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文本内容:
人教版数学一年级上册各数的认识练习题11-20学校:姓名:___________班级_____________
一、填空题
1.看图写数）个一（）个十
2.数一数，填一填
3.根据数位填空O十位个位11个位上的1表示1个（），十位上的1表示1个（）o
4.数一数，填一填□5®（）个）个）个
5.数一数，再写一写空空空空空争空空竽争宇空☆☆☆
6.看图写数字☆☆☆fl
7.从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位
8.15和20之间有（）个数
9.数一数，填一填（）个一和（）个十参考答案:
10.在括号里填上或=9+4（）4+86+7（）16-22个一和1个十（）12个一
11.一个两位数，比20小，十位上的数字比个位上的数字小4,这个数是（）o
12.在括号里填上合适的数
141518220191613.|4I|12I I0I I9I I18||20||6
（1）从左数起，第5张卡片上的数是_______；从右数起，第张卡片上的数是0o
（2）这些数中，比10大的数有,比10小的数有0
（3）这些数中，最大的数是_______o
二、排序题
14.按要求填空191012177139415
（1）上面一共有（）个数最大的数是（），最小的数是（）o
（2）从左数，第三个数是（）；从右数，第四个数是（），它们相差（）
（3）把这些数按从大到小排列起来
三、解答题
15.一个数，个位上的数字比十位上的数字多2,这个数是几？在正确答案的Q里画
13201.10；16；20；13【解析】略
2.101【分析】通过数一数，得出这里有10根小棒，10个一计数单位是“一”；把这10根小棒捆成一捆，就表示1个十，1个十计数单位是“十二【详解】由分析得10个一,就是1个十【点睛】本题通过先数出10个一，再转化成1个十，可以为10〜20各数的读法和写法的教学做准备
3.一十【分析】从计数器上右边起，依次是“个位”、“十位”・・・・・・；1在个位上，表示1个一；1在十位上，表示1个十【详解】由分析得个位上的1表示1个一，十位上的1表示1个十【点睛】计数器上从右到左，数位的名称依次是个位、十位……；同一个数字，有时因所在的数位不同，表示的大小不同
4.235图二有后面1个，前面2个小正方体;图三有上面1个，下面4个小正方体【详解】根据分析5个S3ffl2个3个【分析】通过数一数的方法仔细数出每个组合图形的小正方体的个数，图一有2个小正方体;【点睛】本题主要考查了用不同数量的小正方体组成不同的立体图形
5.151713【分析】数数时，可以2个2个地数、也可以5个5个地数，数到10,再继续接着数即可【详解】由分析得图片中各物体的数量依次是15个；17个；13个【点睛】数数的方法不唯一，注意不要有重复和遗漏
6.8；6；9；5【解析】略
7.个十【解析】略
8.4【解析】略
9.41【分析】有4根单独的小棒，表示4个一；一捆小棒是10根，表示1个十，合起来就是4个一和1个十【详解】由分析得图片所表示的数字是4个一和1个十组成的【点睛】十几是由1个十和几个一组成的，本题能够加深对20以内数的组成的理解【解析】略
10.15【解析】略
11.1617192018171514【分析】11〜20以内数的排序11V12V13V14V15V16V17V18Vl9V20,可据此将空白处的数字填补上【详解】由分析得114；15；16；17；18；19；20220；19；18；17；16；15；14【点睛】明确20以内数的排序，按照顺序仔细填写，是解题关键
12.
18512、
18、
204、
0、
9、620【解析】略
13.919412131191715131210974【详解】略
14.13”【详解】略。
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