中班数字教学课件

中班数字教学课件欢迎来到中班数字教学课件！本课件专为幼儿园中班小朋友设计，聚焦数字认知、应用与游戏互动，紧扣幼儿园中班数学教学目标通过生动有趣的内容，帮助孩子们轻松掌握数字概念，建立初步的数学思维数字的世界欢迎你时钟上的数字日历上的数字告诉我们什么时候上学、吃饭和睡觉让我们知道今天是几月几日公交车上的数字钱币上的数字帮助我们知道坐哪辆车可以回家告诉我们物品的价值和价格小朋友们，你们知道吗？数字就像神奇的魔法，它们无处不在！看看我们身边时钟告诉我们什么时候该做什么；公交车号码告诉我们该坐哪辆车；商店里的价格标签告诉我们东西多少钱认识的数字0-5数字0像一个圆圆的鸡蛋数字1像一根直直的棍子数字2像一只小天鹅数字3像一只小耳朵数字4像一把小椅子数字5像一个小钩子今天我们要认识一些特别的朋友——数字0到5看这些数字卡片，每个数字都有自己独特的形状数字0圆圆的，像个鸡蛋；数字1直直的，像根小棍子；数字2弯弯的，像只优雅的小天鹅数一数数字0-5小朋友们，现在我们要用实物来练习数数了！看，老师准备了这些小棒和积木我们先拿出一根小棒，这是几？对，是！再加一根，1现在是几？对，是！我们继续往上数

三、

四、五！2数字配对小游戏数字配对数字配对小朋友们正在配对35数字要找到正好三个的物品数字要找到正好五个的物品动手练习，连接数字和相应数量35小朋友们，今天我们要玩一个非常有趣的数字配对游戏！看，老师准备了数字卡片和各种物品图片我们的任务是将数字卡片和相应数量的物品配对起来比如，数字应该和哪张卡片配对？对，是有个苹果的卡片！33认识的数字6-96数字六像一个圆头带小尾巴7数字七像一个小旗子8数字八像两个小圆圈叠在一起9数字九像一个圆头带小钩子今天我们要认识新的数字朋友——6到9！这些数字也有着自己特别的形状数字6像个小圆头带着尾巴；数字7像一面小旗子；数字8像两个小圆圈叠在一起，也像一个雪人；数字9则像个小圆头带着一个小钩子谁是数字小训练9数字数字69小尾巴在下面，像一个大头朝上的小小尾巴在上面，像一个大头朝下的小勺子勺子区分方法想象数字站着，的小尾巴朝右，的小尾巴朝左69小朋友们，数字和真的很容易混淆，对不对？但它们实际上是两个完全不同的数字！69让我们来学习如何区分它们看，数字的小尾巴在下面，像一个大头朝上的小勺子；6而数字的小尾巴在上面，像一个大头朝下的小勺子9数一数数字6-9数苹果数橘子数铅笔拿出个苹果，一个一个练习数个橘子，注意不数一数支铅笔，培养数6-96-96-9数重复数能力数积木动手摆放积木，边摆边数小朋友们，现在我们要用实物来练习数到这些数字看，老师准备了一些苹果和橘子69让我们一起来数一数

一、

二、

三、

四、

五、六这是个苹果；再来数数这些橘子——6

一、

二、

三、

四、

五、

六、七是个橘子！——7数字比较比一比大小多少一样多当一组物品的数量比另一组多时，我们说这组多当一组物品的数量比另一组少时，我们说这组少当两组物品数量相等时，我们说它们一样多数字排序小游戏认识排队顺序了解数字有自己的顺序，从小到大排列混乱的数字卡拿到打乱顺序的数字卡片，需要重新排序小组合作排序团队协作，将数字从到正确排列09检查与纠正互相检查排序结果，发现错误及时纠正小朋友们，数字就像排队的小朋友，它们有自己的顺序！从小到大依次是、、、、、

01234、、、、今天我们要玩一个数字排队的游戏看，老师手里有一些乱序的数字卡片，56789它们打乱了队形，需要我们帮忙重新排好队数字的出现10从数到19先复习的数数顺序1-9再加一个当我们有个物品再加个时91数字出现了10认识由两个数字组成的10用手指表示刚好是我们全部的手指数量10小朋友们，今天我们要认识一个特别的数字朋友！当我们从数到后，再加个，就得到——10191了数字很特别，它不是用一个符号表示的，而是用两个数字组合起来和这个表1010101示一个十，表示没有多余的一0数字与数量1010个手指我们的双手正好有10个手指10颗星星排列成不同形状的10颗星星生活中的十在日常生活中寻找数量为10的物品组合小朋友们，让我们仔细观察这些展示10的图片看，这里有10个苹果，整齐地排成两排，每排5个还有这10颗星星，它们排成了一个圆形数字10可以有多种不同的排列方式，但数量始终是10个书写数字10先写数字1从上到下画一条直线再写数字0在的右边画一个圆圈1反复练习在纸上多次书写巩固检查书写确保和的大小比例协调10小朋友们，现在我们要学习如何正确书写数字数字由两个部分组成先写数字，再写数字101010看，老师示范一次先从上到下画一条直线，这是数字；然后在它右边画一个圆圈，这是数字就这10样，我们写出了数字！10数数练习，以内巩固9随机抽取思考回答老师随机出示的数字卡片小朋友思考对应的数量0-9核对答案举手作答检查答案是否正确，适时纠正知道答案的小朋友举手回答小朋友们，为了巩固我们对这些数字的认识，今天我们要做一个有趣的数数练习老师会随机出示一个数字卡片，比如数字，然后请小朋友们0-97举手告诉老师，这个数字代表多少个物品或者反过来，老师展示一定数量的物品，请小朋友们说出对应的数字组成与分解2-3数字的组成21+1=2数字的组成31+2=3数字的组成32+1=3数字的组成31+1+1=3小朋友们，今天我们要学习一个新的数学概念数字的组成与分解每个数字都可以用不同的方式组成比如，数字可以怎么组成呢？对，可以是！21+1那数字呢？它可以是，也可以是，甚至可以是！32+11+21+1+1组成与分解4-5组成与分解6-7小兔分萝卜故事数字的分解数字的分解67通过故事情境理解数字分解小兔子有可以分解为等可以分解为65+1,4+2,3+3,2+4,1+576+1,5+2,4+3,3+4,2+5,根萝卜，想分给朋友们，可以怎么分？多种组合等组合61+6小朋友们，今天我们通过一个有趣的故事来学习数字和的分解从前有一只小兔子，它有根萝卜想分给朋友们它可以怎么分呢？它可以给第一676个朋友根，自己留根；也可以每人根，平分这根萝卜；还可以给一个朋友根，另一个朋友根，自己留根有这么多不同的分法！

5136123...组成与分解8-10数字的分解8可以分解为等87+1,6+2,5+3,4+4数字的分解9可以分解为等98+1,7+2,6+3,5+4数字的分解10可以分解为等109+1,8+2,7+3,6+4,5+5小朋友们，今天我们来挑战更大的数字、和的分解！这些数字可以有更多不同的分法比如，数字可以分解为等；891087+1,6+2,5+3,4+4数字可以分解为等；而数字则有等多种分法98+1,7+2,6+3,5+4109+1,8+2,7+3,6+4,5+5数字接龙小游戏数字接龙规则顺序说出比前一个数字多或少的数11向上接龙每次说比前面大的数字1向下接龙每次说比前面小的数字1小朋友们，今天我们要玩一个非常有趣的数字接龙游戏！我们会坐成一个圆圈，第一个小朋友说出一个数字，比如，然后下一个小朋友要说出比5多或少的数字，也就是或如果我们决定向上接龙，那么每个人都要说比前面大的数；如果向下接龙，则每个人都要说比前面小的数5114611数字与生活买东西教室小超市模拟超市环境，商品标有价格购物游戏小朋友们用数字标签购买喜欢的物品结算付款学习识别价格标签和简单的付款概念小朋友们，数字在我们的日常生活中有着非常重要的应用，特别是在购物时今天，我们要在教室里模拟一个小超市，让大家体验数字在购物中的应用看，超市里的每件商品都贴有价格标签这个小苹果是2元，这个香蕉是3元，这个小面包是5元...生活中寻找数字校内数字标识家中的数字户外的数字教室门牌号、楼层标识、时钟等家庭住址、电话号码、遥控器上的数字等公交车号、店铺门牌、广告牌上的数字等小朋友们，数字就像隐藏在我们身边的小精灵，到处都能找到它们的踪影！让我们一起在校园里寻找数字看，教室的门牌号是；操场上的时钟显示现在是点分；食堂的墙上205330贴着今日就餐人数人数字帮助我们识别位置、了解时间、记录信息86数字在日期中的应用日历上的日期认识月份和日期的数字表示星期的表达学习星期一至星期日的数字表示方法生日日期认识自己和家人生日的数字表达小朋友们，数字在表示日期时有着非常重要的作用看这个日历，上面的数字告诉我们今天是几月几日在中国，我们通常用阿拉伯数字来表示月份和日期，比如5月1日表示五月一日通过数字，我们可以准确记录时间，安排活动，不会错过重要的日子小组合作数字拼图小朋友们，今天我们要进行一个非常有趣的小组合作活动数字拼图！每个小组会收到一套的数字拼图块，这些拼图块被打散了，需1-10要大家一起合作，将它们拼回完整的数字形状这个活动不仅能巩固我们对数字形状的认识，还能锻炼我们的团队协作能力数字与节日端午节认识农历五月初五，数一数吃了几个粽子中秋节了解农历八月十五，学习月饼的分法春节认识农历正月初一，数一数收到了几个红包元宵节了解农历正月十五，计算吃了几个汤圆小朋友们，我们的传统节日与数字有着密切的联系比如端午节是农历五月初五，中秋节是农历八月十五，这些日期都用数字表示在这些节日中，我们还能发现许多与数字相关的有趣事物端午节，我们可以数一数家里包了几个粽子，吃了几个粽子；中秋节，我们可以学习月饼的分法，一个月饼切成几份，每人分到几份快乐数数歌旋律记忆动作配合游戏互动通过音乐节奏帮助记忆数字顺唱歌时加入手指动作，强化数边唱边玩数字游戏，增加趣味序量概念性集体活动全班一起唱数数歌，培养团队精神小朋友们，今天我们要学一首有趣的数数歌！音乐是记忆的好帮手，通过歌谣的节奏和韵律，我们能更轻松地记住数字的顺序这首数数歌不仅会帮助我们记住到的数字，还会通过有趣的110歌词描述每个数字的特点数数字母与图形几何图形计数数字与形状配对形状分类与计数数一数不同图形的数量将数字与相应数量的图形配对按形状分类后进行计数比较小朋友们，今天我们要把数字学习与几何图形结合起来！看这些不同的图形圆形、三角形、正方形、长方形我们可以数一数每种图形有多少个这里有个圆形，个三角形，个正方形和个长方形通过这样的计数活动，我们不仅能复习数字，还能熟悉各种基本几何图形3524数字与身体部位眼睛、耳朵、鼻子手指、脚趾数一数我们有只眼睛，只耳朵，每只手有个手指，两只手共个；22510个鼻子每只脚有个脚趾，两只脚共个1510其他身体部位个头、个嘴巴、条胳膊、条腿等1122小朋友们，我们的身体也是学习数字的好帮手！让我们一起数一数我们有几只眼睛？对，是只！几只耳朵？也是只！几个鼻子？个！几张嘴巴？张！通过数自己的身2211体部位，我们能更直观地理解数字代表的数量比大小谁最多分组准备收集物品将小朋友分成几个小组，每组准备收集物品在规定时间内收集尽可能多的特定物品宣布结果计数比较确定哪组收集的物品最多，颁发小奖励各组数一数收集到的物品数量并进行比较小朋友们，今天我们要玩一个比大小的有趣游戏！我们将分成几个小组，每组领取一个收集盒老师会宣布一个收集任务，比如收集蓝色的物品或收集圆形的物品然后，各组在规定时间内（比如分钟）尽可能多地收集符合要求的物品放入盒中3数字小侦探找找看发现线索老师在教室各处藏好数字线索寻找数字小朋友们在教室内寻找隐藏的数字收集记录找到数字后记录下来，说明在哪里找到的分享发现游戏结束后分享自己找到的数字和位置小朋友们，今天我们要变身为数字小侦探！老师已经在教室的各个角落藏好了数字线索，它们可能贴在桌子下面，藏在书架后面，或者夹在图书中间你们的任务是在规定时间内找出尽可能多的数字线索，并记录下来数字与交通小朋友们，当我们乘坐公共交通工具或在路上行走时，会看到许多与数字有关的标识比如，公交车上有车号，告诉我们这是几路车；地铁上有线路编号，表示这是几号线；道路上有限速标志，告诉司机最高能开多快；汽车上有车牌号，是每辆车的唯一身份证数字排序大闯关第一关顺序排列按从小到大顺序排列的数字卡片1-5第二关逆序排列按从大到小顺序排列的数字卡片5-1第三关跳数排列按照指定规则排列，如只排列奇数或偶数第四关完整挑战按从小到大顺序排列的全部数字卡片1-10小朋友们，今天我们要挑战一个数字排序的大闯关游戏！这个游戏分为几个难度递增的关卡在第一关，你们需要按照从小到大的顺序排列的数字卡片；第二关则要求按照从大到小的顺序排列的数字1-55-1卡片；第三关更具挑战性，要求按照特定规则排列，比如只排列奇数（、、）或偶数（、、

135...24）

6...认识单双数单数双数区分方法不能被整除的数、、、、能被整除的数、、、、把物品两两配对，如果都有伴，就是双数；如果有一个落2135792246810单，就是单数小朋友们，今天我们要学习一个新的数学概念单数和双数单数是指不能被整除的数，也就是把这些数量的物品两两配对后，会有一个物品找不到伴侣，比如、、、、等双数则是指213579能被整除的数，把这些数量的物品两两配对后，每个物品都能找到伴侣，比如、、、、等2246810单双数分组游戏单数小队双数小队负责收集数量为单数的物品组合负责收集数量为双数的物品组合人数判断调整平衡数一数每个小队的人数，判断是单数还是双数如果两队人数不平衡，讨论如何调整使两队人数相等小朋友们，今天我们要玩一个单双数分组游戏！我们将班上的小朋友分成两个小队单数小队和双数小队单数小队负责收集数量为单数的物品组合，比如个积木、颗豆子、片树叶等；双数小队则负责收集数量为双数的物品组合，比如本书、个贝壳、支铅笔等357246数字与时钟时钟的数字排列时针指向的数字观察时钟上的数字是环形排列的时针指向哪个数字，就是几点钟1-12一天中的时间分针的作用认识上午、下午的概念和时间表示分针走完一圈需要经过所有个数字12小朋友们，时钟是我们日常生活中非常重要的工具，它上面的数字帮助我们了解时间看，时钟上有数字到，它们是环形排列的，而不是像我们之前学的那样直112线排列时针指向哪个数字，就表示现在是几点钟；分针走完一圈，从一个数字转到同一个数字，就是一个小时数字故事时间数字朋友们专注听故事故事情节故事中的主角是拟人化的数字小朋友们认真听老师讲数字故事通过有趣的情节帮助记忆数字特点小朋友们，今天我们要听一个关于数字朋友们的有趣故事！在这个故事里，每个数字都有自己的性格和特点数字骄傲地站得笔直，因为它总1是第一个；数字像一只优雅的天鹅，温柔又善良；数字有着弯弯的背，喜欢帮助别人；数字像一把小椅子，总是让别人休息；数字则像个2345小勾手，喜欢抓住每个学习的机会数字连连看小朋友们，今天我们要玩一个数字连连看的游戏！在这个游戏中，我们需要将左边的数字卡片与右边相应数量的物品卡片连接起来比如，看到数字，我们就要找到有个物品的卡片，然后用线将它们连起来这个游戏看似简单，但它能很好地巩固我们对数字与数量关44系的理解看图说数字观察图片数一数说出来仔细观察图中的各计算图中各类物品用完整的句子描述种物品和元素的数量数量我看到了X个Y比一比比较不同物品的数量多少小朋友们，今天我们要玩一个看图说数字的游戏！老师会展示一些内容丰富的图画，比如一个热闹的游乐园、一个繁忙的农场或者一个热闹的教室场景你们需要仔细观察图中的各种物品，数一数它们的数量，然后用完整的句子说出来数字分类练习按单双分类按大小分类将的数字分为单数组和双数组将的数字分为小于和大于等于1-101-1055两组按形状特点分类将数字按照形状特点分类，如有圆弧的和没有圆弧的小朋友们，今天我们要进行数字分类练习！我们会拿到一套的数字卡片，然后按1-10照不同的标准将它们分类首先，我们可以按照单双数分类单数组包括、、、、1357，双数组包括、、、、我们可以用不同颜色的盒子来收集这两组数字卡片9246810数字变变变手指操基本手势学习用手指表示的基本姿势1-10快速变换练习快速从一个数字变到另一个数字双手配合学习用双手合作表示更大的数字游戏挑战老师说数字，小朋友迅速做出对应手势小朋友们，今天我们要学习一个有趣的数字变变变手指操！我们的手指是天然的数学工具，可以帮助我们直观地表示各种数字首先，让我们学习基本手势伸出根手指表示数字，伸出根手指表112示数字，以此类推，一直到伸出根手指（双手全部手指）表示数字21010小小数学家讲趣事分享故事专注倾听教师引导小朋友讲述自己和数字的有趣经历其他小朋友认真听同学分享老师鼓励小朋友发言并给予积极反馈小朋友们，今天是我们的小小数学家讲趣事时间！在这个环节中，每个小朋友都有机会分享自己和数字有关的有趣故事或经历也许是你在商店购物时用到数字的经历，或者是你在家中数物品时的发现，又或者是你对某个特定数字的特别喜爱数字口诀记忆法数字形状口诀用押韵的句子描述数字形状，如像根小棍棍，像只小天鹅12数字故事法将数字编入小故事中，增强记忆效果手指辅助记忆结合手指动作，帮助记忆数字大小和顺序数字歌谣通过简单的歌曲旋律记忆数字序列小朋友们，今天我们要学习一些有趣的数字口诀，帮助我们更轻松地记忆数字！首先是数字形状口诀1像根小棍棍，像只小天鹅，像个小耳朵，像把小椅子，像个小钩子，像个小尾巴，像面小旗子，2345678像个小雪人，像个小勺子，是和凑一对这些生动的比喻能帮助我们记住各个数字的形状91010数学游戏大比拼数字王国终极挑战结合所有学过的内容，进行综合测试小组合作挑战组队完成各种数学任务趣味数学游戏通过游戏形式测试掌握情况小朋友们，今天是我们的数学游戏大比拼！这是一次融合了我们之前学过所有内容的综合性活动我们将分成几个小组，每个小组要一起完成各种数学挑战任务比如数字排序接力赛每个小组成员轮流将数字卡片按顺序排列；数量匹配闯关在规定时间内找出与数字卡片对应数量的————物品；单双数分类竞赛快速将数字卡片分类等——数字与美术结合小朋友们，今天我们要进行一个特别有创意的活动数字画！我们将用数字的形状作为基础，创作出各种有趣的图画比如，数字可以变1成一根蜡烛；数字可以变成一只天鹅；数字可以变成一只耳朵或一只小鸟；数字可以变成一把椅子；数字可以变成一个小人；数字23458可以变成一个雪人或一只熊猫...作业与延伸家庭数数任务记录表格家长参与回家数一数各种物品并记录家中有几把椅子？几个杯子？在表格中画出对应数量的圆圈或打勾，形成直观记录请家长协助完成任务，并在记录表上签字确认几本书？小朋友们，学习不仅仅在教室里，回家后我们也可以继续探索数字的奥秘！今天的家庭作业是回家数一数家中的各种物品并记录下来比如，你可以数一数家里有几把椅子、几个杯子、几本书、几件衣服、几双鞋子等我们为每个小朋友准备了一张记录表，你可以在表格中画出对应数量的圆圈或者打勾教学小结数字认知数数能力掌握数字的识别和书写能够准确数出以内物品的数量0-1010实际应用比较概念能在日常生活中识别和应用数字理解多、少、一样多的概念小朋友们，我们的数字学习之旅已经取得了丰硕的成果！通过这段时间的学习，大家已经掌握了数字的识别和书写，能够准确地数出以内物品的数量，0-1010理解了多、少、一样多的比较概念，还学会了在日常生活中识别和应用数字观察与反馈观察要点表现良好需要加强数字识别能准确识别的数字容易混淆和0-1069数数能力能准确数出以内的物品数到以上时容易出错107比较概念理解并能应用多少比较需要更多具体实例兴趣与参与积极参与各种数学活动注意力容易分散通过持续的观察，我们能更好地了解每个小朋友对数字的兴趣和掌握情况大部分小朋友在数字识别方面表现良好，能够准确辨认的数字；但也有少数小朋友仍然容易混淆数字和，这需0-1069要我们在后续教学中给予特别关注在数数能力方面，大多数小朋友能够准确数出以内的物10品，但当数到以上时，有些小朋友可能会出现跳数或重复计数的情况7常见问题解答为什么有些小朋友数数时会跳数？如何帮助孩子区分和？69可以用形象的比喻像个小勺子，柄在下6这是因为记忆顺序还不够牢固，或者数数面；像个气球，绳子在上面反复练习并9速度过快导致建议放慢速度，一个一个在生活中指认这两个数字指着数，确保不漏不重孩子对数字不感兴趣怎么办？尝试将数字融入孩子感兴趣的活动中，如通过游戏、故事、歌曲或涉及喜欢玩具的计数活动来激发兴趣在数字教学过程中，我们经常会遇到一些常见问题比如，有些小朋友在数数时会跳过某些数字或重复计数，这通常是因为对数字顺序的记忆还不够牢固，或者数数速度过快导致的解决方法是鼓励小朋友放慢速度，一个一个地指着物品数，确保不漏不重分层拓展内容基础内容1巩固数字的认识和简单应用0-10进阶内容2拓展到以内的数字认识20挑战内容简单的加减法和问题解决为了满足不同小朋友的学习需求，我们准备了分层的拓展内容对于需要更多时间巩固基础的小朋友，我们提供了丰富的数字认识和应用练习，通过0-10反复的游戏和活动，帮助他们建立牢固的数字概念基础这些活动包括数字卡片匹配、简单的数数游戏、基础的比较练习等，确保每个小朋友都能掌握核心内容家园共育建议家庭数学环境日常生活中的数学亲子数学游戏家校沟通在家中创设数学环境，如贴购物、烹饪、整理等活动中推荐适合家庭的数学游戏和定期与老师交流孩子的数学数字标签，使用数字餐具等融入数数和比较活动学习情况家长朋友们，在孩子的数学学习中，家庭的支持和参与至关重要我们建议在家中创设丰富的数学环境，比如在家具或物品上贴数字标签，使用带数字的餐具，摆放数字时钟等，让孩子在日常生活中自然接触数字在购物、烹饪、整理衣物等日常活动中，也可以有意识地融入数数和比较的元素，如让孩子数一数购买了几个苹果，比较哪种水果买得多等结束与鼓励肯定成果颁发证书肯定每个小朋友在数字学习中取得的进步为每位小朋友颁发数字小达人证书未来展望感谢参与鼓励继续探索数学的奇妙世界感谢小朋友们的积极参与和家长的支持亲爱的小朋友们，经过这段时间的学习，你们已经成为真正的数字小达人！每个人都取得了令人骄傲的进步有的小朋友学会了准确数到，有的小朋友能10够熟练辨认所有数字，有的小朋友则掌握了比较和分类的技能这些都是非常了不起的成就！。