人教版语文初三上期中复习资料

人教版语文初三上期中复习资料沁园春•雪莽莽mang原驰蜡象妖晓

一、积累运用字词部分雨说田畔禁锢滞留喑哑丝缕知悉蓑衣斗笠油膏洗衣谣襁褓星星变奏曲朦朦胧胧燃烧冻Iti僵垂涎针灸外国诗两首昏晕树篱草茸茸夜莺秧鸡欢嚷敬业与乐业难矣哉百丈禅师蛀米虫盗贼讨伐容赦旁鹫佝偻丈人承畴挑粪羡慕不妥当亵渎喉咙咽气搁起不用强聒不舍草茸茸sh4纪念伏尔泰逝世一百周年的演说陨落嘘叫曙光灵柩诉讼驳斥媚上欺下虚伪赋予污蔑蕴涵恪尽职守野蛮坟墓哲学猖狂熄灭凭吊睿智宿愿傅雷家书两则庸碌廓然无累颓废栽了筋斗重蹈覆辙刻骨铭心涕泗横流谀词扶掖相契心坎莱茵河梢蕾羲皇灰岭舐犊之情ru zaojin shi致女儿的信幼稚跨越萌发窝棚刹那间勃然大怒麦穗怒不可遏纽带一杯黄土pou故乡:隐峰隼暝萧索瓦愣断莘手捏®胯hui pengxi lengjlng cha下祭祀装弦小毡帽秋谷鹑培推猪刺猬••••jiang bib6gu huanwei♦佟创潮汛凸题骨髀伶仃愕然嗤笑Hngli xunquan biding4ch吓絮叨应酬瑟缩寒攀磕头苛税抬秤黛色i hech6u sejin chVng惘然潺潺恣睢蒙胧zi sui孤独之旅跌落朦胧纯粹雍正撩逗炊烟狗吠胆怯掺杂芦燕嗅窝棚旧■ch3n茬谈断戳破羽绒抠稠密软缎我的叔叔于勒革隼爸网栈桥糟蹋糊涂荒唐流氓无赖别墅jue ji牡蛎褴褛撬开哆嗦女婿煞白阔绰嘟嚷狼狈xu、你今后有什么打算C第六单元综合性学习话说千古风流人物、风流人物虽然伴随着历史的泥沙沉积于记忆的河床，但他们在人们的心目中永远竖起一座1座丰碑，让人们倾倒让我们一起触摸历史上的风流人物，与他们进行心灵的沟通吧！【活动一名著人物知是谁】根据下面的语言提示，写出相应的历史人物、他励精图治，赏罚分明，善计谋，通兵法，深得将士爱戴，以草船借箭、赤壁之战A借的东风等流芳百世（）、他是三国时魏国真正的创业者，一代奸雄，同时他也是卓有成就的军事家、政治家、文学B家，他的《观沧海》抒发了苛求统一天下的雄心壮志（）、他嫉恶如仇、侠肝义胆，路见不平，拔刀相助面对备受欺凌的金氏父女，他拳打镇关C西；面对无赖的泼皮，他倒拔垂杨柳震慑对方（）【活动二亲近今朝风流人物】今朝风流人物总让我们感动总有一种力量震撼着我们的心灵，让我们走进他们四年前，他是带着雅典失利的打击归来的，迎接他的不是鲜花和掌声，而是无数的质疑和指责而在刚结束的年奥运会上，岁的杨威终于完成了对前辈李宁和李小双的超越，成0827为中国体操历史上最为耀眼的体操巨星面对他，你有何感言？、滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄当我们再次与众英雄聚首时，会惊异的发现，我们的灵2魂已在不知不觉中间升华某班同学在“话说千古风流人物”综合性学习中，开展了以下活动【活动一探访风流人物】擦亮记忆的星空，你会发现历史上的名人如闪烁的群星请列举你喜欢的历史上的名人，并说说你喜欢的原因【活动二讲述精彩故事】年奥运会浓缩了许多的精彩瞬间，演绎了许多感人的故事2008某班同学召开了“奥运英雄”故事会请你任选一个简要讲述他或她的故事我讲的故事【活动三吟诵风流人物】为了表达对名人的敬意，某班学生开展了“名人诗词朗诵会”,请把下列相关的名人诗词的名句抄写在下面横线上曹操毛泽东、神七问天，大家议论的沸沸扬扬的当然是几位航天英雄，某班为此举办综合性活动，请按3要求完成下列各题【活动一我来拟题】在翟志刚出舱行走，留下中国人太空第一步时，各大报纸纷纷推出神七专题，记录这一历史性时刻其中标题成为一道亮丽的风景，如果你是报纸的编辑，你又会拟制一个什么样的标题呢？相关衔接《河南商报》浩瀚太空中国舞步《羊城晚报》翟志刚一小步中国一大步《西都商报》翟志刚一小步中国民族一大步《中国青年报》茫茫太空第一次留下中国人的足迹《北京日报》中国人首次实现太空行走《东方早报》太空漫步的感觉真好我的标题【活动二我来留言】月日时分秒，我国航天员翟志刚打开神舟七号载人927164100飞船轨道船舱门，首度实施空间出舱活动，茫茫太空第一次留下中国人的足迹众多网友纷纷留言，写下自己的深切感受，表达发自内心的喜悦针对下面的示例，请你也来跟帖，别忘了给自己取一个好听的网名示例木雕烟斗热烈祝贺神七发射成功！中国人民有能力征服一切！我的跟帖、温家宝总理在年月日国庆招待会上讲话时说，年是我国发展进程中极42008929“2008不平凡的一年”回顾已走过的岁月，先后经历了极为罕见的雪灾，大地震，百年奥5•12运梦圆，“神七”飞天等事件，围绕这些事件，九年级学生开展了“话说不平凡的年”2008的综合性学习活动，以下内容请你帮忙完成班上计划办一期国庆专刊，打算用以上四件事为专刊内容的四个板块，假如要为每个板1块拟制一个题目，请你各用个字加以概括6-8ABCD神七”飞天成功，让全世界人瞩目假如让你采访刚刚出舱的三位航天英雄，你会怎么说？2“拟写对联4上联下联第六单元参考答案、诸葛亮曹操鲁智深活动二示例当我看到你双膀撑着身体贴在单杠上的1那一刻，我为你骄傲为你欢呼！你成功了，你是真正的英雄你的勇敢、坚毅带给我很大的震撼！、活动一我喜欢的是孙中山尽管他领导的辛亥革命没有取得彻底的胜利，但2是他那种愈挫愈勇的精神让后人钦佩，很多革命者都是被他的气势所鼓舞自从辛亥革命之后，孙中山从没有气馁，一直为革命默默付出，直到最后！活动二示例一郭晶晶，北京时间年月日，年北京奥运会跳水女子三米板决赛在国家游泳中心进行经过20088172008五轮比赛的角逐，最终中国选手郭晶晶收获了自己在奥运会历史上的第四枚金牌，成为中国获得哦奥运会金牌最多的选手之一示例二菲尔普斯年北京奥运会是一届属于菲2008尔普斯的奥运会他在一届哦奥运会上独揽八金，创造了神话，成为了人类开办奥运会以来最伟大的运动员，他也因此成了奥林匹克之王活动三日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里俱往矣，数风流人物，还看今朝、活动一中国太空第一步百年飞天梦实现活动二君3子兰“神七”发射的圆满成功再一次复活了一个古老民族关于“飞天梦”的记忆和影像太空漫步的实现，标志着中国的航天事业又迈向了一个新的里程碑，这不但是中国人的骄傲，更是中国人挑战自然、超越自我的一个巨大胜利！、（）大雪无情41人有情地震无情，人间有爱梦圆奥运神七问天（）示例一翟叔叔你2好！请问你在出舱前那最艰难的一刻，支持你的力量是什么？示例二景叔叔你好！听说你招飞落榜曾绝食三天，当时你想了些什么？（）战雪灾，众志成城，无坚不摧；办奥运，3百年圆梦，举国同庆（抗地震，万众一心，有难同当）

四、课内文言文实词（可见附加资料《九上文言文注释及文学知识整理》）陈涉世家21节选自《史记•陈涉世家》作者司马迁字子长朝代西汉史学家文学家著作《史记》是我国第一部纪传体通史世家主要记诸侯之事尝与人佣耕曾经同别人一道被雇佣耕地缀耕之垄上停止耕作走到田畔的高山上之去、往怅恨久之因为失望而叹息了好久怅失望苟如果若你太息长叹嗟乎感叹词，相当于“唉”燕雀安知鸿鹄之志哉燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！燕雀小鸟，比喻见识短浅的人鸿鹄天鹅，比喻有远大抱负的人发闾左遹戍渔阳征发贫苦人民去驻守渔阳强迫去守边屯停驻皆次当行都被编在遹戍的队伍次编次当行当在征发之列屯长助手队伍的小头目会适逢，恰巧碰上失期误期亡逃走举大计发动大事，指起义等同样死国为国事而死苦秦苦于秦（的统治）立立为国君扶苏秦始皇的长子以数谏故因为屡次劝谏的缘故数屡次谏古代下次对上级提意见和建议上使外将兵皇上派他在外面带兵上臣下对皇帝的敬称，这里指秦始皇怜爱戴诚以吾众如果把我们的人诚假设，如果唱通”倡首发宜多应者应当有很多响应的人乃行卜就去占卜指意意图足下指对方，古人对别人的敬称卜之鬼乎就是“卜之于鬼”，“于”字省略念鬼考虑卜鬼的事念考虑，思索威众威服众人乃丹书帛日陈胜王就用丹砂在绸子上写“陈胜王”三个字丹朱砂书书写王称王置人所曾鱼腹中放在别人所捕的鱼的肚子里渔网，这里作动词，就是用渔网捕f:固以怪之矣自然就诧怪这事了以通“已”间令暗使间私自，偷着之次所旁丛祠中往驻地旁边的丛林里的神庙中次旅行或行军在途中停留丛树木，神鬼所凭寄的地方祠神庙篝火用笼子罩着火，这里的意思是用篝火装作鬼火篝笼狐鸣作狐狸嗥叫的凄惨声音旦日第二天往往语到处谈论指目指指点点，互相以目示意多为用者多为他用的，这里的意思是说，戍卒多愿听吴广的调遣将尉押送戍卒的军官忿恚使尉恼怒恚恼怒令辱之使尉责辱他之指吴广笞用鞭、杖或竹板打剑挺剑拔出鞘并一齐召令徒属召集并号令所属的人公等你们诸位公对对烦的敬称藉询弟令毋斩即使仅能免于斩刑藉、弟、令都是“即使、假若”的意思j王侯将相宁有种乎王侯将相难道有天生的贵种吗？宁难道受命听从你的号令从民欲依从人民的愿望袒右露出右臂（作为起义的标志）为坛而盟用土筑台，并在台上宣誓盟盟誓祭以尉首用（两）尉的头祭天收而攻薪收集大泽乡的军队，攻打新州而承接下攻下，攻克徇攻占土地，指率军对巡行，使人信服行收兵行军中沿途收纳兵员比等到守令皆不在郡守、县令都不在守丞守城的官员谯门中城门洞中三老封建社会中掌管教化的乡官豪杰这里指当地有声望的人与皆来会计事一起来集会议事身被坚执锐身穿战甲，手拿武器意思是亲自作战被通“披”坚指铁甲执紧握着锐指武器社稷国家社土地神稷谷神号为张楚对外宣称要张大楚国，即兴复楚国之意号宣称刑其长吏惩罚当地郡县的长官开」惩罚I唐雎不辱使命22选自《战国策•魏策四》《战国策》是西汉（朝代）刘向（人名）根据战国史书整理编辑共跄篇唐雎，也作唐且不辱使命没有辱没使命辱辱没秦王即秦始皇嬴政，当时他还没有称皇帝安陵君安陵国的国君易交换其句中用来加重语气的词加惠给予恩惠以君为长者，故不错意也把安陵君看做忠厚长者，所以不打他的主意错意置意错通“措”请广于君让安陵君扩充领土广扩充与疑问语气助词直只，仅仅怫然盛怒的样子公相当于“先生”，古代对人的客气称呼亦免冠徒跣，以头抢地耳也不过是摘掉帽子，光着脚，把头往地上撞罢了抢撞庸夫平庸无能的人士这里指有才能有胆识的人仓通“苍”怀怒未发，休裱降于天心中的愤怒还没发出来，上天就降示了征兆休衩吉凶的征兆休吉祥衩不祥与臣而将四矣加上我就成了四个人了缩素白色的丝织品，这里指丧服秦王色挠秦王变了脸色挠屈服长跪而谢之自身而跪，向唐雎道歉谢道歉谕明白，懂的隆中对23节选自《三国志•蜀志•诸葛亮传》作者陈涛字:乘祚晋朝,史学家著作:三国志对回答，应对诸葛亮蜀国丞相字:孔明陇亩田地管仲春秋时齐桓公的国相名:夷吾莫之许就是“莫许之”之代词，指诸葛亮“自比管仲，乐毅”这件事许承认,同意颍川徐庶元直颍川人徐庶，字元直谓为信然说确实是这样谓说信然确实这样器器重，重视谓对…说，告诉与俱来和他一起来就见到诸葛亮那你去拜访就接近，趋向屈致委屈他，召他上门来致招至，引来宜枉驾顾之你应该亲自去拜访他枉驾屈尊顾拜访诣拜访凡总共乃见才见到因屏人于是叫旁边的人避开因于是，就此屏命令人壁退的意思汉室倾颓汉朝的统治崩溃汉室指汉朝倾颓崩溃奸臣窃命指董卓、曹操先后专权窃命盗用皇帝的谕令蒙尘蒙受风尘，这里指皇帝遭难出奔孤古代王候的自称度德量力衡量自己的德性能否服人，估计自己的力量信通“伸”,伸张遂用猖獗，至于今日于是因此失败，到了今天这个局面用因此猖獗这里是失败的意思然志犹未已但是志向还没有罢休犹仍，还已止计将安出该采取怎样的办法呢？计计策出生产自董卓已来自董卓杀死少帝刘辨，独掌大权以来己通“以”众寡人少，意思是兵力薄弱非惟天时，抑亦人谋也不仅仅是时机好，也是人的筹划得当非惟不仅抑而且挟天子而令诸侯挟持皇帝来命令诸侯诸侯这里指当时割据一方的军阀挟挟持，控制争锋争强，争胜国险而民附地势险要，民众归附此可以为援而不可图也这方便可以把他结为外援，而不可谋取他利尽南海一直到南海的物质都能得到利物资尽全部得到南海这里泛指南方近海的地方此用武之国这是用兵之地，意思是大家都要争夺的地方其主它的主人，指荆州牧刘表此殆天所以资将军这大概是上天拿来资助将军的殆大概资资助，给予天府之土指自然条件优越，物产丰饶，形势险要刘璋暗弱刘璋昏庸懦弱殷兴旺富裕存恤爱抚爱惜胄后代总揽广泛的罗至揽这里有招揽的意思岩阻险阻，指形势险要的地方戎古代对我西部各族的称呼夷越泛指我国南部各族政理政治身亲自川平野箪食壶浆用箪盛饭，用壶盛浆箪古代盛饭用的竹器日一天天出师表24作者诸葛亮表古代向帝王上书陈情言事的一种文体崩殂死崩古代指皇帝死亡殂死亡心声棱角分明神情恍惚窸窣沙哑倚靠纸捻子咕噜解雇蜷缩xi suniWnzi眯缝丝匣子簪子狡猾琅琅痒痒撒娇发窘软嘴妒忌手杨子咳嗽祈祷抽噎憋字pie guai音问题库根尽管勒紧撇开ya jinlei pie过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠

二、积累与运用古文部分塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭羌管悠悠霜满地，人不寐巧笑东邻女伴，采桑径里逢迎会挽雕弓如满月,西北望，射天狼只恐双溪酢脑舟,载不动许多愁马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊锦帽貂裘,千骑卷平岗先帝创业未半而中道崩殂今天下三分，益州疲弊陵罚臧否不宜异同zhi zGngpi,必能狸处阙通“缺”缺点遍，有所广益bi qu将军向宠，性行淑均,晓畅军事是以众议举宠为督行阵和睦,优劣得所hdng亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也先帝不以臣里鄙猥言自枉屈受命tui bOibi,w i以来，夙夜忧叹s£i庶竭弩钝,攘除奸凶至于斟酌损益,进尽忠言sh£i nilring zhenzhu6秋这里是“时”的意思殊遇优待，厚遇开张圣听扩大圣明的听闻，意思是要广泛的听取别人的意见光发扬光大恢弘这里是动词，意思是发扬扩大引喻失义说话不恰当引喻称引，比喻义:适宜恰当宫中指皇宫中府中指朝廷中陟罚臧否，不宜异同奖惩功过好坏，不应该因在宫中或在府中二异臧否善恶作奸犯科做奸邪的事，犯科条法令宜付有司论其刑赏应该交给主管的管，判定他们受罚或者受赏开罚理治内外异法宫中和朝廷刑赏之法不同此皆良实，志虑忠纯这些都是善良诚实的人，他们的志向和心思忠臣无二简拔选拔遗给予悉以咨之都拿来问问他们咨询问必能裨补阙漏一定能够弥补缺点和疏漏之处性行淑均性情品德善良平正淑善均平优劣得所好的差的各得其所此悉忠良死节之臣这些都是坚贞可好、能够以死报国的忠臣卑鄙身份地位，见识短浅猥辱，这里有降低身份的意思驱驰奔走效劳后值倾覆后来遇到兵败尔来那时以来夙夜忧叹早晚忧愁叹息不毛不长草，这里指人烟稀少的地方弩钝比喻才能平庸弩劣马，走不快的马钝刀刃不锋利攘除排除，铲除斟酌损益斟酌情理，有所兴革损除去益兴办慢疏忽，怠慢彰其咎揭示他们的过错彰表明，显示咨取善道询问治国的好道理取询问i i雅言正言词五首选自《全唐五代词》作者温庭筠原名歧字飞卿朝代晚唐，花间词派的重要作家之一脉脉含情凝视，情意绵绵的样子这里形容阳光微弱白频一种水中的浮草《渔家傲秋思》选自《唐宋名家词选》作者范仲淹朝代北宋塞下边界要塞之地边声边塞特有的声音千嶂崇山峻岭将军白发征夫泪能看见花白头发的将领和战士们的眼泪《江城子密州出猎》选自《东坡乐府笺》作者苏轼朝代北宋老夫作者自称聊姑且，暂且左牵黄，右擎苍左手牵着黄犬，右手托着苍鹰千骑上千个骑马的人，形容随从之多骑一人一马称一骑倾城全城的人都出来了形容随观者之众胸胆尚开张胸怀还很宽阔，胆气还很豪壮微霜稍白节符节朝廷使者所持的凭证会定将雕弓饰以彩绘的弓《武陵春》选自《李清照集校注》作者李清照朝代南北宋之交风住尘香风停了，尘土里带有落花的香气物是人非景物依旧，人事已变这里暗指丈夫已死拟打算解脑一条形似蚱螭的小舟《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩词编年笺注》作者辛弃疾朝代南宋赋写作壮词雄壮的词吹角军队中吹号角的声音连营扎在一起的众多军营八百里分麾下炙分牛肉给部下享用八百里指牛麾下军旗下面，指军营里炙切碎的熟肉五十弦原指瑟，这里泛指各种乐器翻奏塞外声指悲壮粗矿的战歌沙场战场马作的卢飞快战马像的卢那样跑的飞快作像……一样霹雳特别响的雷声了却了结，把事情做完天下事这里指收复北方的国家大事

五、课外议论文阅读技法（可见附加资料《议论文阅读知识储备与答题技巧》）

一、知识储备、议论文的三要素论点、论据、论证

1、论证方法道理论证、举例论证、对比论证、引用论证、比喻论证

2、论证方式立论、驳论（议论文可由此标准分为立论文与驳论文二大类）

二、常3见题型及答题技巧、论证方法的识别1事例（含概括事例）----------举例论证引名言，讲道理-----------道理论证运用比喻证明观点-----------比喻论证把正反事实或道理进行对比------------对比论证、分析论证方法的作用2句式使用论证的方法+论证了观点+效果XX XX

①、举例论证通过举具体的事例加以论证，从而使论证更具体、更有说服力格式使用了举例论证的论证方法，列举……（概括事例）证明了……（如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点），从而使论证更具体更有说服力

②、道理论证通过讲道理的方式证明论点，使论证更概括更深入格式使用了道理论证的论证方法，论证了……了观点，从而使论证更概括更深入

③、比喻论证通过比喻进行证明，使论证生动形象、浅显易懂格式使用了比喻论证的论证方法，将……比作……，证明了……的观点，从而把抽象深奥的道理阐述得生动形象、浅显易懂

④、对比论证对比论证的作用就是突出强调格式使用了对比论证的论证方法，将……和……加以比较，突出强调了……的观占

⑤、引用论证引用论证比较复杂，这与具体的引用材料有关，有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况，其作用要具体分析如引用名人名言、格言警句、权威数据，可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的趣味性，吸引读者下读格式使用了引用论证的论证方法，通过引用……证明……的观点，使论证更有说服力（或更有趣味性，激发读者阅读兴趣）、分析论据的类型和作用3论据可分为道理论据和事实论据二种类型答题要点二个方面（）、明确论据类型；（）、具体分析作用12这个题目就其实质是考查论据与论点的关系，无论是与分论点与中心论点的关系还是论据与论点的关系，都是证明与被证明的关系，所以，规范性答题格式如下这是……论据，在文中起着证明……（论点，如如果有分论点，则写出它证明的分论点，否则写中心论点）补充论据作为一种新题型正在流行，做这种题目，注意以下二个方面（）、看清楚要1求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；（）、补充名人事例要注意字数限制2当然，作为应考，可以准备“勤奋”、“处世”等常见主题的名人事例和名言名言字数要少，事情要熟悉，不要为求新而准备那些较长名言或不熟悉的名人事例、文章提出中心论点的方式4

①、文章标题点明中心论点；

②、文章开头提出中心论点；

③、文章结尾归纳出中心论点；

④、文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点

⑤、文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述、中心论点的识别5一看题目，二看首尾，三看是否是明晰的判断，四看是否统帅全文，四看论据证明的观点、分析文章的论证思路6首先应该了解一般议论文的结构提出问题（引论）一一分析问题（本论）一一解决问题结论分析议论文的论证思路，其实，就是在段落层次的基础上加上一些诸如“首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语做这个题目，尤其要注意开头结尾的表述开头的内容有、提出中心论点；、引出论题；以上二个方面，要具体回答出提出中心论点或引12出论题的具体方试，有的是通过名人名言、有的是通过名人佚事、有的是通过趣闻笑话等结尾的内容、深化中心论点，提出的结论；

1、强调……的中心论点；

2、发出……的号召或希望人们……；

3、补充论证了……其作用是使论证更严密4做这个题目，就是把文章的引论、本论、结论具体化地陈述出来如《人的高贵在于灵魂》一文，我们可以这样表述首先引用法国思想家帕斯卡的名言“人是一枝有思想的芦苇”提出中心论点“人的高贵在于灵魂”，然后举阿基米德、王尔德事例证明了“珍惜内在的精神财富甚于外在的物质财富”，最后举一个火车上读书的少女为例向人们发出“人应该保持纯正的精神追求”的劝勉、议论文题目分析7

一、作用分析点明论点、交待论题、点明议论由头123方法主谓短语和动宾短语一般是论点，如珍惜学会继续保持艰苦奋斗的作风XX,XX,并列短语一般论述事物之间的关系，如想和做，成与败题目中有谈、论、说、议的一般是论题

二、效果分析点明了文章论述的内容，明确了文章论点运用比喻，生动形象的提出了论点等、议论文开头的作用

8、开门见山，提出中心论点

1、针对现实中某种现象或事例或观点进行分析，然后提出论点或提出论题，具有很强的2针对性、引用名言提出论点或论题，同时，名言又是证明论点的论据

3、由某个故事或事例引出论点或论题，同时，故事和事例又是证明论点的论据

4、摆出错误的论点和论据，为下文的批驳树立靶子

5、用生动的比喻或故事如寓言引出论点，既能激发读者的阅读兴趣，又能把抽象的道理形6象化，便于读者接受、议论文结尾的作用

9、深化中心论点，提出……的结论；

1、强调……的中心论点；

2、发出……的号召或希望人们……；

3、补充论证了……其作用是使论证更严密

4、总结全文，得出中心论点

5、提出问题，发人深思，其发人去关注或思考某个问题

6、议论文语言特点分析10议论文语言特点分析的角度比较固定，只有二个角度语言特点；简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等1语体特点语体特点，就是抓住逻辑严密四个字做文章就可以了2一个应特别注意的事项就是做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析常用句式这个词体现了议论文语言的严密性、议论文写作特点分析11议论文写作特点分析的角度比较多，如修辞手法、论证方法、写作手法等、修辞1比喻把比作形象生动，把抽象的道理形象化，有力的论述了的论点，便于读XX XX,XX者理解和接受；排比，增强了文章论证的气势，增强了文章的说服力和感染力；引用，引用古诗文，使文章富有文采，同时有力证明了论点引用名言，有力证明了论点XX XX反问增强语气，发人深思设问启发读者思考，强调某种观点（）、论证方法参考论证方法的作用谈2（）、写作手法比较固定，常见的就是（）、举例论证与道理论证相结合（夹叙夹31议）；（）、以……论证方法为主（）、针对生活中的进行分析，具有很强的针对性等23同样，做这类的题目一定要有具体文句支撑，也就是用文章中的具体例句为例子进行分析、文段结构作用12（）、引出下（全）文；（）、总结前（全）文；（）承上启下123作为议论文段的作用，必须结合文体特征具体加答如开头段作用往往起着引出中心论点（论题），那么，我们可以参考下面的二个具体答题规范格式的例子使用或变通使用

①、开头通过写……的事例，提出中心论点……（或引出……的论题）

②、开头通过引用名言，提出中心论点……（或引出……的论题）

③开头通过引用名人趣事（或……的奇闻趣事），提出中心论点……（或引出……的论题），也起到吸引读者下读的作用，增强了论述的趣味性结尾段的作用，请参照“结尾的作用”回答

8、启发思考类题目13

一、观点必须符合主流思想意识，

二、把文章中心换个角度阐述一下即可

三、注意联系实际题必须联系实际、常用名言14磨练谚语困难是人生的教科书古语自古英雄多磨难，从来纨绮少伟男仁爱歌词只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间爱是人类最美丽的语言追求屈原路漫漫其修远兮，吾将上下而求索坚强贝多芬我要扼住命运的咽喉理想托尔斯泰理想是指路明灯价值司马迁人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛道德孔子君子成人之美，不成人之恶谦虚王阳明谦受益，满召损徐悲鸿人不可无傲气，但不可无傲骨善良刘备勿以恶小而为之，勿以善小而不为困难茅以升困难只能吓倒懦夫懒汉贫富孟子富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈机遇狄更斯机会不会上门找人，只有人去找机会朋友傅玄近朱则赤，近墨则黑宽容魏征君子扬人之善，小人记人之过信用孔子一言既出，驷马难追嫉妒艾青嫉妒是心灵上的肿瘤处世论语己所不欲，勿施于人团结歌词团结就是力量曹雪芹单丝不成线，独木不成林知识培根知识就是力量莎士比亚知识就是我们借以飞上天堂的羽翼勤奋韩愈业精于勤荒于嬉书山有路勤为径，学海无涯苦作舟意志班固绳锯木断，水滴石穿范晔精诚所至，金石为开自省孔子吾日三省吾身批评谚语良药苦口利于病自强易经天行健，君子以自强不息屈原路漫漫其修远兮，吾将上下而求索兴趣兴趣是最好的老师美孔子爱美之心，人皆有之罗丹美是到处都有的，对于我们的眼睛,不是缺少美，而是缺少发现愿陛下托臣以讨贼兴复之效陛下亦宜自谋,以咨政（）善道察,纳雅言,深追先帝遗诏臣不胜受恩感激zOu若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎（］.言）棚叶落山路,枳花照驿墙疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢足蒸暑士气,背灼炎天光无意苦争春,一任群芳妒

三、综合性学习活动（可见附加资料《九年级上册综合性学习归纳》）第一单元综合性学习雨的诉说完成“雨的诉说”这次综合性学习，你一定留下了深刻的印象，请结合这次综合性学习所开展的活动，完成下列各题活动一猜一猜猜下列谜语

①千条线万条线，落入水中皆不见（打一自然现象）

②久雨不晴（打一省会城市名）

③杜甫《白帝》中有诗云“白帝城中云出门，白帝城下雨翻盆”（打一成语）活动二赏一赏“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑J我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心，所以我的身影一再出现在各类文学作品中请你展示两句写雨景、抒雨情的古诗名句（要注明作者和题目），并选一句作简要赏析名句_______________________________________________________________赏析_______________________________________________________________活动三听一听你听到的雨声其实就是我用生命敲击世界的声音，我滴落在屋檐瓦楞之间，花草树木之中，江河湖海之上不同的敲击声混合在一起，便组成了一首最有情味的诗请你静下心来，闭上眼睛，在夏日的午后，在凉凉的秋夜，在茂密幽静的竹林，在悠长寂寥的小巷，听我纤细的足音，听我深深地呼吸……然后，把你听到的获记忆中的最动人的雨声描绘给别人听，告诉他们你是在怎样的一种环境和心境下听到的我（100字以上）我的描述________________________________________________________________亲爱的同学们，在“雨的诉说的综合性学习中，你们一定熟悉了那灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵，那么，请完成下列题目，让大家都能读懂雨的心曲【活动一导入雨的诉说】假如你是“雨的诉说”这次综合性学习的主持人，请你写一段生动的话语，用拟人的手法，以“雨”的身份，导入“雨的诉说”这一话题【活动二收集雨的词汇】自古以来，雨因为它常见，所以在文字中均能见到它的身影请摘录含“雨”的成语两个，俗语一个，写在下面成语________________________________________________________________俗语________________________________________________________________【活动三寻找雨的踪迹】对于我们中国人来说，雨也许是比较常见的，但是就整个地球而言，情况就大不相同了，有的地方雨多的可怕，有的地方则一连几年可能不下雨，你知道这些趣闻吗？不妨查一下相关的资料，写出来与大家共同享受【活动五倾听雨的声音】我们听到的雨声是雨用生命敲击世界的声音，那可是一首最有情味的诗，假如你是“听听我的声音”活动小组的负责人，你准备和你的组员一起，怎样开展这次活动，写出你的活动计划【活动六说说雨的功过】任何事情都有其两面性，利与弊总是密切关联自然界的雨也是如此，它有时温柔多情，有时狂暴肆虐；有时文静如女孩，有时剽悍如野马有了雨我们的世界才变得瑰丽多彩，有了雨我们的生活才变得滋润甘甜某班同学针对雨的利与弊展开辩论，你赞成哪一方观点？请写出理由正方观点雨的利大于弊理由________________________________________________________________反方观点雨的害大于利理由________________________________________________________________【活动七解读雨的精神】平凡的雨却蕴含着一种伟大，无生命的雨却蕴含着深邃的内质与精神，请你谈谈你从雨的身上读出了哪些可贵的品质？答案、⑴

①雨

②贵阳

③大雨倾盆⑵春潮带雨晚来急（韦应物《滁州西涧》）好雨知时节1（杜甫《春夜喜雨》）“春潮带雨晚来急”这句诗描绘出了一幅春水突涨的画面晚春时节，滁州西涧，草木茂盛，黄鹏时鸣，一场大雨突然而来，涧中水位猛涨一个“急”字既写出了雨来的快而大，又借“潮”字暗示环境的偏僻幽深（）春雨不停地3下着，细细的雨丝织成了一张硕大无比的网，从云层里一直垂到地面上，远处黛色的群山，近处粉红的桃花，嫩绿的杨树，柔软的柳枝，都被笼罩在这张无边的大网里，这张网是春姑娘巧手织成的纱巾，盖在天地间，挂在群山上你听！雨掉在屋面上“滴答滴答，就像奏着打击乐雨下到水塘里“丁丁丁”地唱起来，水面上还溅起一朵朵小水花，又似水花姑娘在轻盈的跳舞……雨点像断了线的珠子，一滴一串的掉在雨水汇成的水洼上面春雨纷纷，染绿了山，染绿了水，染绿了石板小路、活动一我是快乐而沉静的雨我从天空中飘落，伴着我快乐的足音，花草荡漾出陶醉的2笑意我和着自然清新的空气，将温柔的脸轻轻的贴近土地，在泥土中消融我用灵动的声音，奇异的形体和清透的心灵向你诉说，不知道你是否读懂了我活动二示例风调雨顺、风雨交加、血雨腥风、未雨绸缪天要下雨，娘要嫁人/雷声大，雨点小/听风就是雨/屋漏偏遭连夜雨，船行又遇打头风/春雨贵如油活动三世界多雨的地方在威尔里尔和乞拉朋齐夏威夷群岛的威尔里尔，年平均降水量达毫米；印度的乞拉朋齐，年曾出现年降水量毫米的记录而非洲撒哈拉11680186120447大沙漠中部，一连几年都不下雨，阳光妁照，空气干燥，被称为沙漠中的沙漠活动五提示计划要周密，而且要有可行性活动六示例选正方世上万物的生长离不开水，认的生存更离不开水尽管雨有时会给人带来灾难，但随着科技的进步，人类战胜自然的能力不断增强，人类会把雨造成的灾难降到最低限度活动七示例（）雨，牺牲自己，滋润他人（）雨，哪怕自己消失，也要拥抱大地，12拥抱大海第二单元综合性学习微笑着面对生活亲爱的同学们，在“演讲微笑着面对生活”的综合性学习中，你们一定微笑过要知道，微笑着去唱生活的歌谣，一个豁然开朗的世界就会在你的眼前打开蓝天，白云，小桥，流水请你们再次微笑着完成下列题目【活动一拟写提纲】在本次活动中，你应该参与了以“笑对失败”为话题的演讲活动,请写出你的演讲提纲【活动二相关积累】历史上许多人能够微笑着面对失败，最终走向了成功，请你举一例【活动三拟开场白】如果你作为本次活动的主持人，请你拟写恰当的开场白（字左80右）走进“微笑着面对生活”综合性学习，完成下列各题【活动一汇集名言警句】微笑着面对失败，是一种很好的人生心态，许多古人先哲为我们留下了宝贵的至理名言，不妨写出来一两句，与大家共享【活动二学写演讲句式】根据下面句式特点，在横线上面仿写合适的句子真诚的微笑是心灵对外界的一种自然映照它比开怀大笑多了一份柔和，比哑然失笑多了一份温暖微笑不是奉承，不是勉强，不是掩饰它包含着温情，；它包含着理解，这是微笑的效果；它包含着赞许，【活动三模拟口语训练】你的班主任对工作十分负责，对同学们也十分关心，只是脾气急躁了一点，这使部分同学对班主任有情绪作为班长的你，该怎样委婉的请求班主任改正自己的不足？该怎样做同学们的安抚工作？、你对班主任说A、你对同学们说B、在“如何微笑着面对生活”的变厉害上，一位同学引用了巴尔扎克的一句名言“苦难对3于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是万丈深渊”假如有的同学不理解这句话的含义，你该如何理解？、“微笑着面对生活”是我们曾经经历的一次语文综合性学习，也许这次活动，已成为难以4磨灭的生活印记，成为我们享受生活的一种体验，请根据本次综合性学习活动回答下列问题如果本次活动语文老师让你设计活动步骤，你打算怎么设计，请把你的设计简要的写下1来你的一位同学在多次考试中，虽然经过不断地努力，但成绩还是不够理想，也感到前途2渺茫，打算放弃，通过本次学习后，你打算怎样劝说他？答案、示例先摆明自己的观点”失败并不可怕，关键是我们对待失败的态度”，再从正1反两方面进行举例论证，最后再次强调观点活动二示例爱迪生为了寻找做灯丝的材料，曾经做了无数次实验，用过许多材料，可结果都归于失败有些人因此而嘲笑爱迪生但他坦然面对，最终获得了成功活动示例三微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境界微笑着面对生活的人，失去的只是自己的烦恼，赢得的则是整个世界亲爱的同学们，你会每天用微笑来装点自己的心情吗？今天，让我们走进“微笑着面对生活”综合性学习活动，一起去领略微笑的巨大魅力！、活动一示例失败是成功之母2活动二这是微笑的魅力这是微笑的神圣、老师，你是我们最敬佩的老师，对我们的关爱a令我们感动，如果你再温和一点，我想同学们的进步更大！、同学们，老师也是为了我们b的进步，别看他性子急，可他是一位有爱心的老师，我们要多多理解老师,好吗？、示例想成为生活得强者，就应该能在遭遇挫折、失败后，抱以乐观的心态，坚定的信念，3积极进取，这才是真正的成功；若遭遇挫折、失败，就悲观失望，自甘沉沦，不思进取，那才是真正的失败、示例、收集关于“笑对人生”的材料准备演讲稿、结合名人事例谈体会、41a bc讲诉自己生活或学习中遇到的挫折，并回顾自己是如何面对的、每个人的桌面上贴一条“勇d于面对挫折，笑对人生”的座右铭示例别灰心，俗话说“谁笑到最后，谁才是胜利者”请相信自己，你一定会在2失败中站起第三单元综合性学习青春随想青春是一个永不老去的话题它永远都会让人浮想联翩；少年闰土青春的憧憬，杜小康青春的苦涩，李京京在公开课上的青春壮举……青春是人生最美好的一段时光，值得大书特书，让我们一起畅想青春吧！青春是美好的，我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季，请你仿照例子仿写句子拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和辉煌拥有;拥有o、青春是美好的，然而有又是苦涩的《孤独之旅》中的杜小康因家庭变故而失学，不得不2随父亲去放鸭在你们学校有没有由于家庭困难打算辍学的学生，除了物质上的帮助，你打算如何劝说他们重新树立起生活的信心，安心在校园读书呢？、放鸭的经历，让杜小康觉得自己“突然地长大了，坚强了”，在人生旅途中我们每个人都3要长大目前，九年级一班准备召开“十四岁，我们迈开青春第一步”的主题班会,请你以主持人的身份设计一段开场白、步入青春，我们会品尝到人生的酸甜苦辣青春，也会遭遇挫折假如你的一位朋友给你4发来短信说，最近生活中遇到了一些挫折，对前途感到迷茫，对生活失去了希望，对人生失去了方向，很是苦恼请你给他回复一条短信，鼓励他战胜自我，勇敢面对生活中的困难，走出人生的低谷、展望青春，我们满怀理想，渴望实现人生的价值假如你们班准备开展有关“理想”的主5题班会，请你完成下面的任务请你推荐一则名人名言来渲染活动气氛1九年级是初中学习冲刺的一年，有的同学奋起直追，准备考入理想的高中，而有的同学2悲观失望，自暴自弃，请你写几句话鼓励悲观失望的同学、青春需要挥洒汗水，青春需要奋起拼搏，锐意进取在已经结束的北京奥运会上，中国的6奥运健儿们用他们的汗水和泪水奏响了青春之歌，他们的奥运精神将激励我们大家勤奋学习，为了发扬奥运精神，班级开展了“话说中国奥运人物”综合性学习活动，要求你在活动中介绍一位奥运金牌获得者，为了完成任务，你将采访有关人士备选人物张娟娟林丹杜丽你打算采访的人物是谁？采访的理由是什么？你准备给采访对象打电话，应该怎么说？要求说明目的，语言得体请你根据采访需要，拟定三个在采访中提出的问题答案、友情，就拥有了一份理解和支持友情，就拥有了一份快乐和温馨

1、提示劝说时，应注意与他们进行心与心的交流，言辞一定要恳切，切忌伤害了他们的自2尊心、十四岁，我们踏着青春的旋律，翩翩起舞！十四岁，我唱着快乐的音符，姗姗而来！十四3岁，我们站在新的起点上，意气风发；十四岁，我们眺望美好的未来，跃跃欲试！十四岁，我们迈出青春的第一步，用自信的微笑面对灿烂的明天！青春的岁月里有无限梦想，就让我们为自己的梦想追寻，为我们的个性张扬！、示例没有风流，就显示不出帆的威力；没有曲折，就无法品味人生的乐趣；丢掉那些不4必要的哀叹，带上一颗男子汉的心，踏实而稳健的走这段坎坷多变的岁月，你会发现风雨之后的彩虹更迷人、（）示例理想如晨星一一我们不可触到，但我们可像航海者一样，借星光的位置而航51行（）同学们，我们现在正处在学习的冲刺阶段，无论冲刺后的结果如何，我们都要努力2学习，因为只有努力去学习才不会给人生留下遗憾，才会无悔于青春、（）示例张娟娟因为她是中国第一个奥运会射击冠军61（）娟娟姐，祝贺你！我是某某中学的学生某某我们班正在开展“话说中国奥运人物”活2动，我想了解你平时训练的有关情况您可以在百忙之中接受我的采访吗？（）、你夺得金牌的那一刻，最想说的一句话是什么？3A、你夺得金牌后最大的感受是什么？B。