《说和做》教学课件

《说和做记闻一多先生言——行片段》教学课件欢迎各位参与《说和做——记闻一多先生言行片段》的学习这堂课我们将深入探讨闻一多先生的崇高品格和言行一致的精神，通过巴金先生记述的生动事例，了解这位杰出知识分子的人格魅力，并从中汲取做人的智慧课前导入闻一多先生简介闻一多（1899-1946），湖北浠水人，中国著名诗人、学者和民主战士，曾留学美国，回国后在清华大学、西南联大等校任教，是中国现代格律诗的奠基人本课学习价值与意义通过学习闻一多先生的言行，培养诚实守信、言行一致的品质，理解知识分子的社会责任感和使命担当课文体裁与写作特点学习目标内容理解写作手法品格教育深入理解文章主要内容和中心思想，学习记人文章的写作特点，掌握通过把握闻一多先生言行一致的人格特具体事例展现人物品格的方法，理解点，明确文章表达的思想情感细节描写和语言运用的艺术效果作者简介生平简介主要作品巴金（1904-2005），原名李尧棠，四代表作品有长篇小说《家》《春》川成都人，是中国现代著名作家、翻译《秋》激流三部曲，以及《寒夜》家和社会活动家，曾任中国作家协会主《憩园》等，还有多部散文集和回忆席录与闻一多的交往文学成就巴金的作品以深刻的思想性和浓厚的人道主义精神著称，对中国现代文学的发展产生了重要影响闻一多先生简介民主战士积极参与民主运动，勇敢抗争，1946年被国民党特务暗杀学者教育家精通古典文学研究，西南联大教授，培养了众多人才诗人作家现代格律诗奠基人，著有《死水》等诗集，作品思想深刻基本信息课文结构第一部分（1-3段）介绍闻一多先生言行一致的基本特点第二部分（4-10段）通过具体事例展现闻一多言行一致的品质第三部分（11段）对闻一多先生品格的总结评价整体把握片段式结构言行一致的主题文章通过三个具体事例，分别文章以说和做为核心，围绕从不同角度展现闻一多先生言闻一多先生言出必行的品质展行一致的品格，如同拼图一开叙述，突出其诚信守诺、始般，组成一幅完整的人物形终如一的人格特点象记叙与议论结合精读第一段说和做含义的引入文章开篇直接点明主题，引出说与做的关系问题，为下文展开做铺垫设问引起读者思考它们之间的关系是什么呢？这一设问激发读者思考，自然引入下文对闻一多先生的介绍点明文章主题第一段简洁明了地提出文章要探讨的核心问题，为读者理解全文确立了思考方向开篇设问的写作手法既能吸引读者注意，又能引发思考，同时也自然地引出了下文对闻一多先生的叙述，一开始就确立了全文的主题课堂互动思考问题一关系思考问题二现象观察你认为说和做之间应该是什么关系？为什么会出现说与做不在日常生活中，你注意到哪些说和做不一致的现象？这些现象一致的情况？产生了什么影响？思考角度讨论方向•道德层面•学习生活中的例子•责任感角度•社会现象的观察•个人信誉方面•言行不一致的后果第二段分析原文闻一多先生是言行完全一致的人他从来不说空话一旦说出口的话一定会做到有人说，他的话就是法律，是神圣不可侵犯的分析要点作者直接点明闻一多的特点言行一致关键词解读完全一致、一定会做到、神圣不可侵犯写作特点用简洁有力的语言概括人物特点，引用他人评价增强可信度情感分析表达了作者对闻一多先生的敬佩和赞赏之情这一段虽然简短，但直接点明了闻一多先生言行一致的特点，为下文具体事例的展开奠定了基础用法律和神圣不可侵犯来形容闻一多的话，强调了他对承诺的严肃态度第三段赏析神圣不可侵犯的我的朋友的亲切闻一多态度的鲜明承诺称呼特点这一表述强调了闻一多作者以我的朋友称呼通过描述闻一多对待承先生对自己承诺的严肃闻一多，表达了两人之诺的态度，展现了他性态度，如同对待神圣的间的亲密关系，也增强格中郑重、诚实、坚定誓言，绝不轻易违背了叙述的真实性和可信的一面，为读者勾勒出度初步印象这一段的重要性在于进一步强调了闻一多先生对承诺的态度，也为下文具体事例的叙述做了铺垫作者通过自己的直接评价，使读者对闻一多先生的人格特点有了更深入的认识字词品味神圣不可侵犯郑重这一表述源自宗教和法律概意为认真、庄重、严肃，带有念，表示至高无上、不容亵渎强烈的情感色彩用来描述闻的事物用来形容闻一多的承一多对待承诺的态度，体现了诺，强调了他对自己言语的尊他做事的严谨和一丝不苟重和严肃态度形容词选择的表达效果文中如完全一致、一定会做到等用词，都是极性词汇，表达了作者对闻一多言行一致特点的高度肯定第四段分析（事例一）约定见面闻一多与巴金约定第二天见面恶劣天气第二天大雪纷飞，道路难行准时赴约尽管天气恶劣，闻一多仍准时到达言出必行体现闻一多对承诺的重视和责任感这个事例生动地展现了闻一多言出必行的品质即使在恶劣的天气条件下，他也坚持履行自己的承诺，准时赴约这不仅表现了他对时间的珍视，更体现了他对他人的尊重和对自己承诺的负责态度细节品读环境描写人物细节大雪纷飞简洁地交代了当时的冻得通红的脸这一细节真实地恶劣天气，为闻一多如期赴约的描绘了闻一多在寒冷天气中赴约行为增添了难度，也更凸显了他的状态，让读者感受到他为履行言出必行的品质承诺所付出的努力语言与动作描写闻一多的到来和简短的解释，既表现了他的坚持，又展示了他不张扬、不抱怨的性格特点，言语间流露出一种自然而然的责任感作者通过细腻的细节描写，使读者仿佛看到了闻一多冒雪赴约的形象，感受到了他对承诺的重视和坚持这些细节不仅增强了文章的真实感和感染力，也使人物形象更加丰满立体第五段赏析分钟5100%准时承诺信守承诺闻一多承诺五分钟后到达，展现了他对时间闻一多总是严格遵守自己的时间承诺，从不的严格要求失信次0失约情况闻一多从未因个人原因违背过对时间的承诺第五段重点描述了闻一多对时间承诺的态度，他对五分钟这样具体时间的承诺都十分严格，绝不轻易失约这一段与前一段形成呼应，进一步强化了闻一多言出必行的特点，特别是在时间观念上的严谨态度这种对时间的尊重不仅体现了闻一多的个人品质，也反映了他对他人的尊重和对自己言语的负责在当时的社会环境下，这样的时间观念和信用意识尤为可贵第六段解读（事例二）对学生的承诺闻一多答应帮学生整理书稿，这是他作为老师的责任感体现生命危险面对国民党特务的威胁和生命危险，闻一多仍坚持履行承诺临终嘱托临行前向家人交代书稿的下落，确保即使自己遇难也能完成承诺精神品质即使在生死关头，仍不忘对他人的承诺，展现了崇高的责任感和信义人物形象分析责任担当临危不惧作为教师，对学生负责到底，展面对生命威胁，不改初衷，展现现了闻一多强烈的责任感和使命了闻一多坚定的意志和无畏的勇感，反映了他对教育工作的热爱气，体现了知识分子的担当和气守信重诺道德操守和敬业精神节通过整理书稿事件，展现闻一言行一致的品质在生死关头得到多对承诺的珍视，即使在生命受最深刻的体现，反映了闻一多崇威胁的情况下，仍然牵挂着自己高的道德水准和人格力量的承诺第七段赏析原文内容分析解读闻一多认为通过电话的承诺同样神圣不可违背，他的观点是发这段文字虽短，但进一步深化了闻一多言出必行的形象在当时了言之后便不能再改变，表明了对任何形式承诺的重视电话还不普及的年代，通过电话做出的承诺很容易被人轻视，但闻一多却同样视之为神圣即使是简短的电话通话中的承诺，在闻一多看来也同样具有约束力，这反映了他对承诺的严肃态度不因沟通方式的不同而改变这不仅体现了他对承诺的重视，也反映了他内心深处的自律和自我要求对闻一多来说，守信不是为了他人的评价，而是源于内心的道德准则和人格修养第

八、九段分析（事例三）会议发言闻一多在学生会议上明确表达反对政府立场面临威胁尽管明知言论可能引来杀身之祸坚持立场仍然公开表明态度并坚持到底这两段记叙了闻一多在政治立场上的言行一致在当时的政治环境下，公开反对国民党政府是非常危险的行为，但闻一多仍然坚持自己的信念，勇敢地表达了反对专制的立场这一事例与前两个事例相比，将闻一多言行一致的品质推向了更高层次这不仅是对个人承诺的坚守，更是对社会责任的担当，体现了知识分子的良知和勇气人物精神解读精神不朽虽身体可被杀害，但真理和正义的精神永存坚持真理即使面临生命威胁，也不放弃对真理的追求挺身而出在危难时刻勇敢表明立场，展现担当精神信念坚定对民主自由的追求坚定不移，言行如一闻一多在面对政治压力和生命威胁时展现出的勇气和担当，体现了他作为知识分子的社会责任感和使命感他不仅是一位言行一致的个人，更是一位为真理和正义勇敢发声的民主战士第十段品读临终话语身体与精神我的身体可以被杀死，可是闻一多区分了身体和精神的不有更多的闻一多站起来了同，表明真理和正义的力量不这句话展现了闻一多对真理和会因个人的牺牲而消亡，反而正义的坚定信念，以及对未来会激励更多人站起来继续斗的乐观展望争精神传承这句话也体现了闻一多对自己精神将被传承的信心，反映了他对民主事业最终胜利的坚定信念闻一多的这句临终话语，不仅是他个人精神的总结，也是对后人的激励和鼓舞他用自己的生命实践了言行一致的信条，将个人的生死置之度外，只关心真理和正义的传承，展现了一位真正知识分子的崇高品格第十一段赏析原文分析闻一多先生言行一致的风格，坚持真理、实事求是的精神，是这段话点明了闻一多先生的三个核心品质言行一致的风格、坚永远值得我们学习的品质持真理的态度、实事求是的精神这是文章的最后一段，作者对闻一多先生品格的高度评价，也是永远值得我们学习表明这些品质超越了时代局限，具有永恒的对全文的总结升华价值，也体现了作者对闻一多先生的崇高敬意和深切怀念作为全文的结尾，这段话既是对闻一多先生品格的总结，也是对读者的启示作者通过对闻一多言行一致品质的赞扬，引导读者思考诚信、责任和担当的重要性，体现了文章的教育意义写作特色分析记叙与议论结合具体事例与抽象评价结合文章既有生动的事例记叙，又有深刻的通过三个具体事例，展现闻一多言行一评价议论，使人物形象更加丰满，思想致的品质，同时配以恰当的评价，使抽2内涵更加深刻象品质具体化、形象化结构安排的巧妙人物刻画的精准文章采用总-分-总的结构，先总体介通过言行、细节、心理等多角度描写，3绍，再分别举例，最后总结评价，层次塑造了闻一多先生立体丰满的形象，给清晰，逻辑严密读者留下深刻印象修辞手法赏析设问句的运用文章开头它们之间的关系是什么呢？这一设问，引发读者思考，自然引入下文对闻一多先生的介绍，增强了文章的互动性排比句的表达效果如闻一多先生言行一致的风格，坚持真理、实事求是的精神，通过排比强调闻一多的多种品质，增强了语言的节奏感和表达效果对比手法的使用文中将闻一多与一般人对待承诺的态度进行对比，突出了闻一多言行一致的特点，使形象更加鲜明突出引用的有效运用引用闻一多的原话我的身体可以被杀死，可是有更多的闻一多站起来了，使文章更加真实感人，也展现了闻一多的精神境界语言风格分析朴实无华真挚感人文章语言平实自然，没有华丽的文章洋溢着作者对闻一多先生的辞藻，但却能准确传达作者的思敬佩和怀念之情，语言中流露出想感情，符合记人文章的特点真挚的感情，使读者在阅读中受作者用简洁的语言记述事实，让到情感的感染，产生共鸣事例本身的力量打动读者精准准确作者选词用字精准，如用神圣不可侵犯形容闻一多对待承诺的态度，准确地表达了作者对闻一多品格的理解和评价巴金的语言风格一向以朴实感人著称，在这篇文章中，他以简洁有力的语言记述了闻一多先生的言行，既不过分渲染，也不华而不实，而是让事实本身说话，使读者在平实的叙述中感受到闻一多先生人格的力量人物形象总结民主战士勇敢抗争，为真理和正义献出生命师者形象关心学生，严谨治学，以身作则诚信品格3言出必行，承诺必守，言行一致知识分子4有责任感，有担当，勇于追求真理通过文章的记叙，闻一多先生的形象立体丰满地展现在读者面前他既是一位言出必行、信守承诺的君子，又是一位坚持真理、勇于担当的知识分子，更是一位为民主自由事业奋斗终身的战士这些不同侧面共同构成了闻一多先生完整的人格形象中心思想提炼赞美品质赞美闻一多先生言行一致的崇高品质，表达对他人格力量的敬佩崇尚真理颂扬闻一多先生坚持真理、实事求是的精神，体现知识分子的责任担当价值导向倡导言行一致的价值观念，引导读者在生活中诚信守诺、坚持原则精神传承呼吁传承闻一多先生的精神品质，弘扬中华民族的优秀传统美德课堂互动讨论讨论题目一闻一多先生的哪一个事例给你印象最深？为什么？这个事例体现了闻一多先生怎样的品质？你从中受到了什么启发？讨论题目二在现实生活中，你如何理解言行一致？你身边有言行一致的人吗？请分享一个具体的例子，并谈谈你的感受讨论题目三为什么说言行一致在当今社会尤为重要？我们应该如何培养这种品质？请结合自身经历谈谈你的看法文章写法探究片段式结构细节描写作用文章通过几个具体的片段展现闻一多先如冻得通红的脸等细节描写，使人物生的言行，这种结构使人物形象更加丰形象更加生动具体，增强了文章的真实满，也便于读者理解和记忆感和感染力材料选取原则议论的运用文章选取的事例都紧扣言行一致这一文章在记叙事例的同时，适时加入作者主题，从不同角度展现闻一多的品格，的评价和感悟，既交代了事实，又表达使文章主题鲜明，内容集中了思想，使文章内涵更加丰富写作技巧启示技巧具体应用启示小事见大义通过闻一多守时赴约等小事，展现他言行一致的记人文章应注重通过日常小事反映人物的性格特品格点具体事例的说服力文章用三个具体事例，让抽象的品质变得具体可写作时应多用具体事例，避免空洞说教感典型事例的选取选取能充分体现人物特点的典型事例事例应具有代表性，能集中体现人物的某一品质情感的真实表达作者对闻一多的敬佩之情自然流露真情实感的表达比华丽辞藻更能打动读者品格教育言出必行的重要性诚信品质在现代社会的意义言出必行是一个人诚信的体现，是立身处世的基本准则一个人在现代社会，诚信更显重要无如果言而无信，不仅会失去他人论是个人发展还是社会进步，诚的信任，也会影响自己的人格发信都是不可或缺的基础闻一多展闻一多先生的事例告诉我先生的故事提醒我们，诚信不仅们，言出必行不仅是对他人的尊是一种美德，也是一种责任，是重，也是对自己人格的尊重构建和谐社会的重要支柱如何培养言行一致的习惯培养言行一致的习惯需要从小事做起，从自我约束开始要慎重承诺，一旦承诺就要尽力做到；要有责任感，对自己的言行负责；要有坚定的意志，即使面临困难也不轻易放弃承诺延伸阅读为了更全面地了解闻一多先生，建议阅读以下作品闻一多的诗集《死水》《红烛》，了解他在诗歌创作上的成就；巴金的其他回忆文章，获取更多关于闻一多的第一手资料；闻一多的学术论文集，了解他在学术研究上的贡献；关于闻一多的传记作品，全面认识他的生平和思想巴金与闻一多交往背景文学共鸣巴金与闻一多都是中国现代文学的重要作家，虽然在文学创作风巴金的小说以反抗旧制度、追求个人解放为主题，而闻一多的诗格上有所不同，但在思想理念上有许多共鸣他们都关注社会现歌则充满爱国热情和对社会现实的关注两人在文学创作上虽有实，追求真理和正义，反对专制和不公不同风格，但都致力于通过文学作品表达对社会的关注和对人性的思考从文中可以看出，巴金与闻一多有着亲密的私交，称闻一多为我的朋友，这种私人情谊使巴金能够从近距离观察和了解闻一巴金对闻一多言行一致品质的赞扬，也反映了他自己的价值取向多的为人处世和人生态度，可以说闻一多是巴金心目中理想知识分子的典范闻一多的学术成就诗歌创作与创新古典文学研究贡献闻一多是现代格律诗的奠基闻一多在《楚辞》《诗经》研人，提出三美（音乐美、绘究方面成就卓著，其《神话与画美、建筑美）理论，创作了诗》《楚辞校补》等著作都是《死水》《红烛》等著名诗重要的学术成果，为中国古典集，对中国新诗的发展产生了文学研究开辟了新的视角深远影响学术精神与治学态度闻一多治学严谨，实事求是，他的板凳要坐十年冷的名言体现了他对学术研究的专注和耐心，为后人树立了榜样闻一多的学术成就与他言行一致的品格是分不开的他的治学态度体现了他对真理的追求和对学术的尊重，而这种精神也延伸到了他的生活和社会活动中，形成了一个统一的人格闻一多的社会活动教育工作在清华大学、西南联大等校任教，培养了一大批优秀人才，将自己的学识和思想传递给下一代演讲活动多次发表公开演讲，抨击国民党政府的专制统治，呼吁民主自由，影响了一代知识青年参与抗议积极参与一二·一运动等民主运动，与李公朴等人一起成为民主斗争的领袖人物4最后牺牲1946年7月15日，在昆明被国民党特务暗杀，为民主事业献出了宝贵的生命当代意义思考精神启示现代社会的重要性精神传承闻一多的言行一致、坚在信息爆炸的时代，言传承闻一多等优秀知识持真理的精神对当代人行一致显得尤为重要分子的精神品质，需要仍有重要启示，提醒我面对各种虚假信息和价我们在日常生活中践们在各种诱惑和压力下值观的冲击，保持言行行，在点滴小事中体保持本心，坚守道德底一致是建立社会信任的现，让这种精神在新时线基础代发扬光大闻一多先生的精神对当代社会具有深远的启示意义在物质利益至上的时代，他言行一致、坚持真理的品格更显珍贵，提醒我们不忘初心，牢记使命，做一个诚实守信、敢于担当的人课文重点句段赏析12核心评价态度表述闻一多先生是言行完全一致的人——简洁有神圣不可侵犯——形象地表达了闻一多对承力地概括了闻一多的人格特点，是全文的中诺的态度，强调了其严肃性和庄重性心句3精神境界我的身体可以被杀死——体现了闻一多视死如归的气节和对真理的坚守，展现了崇高的精神境界这些重点句段是理解文章主题和人物形象的关键第一句直接点明人物特点，第二句深化了这一特点，第三句则将这一特点升华到生死抉择的高度，形成了递进的关系，让读者对闻一多先生的认识不断深入写作手法总结肖像描写语言描写细节描写心理描写如冻得通红的脸展现人物外貌引用闻一多原话，如我的身体如大雪天准时赴约，展现人物描写闻一多面对危险时的心理特征，增强形象感可以被杀死展现人物内心世界特点，增强文章真实感活动，展现内心坚定这些写作手法相互配合，共同塑造了闻一多先生立体丰满的形象作者巴金善于抓住典型细节，通过简洁生动的语言，将闻一多言行一致的品格展现得淋漓尽致，使读者在阅读中受到感染和启发教学活动朗读感悟通过朗读感悟文章内容和情感重点朗读第一段的设问部分，感受作者的思考；朗读第四段的事例描写，体会闻一多言行一致的品质；朗读第十段闻一多的名言，感悟其精神境界；朗读第十一段的总结评价，理解文章的中心思想朗读时注意语气的变化，如设问句要有疑问语气，叙述性段落要平稳从容，引用闻一多的话要坚定有力，评价性语句要真挚感人通过声情并茂的朗读，加深对文章内容和情感的理解课堂讨论对比分析与其他记人文章的比较不同表达方式的效果与朱自清的《背影》相比，《说和做》更侧重人物精神品质的展记叙与议论结合的方式能够既展现事实，又表达观点，使文章既现，而《背影》则更注重亲情的刻画和情感的抒发有具体形象，又有思想深度与《孔繁森》相比，两篇文章都是通过具体事例展现人物品格，片段式结构的优点是能够从不同侧面展现人物特点，缺点是可能但《说和做》结构更为简洁，主题更为集中缺乏连贯性，需要作者有较强的组织能力通过对比分析，我们可以发现不同记人文章的写作特点和表达效果，从而更好地理解《说和做》的艺术价值和思想内涵，也为我们自己的写作提供借鉴和启示闻一多其他言行片段补充教学生活中的言行一致学术研究中的言行一致闻一多在西南联大任教期间，闻一多提出板凳要坐十年冷即使在艰苦的条件下，也坚持的治学态度，并在自己的学术认真备课、认真讲解，从不因研究中严格践行，他的《楚辞外部环境而降低教学标准，展校补》等著作都是经过多年潜现了他对教育事业的严肃态度心研究而成的，体现了他对学和责任感术的严谨态度社会活动中的言行一致在抗战期间，闻一多积极参与救亡活动，不仅在言论上支持抗日，还在行动上积极参与组织学生开展各种爱国活动，展现了他爱国爱民的情怀和担当精神名言警句赏析板凳要坐十年冷横眉冷对千夫指这句话体现了闻一多对学术研究这是闻一多引用鲁迅的诗句，表的严谨态度和执着精神十年冷达了他面对强权不屈服的坚定态意味着长期坚持、默默耕耘，不度横眉冷对体现了闻一多作求速成和名利，而是专注于学术为知识分子的骨气和担当，即使本身的价值和意义这种精神在面对众多反对者，也敢于坚持真当今浮躁的社会环境中尤为可理，不随波逐流贵我的身体可以被杀死这句话表达了闻一多视死如归的气节和对理想信念的坚守他认为肉体的生命是有限的，但真理和正义的力量是永恒的，这种精神境界展现了一个真正知识分子的崇高品格课外拓展文学常识五四运动与知识分子群像五四运动是中国现代史上的重要转折点，一大批进步知识分子如鲁迅、胡适、闻一多等成为社会变革的先驱，他们通过文学作品和社会活动，推动了中国的思想解放和社会进步2现代文学中的爱国知识分子形象中国现代文学作品中塑造了许多爱国知识分子形象，如巴金笔下的高觉民、茅盾笔下的杜竹斋等，他们与闻一多一样，都展现了知识分子的社会责任感和使命担当巴金作品的思想底蕴巴金的作品多以反抗旧制度、追求个人解放为主题，充满人道主义精神和对社会现实的关注他对闻一多的赞赏，反映了他自己对知识分子社会责任的认同和追求实践活动设计采访活动开展我身边的言行一致者采访活动，通过采访身边的榜样人物，了解他们言行一致的具体表现和内在动力，形成采访报告并在班级分享征文活动组织说到做到主题征文，鼓励学生结合自身经历，写出自己或他人言行一致的事例，分享坚守承诺的感受和体会，培养诚信意识传承活动开展闻一多精神传承活动，通过阅读闻一多作品、观看相关纪录片、参观纪念馆等形式，深入了解闻一多的生平和思想，感受他的人格魅力通过这些实践活动，引导学生将课堂所学与现实生活相结合，在实践中体验和理解言行一致的重要性，培养诚实守信的品质和社会责任感写作练习指导结构安排可采用总分总结构或片段式结构，注重层次清晰，重点突出细节描写注重抓住人物特点的细节，通过动作、语言、外貌等多角度描写材料选取选择能体现人物性格特点的典型事例，避免平淡无奇的一般事件在写记人文章时，要突出人物的特点和精神品质，避免平铺直叙和空洞说教可以学习《说和做》的写法，通过具体事例展现人物性格，通过细节描写增强真实感，通过适当的评价深化主题写作时要注意真情实感的表达，让读者在阅读中感受到你对人物的真实情感，从而产生共鸣同时，也要注意语言的简洁生动，避免华而不实的辞藻堆砌课堂小结言人物品质思想内容1闻一多先生言行一致的品质集中体现在他对文章通过记叙闻一多的言行，赞美了他言行承诺的严肃态度、对时间的珍视、对真理的一致的崇高品质，倡导了诚实守信、坚持真坚守等方面理的价值观念写作特点塑造手法文章采用片段式结构，通过具体事例展现人通过言行描写、细节刻画、对比手法等多种物特点，记叙与议论相结合，语言朴实生4方式，塑造了闻一多先生立体丰满的形象动，形象鲜明课堂小结行为人处世之道生活践行从闻一多身上，我们学到了言在日常生活中践行言行一致出必行、诚实守信的为人处世，需要我们谨慎承诺，一旦之道他教导我们，一个人的承诺就要尽力做到；要有责任承诺应该被视为神圣不可侵犯感，对自己的言行负责；要有的，要对自己说出的每一句话坚定的意志，不因困难而轻易负责放弃诚实守信做一个诚实守信的人，不仅能赢得他人的尊重和信任，也能培养自己的人格力量，在人生道路上走得更远更稳闻一多先生的言行给我们的启示不仅限于课本知识，更应该成为我们生活的指南让我们从现在做起，从小事做起，培养言行一致的好习惯，做一个诚实守信、坚持真理的人课后思考现象思考你如何看待现代社会中的言行不一现象？这种现象产生的原因是什么？它会带来哪些消极影响？我们应该如何应对？品质培养成为言行一致的人需要哪些品质？如何在日常生活中培养这些品质？有哪些具体的方法和途径？请结合自身经历谈谈你的看法精神启发闻一多精神对你有什么启发？在当代社会，我们如何传承和弘扬闻一多等知识分子的优秀品质？你准备如何在自己的生活中践行这些精神？作业布置课后练习完成教材配套练习册中关于《说和做》一课的所有练习题，包括文本理解题、写作特点分析题和语言运用题写作练习撰写一篇题为《我眼中的闻一多先生》的短文，字数不少于800字，要求结合课文内容，表达自己对闻一多先生的认识和感悟资料搜集搜集闻一多先生的其他事迹和作品，制作一份简报或小报，内容可包括闻一多的生平事迹、代表作品、名言警句等反思日记写一篇反思日记，结合自己的生活经历，思考自己在言行一致方面的表现，并制定改进计划总结与反思知行合一1将所学知识转化为行动指南，践行言行一致的人生智慧品格教育培养诚实守信、坚持真理的优秀品格，成为有担当的人文本解读3理解文章内容，把握写作特点，学习记人文章的写作方法通过对《说和做》的学习，我们不仅了解了闻一多先生言行一致的崇高品质，也学习了记人文章的写作技巧更重要的是，我们从中获得了做人的智慧——言出必行、诚实守信、坚持真理希望大家能够将这些收获内化为自己的品格，在日常生活中践行言行一致的原则，做一个让人信赖的人，为构建诚信社会贡献自己的力量。