？当分针指向12，时针正好指向某一个数字时，我们称这个时间为整时或整点例如，当分针指向12，时针指向3时，我们说现在是3点整指针位置整时时，分针总是指向最上方的12，而时针则指向1到12中的某一个数字时针指向哪个数字，就是几点钟表达方式整时的表达方式是几点钟或几点整例如，5点钟、8点整等这是最基本的时间表达方式整时认读范例上面展示了四个不同的整时钟面第一个钟面的时针指向1，分针指向12，所以是1点钟第二个钟面时针指向4，分针指向12，所以是4点钟同样地，第三个钟面显示的是7点钟，第四个钟面显示的是10点钟请小朋友们仔细观察时针和分针的位置，练习认读整时分针指时练习12121-125分针位置时针范围练习次数整点时分针必须指向的位置时针可以指向的数字范围每组至少完成的练习数量现在请小朋友们分成小组，每组准备一个教学钟轮流将分针拨到12的位置，时针拨向不同的数字，然后大声说出对应的时间例如，现在是3点钟，现在是8点钟等记得观察其他同学的操作，看看他们是否正确地拨出了整点时间，并且正确地读出了时间实际生活整时举例早餐时间上学时间晚餐时间许多小朋友在早上7点钟吃早餐，准备开始上午8点钟是许多学校开始上课的时间此傍晚6点钟是许多家庭的晚餐时间此时的新的一天此时的钟面上，时针指向7，分时的钟面上，时针指向8，分针指向12钟面上，时针指向6，分针指向12针指向12半时的含义半时定义分针指向6，时针在两个数字之间表达方式几点半或半点时间含义整点过去半小时半时是我们日常生活中非常常用的时间表达方式当钟表的分针指向6（位于钟面的最下方），时针位于两个数字之间时，我们称这个时间为半时或半点例如，当分针指向6，时针在3和4之间时，我们说现在是3点半半时表示已经过了某个整点半小时，所以3点半就是3点过去30分钟半时时钟演示起始整点时针指向7，分针指向12，此时是7点整分针移动分针开始顺时针移动，从12逐渐移向6的位置时针微动随着分针移动，时针也缓慢移动，从7向8靠近，但还未到8半时位置分针到达6的位置，时针正好在7和8之间，此时是7点半半时认读练习上面展示了四个不同的半时钟面第一个钟面显示1点半，此时分针指向6，时针在1和2之间第二个钟面显示5点半，分针指向6，时针在5和6之间同样地，第三个钟面显示9点半，第四个钟面显示11点半请小朋友们仔细观察时针和分针的位置，练习认读半时记住半时时，分针总是指向6，而时针则位于两个数字之间整时与半时对比整时特点半时特点分针位置指向12分针位置指向6时针位置正好指向某个数字时针位置在两个数字之间表达方式几点钟或几点整表达方式几点半例如当分针指向12，时针指向3时，我们说3点钟例如当分针指向6，时针在3和4之间时，我们说3点半实际生活半时举例起床时间许多小朋友在早上6点半起床此时钟面上，分针指向6，时针位于6和7之间课间休息上午10点半可能是学校的课间休息时间此时钟面上，分针指向6，时针位于10和11之间午餐时间11点半是许多学校的午餐时间此时钟面上，分针指向6，时针位于11和12之间换种说法整时表达法口语表达书面表达我们在口语中通常会说8点在书面语中，可以写作8时、8点钟或8点整来表示、8点或8点钟正式场整点时间三种说法都是正确合或时刻表上常用8时的表的，意思相同达方式数字表达在数字表达中，整点时间可以写作8:00，表示8点0分这种表达方式在日程安排表中很常见口头练习说时间观察钟面老师展示不同的钟面图片或调整实物钟的指针，创造各种整时和半时的时间快速识别小朋友们迅速观察钟面上时针和分针的位置，在心里判断当前显示的时间大声回答老师指名或者同学们举手回答，大声说出钟面显示的时间，如现在是3点钟或现在是7点半讨论纠正如果有同学回答错误，大家一起讨论正确答案，并分析为什么会出错，帮助所有人更好地理解小组合作拨钟分组安排拨钟规则两人一组，每组分配一个可以拨轮流拨出整时和半时，确保时针动指针的教学钟和分针的位置准确小组内一人负责拨动钟面，另一拨动时针时要小心，确保它指向人负责读出时间，然后互换角正确的位置；整时指向数字，半色时在两数字之间互相检查一名同学拨好钟面后，另一名同学读出时间，然后一起检查是否正确如有不同意见，讨论原因并参考教材或请教老师，共同解决问题故事引入小明的一天早晨点7小明的闹钟响了，他起床洗漱，准备开始新的一天早晨点半7小明吃早餐，妈妈为他准备了营养丰富的食物上午点8小明到达学校，准备上第一节课中午点12午餐时间到了，小明在学校食堂吃午饭下午点半4小明放学回家，开始做作业晚上点9小明刷牙洗脸，准备睡觉，结束充实的一天日常时间排序早上点7起床穿衣早上点半7吃早餐上午点8上学中午点12吃午饭下午点半4做作业晚上点6吃晚饭反向推断练习活动上学活动午餐思考问题你通常几点上学？请思考问题学校午餐时间通常是在练习本上画出这个时间的钟几点？请用教具拨出这个时间的面钟面提示时针指向哪个数字？分针提示中午吃饭通常在12点左指向哪里？是整点还是半点？右，分针应该指向哪里？活动睡觉思考问题你每天晚上几点睡觉？请和同桌一起用手比划出这个时间的时针和分针位置提示小朋友应该早睡早起，健康成长钟面认错纠正寻找错误仔细观察钟面，找出错误之处分析原因思考为什么这个钟面表达的时间不正确修正错误说出或画出正确的钟面应该是什么样子老师展示了几个错误的钟面，例如一个标着3点钟但分针指向3的钟面；一个标着5点半但分针指向9的钟面请小朋友们发挥火眼金睛，找出这些钟面的错误，并说出应该如何修正记住整点时分针应指向12，半点时分针应指向6通过纠正错误，我们能更好地理解钟面的规则图像选择题钟面钟面钟面钟面A BC D时针指向8，分针指向12这个时针在8和9之间，分针指向时针指向7，分针指向12这个这个钟面的时针和分针位置不钟面显示的是8点整6这个钟面显示的是8点半钟面显示的是7点整符合规则，是一个错误的表示多种时间问法现在几点了？几点开始？这是最常见的问时间方式，用于询问当用于询问某个活动或事件的开始时间前的时间要多长时间？几点结束？用于询问某个活动或事件的持续时间用于询问某个活动或事件的结束时间趣味游戏抢答看谁快1准备工作每个小朋友准备一张写有数字1-12的答题卡，或者直接举手回答展示钟面老师快速展示不同的钟面图片，每个停留5秒钟快速回答小朋友们迅速判断时间，举起对应的数字卡片或举手回答记分评比回答正确且最快的小朋友获得一分，累计得分最高的获胜趣味游戏时间接力2分组将全班分成若干小组，每组4-6人，围成一圈起始每组第一名同学拿到一个钟面，拨出一个时间（如3点整），并大声读出接力下一位同学接过钟面，拨出下一个整点或半点时间（如3点半或4点整），并读出继续依此类推，每位同学都要拨出正确的时间并读出，直到组内所有人都完成评比最快完成且全部正确的小组获胜钟面连线题钟面部分事件部分在练习纸的左侧画有多个不同时间的钟面，包括在练习纸的右侧列出了多个日常事件，包括•7点钟的钟面•起床时间•8点半的钟面•上学时间•12点钟的钟面•午餐时间•6点半的钟面•放学回家•9点钟的钟面•晚饭时间小朋友们需要根据自己的日常生活经验，将左侧的钟面与右侧的事件用线连接起来例如，可以将显示7点钟的钟面与起床时间连接，将显示12点钟的钟面与午餐时间连接肢体动作表现时间双臂当指针学会用左右手臂模拟时针和分针表演时间根据老师的提示，做出对应时间的手臂姿势猜猜几点小组内一人表演，其他人猜是几点这个趣味活动让小朋友们用自己的身体来表现时间左臂代表时针（较短），右臂代表分针（较长）站立时，身体中心就是钟面中心点例如，表现3点钟时，左臂（时针）指向右侧（3的位置），右臂（分针）向上指（12的位置）通过这种生动有趣的方式，小朋友们可以更好地理解和记忆钟面上时针和分针的位置关系，加深对时间的感知校园里的时间上午点8上课铃声响起，小朋友们开始上第一节课上午点10课间休息时间，小朋友们可以出教室活动中午点12食堂开饭时间，小朋友们排队吃午餐中午点半12午休时间开始，小朋友们回教室休息下午点2下午上课时间，继续学习新知识下午点半4放学时间，小朋友们收拾书包回家分钟小知识605一小时分钟数一大格分钟数一小时等于60分钟，分针走一圈正好是60分钟面上相邻两个数字之间的间隔代表5分钟钟12一圈格子数钟面一圈共有12个大格，对应12个数字在钟面上，时间不仅可以用几点和几点半来表示，还可以更精确地表示分钟数钟面上每相邻两个数字之间的距离代表5分钟，一共有12个这样的间隔，所以一圈是12×5=60分钟，也就是1小时例如，当分针指向3的位置时，表示已经过了15分钟；当分针指向6的位置时，表示已经过了30分钟，也就是半小时；当分针指向9的位置时，表示已经过了45分钟再过一小时是几时起始时间现在是9点钟，时针指向9，分针指向12经过一小时分针转一整圈，回到12的位置结果时间时针移到10，变成10点钟我们来思考一个有趣的问题如果现在是某个时间，再过一小时会是几点？例如，现在是3点钟，再过一小时是几点？答案是4点钟因为一小时后，时针会向前移动一格，从3移到4同样，如果现在是7点半，再过一小时是几点？一小时后，时针会从7和8之间移动到8和9之间，分针仍然指向6，所以是8点半通过这样的思考练习，小朋友们可以更好地理解时间的流逝和钟面的变化规律体验倒计时分钟后15开始计时分针转到3的位置，经过了1/4小时分针和时针都指向12，开始一小时的倒计时分钟后30分针转到6的位置，经过了1/2小时小时后1分针回到12的位置，时针前进一格，倒分钟后45计时结束分针转到9的位置，经过了3/4小时识别上午下午上午时间（）下午时间（）AM PM上午时间从午夜12点开始，到中午12点结束下午时间从中午12点开始，到午夜12点结束•早晨7点起床•下午1点午休•上午8点上学•下午3点课外活动•上午10点课间休息•下午6点晚餐•中午12点吃午饭•晚上9点睡觉在12小时制中，上午的时间通常标记为AM（拉丁语ante在12小时制中，下午的时间通常标记为PM（拉丁语postmeridiem的缩写，意为中午之前）meridiem的缩写，意为中午之后）钟面的历史与种类机械钟机械钟是最传统的钟表类型，通过齿轮和弹簧运作它们有美丽的钟面和移动的指针，是钟表历史中的重要发明现在我们在许多公共建筑中仍然能看到大型的机械钟电子钟电子钟使用电池或电源供电，通过电子元件控制时间它们比机械钟更准确，不需要经常上发条我们家里和教室里的大多数挂钟都是电子钟数字钟数字钟直接显示数字时间，不使用传统的时针和分针它们清晰易读，特别适合需要精确时间的场合许多电子设备如手机、电脑都有数字时钟显示家庭成员作息时间家庭成起床时上班/上午餐时回家时睡觉时员间学时间间间间爸爸6点7点半12点6点半10点妈妈6点半8点12点5点半10点哥哥7点8点12点4点9点我7点8点12点4点8点半合作学习展示小组准备每个小组准备一个教学钟和展示卡片，讨论准备展示哪些内容，如何分工合作拨钟展示组长拨出指定时间的钟面，其他组员轮流读出时间，展示小组对整时和半时的掌握情况创意表达小组成员可以用自创的方式表达时间，如编儿歌、做动作或画图表等，展示对时间概念的理解体会分享每个小组分享学习钟面知识的心得体会，讲述在学习过程中的有趣发现或克服的困难趣味绘画自己设计钟面发挥你的创意，设计一个独特的钟面！你可以选择自己喜欢的主题，如动物、太空、花卉或超级英雄等记得保留钟面的基本要素12个数字按顺时针排列、时针和分针的区别、刻度线等你可以使用彩笔、贴纸或其他材料装饰你的钟面，使它更加美丽和个性化完成后，向同学们介绍你的设计理念，解释为什么选择这种风格，以及钟面上的特殊元素有什么含义课本习题巩固看图填时间观察课本上的钟面图片，在横线上填写正确的时间例如图中钟面显示时针指向3，分针指向12，应填写3点钟连线题将左侧的时间表达（如7点半）与右侧对应的钟面图片连线确保理解整时和半时的表示方法画出指针根据给定的时间（如4点钟、9点半），在空白钟面上画出时针和分针的正确位置注意区分时针（短）和分针（长）判断题判断钟面图片显示的时间描述是否正确，在√或×上打勾训练准确识别钟面时间的能力积分排行榜错题讲解时针分针混淆半时时针位置错误有些同学会把时针和分针搞半时时，时针应该在两个数字混记住时针短，分针长；之间，而不是正好指向某个数时针指向哪个数字，就是几字例如，7点半时，时针应点；分针指向12是整点，指向在7和8之间，而不是正好指6是半点向7或8表达方式不准确有时候看到分针指向6，会说成6点而不是几点半记住表达的规则分针指12说几点，分针指6说几点半家庭作业布置记录一天生活时间家中钟表调查在笔记本上画一张表格，记录你观察家里有哪些种类的钟表，数一天中主要活动的时间，如起一数总共有几个分别是什么类床、吃早餐、上学、放学、做作型的（如挂钟、闹钟、手表、电业、吃晚饭和睡觉的时间子钟等）尝试用钟面图和文字两种方式来思考这些钟表分别在家庭生活中表示这些时间起什么作用创意钟面设计设计并制作一个创意钟面，可以使用纸盘、彩纸、卡片等材料确保钟面上有正确的数字和刻度制作可以移动的时针和分针，带到学校与同学们分享时间的重要性成功的基础良好的时间管理是成功的重要因素尊重他人守时是尊重他人和自己的表现提高效率3合理安排时间能完成更多事情良好习惯4从小培养时间观念终身受益下周我们将举办一个以珍惜时间为主题的班会活动我们将分享一些关于时间管理的小故事，如爱迪生的一天24小时、守时的小兔子等，帮助大家理解时间的宝贵小小讲解员准备阶段自愿报名的小朋友准备一个简短的讲解，内容可以是钟面结构、时针分针特点、如何读取整时和半时等登台展示小讲解员站在讲台前，手持教学钟，用自己的语言向全班同学讲解钟面知识互动环节讲解完毕后，小讲解员可以提问其他同学，或者回答同学们的问题，增加互动性总结反馈老师对小讲解员的表现给予肯定和鼓励，指出优点和可以改进的地方学习反思最感兴趣的部分我的疑问回想课堂上哪些活动或内容最吸引你，为什么这些部分让你列出你仍然不太理解的地方，我学到了什么印象深刻或者想进一步了解的内容生活中的应用思考这节课你学到的新知识，想一想你如何在日常生活中应例如钟面结构、时针分针的区用这些知识，比如按时完成作别、整时和半时的读法等业、不迟到等课件总结与再见钟面结构时间读法时间意识我们认识了钟面的基本我们学会了读取整时通过各种活动和游戏，结构，包括12个数字、（几点钟）和半时（几我们培养了时间观念和时针和分针，以及它们点半）的方法，掌握了守时意识，理解了时间的特点和作用不同的时间表达方式在生活中的重要性家庭合作邀请家长和孩子一起关注时间管理，共同培养良好的时间习惯，提高生活效率。