书山有道，向阳生长：儿童阅读指导师培训心得

【总第29期】书山有道，向阳生长——儿童阅读指导师培训心得——儿童阅读指导师培训心得孩子们是向阳而生的花朵，阅读是润物细无声的教育三月至四月，我参加了儿童阅读指导师一系列的培训和学习课程，以提高自己的专业知识和技能通过这次阅读指导学习，我意识到了自己缺乏引导学生阅读的方法，以及不知道如何能够有效激发学生的阅读兴趣等问题通过培训和学习，我深刻的感受到儿童阅读的重要性，并学到了很多关于如何设计行之有效的阅读指导计划方面的知识

一、积极开展儿童阅读，语文学习立足之本俗话说，开卷有益儿童阅读什么样的书是需要引领的，作为教师，有责任帮助学生选择好书好书，必定是有益于儿童成长的书在阅读好书的过程中，儿童能有所学、有所成、有所爱，会发现美、走向美这样的书可以是经过大浪淘沙沉淀下来的经典名著，也可以是充满时代气息又积极向上的新锐作品在学习的过程中，我深切认识到儿童阅读对于他们的成长和发展是至关重要的通过阅读，儿童可以扩展他们的词汇量、提高他们的语言表达能力、增强他们的想象力和创造力，同时也可以帮助他们建立自信心和自尊心因此，作为一名语文老师，我们需要认真对待我们的工作，利用碎片化时间，培养儿童阅读习惯，为每个孩子提供最好的阅读指导

二、丰富班级阅读形式，营造良好阅读氛围我学习到可以利用多种阅读方式，营造良好的阅读氛围在班级读书交流会上，可以采用多种教学方法，如朗读、讨论、角色扮演等，例如换一个角度来阅读，我们都知道三只小猪和大灰狼的故事，基本是站在三只小猪的立场，来描绘这个故事的如果站在大灰狼的角度，故事将会如何不同呢？那么，就以大灰狼为主角，从他的角度来说说故事是怎么回事吧这样一来，这个故事就有了好几个版本通过这些方法，来帮助儿童提高阅读能力和兴趣，进而营造良好的阅读氛围

三、实施个性读书计划，有效提升阅读质量在学习完本次培训课程后，我认识到开展读书计划的重要性我计划以班级为单位，先通过学生个人分享图书，激发学生的阅读兴趣，激发学生自发捐赠班级图书的热情，在班级上设置一个读书角，每天午睡前，让每日朗读者给同学们分享自己喜欢的小故事，同时在班级利用可视化的图表，记录学生们每周的阅读量，每周一次，评出本周阅读之星，颁发奖状和图书作为奖励；在此基础上，定期开展亲子阅读活动，倡导家长们放下手机，家校合作，共同促进孩子的阅读兴趣，让孩子在家庭和学校中都能够感受到浓厚的阅读氛围。