小青蛙生字教学课件

小青蛙生字教学欢迎来到部编版人教版一年级下册识字课！本课程将围绕小青蛙这一有趣主题，带领同学们学习汉字中形声字的规律形声字是汉字中最常见的一类字，通过学习青字及其家族成员，同学们将掌握识别和记忆形声字的有效方法在接下来的课程中，我们将认识12个生字词，理解形声字的特点，培养自主识字能力，并学会借助拼音正确流利地朗读课文让我们和小青蛙一起，开启这段奇妙的汉字学习之旅吧！课程目标认识个生字词12通过多种趣味活动和练习，掌握本课所有生字的读音和写法，并能够在日常生活中正确使用理解形声字的特点学习形声字的构成规律，了解形旁表意、声旁表音的基本原理，提高识字效率培养自主识字能力掌握通过部首和声旁分析汉字的方法，培养自主识字的能力和兴趣，为今后的语文学习打下基础正确流利朗读课文借助拼音指导，能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，感受语言的美导入活动猜谜语谜语一宽嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大这个谜语描述了一种嘴巴宽大、能发出呱呱叫声的小动物，它不仅游泳技术好，还能跳得很高这些特征都指向了我们今天要学习的主角——青蛙谜语二不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家这个谜语告诉我们，这种动物不吃粮食和瓜果，而是专门捕食害虫，对农民和农作物非常有益青蛙正是农田里的卫士，保护庄稼免受害虫侵害谜语三绿衣小英雄，田里捉害虫这个谜语形象地将青蛙比喻为穿着绿色衣服的小英雄，在田野里捉害虫，保护农作物青蛙的皮肤通常呈绿色，这使它能够在草丛中很好地伪装自己谜语四冬天它休息，夏天勤劳动这个谜语描述了青蛙的生活习性冬天，青蛙会冬眠；而到了夏天，它们则活跃起来，勤劳地捕食害虫，为农民朋友们保护庄稼青蛙的秘密头部青蛙的头部扁平而宽大，有一对突出的大眼睛，能够观察周围环境它的嘴巴很宽，舌头很长，可以快速伸出捕捉昆虫耳膜位于眼睛后方，能够感知声音振动躯干青蛙的躯干短而宽，皮肤光滑湿润，没有鳞片皮肤上有许多黏液腺，可以分泌黏液保持皮肤湿润，帮助呼吸和防止细菌感染皮肤颜色多为绿色或棕色，有助于伪装四肢青蛙的前肢较短，主要用于支撑身体和缓冲落地；后肢又长又强壮，适合跳跃和游泳脚趾间有蹼，增加了水中的推进力，使青蛙成为出色的游泳选手识字方法简介识字技巧应用通过青字族学习识字声旁作用提示字音形旁作用表示意义类别形声字基本概念形声字是汉字的主要类型形声字是汉字中最常见的一类字，约占汉字总数的90%它由两部分组成形旁和声旁形旁通常表示字的意义类别，告诉我们这个字属于什么类别；声旁则提示字的读音，帮助我们知道这个字大致怎么读以青字为例，当它作为声旁时，带有青的字，如清、晴、睛、情、请等，读音都与青相近掌握这一规律，我们就能更快更准确地学习和记忆汉字课文内容第四句保护号召第三句青蛙的贡献请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病第二句青蛙的特征保护禾苗吃害虫，做了不少好事情第一句美丽的环境这句话呼吁我们要保护青蛙，因为青小小青蛙大眼睛这句话讲述了青蛙对农作物的保护作蛙能帮助农作物免受病虫害的侵扰河水清清天气晴这句话描述了青蛙的外形特征虽然用它们通过捕食害虫来保护庄稼，这里我们学习了请和病两个字这句话描绘了一幅美丽的自然画面身体小小的，但有一双明亮的大眼为农民做了很多好事这里我们学习河水清澈见底，天空晴朗无云这是睛这里我们学习了青蛙和眼睛了苗、虫和情等字小青蛙生活的理想环境，也为我们介中的睛字绍了清和晴两个形声字生字学习青字形分析字义解析青字是一个独体字，没有明显的偏旁部首从字形上看，青的基本含义是青色，介于蓝色和绿色之间的颜色在古上面一横，中间一竖穿过，下面是月字的变形古代青代，青的含义很广泛，可以指黑色、蓝色、绿色等字的甲骨文像草木初生的样子，表示颜色青翠常见组词青山（绿色的山）、青草（绿色的草）、青菜笔画顺序横、竖、撇、横折钩、横、竖提、横一共七（绿色的蔬菜）、青春（年轻的时光）、青蛙（绿色的画，注意第四笔是横折钩，第六笔是竖提，这两个笔画需要蛙）在本课中，青字既作为独立的字出现，也作为其他形声字特别注意的声旁，如清、晴、睛、情、请等认识青字家族晴清日+青三点水氵+青与天气、阳光有关的青与水有关的青读音qíng读音qīng睛目+青与眼睛有关的青读音jīng请讠+青情与说话有关的青忄+青读音qǐng与心情、感情有关的青读音qíng青字家族是一组以青为声旁的形声字它们的读音都与青qīng相似，但因为形旁不同，意义各异在课文中，我们会逐一认识这些青字家族的成员生字学习清字形结构形旁三点水氵，表示与水有关声旁青，提示读音为qīng笔顺先写三点水，再写青清字是一个典型的形声字，由形旁三点水氵和声旁青组成三点水表示这个字与水有关，青则提示字的读音清的笔顺是点、点、点，然后按照青字的笔顺依次书写横、竖、撇、横折钩、横、竖提、横一共十画书写要点三点水要写在左边，不要写得太大或太小；青部分要保持原有的结构特点，不要变形书写时注意横不要太长，竖要端正，撇要舒展，横折钩要圆润，整个字要保持平衡美观清的应用基本含义清的基本含义是干净、透明，没有杂质在课文河水清清中，清清是叠词，形容河水非常干净透明，强调了河水的清澈程度常见组词清水干净的水清洗洗干净清澈形容水等透明干净清晨早晨，天刚亮的时候学生练习请同学们跟着老师读一读清字，注意发音要准确然后在田字格中练习书写清字，注意笔顺和字的结构尝试用清字组词并造句，加深对字义的理解生字学习晴字形分析写法要点晴字是一个形声字，由形旁日和声旁青组成日表

1.日部分要写在左边，四笔要协调，里面的竖不要太长示这个字与太阳、天气、时间有关，青则提示字的读音

2.青部分要保持原有的结构特点，不要变形笔顺先写日部分横、竖、横、横，再写青部分

3.整个字的重心应该稍微靠右，因为右边的青部分笔画较横、竖、撇、横折钩、横、竖提、横一共十一画多

4.书写时注意横不要太长，竖要端正，撇要舒展，横折钩要圆润晴的应用基本含义常见组词晴的基本含义是天空没晴字可以组成多种词有云，阳光明媚的样子语，如晴天（没有云的天在课文天气晴中，晴气）、晴朗（天气晴形容天空晴朗，阳光明好）、晴空（晴朗的天媚，没有乌云这种天气空）、晴和（晴朗温和的条件非常适合青蛙活动和天气）这些词语都与天捕食害虫气状况有关，特别是描述阳光充足、云量少的气象条件学生练习请同学们跟着老师读一读晴字，注意发音要准确然后在田字格中练习书写晴字，注意笔顺和字的结构尝试用晴字组词并造句，例如今天是个晴天，阳光明媚生字学习睛字形结构形旁目，表示与眼睛有关声旁青，提示读音为jīng笔顺先写目，再写青睛字是一个形声字，由形旁目和声旁青组成目表示这个字与眼睛有关，青则提示字的读音不过要注意，睛的读音是jīng，与青的读音qīng有所不同，这是形声字中常见的现象，声旁只是提示读音，不一定完全相同书写睛字时，首先要写好目部分，注意四笔要协调，里面的点要居中；然后再写青部分，保持其原有的结构特点整个字要保持平衡，左右结构协调一共十三画，是本课学习的笔画最多的字之一睛的应用基本含义常见组词学生练习睛的基本含义是眼眼睛视觉器官请同学们跟着老师读球，通常不单独使一读睛字，注意它眼珠子眼球用，而是作为眼睛的读音是jīng，与火眼金睛形容眼力一词的组成部分在青qīng有所不特别好，能看穿事物课文大眼睛中，描同然后在田字格中本质述了青蛙有一双明亮练习书写睛字，注的大眼睛，这是青蛙意笔顺和字的结构晴天与睛天同音的显著特征之一不同字，意思是晴朗尝试用睛字组词并的天气造句，如青蛙有一双明亮的大眼睛生字学习情字形分析写法要点情字是一个形声字，由形旁忄（竖心旁）和声旁青组

1.忄部分要写在左边，三笔要协调，两点要明显，竖要端成忄表示这个字与心情、感情有关，青则提示字的读正音

2.青部分要保持原有的结构特点，不要变形笔顺先写忄部分点、点、竖，再写青部分横、

3.整个字的重心应该稍微靠右，因为右边的青部分笔画较竖、撇、横折钩、横、竖提、横一共十画多

4.书写时注意横不要太长，竖要端正，撇要舒展，横折钩要圆润情的应用基本含义常见组词情的基本含义是人的感情、情感情人与人之间的情感联系绪、心意在课文好事情中，友情朋友之间的感情情是事情一词的组成部分，表情况事物的状态示事物、事件好事情指的是青蛙为农田做的好事——保护禾事情发生的事苗，吃害虫热情热烈的感情学生练习请同学们跟着老师读一读情字，注意发音要准确然后在田字格中练习书写情字，注意笔顺和字的结构尝试用情字组词并造句，如青蛙为农民做了不少好事情或我们之间有深厚的友情生字学习请字形结构形旁讠（言字旁），表示与说话有关声旁青，提示读音为qǐng笔顺先写讠，再写青请字是一个形声字，由形旁讠（言字旁）和声旁青组成讠表示这个字与说话、语言有关，青则提示字的读音请的读音是qǐng，是第三声，与青qīng的第一声有所不同书写请字时，首先要写好讠部分，注意两笔要协调，撇要舒展，点要明显；然后再写青部分，保持其原有的结构特点整个字要保持平衡，左右结构协调一共十画，书写时要注意笔画的连贯性和整体的美观性请的应用基本含义常见组词请的基本含义是邀请、要求请字可以组成多种词语，如或礼貌地让对方做某事在课请求（提出要求）、邀请（请文请你爱护小青蛙中，请别人参加活动）、请教（向别是一个礼貌用语，表示希望对人学习请教）、请假（请求准方爱护青蛙，体现了说话者的假）这些词语都与礼貌地要礼貌和尊重求或邀请有关，体现了中国传统文化中的礼仪精神学生练习请同学们跟着老师读一读请字，注意它是第三声然后在田字格中练习书写请字，注意笔顺和字的结构尝试用请字组词并造句，例如请你帮我一个忙或我要邀请朋友来我家做客形声字规律总结识字方法掌握形旁声旁规律，提高识字效率形旁类别氵、目、忄、讠等表示不同意义类别声旁特点带青的字读音相似形声字结构形旁表意，声旁表音通过学习青字家族，我们发现形声字有一个重要规律同一个声旁的字，读音往往相似如带青声旁的字，多数读音与青qīng相近，如清qīng、晴qíng、情qíng、请qǐng，只有睛jīng的读音变化较大另一个规律是形旁表示字的意义类别带氵的清与水有关；带日的晴与天气有关；带目的睛与眼睛有关；带忄的情与感情有关；带讠的请与说话有关掌握这些规律，可以帮助我们更容易地认识和记忆汉字巩固练习连线游戏连线规则连线内容这个练习旨在帮助同学们巩固对青字家族的认识和理解左侧汉字清水、晴天、眼睛、请客、情谊游戏中，左边是青字家族的汉字，右边是与这些汉字相对右侧图片透明的水、阳光明媚的天空、明亮的眼睛、邀请应的图片同学们需要将汉字与正确的图片连接起来客人的场景、朋友之间的友情表现同学们需要仔细观察图片，思考每个汉字的含义，然后做出通过这种视觉与文字的联系，可以加深对字义的理解和记正确的连线这不仅锻炼了观察力和理解力，也帮助巩固了忆同时，这个活动也能检验同学们是否真正掌握了这些汉汉字的学习成果字的意义和用法生字学习蛙字形分析写法要点蛙字是一个形声字，由形旁虫（虫字旁）和声旁呱组

1.虫部分要写在左边，注意其结构的完整性成虫表示这个字与动物有关，特别是爬行类或两栖类动

2.呱部分要保持原有的结构特点，包括上面的口和下面物；呱则提示字的读音，同时也象形地表示青蛙呱呱的的瓜叫声

3.整个字的重心应该平衡，左右结构协调笔顺先写虫部分，再写呱部分一共共16画，是本课学习的笔画最多的字

4.因为笔画较多，书写时要保持耐心，确保每一笔都清晰准确蛙的应用基本含义蛙的基本含义是一种两栖动物，身体有绿色或褐色的皮肤，后腿长而有力，善于跳跃和游泳在课文青蛙中，蛙是与青组合成一个词，指的就是我们常见的绿色青蛙常见组词青蛙绿色的蛙类动物蛙泳一种模仿青蛙游泳姿势的游泳方式蝌蚪青蛙的幼体蛙鸣青蛙发出的呱呱叫声学生练习请同学们跟着老师读一读蛙字，注意发音要准确然后在田字格中练习书写蛙字，注意笔顺和字的结构尝试用蛙字组词并造句，如池塘里的青蛙正在呱呱叫或我学会了蛙泳生字学习苗字形结构形旁艹（草字头），表示与植物有关声旁2田，提示读音为miáo笔顺先写艹，再写田苗字是一个形声字，由形旁艹（草字头）和声旁田组成艹表示这个字与植物有关，田则提示字的读音苗的读音是miáo，与田tián的读音有较大差异，这也说明形声字中声旁只是提示读音，不一定完全相同书写苗字时，首先要写好艹部分，注意两横要平行，中间的竖要居中；然后再写田部分，注意四笔要协调，里面的十字结构要端正整个字要保持平衡，上下结构协调一共八画，是本课中结构相对简单的字之一苗的应用基本含义常见组词苗的基本含义是刚长出来的幼小禾苗水稻等谷物的幼苗植物在课文禾苗中，苗与幼苗刚长出来的小植物禾组合成一个词，指的是刚长出秧苗水稻的幼苗来的禾本科植物，特别是水稻等农作物的幼苗青蛙通过捕食害虫来树苗小树保护这些禾苗，避免它们受到虫苗圃培育幼苗的地方害学生练习请同学们跟着老师读一读苗字，注意发音要准确然后在田字格中练习书写苗字，注意笔顺和字的结构尝试用苗字组词并造句，如春天到了，田野里的禾苗长得很茂盛或我们在学校植树节种了许多树苗生字学习虫字形分析写法要点虫字是一个独体字，没有明显的偏旁部首从古代的甲骨

1.第一笔是横折，起笔要平稳，转折要明显文和金文来看，虫字像一条弯曲的小蛇，表示各种爬行动

2.第二笔是竖，要端正，穿过横折物和昆虫后来，它的形体逐渐演变成现在的样子

3.第三笔是横折钩，要圆润，钩要有力笔顺横折、竖、横折钩、横折、横、竖提一共六画

4.第四笔是横折，与第一笔平行

5.第五笔是横，要平直

6.第六笔是竖提，要轻快上扬虫的应用基本含义常见组词虫的基本含义是昆虫、爬虫虫字可以组成多种词语，如等小动物的总称在古代，害虫（危害农作物的昆虫）、虫的概念很广泛，包括各种昆虫（节肢动物的一大类）、小型动物在课文害虫中，虫子（对昆虫的通称）、蚕虫虫与害组合成一个词，指（吐丝结茧的益虫）在现代的是危害农作物的昆虫，如蚜汉语中，虫主要指昆虫类动虫、稻飞虱等物，而不再包括爬行动物和两栖动物学生练习请同学们跟着老师读一读虫字，注意发音要准确然后在田字格中练习书写虫字，注意笔顺和字的结构尝试用虫字组词并造句，例如青蛙吃害虫，保护庄稼或春天到了，各种昆虫开始活跃起来生字学习病字形结构1形旁病字头，表示与疾病有关声旁2丙，提示读音为bìng笔顺先写病字头，再写丙病字是一个形声字，由形旁病字头（一种特殊的偏旁，表示与疾病有关）和声旁丙组成病字头表示这个字与疾病、不健康有关，丙则提示字的读音病的读音是bìng，与丙bǐng的读音相近书写病字时，首先要写好病字头部分，注意其特殊的形状；然后再写丙部分，注意丙的结构要完整整个字要保持平衡，上下结构协调一共十画，书写时要注意笔画的连贯性和整体的美观性病的应用基本含义病的基本含义是机体功能紊乱的状态，即生病在课文不生病中，病表示禾苗因为害虫被青蛙吃掉而不会生病，体现了青蛙在农业生态系统中的重要作用常见组词生病身体不健康，患病疾病身体或精神上的病症病毒一种能引起疾病的微小病原体病房医院中安置病人的房间病虫害植物受到的病原体和害虫侵害学生练习请同学们跟着老师读一读病字，注意发音要准确然后在田字格中练习书写病字，注意笔顺和字的结构尝试用病字组词并造句，如青蛙吃害虫，让禾苗不生病或生病了要及时去医院看医生认识横折提笔画横折提笔画简介书写要点横折提是汉字笔画中的一种复合笔画，由横、折、提三个动

1.横要平直，不要倾斜作组成先横向写一笔，然后向下折转，最后提笔向上这

2.折转折要明显，垂直向下个笔画在虫字中出现，是第四笔

3.提向上提笔，要轻快上扬，不要太长或太短横折提笔画在许多汉字中都有出现，如比、北、皮等字掌握这个笔画的书写方法，对于写好这些字非常重要

4.整体动作要流畅连贯，不要停顿

5.笔画的长短和角度要适中，不要变形形旁识字小技巧目氵三点水表示与眼睛、视觉有关的字，如睛表示与水有关的字，如清（清澈的（眼睛）、看（观看）、眼（眼水）、河（河流）、海（海睛）、睡（闭眼休息）等洋）、洗（用水清洁）等讠言字旁忄竖心旁表示与说话、语言有关的字，如请表示与心情、感情有关的字，如情（请求）、说（说话）、话（言（感情）、怕（害怕）、怒（生语）、讲（讲述）等气）、悲（悲伤）等朗读练习课文第一句句子内容读音要点朗读指导河水清清天气晴这句话描绘了一幅美河水héshuǐ注意河是第二声，读这句话时，要注意语调的变化，特别丽的自然画面河水清澈见底，天空晴水是第三声是清清的叠词，可以稍微拖长音，表朗无云这是小青蛙生活的理想环境，示河水非常清澈晴字要读准确，不清清qīng qīng都是第一声，表示水也为我们介绍了清和晴两个形声要与清混淆，虽然它们都有青这个很干净字声旁，但读音略有不同天气tiān qì注意气是第四声晴qíng第二声，表示天空无云朗读练习课文第二句句子内容读音要点小小青蛙大眼睛这句话描述了青蛙的外形特征虽然身体小小xiǎo xiǎo都是第三声，表示很小注意两个第三声小小的，但有一双明亮的大眼睛这里我们学习了青蛙和连读时，第一个字要变成第二声眼睛中的睛字青蛙qīng wā青是第一声，蛙是第一声这句话采用了对比的修辞手法，强调了青蛙身体虽小，但眼大眼睛dàyǎn jīng大是第四声，眼是第三声，睛睛却大的特点，让人对青蛙的形象有了更生动的印象是第一声注意睛与青的读音不同，睛读jīng朗读时要注意语调的变化，可以在小小和大这两个形容词上稍加强调，突出对比效果朗读练习课文第三句句子内容读音要点保护禾苗吃害虫，做了不保护bǎo hù保是第三少好事情这句话讲述了青声，护是第四声蛙对农作物的保护作用它禾苗hémiáo禾是第们通过捕食害虫来保护庄二声，苗是第二声稼，为农民做了很多好事害虫hài chóng害是这里我们学习了苗、虫第四声，虫是第二声和情等字事情shìqíng事是第四声，情是第二声朗读指导读这句话时，要注意语调的变化，可以在保护和吃害虫两个动作上稍加强调，表达青蛙保护庄稼的积极行为句子中有一个逗号，表示稍作停顿，然后再读后半句朗读练习课文第四句句子内容读音要点请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病这句话呼吁我们要保护请你qǐng nǐ请是第三声，你是第三声注意两个第青蛙，因为青蛙能帮助农作物免受病虫害的侵扰这里我们三声连读时，第一个字要变成第二声学习了请和病两个字爱护ài hù爱是第四声，护是第四声这句话表达了保护青蛙的重要性，也间接表达了人与自然和好让hǎo ràng好是第三声，让是第四声谐相处的理念青蛙作为生态系统中的重要一环，对维护农业生态平衡具有重要作用不生病bùshēng bìng不是第四声，生是第一声，病是第四声朗读时要注意语调的变化，可以在请字上稍加强调，表达呼吁和请求的语气句子中有一个逗号，表示稍作停顿，然后再读后半句青蛙的生活习性捕食方式保护作用生长发育青蛙捕食害虫的方式青蛙对农作物的保护青蛙的生长发育过程非常独特它们有一作用不容忽视一只非常奇妙它们从卵条又长又灵活的舌青蛙每天可以吃掉数开始，孵化成蝌蚪，头，舌头的根部长在十只甚至上百只昆蝌蚪有尾巴和鳃，生口腔前部，舌尖向后虫，包括蚊子、苍活在水中随着发且前端分叉当发现蝇、蚜虫等农作物害育，蝌蚪逐渐长出四猎物时，青蛙能迅速虫它们是农田里的肢，尾巴消失，鳃转伸出舌头，将昆虫卷天然卫士，帮助农民变为肺，最终变成能入口中舌头上有黏减少了对化学农药的在陆地生活的青蛙液，能牢牢抓住猎依赖，保护了生态环这一过程叫做变态发物境育填空练习青字家族练习一练习二河水（）（）天气（）小小（）蛙大眼（）这个句子中缺少的字分别是清、清这个句子中缺少的字分别是青和睛和晴清清是形容河水非常干净清青蛙是一个词，描述这种绿色的两澈，晴则描述天空晴朗无云这个练栖动物；眼睛也是一个词，描述视觉习帮助学生区分清和晴这两个形声器官这个练习帮助学生正确使用青字，它们都有青这个声旁，但形旁不和睛这两个字同，意义也不同练习三做了不少好事（）（）你爱护小青蛙这两个句子中缺少的字分别是情和请事情是一个词，表示事件；请是一个礼貌用语，表示请求这个练习帮助学生区分情和请这两个形声字，它们都有青这个声旁，但形旁不同，意义和用法也不同组词练习1青青山绿色的山青草绿色的草青菜绿色的蔬菜青春年轻的时光青蛙绿色的蛙类动物2清清水干净的水清洗洗干净清澈形容水等透明干净清晨早晨，天刚亮的时候清爽干净舒适的感觉3晴晴天没有云的天气晴朗天气晴好晴空晴朗的天空晴雨表预测天气的工具晴转多云天气从晴朗变为多云4睛眼睛视觉器官眼珠子眼球火眼金睛形容眼力特别好睁眼张开眼睛闭眼睛合上眼睛组词练习（续）1情真情真实的感情热情热烈的感情情况事物的状态感情心理活动和情绪友情朋友之间的感情2请请求提出要求请问礼貌地提问邀请请别人参加活动请客请别人吃饭请假请求准假3蛙青蛙绿色的蛙类动物蛙鸣青蛙发出的叫声蛙泳一种游泳姿势蝌蚪青蛙的幼体树蛙生活在树上的蛙类4病生病身体不健康病毒一种微小病原体患病得病病房医院中放病人的房间病症疾病的症状小组活动找形声字分组收集将全班同学分成若干小组，每组4-5人每个小组负责收集一类形声字，例如带木、水、火、心等声旁的字同学们可以查阅课本、字典或请教家长，收集尽可能多的形声字分析构成对收集到的形声字进行分析，找出它们的形旁和声旁例如，松字的形旁是木，表示与树木有关；声旁是公，提示字的读音通过这种分析，同学们可以加深对形声字构成规律的理解探索规律探索字义与字形的关系例如，带木字旁的字多与树木、木制品有关；带氵的字多与水有关；带忄的字多与心情、感情有关这种规律性的认识可以帮助同学们更好地理解和记忆汉字小组汇报每个小组选派代表，向全班同学展示和分享自己组收集的形声字及分析结果其他同学可以提问或补充通过这种互动交流，全班同学可以共同学习，拓展形声字的知识面听写练习听写规则老师读出词语，学生在本子上写出相应的汉字读词时老师会清晰地读两遍，给学生足够的时间思考和书写这种听写练习能检验学生对所学汉字的掌握程度，特别是容易混淆的字重点关注听写中会特别关注青字家族的字，如青、清、晴、睛、情、请等，以及课文中的其他生字，如蛙、苗、虫、病等这些字容易混淆，需要学生仔细辨别即时纠正听写结束后，老师会公布正确答案，让学生自查或互查，及时发现和纠正错误对于普遍出现的错误，老师会进行集体讲解，帮助学生理解和记忆这种即时反馈非常重要，可以防止错误固化巩固练习对于听写中发现的问题，老师会设计针对性的练习，帮助学生巩固例如，对于经常混淆的字，可以设计对比练习，强化区别记忆通过反复练习，学生可以逐渐掌握这些汉字开展保护青蛙活动为什么要保护青蛙讨论保护青蛙的重要性青蛙是生态系统中的重要一环，它们控制害虫数量，维护生态平衡此外，青蛙对环境变化非常敏感，是环境健康的指示物种然而，由于栖息地破坏、污染和过度捕捉，青蛙数量正在全球范围内减少青蛙的生态价值深入了解青蛙捕食害虫的能力和生态价值一只青蛙每晚可以吃掉多达100只昆虫，包括蚊子、苍蝇和农作物害虫青蛙的存在可以减少农药使用，保护农作物和人类健康同时，青蛙也是许多鸟类、蛇类和其他动物的食物来源保护行动讨论具体的保护青蛙行动包括不破坏青蛙栖息地，不污染水源，不捕捉和伤害青蛙，不使用过多农药，保护湿地环境等鼓励学生在日常生活中实践这些行动，并向家人和朋友宣传保护青蛙的知识制作宣传画引导学生制作保护青蛙的宣传画学生可以发挥想象力和创造力，绘制青蛙和它们的栖息环境，写上保护口号，如请爱护小青蛙，让禾苗不生病这些宣传画可以在学校展示，增强环保意识青蛙儿歌表演儿歌创作动作设计将课文内容编成简单易记的儿歌，增加韵律感和趣味性例为儿歌设计相应的动作，使表演更生动有趣例如如河水清清——双手水平波浪状移动，表示流水；河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛天气晴——双手向上伸展，表示晴朗的天空；保护禾苗吃害虫，做了不少好事情小小青蛙——双手做蹲跳状，模仿青蛙跳跃；请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病大眼睛——双手围在眼睛周围，表示大眼睛；这样的儿歌保留了课文的主要内容，同时通过韵律使其更容吃害虫——张嘴做吃东西状；易记忆爱护——双手抱心状，表示爱护演示青蛙捕食舌头特点青蛙的舌头非常特殊，与大多数动物不同它的舌根长在口腔前部，而不是后部，这使得青蛙可以将舌头快速弹出捕捉猎物舌头可以伸出体长的

1.4倍，弹出速度非常快，只需几毫秒2舌头结构青蛙舌头的结构也很独特舌尖向后且前端分叉，这种结构有助于增加捕食的精确性舌头非常灵活，可以准确地瞄准猎物捕食时，舌头会从口腔中弹出，精准地命中目标黏液作用青蛙舌头上有特殊的黏液，这种黏液非常粘稠，能牢牢抓住猎物当舌头接触到昆虫时，黏液会立即发挥作用，使昆虫无法逃脱然后，青蛙会迅速将舌头和猎物一起收回口中巩固练习句子重组打乱顺序将课文中的句子顺序打乱，写在卡片上例如，可以将河水清清天气晴、小小青蛙大眼睛、保护禾苗吃害虫，做了不少好事情、请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病这四个句子打乱顺序重新排列学生需要根据句子的意思和逻辑关系，将这些句子重新排列成有序的段落这个过程需要学生理解每个句子的含义，思考它们之间的联系，培养语序和语意理解能力检验成果学生完成排序后，可以相互检查或由老师检验正确的顺序应该是描述环境（河水清清天气晴）→介绍主角（小小青蛙大眼睛）→说明贡献（保护禾苗吃害虫，做了不少好事情）→呼吁行动（请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病）小测验听音写字测验内容注意事项老师读音，学生写出相应的汉字学生在听音写字时，需要特别注意主要测试青字家族的字，包括青区分形近字例如，清和晴、、清、晴、睛、情、请情和请都是形声字，声旁都是青，以及其他本课学习的生字，如蛙，读音相似，但因为形旁不同，意、苗、虫、病等义和用法也不同这种听音写字的测验可以检验学生是否能够准确区分音近字，特别是此外，还要注意字的结构和笔顺，形声字中声旁相同但形旁不同的确保每个字都写得规范、美观字评分标准测验采用百分制评分，每个字10分评分标准包括是否写出正确的字、字的结构是否正确、笔顺是否规范、字的美观度等测验后，老师会公布正确答案，讲解常见错误，帮助学生改进对于掌握不好的字，会安排额外的练习拓展阅读青蛙的生命周期蝌蚪卵卵孵化后变成蝌蚪蝌蚪有尾巴和青蛙的生命始于卵卵通常成团产在鳃，完全生活在水中它们主要吃水水中或湿润的地方，被一层胶状物质中的藻类和有机物蝌蚪阶段可能持包裹这种胶状物质保护卵不被捕食续几周到几个月，取决于物种和环境者吃掉，同时保持卵的湿润一只雌条件蝌蚪这个词中的蝌字也是蛙一次可以产下几百到几千个卵一个形声字，形旁是虫，声旁是科成蛙变态完成变态后，青蛙可以离开水，在陆随着蝌蚪的成长，它们开始发生变地上生活成年青蛙主要吃昆虫和其态首先长出后腿，然后是前腿，尾他小动物它们通常在夜间活动，利巴逐渐缩短并最终消失同时，鳃转用长舌捕捉猎物成年后，青蛙会回变为肺，使青蛙能够在陆地上呼吸到水中繁殖，产卵，开始新的生命周这个过程叫做变态发育，是青蛙生命期周期中最神奇的阶段创意写作青蛙日记写作任务写作示例请同学们想象自己是一只小青蛙，用学过的字词写一篇简短《小青蛙的一天》的日记日记中要包含本课学习的生字，如青、清、今天天气晴，我睁开大眼睛，看到河水清清的我是一只小晴、睛、情、请、蛙、苗、虫、病等青蛙，我喜欢在田里跳来跳去我看到许多禾苗，它们需要我的保护我用长舌头捉害虫，不让禾苗生病做了这么多日记可以描述青蛙的一天生活，如早上醒来，看到清清的河好事情，我感到很开心请大家也来爱护我们青蛙，我们会水和晴朗的天空；用大眼睛观察周围的环境；跳到田里保护报答你们的禾苗，捉害虫；晚上回到池塘休息等这个示例包含了多个本课学习的生字，同时通过第一人称的叙述，让学生能够更好地理解和同理青蛙的生活和作用课堂小结环保意识保护青蛙，维护生态平衡生态价值青蛙捕食害虫，保护农作物识字方法3形旁表意，声旁表音生字词青、清、晴、睛、情、请、蛙、苗、虫、病今天我们学习了以青蛙为主题的识字课，认识了多个新的汉字，包括青字家族的成员青、清、晴、睛、情、请，以及其他字如蛙、苗、虫、病等我们还学习了形声字的识别方法形旁表示字的意义类别，声旁提示字的读音掌握这种方法，可以帮助我们更容易地认识和记忆汉字同时，我们也了解了青蛙的生态价值，它们通过捕食害虫保护农作物，是农田里的小卫士希望同学们在日常生活中也能爱护青蛙，保护环境家庭作业1用青字家族造句请用青、清、晴、睛、情、请这六个字各造一个句子句子要通顺、有意义，并且能够正确体现字的用法例如春天的青山真美、这条河的水很清、今天是个晴天等这个作业可以帮助学生巩固对青字家族的理解和应用，提高造句能力2收集描写青蛙的诗词或儿歌请同学们收集1-2首描写青蛙的诗词或儿歌，抄写在作业本上可以请教家长、查阅图书或上网搜索例如古诗《小池》泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头虽然这首诗没有直接提到青蛙，但描绘了青蛙生活的环境这个作业可以拓展学生的视野，增加对中国传统文化的了解3绘制青字家族识字卡片请同学们为青字家族的六个字（青、清、晴、睛、情、请）各制作一张识字卡片卡片正面写汉字，背面写拼音、笔顺、组词和简单的例句可以配上相应的插图，使卡片更加生动有趣这个作业可以帮助学生巩固字形、字音、字义的记忆，同时培养动手能力和创造力4观察记录青蛙的特征如果家附近有池塘或河流，请在家长陪同下观察青蛙，记录它们的外形特征、生活习性和捕食方式如果无法实地观察，可以通过图书、电视节目或网络视频了解将观察或了解到的内容写成一篇短文这个作业可以培养学生的观察能力和科学探究精神，同时提高写作能力下次课预告课程内容带来手工下节课我们将学习识字课《动物王请同学们在下节课带来自己制作的国》，继续探索更多与动物相关的青蛙手工作品可以是折纸青蛙、汉字我们将了解不同动物的特黏土青蛙、绘画作品或其他创意作征，学习描写它们的汉字，拓展词品我们将在课堂上展示这些作汇量这节课将与今天的青蛙主题品，分享制作过程和心得这个活相呼应，帮助我们更全面地认识动动不仅能巩固本课所学，还能培养物世界动手能力和创造力分享故事下节课我们还将分享关于保护青蛙的故事请同学们准备一个与保护青蛙或其他动物有关的小故事，可以是真实的经历，也可以是自己编写的我们将通过这些故事，进一步了解保护动物和环境的重要性。