什么调查报告（12篇）

什么调查报告（篇）12【导语】什么调查报告怎么写出亮点？整理了篇优秀的《什么调查报告》通用版范文，有12规范的开头结尾写法和标准的书写格式是您写出深受大家欢迎的调查报告抱负参考模板,盼望对您有所关心【第篇】什么调查报告1

一、问题的提出上五班级了，班级里戴眼镜的同学越来越多，照这样的速度进展下去，眼镜将会在整个班级“普及’了近视给同学们的学习生活带了很多不便利，洗脸刷牙，吃饭行走，眼镜犹如人身上的一个器官，怎么也离不开它了同学们的视力为什么会下降是否和平常的学习生活习惯息息相关呢？

二、调查方法、看书

1、上网找资料2

三、调查状况和资料整理详细内容信息渠道涉及方面网络近视怎么形成及治疗近视眼发生的缘由分内因和外因内因主要有遗传因素和发育因素近视眼有肯定遗传的倾向，高度近视更是如此正常状况下，至青春期眼球可发育正常，如过度发育即形成近视，这种近视一般到岁左右即停止进展如进行性进展可变成高度近视或病20理性近视从事文工作和近距离工作的人简单发生近视，尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段，调整力量很强，球壁的伸展性也比较大，用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧急状态是形成青少年近视的直接缘由因此重视视力卫生极为重要包括留意改掉不良的用眼习惯，留意灯光照明，留意读书姿态，避开阅读时间过长，留意加强体育熬炼都能达到防治近视的作用书籍怎么样会近视大多数人都是平常不留意爱护眼睛而导致近视的讨论结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性转变，它的发生与进展与日益增加的近距离用眼活动的环境亲密相关，与摄入养分成分的失衡亲密相关而不正确用眼，不留意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因

四、结论.遗传因素依据大量的调查资料，比较全都的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视1则存在较大的分歧高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传因此父代与子代可以不同时消失近视遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异，增加了遗传的简单性.环境因素环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今2仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查讨论报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要缘由，并指出环境条件是打算近视眼形成的客观因素但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视对此还没有全都熟悉，主要有以下几种理论⑴调整学说绝大多数近视是在青少年时代消失，由于青少年眼的调整力特殊强，对近距离工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲惫但是睫状肌长时间过度紧急，睫状肌会发生疲惫甚至痉挛而消失调整性近视，不准时消退持续进展则可成为不行逆转的真性近视或通过其他途径影响到眼球轴的延长（）辐榛学说近距离工作使用调整时，也需要两眼同时内转的辐篌功能加强，由此可以导2致眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长调整学说绝大多数近视是在青少年时代消失，由于青少年眼的调整力特殊强，对近距离1工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲惫但是睫状肌长时间过度紧急，睫状肌会发生疲惫甚至痉挛而消失调整性近视，不准时消退持续进展则可成为不行逆转的真性近视或通过其他途径影响到眼球轴的延长辐棒学说近距离工作使用调整时，也需要两眼同时内转的辐犊功能加强，由此可以导致2眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长环境适应学说幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态3在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调整需要而成为近视这一学说受到很多反对，但是在发育期可塑性很强，对近视进展具有重要影响已是共识其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿态、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用.养分体质学说从一些资料分析到，微量元素镉、锅和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响3到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法总之，从以上可以看出近视是有很多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成【第篇】什么是教育调查报告3教育调查报告的概述

一、教育调查报告的概念调查讨论的方法是一门科学，它是我们了解和讨论社会的一条重要途径，是熟悉社会的重要手段毛泽东同志就非常重视调查讨论，他深深懂得〃没有调查就没有发言权〃的真理，他说〃要了解状况，惟一的方法是向社会作调查〃毛泽东思想的理论的形成就是从调查讨论开头的，土地革命时期，毛泽东曾在湖南和江西做了大量的调查讨论，闻名的有《湖南农夫运动考察报告》、《寻即调查》、《兴国调查》、《长岗乡调查》等年，为在党内形成调查讨论的1941风气，特地出版了《农村调查》一书，并在序言中说〃我再度申明出版这个参考材料的主要目的，在于指出一个如何了解下层状况的方法，而不是要同志们去记即些详细材料及其结论〃以上三处均弓旧《毛泽东选集》第三卷《〈农村调查的序言和跋》调查讨论是制定政策的客观依据，特殊在当代简单的社会条件下，几乎任何一项重大决策都要经过反复的调查讨论才能做出，而没有经过调查讨论的决策，往往就要出问题陈云同志也曾强调指出领导机关制定政策，要用以上的时间做调查讨论工作可见，做好调查90%讨论是我们事业兴盛的保证调查报告是通过亲身接触和广泛了解的实践过程，收集特地的社会资料、分析社会资料并从中获得规律性熟悉而形成的讨论报告教育调查报告是调查报告的一种，它是就某种教育现象，在把握大量材料的基础上，经过整理分析形成熟悉而写成的文字材料教育调查报告的范围限于教育领域，其材料也包括与教育有关的其他社会内容教育调查报告通过与教育有关问题的调查，把握规律；二发觉同题分析缘由，总结阅历，为教育科学和科学教育服务

二、教育调查报告的特点现代调查讨论这门学科已经形成了自己的系统的科学理论很多新兴学科的讨论成果被应用到调查讨论中如系统论、掌握论、信息论等，它们的应用使调查讨论进展到一个新的阶段，下面谈谈教育调查报告的特点-调查性写作材料猎取有很多途径，就调查报告而言，它的材料必需是调查所得，然后在调查材料的基础上形成报告调查是报告的基础，报告是分析得出的结果就文字重量而言，七分是调查材料，三分是分析和结论没有调查材料就没有报告，因此常有人说调查报告是〃三分报告七分调查〃这正如毛泽东所说〃没有调查就没在发言权〃就这项工作花的时间而言，集中在收集调查材料上）没有在调查上下足功夫，绝不行妄谈〃报告〃，这是调查报告区分于其他文体的重要特点（-）资料性调查报告要拥有大量材料，有了这大量的材料r才有了劝说力，所以，调查报告是材料性很强的文体，这些材料将成为有关部门讨论问题、进行决策的重要参考资料调查报告作为一种历史性材料存档，它又是讨论某方面问题的重要历史资料

（三）科学性科学性体现在两方面一是要贯彻实事求是的原则调查报告的材料和结论都必需客观，都不能带有个人的主观思想因素这就要求一切从实际动身，排解思想杂念和外来干扰、要有吃苦耐劳精神，努力去猎取第一手资料二是要有现代科学理论指导首先要以辩证唯物主义作为行动的指南、以保证思想观念的客观性其次要用统计学、规律学、心理学等理论去分析问题，要让资料说话、数据说话，观点、看法、建议不能凭空臆造再次，语言必需平实、明快、简洁，以实事求是的态度叙述材料，不夸张，不修饰，不追求文采

（四）本质性调查报告的的就是要通过调查揭示事情的本质，教育调查报告则要通过调查讨论发觉教育b领域某一方面的问题揭示出一些事物本质性、规律性的东西，以供教育主管部门制定教育方针政策作参考，或给教育效学部门进行详细教学活动作参考因此，本质性是教育调查报告的根本特征、不能直面教育现实、揭示教育方面某些本质问题，这样的调查报告就毫无意义

三、教育调查报告的分类调查报告的分类比较简单，依据不同的标准分出的类别就不相同〃按行业部门分，教育调查报告只是其中的一种，从其他角度的分类也适合教育调查报告的分类依据调查讨论曲周的来划分，可以分为描述性调查、解释性调查、猜测性调查描述性调查以了解调查对象的基本状况为目的，是最常见的一种调查类型解释性调查是以探究调查对象产生的缘由为目的，回答为什么会产生这样的问题猜测性调查是通过了解调查对象的过去、现在，以探讨其将来的进展状况的调查依据调查讨论的性质来划分，可以分为定性调查、定量调查定性调查是在把握肯定的典型材料的基础上，采纳推理的方法，得出概括性的结论定性调查很简单受调查者个人主观因素影响，致使结论失误定量调查是在把握大量样本数据的基础上，运用统计分析的方法，对事物的性质及其相互关系做出量的说明依据调查对象的多少来划分，可以分为全面调查、抽样调查、个案调查全面调查是对全部调查对象作逐一调查，以了解调查对象的全面状况抽样调查是从调查对象中抽取部分作为代表，并推断出全体状况的结论个案调查是从全体对象中选出个别作代表并对之作综合调查，以推断出关于全体的普遍性结论依据调查结果来划分，可以分为理论性调查和建议性调查理论性调查的特征是通过调查讨论提出或验证或补充或否定某一教育理论建议性调查则是通过对某一教育现象的调查，提出看法或建议以供有关部门制定决策作参考，教育调查报告以此为常见依据对调查对象内容范围的表述来划分，可以分为概况调查和专题调查概况调查要对调查对象各方面的状况作全面系统的陈述，使人对调查对象有较全面的了解专题调查是就根查对Z象的某一方面的状况进行调查，并围绕这个方面撰写专题调查报告依据调查的内容来划分，可以分为状况调查、阅历调查、问题调查、讨论性调查状况调查是对某一大事或某一单位的进展状况所作的具体调查，它注意对大事发生进展过程的反映,报刊上常见的〃新闻调查〃即属此类阅历调查是就某单位、某个人在某个方面取得突出成就，对其胜利的做法进行调查，揭示出其阅历所在，以便进行推广问题调查是就部门、单位或个人违法乱纪现象或重大责任事故进行调查，以揭露问题，引起社会各方面的关注，吸取教训讨论性调查是对现实生活和工作中有价值的问题进行调查讨论，以揭示其内含的规律性的东西，来指导人们的工作【第篇】社会需要什么样的高校生调查报告4关于社会需要什么样的高校生调查报告范文调查时间年月xx8调查对象社会企业，高校生成才不仅是高等院校普遍关注的问题，还是社会各类型企业聘请人才的重点不管是在做人还是做事方面，当今社会对高校生的要求观念也附上了时代的烙樱因此这次调查就选择了社会一些企业，还有征集了一些群众的看法调查人郑薇调查目的当今社会，科技经济进展飞速，市场竞争日益激烈社会需要的人才概念也随着这一进展潮流而产生变化，把握当今社会真正需要什么类型的高校生，对我们以后就业大有裨益有利于在校高校生了解最新社会人才动态需求，做好预备调查内容本次调查通过对社会企业聘请高校生的详细要求，从而了解哪种类型的高校生比较受欢迎其次，在素养方面社会对当代高校生的要求，就是德与智之间的较量，这对构建和谐社会有着重要的影响调查结果从调查中发觉，大部分企业认为高校生应具备自信坚决的胆识和虚心踏实的品行专业学问可能不是必需的，由于现在看重的不只是学历，而是力量，学历只不过是一个参考要有上进心，肯定要懂得自学充电，最重要的当然是融入团队，合作力量，外语和把握一些通用软件是必备条件面对现在的社会，面对高校生越来越普遍的现象，面对下岗工人的事实，企业对我们高校生的要求也是特殊的挑剔优中选优，而相对的那些不为所知的个人素养也进入了选择之列第一，就是工作阅历时下，大部分企业都不会花钱花时间去培训一个新手一点工作阅历都没有，特殊是应届毕业生确定较吃亏因此，在校生除了学好专业学问外，最好多参与学校组织的活动，高校的社团好比一个小小的社会交际圈子，同学可以从中提前熬炼和培育个人职场力量，这类活跃型同学比较受企业青睐其次，是适应力量一般初、高中毕业的员工来上班，适应时间不过一个月，而高校生的适应期特殊长，有些人到要写合同了都还不觉得适应过来由此可见，当代高校生欠缺强的适应力量第三，扎实的专业学问一般来说,任何企业都盼望找到一个具有很强的专业学问的人才，这样就可以免掉许多培训费，降低劳动成本，特殊是对一般的中小企业来说，由于它的规模组织都还不够浩大，更盼望可以尽量削减各方面的花费第四，性格要求全部的公司聘请的人才都是指那些能为公司做出贡献，并能为公司开创局面的人，员工的性格很大程度上就打算了是否能被录用现代企业都要求员工具备创新、独立思索和解决问题、能承受较大的社会压力、勤恳仔细、团结合作、诚恳正直、良好的表达沟通等力量第五，语言方面和计算机方面的要求现代是一个经济全球化的时代，随着国际贸易产业的日益进展壮大，企业也紧跟时代步伐，对员工的要求也就更高对于一般的中小企业来说，英语水平必需过四级，计算机必需过基础二级但对于大型的企业和外企来说，至少的要求是英语过六级，甚至有可能是专业八级，计算机的要求也更高些，三级或是四级还有的就是部格外企企业，需要员工把握公司内部要求的语言，如日资企业就要求员工把握日语而大部分群众对当代高校生的看法是有真才实干，有专长高素养，布满活力，待人有礼貌，孝老爱优这些优良传统应当具备，当然，人无完人,可能只具备其中的若干项也是有可能的,但必需努力告知自己要做一个好人，乐观向上，时刻为祖国的富强昌盛而尽献自己的青春,那是不容质疑的神圣责任结论与建议虽然时下高校生越来越普遍，高校生的地位也不如从前高级但这也是社会发达的一种表现，是社会进展到肯定阶段的产物，是进展的必定说明白国家的教育越来越普及，全民素养不断提高再者，与中国十三亿人口的相比下，时下高校生的数量也是偏少的因此，社会对当代高校生的要求不断提高也是无可厚非由于我们是建设祖国的生力军，是早晨八九点中的太阳，世界属于我们，将来也把握在我们手中了解当代社会对我们的要求是必需要做的，这会让我们懂得社会最新的进展动态，时刻做好预备我们要把握年少的好时间，让明天的校内更美妙，更绚烂把握时代的脉搏，让明天的祖国更加富强昌盛，扬眉吐气【第篇】社会实践调查报告格式是什么5题目《对单位方向的社会调查报告》开头先交待调查的时间、地点、对象、方式（问卷调查、小组座谈、典型调查、个别访谈）、调查目的（或动机、背景、意义），再概括调查的主要内容主体部分正文写调查的真实状况、结果对所调查的典型事例进行分析思索，要有理有据，用事实说话主体部分分两部分写（）调查状况部分介绍调查所得到的基本状况，应注意详细事实，统计数据，文字应简1明、精确，条理分明，也可兼用数字、表格、图示说明（）调查分析部分重点分析所调查的事情或现象的产生背景、缘由、实质，有事实有依2据，抓住问题的实质、规律，揭示出其重要意义或危害性，给人印象深刻，提示世人或领导留意结尾强调观点、深化主题、概括全文，依据调查结果分析，提出解决问题的方法、建议、途径、措施、见解、盼望等，为有关部门恰当处理供应参考，最终注明自己的姓名，撰写日期附件问卷（空白的问卷）、访谈记录（没有记录，访谈提纲也行）等报告标题二号黑体居中上下各空一行正文小四宋体倍行距L5各级标题〃一〃、〃

（一）〃、〃〃、〃（）〃、〃

①〃11打印要求纸，装订挨次封皮实践考核表报告正文附录a4〃十一〃长假过后交，电子版打印版都要注这个调查报告格式是从季老师那抄过来的，若要下载可以去传媒学院的常用下载那下载【第篇】什么是教育优秀调查报告6教育调查报告的概述

一、教育调查报告的概念调查讨论的方法是一门科学，它是我们了解和讨论社会的一条重要途径，是熟悉社会的重要手段毛泽东同志就非常重视调查讨论，他深深懂得〃没有调查就没有发言权〃的真理，他说〃要了解状况，惟一的方法是向社会作调查〃毛泽东思想的理论的形成就是从调查讨论开头的，土地革命时期，毛泽东曾在湖南和江西做了大量的调查讨论，闻名的有《湖南农夫运动考察报告》、《寻即调查》、《兴国调查》、《长岗乡调查》等年，为在党内形成调查讨论的1941风气，特地出版了《农村调查》一书，并在序言中说〃我再度申明出版这个参考材料的主要目的，在于指出一个如何了解下层状况的方法，而不是要同志们去记即些详细材料及其结论〃（以上三处均弓旧《毛泽东选集》第三卷《〈农村调查）的序言和跋》）调查讨论是制定政策的客观依据，特殊在当代简单的社会条件下，几乎任何一项重大决策都要经过反复的调查讨论才能做出，而没有经过调查讨论的决策，往往就要出问题陈云同志也曾强调指出领导机关制定政策，要用以上的时间做调查讨论工作可见，做好调查90%讨论是我们事业兴盛的保证调查报告是通过亲身接触和广泛了解的实践过程，收集特地的社会资料、分析社会资料并从中获得规律性熟悉而形成的讨论报告教育调查报告是调查报告的一种，它是就某种教育现象，在把握大量材料的基础上，经过整理分析形成熟悉而写成的文字材料教育调查报告的范围限于教育领域，其材料也包括与教育有关的其他社会内容教育调查报告通过与教育有关问题的调查，把握规律；二发觉同题分析缘由，总结阅历，为教育科学和科学教育服务

二、教育调查报告的特点现代调查讨论这门学科已经形成了自己的系统的科学理论很多新兴学科的讨论成果被应用到调查讨论中如系统论、掌握论、信息论等，它们的应用使调查讨论进展到一个新的阶段，下面谈谈教育调查报告的特点（-）调查性写作材料猎取有很多途径，就调查报告而言，它的材料必需是调查所得，然后在调查材料的基础上形成报告调查是报告的基础，报告是分析得出的结果就文字重量而言，七分是调查材料，三分是分析和结论没有调查材料就没有报告，因此常有人说调查报告是〃三分报告七分调查〃这正如毛泽东所说〃没有调查就没在发言权〃就这项工作花的时间而言，集中在收集调查材料上）没有在调查上下足功夫，绝不行妄谈报告〃，这是调查报告区分于其他文体的重要特点

（二）资料性调查报告要拥有大量材料，有了这大量的材料，才有了劝说力，所以，调查报告是材料性很强的文体，这些材料将成为有关部门讨论问题、进行决策的重要参考资料调查报告作为一种历史性材料存档，它又是讨论某方面问题的重要历史资料

（三）科学性科学性体现在两方面一是要贯彻实事求是的原则调查报告的材料和结论都必需客观,都不能带有个人的主观思想因素这就要求一切从实际动身，排解思想杂念和外来干扰、要有吃苦耐劳精神，努力去猎取第一手资料二是要有现代科学理论指导首先要以辩证唯物主义作为行动的指南、以保证思想观念的客观性其次要用统计学、规律学、心理学等理论去分析问题，要让资料说话、数据说话，观点、看法、建议不能凭空臆造再次，语言必需平实、明快、简洁，以实事求是的态度叙述材料，不夸张，不修饰，不追求文采

（四）本质性调查报告的的就是要通过调查揭示事情的本质，教育调查报告则要通过调查讨论发觉教育b领域某一方面的问题揭示出一些事物本质性、规律性的东西，以供教育主管部门制定教育方针政策作参考，或给教育效学部门进行详细教学活动作参考因此，本质性是教育调查报告的根本特征、不能直面教育现实、揭示教育方面某些本质问题，这样的调查报告就毫无意义

三、教育调查报告的分类调查报告的分类比较简单，依据不同的标准分出的类别就不相同〃按行业部门分，教育调查报告只是其中的一种，从其他角度的分类也适合教育调查报告的分类依据调查讨论曲周的来划分,可以分为描述性调查、解释性调查、猜测性调查描述性调查以了解调查对象的基本状况为目的，是最常见的一种调查类型解释性调查是以探究调查对象产生的缘由为目的，回答为什么会产生这样的问题猜测性调查是通过了解调查对象的过去、现在，以探讨其将来的进展状况的调查依据调查讨论的性质来划分，可以分为定性调查、定量调查定性调查是在把握肯定的典型材料的基础上，采纳推理的方法，得出概括性的结论定性调查很简单受调查者个人主观因素影响，致使结论失误定量调查是在把握大量样本数据的基础上，运用统计分析的方法，对事物的性质及其相互关系做出量的说明依据调查对象的多少来划分，可以分为全面调查、抽样调查、个案调查全面调查是对全部调查对象作逐一调查，以了解调查对象的全面状况抽样调查是从调查对象中抽取部分作为代表，并推断出全体状况的结论个案调查是从全体对象中选出个别作代表并对之作综合调查，以推断出关于全体的普遍性结论【第篇】调查报告与调研报告有什么区分7在生活中调查报告是特别常见的，由于现在许多企业和公司都会做相关的市场问卷调查,产品调查，员工满足度调查之类的，会将问卷调查所搜集到的全部信息资料进行统计和分析,最终形成一份完整的报告文字性的报告是整个调研工作中最核心的东西了，是整个调研结果的体现许多人都比较怀疑调查与调研是不是有什么不一样的地方，其实还是有一点小小的区分的调查报告主要是反映客观的事物，或者是某一个规律来做的书面报告，比如说遇到的某个严峻的问题详细来说调查报告是对某一种大事或是问题经过细致的调查以后，将调查过程中搜集到的材料信息加以整理、分析、讨论，最终形成文字性的报告，反映给上级的一种文书调研报告则是主要分为了两个部分，一是调查和讨论在调查的时候都是深化到实际中，不能够靠着主观来推断，需要各种客观的事实证据，需要根据事物原来的面目来了解状况讨论就是将各种数据进行认真的分析，了解其本质，而调研报告中是可以提一些看法或是建议的，至于提出的政策是否被上级接受还是需要进行评估的调研不同于调查，不是只有发生了某个大事以后才会去做调查，才写报告调研是比较自觉的行为，会依据社会或是工作的需求，来制定可行的方案，是有方案的主动的进行实践而调查就是发生了大事以后探寻事实真相【第篇】调查报告的含义是什么8调查报告的含义是什么调查报告的含义与特点

一、调查报告的含义调查报告是针对某一现象、某一大事或某一问题进行深化细致的调查，对获得材料进行仔细分析讨论，发觉本质特征和基本规律之后写成的书面报告调查报告是一种在新闻领域和机关应用文领域中都可采纳的常用文体，也就是说，它是新闻和应用文的两栖文体不过，有些在机关之间流通的调查报告，可以没有新闻性而在报刊广播上发表的调查报告，必需有新闻性调查报告在报刊上发表的时候，也可以叫做〃新闻调查〃

二、调查报告的特点较强的针对性L必定是某一状况、某一社会问题、某一胜利阅历，引起了肯定程度的留意，为了进一步得到它的详情、真相，熟悉它的性质，才需要有人特地对它进行调查、讨论，向有关机关供应报告可见，调查报告是一种针对性很强的文体例如，高考是农村青年的一条重要出路，可是我国教育现状还比较落后，考生众多而录用人数有限，于是造成了大量的高考落榜生，他们不甘心重新被捆绑在土地上，可是又找不到出路在哪里，这就形成了严峻的社会问题有人特地就此作了充分调查，写出了题为《独木桥下的思考一一关于农村高考青年的报告》还有，由于正规本专科的录用人数有限，于是又有了各种各样的成人教育方式，各校纷纷举办自学考试辅导班、脱产成人教育班等等，这些办学方式的效果如何，同学能否在这样的教育方式下被培育成材也有人对此作了调查并写出报告供有关部门参考这明显都是一些很有针对性的写作实例.材料丰富翔实2调查报告需要列举大量的相关事例、统计数字和各方看法，在此基础上提出自己的看法例如《女性化老龄化值得重视一一西安市学校老师队伍建设中的两个问题》年月日《陕19901016西日报》一文，关于学校老师老龄化和女性化就列举了下面这些事实和数据以莲湖区师资状况为例，这个区共有区办学校所，老师人，其中岁以上的占42125040岁以上的占而岁以下的仅占很多学校老师的平均年龄是、岁

63.2%,4542%,

3017.2%,4748老师的严峻老龄化已成为突出问题据调查，到年，莲湖区各学校将有名骨干老师退休，占现有老师总数的如不准199352642%,时补充，断层的局面将会接踵而至老师队伍的性别倾斜也是一个严峻的问题莲湖区学校老师中以上是女性，在男性比例90%较大的领导岗位上，男性也仅占很多学校除体育老师外都为女性男老师较多的青年路

26.6%,学校、丰禾路学校、西电二小也只有

八、九人，占老师总数的％一般学校只有

四、五人，0-20%,而五星街学校仅有一名男老师在调查报告的写作中，大部分的文字都是在列举事实，这使调查报告具有一种〃事实胜于雄辩〃的强大劝说力,供应规律性熟悉3调查报告准确地说应当叫调查讨论报告，它的价值不仅在于调查和报告，更在于讨论讨论的结果就是得出规律性的熟悉，并把这些规律性熟悉供应给读者例如，年月日《人1999129民日报》刊登的调查报告《根据市场规律提高农夫增收一一山东省微山县调查》，就概括了若干组提高农夫增收的规律性熟悉育市场、调结构、重品牌、创名优；1一是“壮龙头〃,二是“建基地〃；〃一品带动〃、〃一业带动〃、几块经济高地凸起的经济格局这些规律性熟悉是在大量事实的基础上得出的，又是大量事实的理论归宿点只列举种种现象，而缺少理论归纳的调查报告是肤浅的2【第篇】调查报告写作有什么技巧呢9调查报告，顾名思义，先有调查，后有报告，调查报告的写作技巧与方法没有调查，就谈不上报告调查是前提，报告是结果因此，写调查报告，需要把握三个基本要素，就是周密调查，深化讨论，精确表达调查是广备料，讨论是深加工，报告是出产品下面我就结合多年的写作体会，谈一谈调查报告的写作方法与技巧调查报告有多种类型，比较常用的有三种第一种是状况性调查报告这种报告主要任务是报状况，包括两个方面的状况一是综合性的状况报告，就是围绕一个专题，实行自下而上地进行调查，或者组织一个调查组，抓住一个专题，既搞纵向调查，又搞横向调查；既搞宏观调查，又搞微观调查；既搞单层次调查，又搞多层次调查，写出全面、系统的状况报告二是专题性的状况报告如对某个单位、某个部门，某个人，贯彻执行某一项方针政策，开展某一种活动的状况进行调查，或者对某一个详细大事发生的状况进行调查这种状况的调查报告，多是供领导参考，也是为领导作决策的一种主要依据，写好了很受欢迎作机关工作的同志应多搞这种类型的调查，多讨论这种类型的调查报告如《北京市外商独资企业党建工作状况调查》（《党建讨论内参》年第期）XX

1.2p

27.28就是状况性的调研报告，秘书工作《调查报告的写作技巧与方法》该报告文字不多（字3000左右），写得很精炼，看了以后，给人留下了深刻的印象其次种是阅历性调查报告这种报告主要是总结阅历向上级反映或向下级推广当某一个单位、部门、个人，在某一方面制造出先进阅历，机关依据领导的要求和上级有关指示精神，去进行深化调查讨论，找出带规律性的东西，加以总结，写成报告，上报下发这是一种既受领导欢迎，又受群众欢迎的调查报告，也是一种用典型指导工作的有效方法实践证明，机关写这种类型的报告越多，工作越活跃，发挥的作用越大，有着广泛的指导意义如《泾阳县严厉处置不合格党员工作的调查》（《党建讨论》年第期）就是阅历性的调查报告xx3p45-46（共陕西省委组织部、共咸阳市委组织部）通过对共泾阳县委（该县是李岚清同志的三讲〃教育联系点）处置不合格党员状况的调查，总结提出了五条值得推广的阅历全文不过字，3000内容充实，实事求是，语言朴实，无华丽辞语，总结得特别好，给人以深刻启示这五条阅历是〃规范标准，有的放矢；细心组织，仔细实施；突出重点，抓住关键；慎重处置，不留后患；仔细验收，不走过场〃第三种是暴露性调查报告这种报告主要任务是通报状况，揭露问题当某个单位、某个部门或某个行为人发生了什么大事，出了什么问题，犯了什么错误，机关有关部门，依据领导的要求和上级的指示精神，通过调查核实，写明问题发生的过程、形成的缘由，造成的危害以及应吸取的教训这种类型报告，政治性、原则性强，要求结构严密、文字精确，写作难度比较大必需以对人、对事业游高度负责的精神，严厉仔细地写好这类报告如:《落后乡村进展问题的调查与思索》（《党建讨论》年第期）就是暴露性调查报告xx10p

37.38（共山东省济宁市委组织部谢成海）以对党的事业高度负责的精神，针对落后乡村存在的问题通过〃对东丁村的个案分析〃，找出了落后乡村〃历史的和现实的〃缘由，提出了〃在进展中改革，在改革中进展〃的对策〃全文也就字，论述紧凑，环环相扣问题找得比3000较准，缘由分析的透彻，提出的对策可行其写法很值得借鉴【第篇】社会调查报告怎么写有什么格式要求？10社会调查报告是针对社会生活中的某一状况、某一大事、某一问题，进行深化细致地调查讨论，然后把调查讨论得来的状况真实地表述出来，以反映问题，揭露冲突，揭示事物进展的规律，向人们供应阅历教训和改进方法，为有关部门供应决策依据，为科学讨论和教学部门供应讨论资料和社会信息的书面报告调查报告的特点体现为（）真实性1它的真实性就是要以事实为依据，不仅报告中涉及的人物、大事要真实，就是大事发生的时间、地点、背景、过程、缘由和结果也必需真实（）客观性2客观性，指客观地反映事实，忠于事实，不带有调查者的主观随便性不能对客观事实随便引申，或不切实际地渲染（）针对性3社会调查报告就是要有针对性地调查讨论一些社会实践中的详细问题，回答广阔群众关怀的问题，解决〃面〃上迫切需要解决的问题（）、实效性4（）、评价性5一般来说，社会调查报告应当包含以下一些内容调查的目的、调查的方法、调查的时间、样本的状况、调查的内容、调查表的分析、分析结果、提出自己的看法等等社会调查是课堂教学的沿续和补充老师关心同学针对实际状况、学校所在的地区特点、不同时期的社会热点、疑点，或联系教材的内容问题绽开调查，通过组织同学撰写社会调查报告，关心同学把握学问，解决疑问这样有利于开拓同学视野，挖掘同学潜力，培育思维方法，增加同学分析问题和解决问题力量等综合力量，提高同学的思想道德素养调查前老师要引导同学如何确定社会调查的内容，让同学明确拟定社会调查方案，制定可行的社会调查方案的重要性，关心同学实施社会调查方案，如何从调查对象处猎取有用的资料调查内容最好由同学自选调查课题，老师审查把握原则问题，同学以个人为单位，也可以自愿四至五名同学结合成一个小组，发觉身边的一些问题，进行社会调查，有目的地的去采访、调查同学还可以通过家长，深化到各行各业进行小范围的社会调查，调查结果才有足够的劝说力调查活动结束后将个人的调查、小组的调查、班级的调查等多种形式的调查相结合老师应辅导同学整理社会调查笔迹，撰写社会调查报告，并且要组织同学搞好社会调查的汇报与沟通,老师对调查报告要进行点评，选择优秀调查报告或具有代表性的报告汇编成册或成书,承认其劳动成果以之鼓舞，这有利于同学的进展【第篇】为什么会近视调查报告11关于为什么会近视调查报告

一、问题的提出上五班级了，班级里戴眼镜的同学越来越多，照这样的速度进展下去，眼镜将会在整个班级〃普及〃了近视给同学们的学习生活带了很多不便利，洗脸刷牙，吃饭行走，眼镜犹如人身上的一个器官，怎么也离不开它了同学们的视力为什么会下降是否和平常的学习生活习惯息息相关呢？

二、调查方法、看书

1、上网找资料2

三、调查状况和资料整理详细内容信息渠道涉及方面网络近视怎么形成及治疗近视眼发生的缘由分内因和外因内因主要有遗传因素和发育因素近视眼有肯定遗传的倾向，高度近视更是如此正常状况下，至青春期眼球可发育正常，如过度发育即形成近视，这种近视一般到岁左右即停止进展如进行性进展可变成高度近视或病20理性近视从事文字工作和近距离工作的人简单发生近视，尤其是青少年的.眼球正处于生长发育阶段，调整力量很强，球壁的伸展性也比较大，用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧急状态是形成青少年近视的直接缘由因此重视视力卫生极为重要包括留意改掉不良的用眼习惯，留意灯光照明，留意读书姿态，避开阅读时间过长，留意加强体育熬炼都能达到防治近视的作用书籍怎么样会近视大多数人都是平常不留意爱护眼睛而导致近视的讨论结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性转变，它的发生与进展与日益增加的近距离用眼活动的环境亲密相关，与摄入养分成分的失衡亲密相关而不正确用眼，不留意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因

四、结论.遗传因素依据大量的调查资料，比较全都的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视1则存在较大的分歧高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传因此父代与子代可以不同时消失近视遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异,增加了遗传的简单性.环境因素环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今2仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查讨论报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要缘由，并指出环境条件是打算近视眼形成的客观因素但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视对此还没有全都熟悉，主要有以下几种理论调整学说绝大多数近视是在青少年时代消失，由于青少年眼的调整力特殊强，对近距离1工作学习有高度适应性，所以看近也不易疲惫但是睫状肌长时间过度紧急，睫状肌会发生疲惫甚至痉挛而消失调整性近视，不准时消退持续进展则可成为不行逆转的真性近视或通过其他途径影响到眼球轴的延长辐榛学说近距离工作使用调整时，也需要两眼同时内转的辐辕功能加强，由此可以导致2眼肌对眼球加压，而引起眼球轴的延长环境适应学说幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态3在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调整需要而成为近视这一学说受到很多反对，但是在发育期可塑性很强，对近视进展具有重要影响已是共识其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿态、对比度、字小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用.养分体质学说从一些资料分析到，微量元素镉、锢和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响3到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法总之，从以上可以看出近视是有很多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成【第篇】什么是调查报告12调查报告是通过对典型的问题、状况、大事的深化调查，经过分析、综合，从而揭示出其本质或客观规律的书面报告.调查报告的作用4调查报告具有针对性、真实性、论理性、典型性和时效性，起到了解、剖析事物的本质及其进展趋向，对于解决问题具有乐观的作用.调查报告的分类5调查报告可分为基本状况调查报告、典型经济调查报告、新生事物调查报告、揭露问题调查报告.调查报告的结构6调查报告一般由标题和正文两部分组成标题调查报告的标题形式比较敏捷，通常有两种构成形式一种是双行标题，又叫主副1式标题;一种是单行标题双行标题由主标题和副标题构成，与新闻专访的标题相像单行标题又分两种构成形式一种是公文式标题，由事由和文种构成;另一种是内容概括式标题，这种形式相当敏捷正文由前言、主体和结语三部分组成2前言，着重介绍基本状况并提出问题主体，是调查报告的核心内容，也是对调查讨论结果的详细引证、论说部分其结构形式分为纵式结构和规律结构两种结语，是调查报告的结束语，要求简明扼要，言尽即止环境适应学说幼儿时期眼球小，多数呈现远视，随着年龄增长眼球增大达到正视状态3在这一发育过程中近距离阅读过多，眼球为适应这种调整需耍而成为近视这一学说受到很多反对，但是在发育期可塑性很强，对近视进展具有重要影响已是共识其他学说不作介绍，需要再提一下的是诸如照明光线、阅读姿态、对比度、小模糊、距离太近和阅读时间长等外部因素都能影响以上因素的作用.养分体质学说从一些资料分析到，微量元素镉、锢和锌等的缺乏和体质的薄弱也可影响3到近视的发生，但是这些因素是通过什么途径影响近视则各有说法总之，从以上可以看出近视是有很多因素可以引起，既有外部因素，又有内部体质因素的相互影响，而非某单一因素而成关于社会需要什么样的高校生调查报告调查时间年月xx8调查对象社会企业，高校生成才不仅是高等院校普遍关注的问题，还是社会各类型企业聘请人才的重点不管是在做人还是做事方面，当今社会对高校生的要求观念也附上了时代的烙印因此这次调查就选择了社会一些企业，还有征集了一些群众的看法调查人郑薇调查目的当今社会，科技经济进展飞速，市场竞争日益激烈社会需要的人才概念也随着这一进展潮流而产生变化，把握当今社会真正需要什么类型的高校生，对我们以后就业大有裨益有利于在校高校生了解最新社会人才动态需求，做好预备调查内容本次调查通过对社会企业聘请高校生的详细要求，从而了解哪种类型的高校生比较受欢迎其次，在素养方面社会对当代高校生的要求，就是德与智之间的较量，这对构建和谐社会有着重要的影响调查结果从调查中发觉，大部分企业认为高校生应具备自信坚决的胆识和虚心踏实的品行专业学问可能不是必需的，由于现在看重的不只是学历，而是力量，学历只不过是一个参考要有上进心，肯定要懂得自学充电，最重要的当然是融入团队，合作力量，外语和把握一些通用软件是必备条件面对现在的社会，面对高校生越来越普遍的现象，面对下岗工人的事实，企业对我们高校生的要求也是特殊的挑剔优中选优，而相对的那些不为所知的个人素养也进入了选择之列第一，就是工作阅历时下，大部分企业都不会花钱花时间去培训一个新手一点工作阅历都没有，特殊是应届毕业生确定较吃亏因此，在校生除了学好专业学问外，最好多参与学校组织的活动，高校的社团好比一个小小的社会交际圈子，同学可以从中提前熬炼和培育个人职场力量，这类活跃型同学比较受企业青睐其次，是适应力量一般初、高中毕业的员工来上班，适应时间不过一个月，而高校生的适应期特殊长，有些人到要写合同了都还不觉得适应过来由此可见，当代高校生欠缺强的适应力量第三，扎实的专业学问一般来说,任何企业都盼望找到一个具有很强的专业学问的人才，这样就可以免掉许多培训费，降低劳动成本，特殊是对一般的中小企业来说，由于它的规模组织都还不够浩大，更盼望可以尽量削减各方面的花费第四，性格要求全部的公司聘请的人才都是指那些能为公司做出贡献，并能为公司开创局面的人，员工的性格很大程度上就打算了是否能被录用现代企业都要求员工具备创新、独立思索和解决问题、能承受较大的社会压力、勤恳仔细、团结合作、诚恳正直、良好的表达沟通等力量第五，语言方面和计算机方面的要求现代是一个经济全球化的时代，随着国际贸易产业的日益进展壮大,企业也紧跟时代步伐，对员工的要求也就更高对于一般的中小企业来说，英语水平必需过四级，计算机必需过基础二级但对于大型的企业和外企来说，至少的要求是英语过六级，甚至有可能是专业八级，计算机的要求也更高些，三级或是四级还有的就是部格外企企业，需要员工把握公司内部耍求的语言，如日资企业就要求员工把握日语而大部分群众对当代高校生的看法是有真才实干，有专长高素养，布满活力，待人有礼貌，孝老爱优这些优良传统应当具备，当然，人无完人,可能只具备其中的若干项也是有可能的,但必需努力告知自己要做一个好人，乐观向上，时刻为祖国的富强昌盛而尽献自己的青春，那是不容质疑的神圣责任结论与建议虽然时下高校生越来越普遍，高校生的地位也不如从前高级但这也是社会发达的一种表现，是社会进展到肯定阶段的产物，是进展的必定说明白国家的教育越来越普及，全民素养不断提高再者，与中国十三亿人口的相比下，时下高校生的数量也是偏少的因此，社会对当代高校生的要求不断提高也是无可厚非由于我们是建设祖国的生力军，是早晨八九点中的太阳，世界属于我们，将来也把握在我们手中了解当代社会对我们的要求是必需要做的，这会让我们懂得社会最新的进展动态，时刻做好预备我们要把握年少的好时间，让明天的校内更美妙，更绚烂把握时代的脉搏，让明天的祖国更加富强昌盛，扬眉吐气高校生就业调查报告之为什么选择外企高校生就业为什么选择外企？对于今日的高校生，人们已经不太爱用〃天之骄子〃来称呼他们，转轨时期形成的就业压力更让高校生还没来得及体会到考学胜利的欢乐，就投身到另外一种更猛烈的竞争中对将来的就业意一直说，哪一类企业最受高校生的青睐？北京世纪蓝图市场调查公司最近针对北京高校、清华高校、中国人民高校、北京师范高校、北京航空航天高校、北京对外经济贸易高校六所高校的位同学，做了一次关于他们对外企的313看法的抽样调查调查结果显示，的调查对象在毕业后有进外企的意向，或许最终只有很

63.9%少的人能够如愿以偿，但这丝毫不影响同学的热忱可见，对外企，大多数同学心憧憬之为进外企，包装自己毕业后有进外企意向的同学，为了实现目标，自己会做一些什么样的预备呢？调查结果显示，他们最着意预备的是外语（）、电脑学问（）；其次是自己的处事力量（）,

94.0%

80.0%

79.5%再其次是了解外企公司内部状况（）以及国外的文化、风情（）值得留意的是，〃

49.5%

39.5%更加注意学习成果〃是选择最少的讨论人员认为，这至少说明现在的高校教育离实际工作的需要有较大差别表为进外企，高校生会做哪些预备工作？预备工作人数百分比%着意学好外语

18894.0乐观学习电脑

16080.0努力培育自己的处事力量

15979.5乐观了解外企公司的状况

9949.5留意了解国外的文化、风情

7939.5更加注意学习成果

5929.5进外企意味着什么？大多数高校生心憧憬之的外企，在他们心目中的印象是怎样的呢？调查结果显示，对外企高效率，高薪水，管理规范，共性和创意能够更好的发挥但是工作压力也大的认同感较高,中选率都在以上而对外企中存在的中外员工工作待遇差异、文化差异、人际关系简洁、提升机70%会多等观点的认同感比较低高校生对外企的最认同的主要是工作环境和工作待遇表对下列有关外企观点的赞同度观点百分比％外企工作效率高

81.8外企工作条件好，薪水高

78.3外企管理规范

74.4外企鼓舞员工发挥共性和创意

73.8外企工作压力大

72.5外企里中外雇员存在着不公平

47.6外企里中外雇员存在较大的文化差异

34.8外企人际关系简洁

30.0外企提升快机会多

29.7哪些国家地区的企业管理风格最获认同？外企是一个广泛的概念，各个国家和地区在中国的投资、经营方式也不尽相同，各个国家的企业管理风格差异很大调查发觉高校生对不同国家地区的企业管理风格的认同感存在着显著差异,对美国公司的管理风格认同度最高而且与其它国家地区的认同程度差距较大以下其次为日本、德国、香港、英国、法国，排在最终的是韩国、台湾表:对各国公司管理风格的认同度公司风格认同人数百分比％美国

18157.8日本

4915.7德国

319.9香港

247.7英国

72.2法国

61.9台湾

31.0韩国

31.0其它

82.6讨论人员认为，高校生对港资、台资、韩资企业的管理风格认同度较低，说明在企业如何管理方面，华人企业仍需要向西方企业学习对于有长远眼光的外企来说，投资中国，不仅是看中了这块浩大的产品市场，也是看中了储备丰厚的人才市场，如微软公司投资亿设立中国讨80论院现在不少中国企业在赐予人才的待遇、进展机会方面已不弱与人，为什么引不来、留不住〃金凤凰〃，这里面是否有不少管理因素呢？高校生心目中最知名的外企？调查结果表明，在高校生心目中最知名的企业有几个突出的特点美国公司很受青睐，知名度排在前五名的都是美国公司；企业风彩夺人，前位中，企业占席；排在前面的都是it15it11巨型跨国公司，他们对中国经济、乃至人才的影响可见一斑表:高校生心目中的知名外企排行榜公司名知名人数百分比%宝洁

11737.4微软

10934.8ibm

10132.3摩托罗拉

7724.6可口可乐

319.9松下

299.3索尼bsp;

278.6壳牌

278.6西门子

258.0三星

165.1惠普

144.5爱立信

144.5猜测将来的社会竞争形态，国家主权间的竞争颜色将越来越淡，而跨国企业的竞争则越演越烈跨国公司不仅资本、技术力气强大，而且管理成熟，对中国现阶段的高校生有难以抗拒的魅力在目前就业困难的局面下，高校生的就业观念不是单纯的劝说教育工作可以实现的，而是需要切实提高本土企业的吸引力，这需要许多实实在在的努力，这种努力不能靠诸如〃儒商〃、或者那些与老板对话中体现出来的空洞的企业理念驱动，而是需要长期、扎实的企业制度建设来完成正如调查过程中一位受访的北大同学所说〃高薪是吸引人才的重要缘由，同时进入外企后有很多培训机会目前国有企业不很景气，进展前景不大，同时缺乏必要的员工培训，人际关系繁杂当然，国家的有些措施有利于吸引人才流向国企，如户籍制度，但就目前状况，只此一项就不太有吸引力〃讨论人员认为，高校生们渴望更好的工作环境，工资待遇，但他们并不惧怕竞争，而是渴望公正的、有规章的竞争为优秀的人才制造一个公正的竞争环境，是比单纯的提高待遇更好的〃梧桐树〃，也会招来真正的金凤凰这是高校生对外企态度调查给我们最大的启示关于高校生业余时间做什么的调查报告关于高校生业余时间做什么的调查报告调查背景随着对社会学的进一步的学习，我们对社会学产生的背景也有了进一步的熟悉，对西方社会学创立阶段的代表人物也有了些许的了解在其次章里通过老师的讲解我们也懂得了一些社会学的讨论方法但这些终究都是理论上的学问，要想真正学会社会上，还是要从调查开头于是我们小组就选了一个与我们高校生活关系最亲密的话题一一在校高校生业余时间做什么？高校生的业余时间相对于中学时代多了许多，那这些空余的时间我们的高校生都做些什么了？合不合理了？假如不合理我们的社会又该怎样来引导高校生合理使用高校生活的课余时间了？可以说，业余时间的支配不仅仅只是高校生自己的事情，他关系到一个家庭的幸福，更关系到祖国的将来所以说这是一个值得讨论的社会问题，由于业余时间的使用状态就是一个人的生活状态一个人生活状态的好坏也就打算了他目前的生活质量和将来的进展道路这是一个关乎价值观的社会问题，由于高校生作为祖国的中坚力气，当他们踏入社会，进入各行各业，他们的价值观就很重要，他们要如何在竞争中生活，如何在忙里偷闲，如何利用时间？大家都知道一句话叫做〃习惯成自然〃，所以从高校开头就养成好的习惯，不论是在时间合理支配上，还是在选择做什么事情上对此，我们就想通过各方面调查，了解高校生业余的生活状态，从而提出我们的建议和对策调查时间XX年4月10日-----XX年5月6日调查地点重庆三峡学院，还有其他高校、论坛调查人张利娟、调查方式、进一些高校论坛，从里面猎取一些信息；

1、通过人人网，关注其他高校或高校社团，了解一些他们的生活状态；

2、通过网上发调查问卷，让大家通过投票的方式得出数据，来分析在校高校生业余时间主要3做什么；、通过面对面采访重庆三峡学院的在校高校生五十名（来自不同的院系，男女比例也相当）；

4、通过问中学时代的同学在学校业余时间都做什么；

5、通过走访百安坝和龙宝两个校区四周的一些居民，来了解他们眼中高校生的生活状态；

6、通过电话联系家长，询问他们盼望自己的孩子怎样度过高校生活；

7、与老师沟通，从他们那里找到一些有用的信息或是建议

8、关注一些媒介资料（如中国青年报），从中看看其他媒介眼中的高校生生活状态是什么样9的？调查内容、首先是对高校生自身的调查，在校高校生在业余时间主要会做什么？

1、通过资料收集（论坛、贴吧、其他纸质媒介）来观看高校生的生活状态

2、通过一些旁观者来深化调查3二总体状况总体来说，随着高校的扩招，越来越多的高中生走入了高校的殿堂我们都知道在中国高等教育采纳的是“严进宽出〃，一般只要是上了高校都能顺当毕业，拿到学位证，不同于国外采纳〃宽进严出〃，所以大部分的中国高校生在高校期间，一下子不适应有这么多自由支配的时间，也不会自主学习，还是只会老师老师讲什么学什么没有养成课余时间自己钻研学问的习惯对于许多宝贵的时间，也是任其消逝不过经过我们各方面的调查和数据的分析，发觉这个问题还是分学校，不同高校高校生的生活状态还是有很大差距的，高校、高校还是和一般高校是有差距的，而且差距很大其211985次，内陆高校和沿海高校的生活状态也是有差距的再者，女生和男生对课余时间的使用状况也大不相同，文科生和理科生也有很大的区分、高校、高校还是和一般高校的区分1211985通过与康怀远老师（康老师曾去过北大考察）沟通，了解到北大的的学习氛围是远远强于三峡学院的在北大大部分的同学对将来的规划都很清楚，更多的同学选择公派出国，而不是在国内连续读研蒋老师还说在北大校内，同学们都很忙，忙着做自己的事情，路上很少有闲逛的，图书馆的人总是满满的在谈到对学术的讨论时老师说北大的同学都很喜爱听讲座，不仅仅听自己院系、学校的讲座，还会去关注兄弟院校的讲座而三峡学院很少有同学情愿主动去听讲座的确，一般高校与重点高校的差距不仅仅在称呼上，在实质上也是有很大的差别详细来说重点高校的大部分同学在课余时间会通过各种途径来学习，而在一般高校这样的同学仅仅只存在一部分诚然重点高校的同学也会谈恋爱、打嬉戏，但是他们对时间的支配很合理，会在对的时间做对的事，而一般高校的同学更多的是没有自我管理力量，毅力不够，经不住诱惑、内陆高校和沿海高校的区分2笔者在高校期间曾去过石河子高校、新疆高校、四川高校、四川师范高校、西南高校，小组调查者中间的一位同学也有去过厦门高校在我们沟通时，都不约而同的谈到了内陆高校高校生状态和沿海高校生的生活状态也很不一样内陆高校生的生活状态没有沿海高校生的状态好在与杨毅老师（老师曾去过浙江高校）沟通时，老师也说到沿海高校的同学们更会抓住商机，而且生活节奏也很快，多数同学对自己有一个清楚的规划，知道什么时候做什么，对业余时间的支配合理度大大高于内陆在校高校生通过资料分析，我们觉得这主要是沿海城市的生活压力更大，竞争更剧烈而内陆的温柔的生活环境，有点像温水煮蚌许多高校生都习惯了这种安逸、闲适的高校生，就三峡学院的而言，大部分同学是在虚度中走完高校四年的，通俗一点讲就是混过去了，在学习方面完全是被动的，对自己的熟悉也不清楚，人云亦云这也就是我们常常讲的环境可以影响人、文科生和理科生对业余时间的支配也不同3经过面对面采访，我们发觉文科生和理科生的课余时间使用也有很大的区分理科生在课余时间多用于运动、聚会、玩电脑、兼职等，而文科生多将课余时间用于看书、读报、写东西等、男生和女生对课余时间的支配也大不相同4问卷调查结果显示，在课余时间，男生偏爱于运动、玩嬉戏却较少有人爱看书的，女生却相反，女生比较爱看书，也很少玩嬉戏，只是女生都不太爱运动，还常以电脑为伴，不是谈天就是看电影电视或者是购物

三、调查后的建议将近一个月的调查，虽然在许多细节上都存在不足之处,但通过此次调查也学到不少学问〃教学〃从教室搬到了室外甚至是社会，这让我们更好地将书本学问与实际社会相结合通过此次调查，也让我们更加明白了自己的初衷学校，只为学习而来其实我们的调查归根究竟就是想探讨一下当代高校生毕竟该怎样度过自己的高校时代，究竟该怎样来使用自己的业余时间其实笔者经过与许多人面对面的采访后更加清晰的熟悉到了一点学校还是学习的地方，不管是对书本学问的学习还是对社交关系的学习我们只有不断的去尝试新的事物，从中找到自己擅长的，自己喜爱的，然后始终坚持、执着下去，我们就肯定能够有所收获作为年轻人我们可以接受失败，但是我们不能接受自己的妥协,,一段一段的经受会让我们成长，所以我们肯定要把自己的有限青春放到有意义的事情上去不要人云亦云，要常常思索，时刻反思，不断改进对生活布满乐观的态度，只要我们努力过，我们就会无怨无悔那么详细来说，我们总结了一下几点建议、生活有条理，说到的事情肯定要做到；

1、多看书，少打嬉戏；

2、多做运动，少宅在宿舍；

3、多交伴侣，多参加对自己成长有益的活动；

4、多反思5要么读书，要么旅行身体和灵魂，必需有一个在路上所以年轻的高校生伴侣好好把握这象牙塔的四年课余生活吧【第篇】关于为什么会近视调查报告2

一、问题的提出上五班级了，班级里戴眼镜的同学越来越多，照这样的速度进展下去，眼镜将会在整个班级普及了近视给同学们的学习生活带了很多不便利，洗脸刷牙，吃饭行走，眼镜犹如人身上的一个器官，怎么也离不开它了同学们的视力为什么会下降是否和平常的学习生活习惯息息相关呢？

二、调查方法、看书

1、上网找资料2

三、调查状况和资料整理详细内容信息渠道涉及方面网络近视怎么形成及治疗近视眼发生的缘由分内因和外因内因主要有遗传因素和发育因素近视眼有肯定遗传的倾向，高度近视更是如此正常状况下，至青春期眼球可发育正常，如过度发育即形成近视，这种近视一般到岁左右即停止进展如进行性进展可变成高度近视或病20理性近视从事文字工作和近距离工作的人简单发生近视，尤其是青少年的眼球正处于生长发育阶段，调整力量很强，球壁的伸展性也比较大，用眼过度使睫状肌和眼外肌处于高度紧急状态是形成青少年近视的直接缘由因此重视视力卫生极为重要包括留意改掉不良的用眼习惯，留意灯光照明，留意读书姿态，避开阅读时间过长，留意加强体育熬炼都能达到防治近视的作用书籍怎么样会近视大多数人都是平常不留意爱护眼睛而导致近视的讨论结果表明，近视眼是人眼对当代环境的适应性转变，它的发生与进展与日益增加的近距离用眼活动的环境亲密相关，与摄入养分成分的失衡亲密相关而不正确用眼，不留意用眼卫生（如看电视和上网过长等）是现代儿童近视大增的主因

四、结论.遗传因素依据大量的调查资料，比较全都的结论是高度近视和遗传有关，中度以下近视1则存在较大的分歧高度近视的遗传类型，多数调查资料的结论是常染色体隐性遗传因此父代与子代可以不同时消失近视遗传又往往受客观环境，即生活条件的影响使之变异,增加了遗传的简单性.环境因素环境因素主要是近距离作业和不良的作业环境，这是最古老的学说，虽然至今2仍存在一些争议，但是从大量国内外有关调查讨论报告看，已公认遗传与环境是近视眼形成的主要缘由，并指出环境条件是打算近视眼形成的客观因素但是，在近距离阅读或近距离工作的影响下，为什么能产生近视对此还没有全都熟悉，主要有以下几种理论。