人教版七级上第14课《秋天》导学案

语文七年级上人教新课标14《秋天》导学案目标呈现

1、流利、有感情地朗读诗歌

2、体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言，初步学习读诗

3、激发热爱大自然的情感重点、难点体会诗歌优美的意境，揣摩、品味诗歌优美的语言

一、预习热身著名诗人秋瑾曾在诗中咏叹“秋风秋雨愁煞人”；宋玉也曾在《九辩》中言“悲哉秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰”在文人墨客的笔下，秋天是忧伤的、.哀婉的，让人顿生惆怅……（这是中国古代诗人的一种典型的悲秋情怀）但是秋天也是有绚丽的色彩、丰收的喜悦的今天就让我们走进秋天，感受一个别样的秋天

1、资料链接搜集作者相关材料，准备交流

2、自主学习注音

①丁丁（）

②编鱼（）乌柏I（）

③寥阔（）

④梦寐（）解释词语肥硕栖息寥阔枯涸清洌」.梦寐

二、活动探究理清文章思路，整体感知lo为什么说这是一幅乡村秋景图？2o诗中刻画了几幅图画？（给它们命上整齐、漂亮的名字）朗读之后，学生四人小组讨论明确三个问题3o体.会、分析感情、语言的精妙之处.示例伐木声丁丁地飘出幽谷一一从听觉的角度，写出了幽谷的深、静

三、盘点提升天是什么样子的吗？

2、你还知道哪些写秋天的诗词

四、我的收获学完本课后，你的收获是什么？请写在下面

1、

3、。