关于生态文明建设班会活动方案四篇

关于生态文明建设班会活动方案四篇关于生态文明建设班会活动方案1目标要求知识与能力

1、知道知道我国的资源、环境现状

2、知道节约资源国策、保护环境国策；

3、理解生态文明的内涵和意义；

4、增强学生爱护自然、保护环境的能力、参与实践的能力过程与方法引导学生充分利用网络资源收集有关资料，利用课件丰富教学内容，形成对相关内容的感性认识，主动参与课堂教学情感、态度、价值观通过学习，培养学生亲近自然、珍惜资源、保护环境的感情教学重难点生态文明建设教学过程

一、情景导入导入图片与诗句的对比，展示我国的资源、环境现状,引入新课题

二、目标展示

三、自主学习自学第三小节，提出问题，找找答案，勾画重点

四、合作探究、展示提升教材内容探讨（多媒体课件）

（一）我国的环境、资源现状通过课件展示图片，归纳出我国的环境资源现状资源我国自然资源总量大、种类多，人均占有量少；开发难度大；开发利用不合理，浪费损失现象严重环境生态环境恶化的趋势初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观

（二）针对我国的环境资源现状，国家推进可持续发展的方针政策关于生态文明建设班会活动方案2为切实组织“六五世界环境日”宣传活动，为全县环境保护工作顺利推进提供有力社会舆论支持现提出如下实施方案

一、指导思想深入贯彻落实市委四届七次全体会议精神，围绕20年“六五世界环境日”宣传主题“践行绿色生活”，顺应我县环保事业发展新要求，组织丰富多样的宣传活动，弘扬生态文明主流价值观，引导全社会自觉践行绿色环保理念和行动，为全县环境保护工作顺利推进提供有力社会舆论支持

二、重点宣传活动

（一）举办世界环境日座谈会举办县级领导、特约监督员和行风监督员、县环委会部分成员单位，群众代表参加座谈会，共同为贯彻落实新《环境保护法》、治理环境污染、建设生态环境献计献策

（二）开展环保利剑行动5月25日至6月5日，组织开展严厉整治环境违法“利剑行动”环保部门集中受理群众通过12369环保举报热线、微信微博、网上举报等方式对环境污染问题举报，依法查处各类环境违法行为，新闻媒体跟踪报道，按照环境违法行为有奖举报实施办法对经查证属实的举报群众给予奖励，营造良好执法环境

（三）组织开展环保主题宣传活动结合当地实际，贴近群众、贴近生活，有针对性地设计活动载体，开展有吸引力、感染力的活动，让广大群众易于接受、乐于参加，激发公众参与环保热情

（四）公开涉及民生、社会关注度高的环境保护信息利用政府门户网站、电视、微博微信、手机短信等载体和渠道，公开环保重点工作进展情况，保障公众知情权

（五）开展生态文明和环境保护知识进学校、进社区、进农村、进厂矿活动通过这项活动，加强群众关注环境热点焦点问题的宣传、引导和解释工作，加大环保法律法规宣传力度，加大环保知识普及力度，提高群众环保意识和环保法制观念，营造爱护生态环境的良好风气，引导全社会自觉践行绿色环保理念和行动

（六）倡导环保志愿者、自行车爱好者开展“低碳环保出行活动”开展环保志愿者签名活动，号召公众从我做起，推进污染减排，践行绿色生活，为建设生态文明、构建环境友好型社会贡献力量倡议六月五日当天，环保志愿者停开车辆一天，改为骑车，为“低碳环保出行活动”作出表率6月5日早800—1200,县环委会各成员单位统一在中心广场开展宣传咨询活动，县住建局、县市容局、县公安局等部门要为宣传活动提供场地、交通、安全等方面的便利条件

三、几点要求

（一）加强组织领导各镇政府和环委会成员单位要高度重视“六•五”世界环境日宣传工作，制定方案，落实责任，精心组织，确保取得良好宣传效果

（二）搞好协调配合县环委会成员单位要结合各自环境污染防治和生态环境保护职责，按照统一安排和要求，积极开展“六五”世界环境宣・传日工作住建、市容、公安、工商等部门要做好相关保障工作，确保环保宣传活动顺利开展

（三）按时报送总结县环保局要对开展“六•五”世界环境日宣传活动情况进行总结6月12日前将总结报送市环保局、县政府关于生态文明建设班会活动方案3教学目标

1、培养学生良好的消费习惯，知道绿色消费

2、了解绿色消费对社会对人类的重要性教学重点懂得绿色消费，绿色选择教学难点绿色消费在旧有的人消费理念的中很难消除，将绿色消费深入人心教学方法讨论、探究、合作教具准备幻灯片、音频教学时间1课时导入新课

一、导入课题

1、图片展示能关掉水龙头吗

2、教师引入“传统消费”概念传统的消费方式是以实物消费为主，把数量作为消费水平的标准，以能源和资源的大量消耗为支撑，追求近期目标和当代人消费的满足，忽视未来人的消费需要，这种以消耗资源和浪费资源为特征的传统消费方式，不但资源成本高，缺乏可持续性，而且助长了不健康不文明甚至病态的消费行为这种消费方式打乱了正常消费持续，与我国现实的国情和追求可持续发展的目标背道而驰

3、图片展示地球留什么给后代呀？

4、和学生一起分析“消费心理:从众心理（盲目从众不可取）不当的消费心理求异心理（过分标新吓死人）攀比心理（虚荣攀比活受罪）树立正确的消费观求实心理（理智求实乐融融）量入为出，适度消费做理智的消费者避免盲从，理性消费勤俭节约，艰苦奋

4、板书课题绿色消费，绿色选择

二、进入新课场景

1、学生讨论

（1）、什么是绿色消费？（图片）

（2）、绿色消费大家说（图片）

2、小结绿色消费绿色消费，也称可持续消费，是指一种以适度节制消费,避免或减少对环境的破坏，崇尚自然和保护生态等为特征的新型消费行为和过程绿色消费，不仅包括绿色产品，还包括物资的回收利用,能源的有效使用，对生存环境、物种环境的保护等

3、观念更新绿色消费并非消费绿色很多消费者一听到绿色消费这个词的时候，很容易把它与“天然”联系起来，认为绿色消费就是吃天然仪器、穿天然原料的服装、用天然材料装饰房间、到原始森林旅游等

4、让学生了解绿色消费在国外资料展示

（1）德国吃坏肚子，找食品警察德国人做菜时按人按量，从不浪费，也不吃过夜菜

（2）英国超市里有“饮食顾问”

（3）、英国人饮食追求健康在他们看来，饮食首先要吃的安全，其次要保证营养，只有做到这两点，才能称得上“健康”为了获得更多的饮食安全、营养方面的知识，英国人可谓“不耻下问”加拿大每天看食品安全报道

4、加拿大前农业部长万克夫有一句名言食品安全就是让消费者吃了不生病，因此加拿大的食品安全知识教育，立足点也是“不得病”这几个字

5、日本每月发知识手册在日本居民区里，都有专门的健康保健所，他们会为居民开办免费的食品安全学堂，由专门的食品专家为居民讲解如何辨别食物好坏日本的食品卫生教育是从小就开始的，中小学的“家庭”教育里还有如何鉴别鱼肉的新鲜度这样的课程关于生态文明建设班会活动方案4教学目标

1、通过对大自然的观察，激发学生对大自然的热爱

2、认识到保护大自然的重要性教学重点激发学生对大自然的热爱教学难点从身边做起保护大自然教学方法讨论、探究、合作教具准备幻灯片、音频教学时间2课时教学过程

一、导入课题谈话导入，你能说说什么是大自然吗？

二、美丽的大自然

1、做一做大自然中哪些东西是有生命的？哪些东西是没有生命的请你将有生命的东西用笔圈出来

2、你知道吗？水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等，都属于大自然哦！

三、蒙眼游戏到树林里、草地上，和小伙伴玩一个蒙眼游戏活动说明带上蒙眼布，选择一个安全的地方，蒙上双眼，静静地待上几分钟然后，在老师或者家长的带领下，走过一段路最后，摘下眼罩围成一圈，分享活动感受分享你听到了什么声音？闻到了什么气味摸到了什么东西请指出你走过的那段路交流蒙上眼睛后，你害怕吗你会格外留心周围的动静吗？

四、观察云彩天上的云彩千变万化，观察云彩是一件十分有趣的事情，让我们一起去观察云彩吧，一定会有许多收获相一相.

1、云彩的形状像什么？它们会变吗？

2、用笔画一画你见到的云彩

五、草地大家庭青青的草地真美丽，花儿草儿铺满地，草丛里藏着小秘密，小朋友们一起去看看！

1、你在草地里看到了哪些小动物，请在图中将它们圈出来课本p8页

2、你还发现了什么？请画出来

3、想一想，为什么那么多动物住在草地里？

4、找一找，有没有不属于草地的东西，我们应该把它放到什么地方呢？

六、捡落叶秋天到了，树叶变色了，一阵风儿吹过，树叶纷纷落下仔细找找落叶的形状、颜色真不少选择合适的树叶，把它们拼在一起，就是一幅美丽的叶贴画见课本pH页

七、课堂小结

八、拓展延伸制作树叶贴画。