小学语文angengingong教学课件

、、、教学ang enging ong课件欢迎来到人教版一年级语文拼音专题课堂！今天我们将一起学习四个重要的后鼻韵母、、、这些拼音是汉语拼音学习中的重要组成部ang enging ong分，掌握好它们的正确发音和识记方法，将为孩子们今后的语文学习打下坚实的基础课程导入经典诵读《游子吟》节选拼音发现之旅慈母手中线，游子身上衣让我们一起在这首诗中寻找含临行密密缝，意恐迟迟归有韵母的字词，比如行字ng在这首脍炙人口的古诗中，中的音通过古诗的美妙ing行字包含了我们今天要学习韵律，我们能更好地感受拼音的后鼻韵母的音韵美ing情感共鸣学习目标与重难点学习目标一准确掌握、、、四个后鼻韵母的正确读音，能够清晰地ang enging ong发出每个音节，注意舌位和口型的变化学习目标二学会区分后鼻韵母与前鼻韵母的差异，特别是和的发音区别，避免ng n混淆发音重点难点掌握后鼻韵母的发音技巧，能够正确拼读相关音节，并在实际应用中熟练运用这些拼音知识实践应用通过多种练习方式，让学生在游戏和互动中巩固所学知识，实现从理论到实践的有效转化拼音复习单韵母回顾六个单韵母口型动作练习让我们一起回顾已经学过的六个单韵母、、、、、这让我们做一个有趣的口型操张大嘴巴发，咧嘴微笑发，a ei ouüa e些是拼音学习的基础，就像建房子的地基一样重要嘴巴扁平发，嘴巴圆圆发i o每个单韵母都有自己独特的口型和发音特点复习好这些基础知通过夸张的动作和表情，帮助同学们更好地记忆和掌握正确的发识，将有助于我们更好地学习后鼻韵母音方法，让学习变得生动有趣拼音复习前鼻韵母与后鼻韵母比较1前鼻韵母组、、、、这五个韵母以结尾，发音时舌尖抵住上an enin unün n牙床，气流从鼻腔流出2后鼻韵母组、、、这四个韵母以结尾，发音时舌根抬ang enging ong ng起，抵住软腭，形成后鼻音3发音区别前鼻音轻短，后鼻音深沉掌握这个区别是学好拼音的关键，需要通过反复练习来巩固什么是后鼻韵母定义特征发音位置后鼻韵母是以结尾的复韵发音时，舌根抬起抵住软腭，气ng母，包括、、、流从鼻腔后部流出这与前鼻韵ang enging ong四个它们的共同特点是发音时母的舌尖位置完全不同，需要特舌根要抬起，形成后鼻音的共别注意区分鸣发音方法先发韵母部分，然后舌根上抬，形成音整个过程要连贯自然，避免ng断音或拖音，保持声音的圆润和饱满识记口诀导入发音规律记忆口诀所有后鼻韵母都要舌根抬起，形成深沉1结尾要记牢，舌根抬起不能少后ng的鼻音共鸣这是它们的共同特征和发2鼻韵母共四个，发音深沉有技巧音要领实践应用学习策略4将口诀与实际发音练习相结合，让理论通过口诀记忆和反复练习，让学生在轻3知识转化为实际的发音能力，提高学习松愉快的氛围中掌握后鼻韵母的发音规效果律和技巧新朋友见面ang板书展示口型要领发音示范模仿练习让我们在黑板上工工整发音时，要张大嘴老师先示范发音，学生同学们跟着老师一起练ang整地写下，注意巴，就像打哈欠一样仔细观察口型变化从习，注意保持正确的口ang字母的书写规范舌头放平，然后舌根向音开始，逐渐过渡型和舌位可以用手摸ang a是我们今天认识的第一后缩，抵住软腭形成到音，形成完整的着喉咙感受声音的震ng ng个后鼻韵母朋友音音动ang字词示例ang昂字示范1昂首挺胸的昂字，体现了自信和勇气的精神面貌图文结合2通过生动的图片和文字结合，帮助学生理解和记忆生活联系3将拼音学习与日常生活相联系，让知识更有实用性跟读练习ang音频播放播放标准的发音音频，让学生聆听纯正的发音示范注意听清楚每个ang音的起伏变化和韵律特点师生模仿老师带领全班同学一起跟读，注意统一节拍和发音准确性鼓励学生大胆发声，不要害怕出错小组轮读将班级分成小组，每组轮流朗读音通过小组合作的方式，ang增强学习的互动性和趣味性，提高参与度组词拼读ang常用ang词汇动物词汇形容词应用昂、帮、忙、狼、刚、方、香、黄等词语狼字中的音发音要准确，注意舌根的香字体现了美好的气味，黄字表示颜ang都包含音，在日常生活中经常使用位置和气流的方向，体现后鼻音的特色色，这些形容词让我们的语言更加丰富多ang彩新朋友见面eng板书eng1认真书写规范的字母组合eng发音要点2舌根后缩，咬唇要自然放松基础练习3从基本音素开始逐步掌握字词示例eng灯字是音的典型代表，从古代的油灯到现代的电灯，灯光总是给人们带来光明和温暖通过灯字的学习，我们能够更好地理解eng音的发音特点注意发音时嘴型要适中，不要过于张大，舌根轻松后缩即可eng跟读练习eng师生互动口型观察12老师示范标准发音，学生认真模仿学习仔细观察嘴型变化，注意舌位调整个别指导反复练习43针对发音困难的学生进行个别辅导通过多次重复强化记忆和肌肉记忆组词拼读eng48核心词汇拓展词汇灯、风、腾、冷是音的代表词汇更多包含音的常用字词等待探索eng eng100%准确率目标通过练习达到完全准确的发音水平新朋友见面ing谜语游戏导入ing谜语时间答案揭晓天空霸主展双翅，利爪锋利眼睛答案是鹰！鹰字包含了我们要明翱翔云端觅食物，威风凛凛学习的音通过谜语的形ing称鸟王猜一种鸟类动物式，让学习变得更加有趣和生动拼音发现鹰字的发音中包含音，这正是我们今天要重点学习的后鼻韵母让ing我们一起来感受这个音的特色字词示例ing字词拼音意思例句听用耳朵感受声认真听讲tīng音名称呼、名称我的名字míng瓶盛液体的容器水瓶很漂亮píng清干净、透明清澈的河水qīng这些包含音的字词在我们的日常生活中经常使用通过图文并茂的方式，ing帮助同学们更好地理解和记忆这些词汇的含义和用法跟读练习ing慢速练习中速巩固快速挑战自然应用先用慢速度仔细体会每个音逐渐提高速度，保持发音的在保证准确的前提下尝试快达到自然流畅的发音水平的发音过程准确性速发音组词拼读ing1听觉词汇听字体现了我们用耳朵感受世界的能力在课堂上要认真听讲，在生活中要善于倾听他人的声音2身份词汇名字代表我们的身份和称呼每个人都有自己独特的名字，这是我们在社会中的标识3容器词汇瓶字是我们日常生活中常见的容器水瓶、花瓶、药瓶等，都是瓶子家族的成员4品质词汇清字表示纯净和透明的状态清澈的水、清新的空气，都让我们感受到大自然的美好新朋友见面ong板书展示圆唇要领舌位调整工整地在黑板发音时嘴巴舌根要向后ong上书写，要呈圆形，就缩，同时保持ong注意字母间的像吹口哨前的舌面的放松状间距和笔画的准备动作一样态，形成特有规范性自然圆润的音色彩ong动作演示通过夸张的动作演示，帮助学生直观地理解正确的发音方法和技巧小老师领读ong学生示范邀请发音标准的学生作为小老师，站到前面为大家示范的正确发音ong这样的方式能够增强学生的自信心和参与感同伴学习同龄人之间的学习往往更有亲和力通过小老师的示范，其他同学能够更容易理解和模仿正确的发音方法互动指导小老师要特别关注舌根后缩和圆唇发音的要点，耐心地为同学们纠正发音中的小问题，营造互帮互助的学习氛围字词示例ong公字发音动物词汇公字体现了公正、公平的含义发音时要注意音的圆润和熊代表憨厚可爱的动物形象，龙象征着中华民族的精神图ong饱满，体现汉语拼音的音韵美感腾，这些词汇承载着丰富的文化内涵公园、公共、公平等词语都包含这个音，在日常交流中使用频率松树挺拔向上，东方代表方位概念，通过这些词汇的学习，很高，需要掌握准确的发音丰富学生的词汇量和文化认知跟读练习ong镜子练习动作夸张1对着镜子观察自己的口型变化，确保嘴通过夸张的口型动作加深记忆，让肌肉2巴呈现正确的圆形状态形成正确的发音习惯自我检测反复巩固4学会自我纠错和调整，培养独立学习的多次练习强化正确的发音模式，达到自3能力然流畅的效果组词拼读ong生活词汇动物世界植物王国公字在生活中应用广泛，公园、公交、公熊是憨厚可爱的动物代表，熊猫更是我们松树象征着坚韧不拔的精神品质，无论严正等词语都体现了公共和共享的概念国家的国宝，深受世界人民的喜爱寒酷暑都能保持翠绿的生命力四大后鼻韵母综合展示ang发音特点张大嘴巴，舌根后缩，发音深沉有力就像打哈欠时的口型，舌头自然放平然后向后收缩eng发音特点嘴型适中，唇部放松，舌根轻松后移比的口型要小一些，声音更ang加柔和圆润ing发音特点嘴巴微张，舌面抬高，接近上颚位置这是四个韵母中舌位最高的一个，声音清脆明亮ong发音特点嘴巴呈圆形，舌根后缩，声音圆润饱满就像吹泡泡前的准备动作，保持圆唇状态对比练习ang/eng/ing/ong1配对游戏通过听音辨别游戏，训练学生对四个后鼻韵母的敏感度和辨识能力，提高听音水平2易混点分析重点讲解和的区别，和的差异，帮助学生避免常见的ang enging ong发音错误3对比练习将四个韵母进行两两对比，让学生在对比中加深理解，掌握准确的发音技巧4巩固强化通过反复的对比练习，让学生彻底掌握四个后鼻韵母的发音特点和区别声母后鼻韵母拼读法则+拼读原理1声母韵母要连读，前音轻短后音重实例演示

2、、、与后鼻韵母的拼读示范d bm l练习基础3掌握基本的拼读方法和技巧要领拼音拼读闯关1第一关d+ang=当当字在生活中经常使用，比如当时、当然等词语注意音要轻短，d ang音要饱满有力2第二关m+eng=蒙蒙字可以表示覆盖的意思，也可以表示蒙古族发音时音要轻柔，音m eng要圆润自然3第三关x+ing=兴兴字表示兴奋、兴趣的含义音要清晰，音要明亮，整个字音充满活x ing力4第四关d+ong=东东字代表方位，东方是太阳升起的地方音轻快，音圆润，体现东方d ong的神韵拼读速度挑战10限时秒数每组拼音在十秒内完成拼读95%准确率要求要求达到95%以上的正确率4挑战轮数总共进行四轮速度挑战赛1冠军奖励表现最优秀的同学获得小奖品字卡分组活动任务分配合作学习各组寻找含有指定音节的实物小组成员互相配合，共同完成卡片或图片，培养观察能力字卡收集和整理任务分组规则成果展示将全班分成四个小组，每组负各组轮流展示收集成果，分享责一个后鼻韵母的识别和收集学习心得和发现2314拓展词汇常用后鼻韵母词语韵母常用词汇应用场景记忆要点帮、忙、狼、日常生活张大嘴巴ang黄、香灯、风、腾、自然现象嘴型适中eng冷、朋听、名、瓶、感官动作舌面抬高ing清、星熊、龙、松、方位颜色圆唇发音ong东、红这些词汇涵盖了我们生活的方方面面，从颜色到动物，从自然现象到日常用品掌握这些基础词汇，将为今后的汉字学习和阅读理解打下坚实的基础实景识字家庭物品找后鼻韵母客厅发现厨房探索灯（）照亮房间，红（）黄（）色的香蕉放在果盘eng ongang色沙发很漂亮，电视上播放着香里，冷（）藏柜里储存着新eng（）港电影，瓶（）装饮鲜食物，干净（）的餐具整ang inging料放在茶几上齐摆放卧室寻找东（）边的窗户透进阳光，床头放着水瓶（），帮（）助我们ong ingang在夜里解渴，台灯（）提供读书照明eng日常生活拼音应用家庭应用学校实践街道观察在家里可以和爸在学校里可以观走在大街上可以爸妈妈一起找含察教室里的物看到各种标志和有后鼻韵母的物品，黑板、风招牌，银行、商品，比如台灯、扇、图书等，练店、公园等都包水瓶、红苹果习拼音识别能含我们学过的拼等力音自然探索在大自然中也能找到很多例子，东风、青松、星星、阳光等美好的事物拼音儿歌巩固儿歌创编1，四个朋友手拉手ang enging ong律动表演2跟着节拍做动作，学习变得更有趣集体演唱3全班一起唱儿歌，巩固拼音记忆趣味绕口令ang绕口令ing绕口令黄黄的香蕉帮帮忙，忙忙的小羊想吃糖通过绕口令的练习，听听风声瓶瓶响，清清星星亮晶晶音的练习要注意舌面抬ing让音的发音更加准确流利高，声音清亮动听ang注意每个字的发音要清晰，不要连读过快，保持节奏感和韵律可以配合手势动作，让练习过程更加生动有趣，加深记忆效果美听音猜词互动游戏规则老师朗读标准的拼音发音，学生仔细听辨后从提供的词汇选项中选择正确答案这个游戏能有效训练听音辨字能力难度递增从单个韵母开始，逐步增加到完整的音节，最后到词语循序渐进地提高学生的听音水平和反应速度奖励机制答对的同学可以获得小贴纸或小奖品，激发学习积极性同时鼓励其他同学继续努力，营造良好的学习氛围图文配对认读通过图片和拼音卡片的快速配对游戏，训练学生的视觉识别能力和反应速度每张图片都对应一个包含后鼻韵母的词汇，学生需要在最短时间内找到正确的拼音卡片这种视觉化的学习方式能够加深印象，提高学习效率小组比赛藏后鼻音词语ang组挑战第一组负责说出含有音的词语，如帮助、忙碌、黄色、香甜等angeng组应战第二组轮流说出含有音的词语，如灯光、风景、朋友、冷静等enging组接力第三组继续说出含有音的词语，如听说、星星、清楚、瓶子等ingong组收官第四组完成含有音的词语，如东方、红色、松树、熊猫等ong课堂小游戏拼音接龙学生接龙游戏开始1下一位同学要说出以音开头的词，如g老师说出第一个音节，如帮（）bāng2公园总结评价循环进行4统计每组成功接龙的次数，给予鼓励和按照最后一个音节继续接龙，锻炼快速3表扬反应能力综合拼读练习韵母与声母气流示范1实验准备准备透明吸管和小纸片，用于观察气流的方向和强度变化，让抽象的发音过程变得直观可见2前鼻音演示发前鼻韵母时，气流主要从鼻腔前部流出，吸管前端的纸片会轻微摆动，显示气流的特点3后鼻音对比发后鼻韵母时，气流从鼻腔后部深处流出，纸片摆动的幅度和方向都有明显不同4科学认知通过科学实验的方式，让学生理解发音的生理机制，培养科学探索的学习态度问题答疑与音的辨析ngn发音位置对比练习方法指导狼字中的音，舌根抵住软腭，气流从鼻腔后部流出，声音深可以用手摸着鼻梁和鼻根部分，感受发音时的震动位置不同ng沉蓝字中的音，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔前部流出，音的震动更靠后更深沉，音的震动更靠前更轻快n ngn声音轻快建议每天练习分钟，通过对比发音来强化记忆和肌肉记忆5-10这是两个完全不同的发音部位，需要通过反复练习来熟练掌握区的形成别网络资源推荐伴读APP推荐B站教育视频课外游戏电子教材拼音伴读、汉语拼音搜索小学拼音教学、拼音消消乐、韵母大人教版数字教材提供丰学习等应用提供标准后鼻韵母学习等关键冒险等寓教于乐的小富的多媒体资源，包括发音和互动练习，可以词，可以找到优质的教游戏，让学习变得更加动画演示和语音朗读功随时随地进行拼音学习学视频资源进行巩固学有趣和轻松能和复习习家庭练习作业推荐词汇收集任务生活实践与家长一起在家中寻找包含后鼻在日常对话中有意识地使用学过韵母的物品和词语，要求找到的后鼻韵母词汇，让家长帮助纠10个不同的例子，并用拼音标注出正发音，增强实际应用能力来创意表达可以编一个包含四个后鼻韵母的小故事或儿歌，发挥想象力的同时巩固拼音知识课堂即时测试1选择题1听音选择正确的拼音组合填空题2根据图片填写相应的后鼻韵母基础题型3测试基本的识别和拼读能力课堂即时测试21听音辨析播放标准发音录音，学生需要准确识别出是哪个后鼻韵母，考查听觉敏感度和辨音能力2拼音书写根据听到的音节，在答题纸上写出正确的拼音组合，检验拼写的准确性和规范性3词语配对将听到的拼音与对应的汉字或图片进行配对，测试理解和应用能力4综合运用听句子中的关键词，找出包含后鼻韵母的字词，考查在语境中的识别能力课堂自评与互评104满分标准评价维度发音准确、声音响亮、口型正确准确性、流利度、音质、态度100%3参与率互评轮次全班同学都要参与自评和互评每人至少评价三位同学的表现教学反思与总结重点回顾1后鼻韵母的发音难点在于舌根位置的准确控制方法总结2通过多感官教学法提高学习效果和记忆持久性改进建议3加强个别辅导，关注发音困难的学生群体。