创意水墨—海边风光

一、命题与说明课件名称:《水海边风光》课程说明以海边峭壁为主题，墨以水墨的方式进行绘画创作，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考本次课程专注儿童的想象力，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师禁止照抄本课件使用要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师永远只是主导，不是主体教学方法引导、提示、示范、启发式教学

二、媒介与材料、媒介1课件难度水墨班建议导入（图片）课件类型水墨国画类实物展示（图片）色彩黑色造型风景造型美术知识点国画和触画的结合构图饱满、自由发挥技法淡画法、拼贴课件参考资料ppt、材料2纸张种类草稿纸创作纸（是否裱纸）其他纸纸张类型纸纸张规格（cm2）用笔软笔硬笔其他用笔笔的类型毛笔笔的规格大、中、小用色水调色油调色其他用色颜料类型指定颜色其他卡纸、墨汁、毛笔

三、导入与热身上课步骤执行步骤学生达到什么标准第一步、本节课以图片的方式进行导入，要求学生仔细观察并且进行绘1导入与热身学生能听懂画创作分钟10

四、绘画与过程教师示范第二步示范、首选准备好的卡纸，然后在用墨汁画出两个小船的外形轮廓1阶段画出背景和主体物、用淡墨画出扇面，在扇面里面画出峭壁，在画出海浪（详情参照图2分钟30第三步背景

1、然在用重墨画在扇面的周围阶段

2、最后看画面效果是否完整，然后注意画面的整洁了解水墨画分钟30第四步圆面

1、最后看整幅圆是否完整,在这里老师可以让学生自行添加一些事物（比如调整石头、树木之类的）根据环境进行添加注意1SI面整体效果分钟10

五、评价与展示

（1）学生在作品背后写上自己的名字和创作日期第八步自我评价

（2）学生自评、互评、教师点评作品展评

（3）自我评价、话术交流

2、本节课向家长介绍的美术知识1

（1）了解水墨的特性让学生灵活的运水墨以及学习印度泰姬陵，并且以水墨绘画的方式进行绘画创作，从而丰富画面效果

（2）让学生在玩乐中不停的接触颜色的冲击和刺激，为今后的美术造型以及创作打下了坚固的基础、本节课对于孩子的评价用词2

（1）美术方面色彩丰富色彩对比强烈造型生动

（2）能力方面动手能力强，手灵活程度强，注重细节，刻画仔细，敢画敢表现、敢于探索和尝试新的颜色、专注能力强、逻辑思维强、创造力强，理解能力强，善于沟通、有团队意识。