初一地理：第六章第二节亚洲的人文环境第1课时

第六章第二节亚洲的人文环境（第课时）1•第六章第二节亚洲的人文环境（第课时）1•教学目标#61672;知识目标#61580;读图说出亚洲人口占世界人口的比例#61581;读图指出世界人口超过1亿的国家名称、位置，知道其中哪些国家属于亚洲#61582;读图比较各洲人口数大小和人口增长快慢e能力目标#140;根据人口自然增长率计算世界和亚洲的净增人口数通过阅读材料，分析亚洲众多人口对资源和环境产生的沉重压力，搜集材料，归纳整理，撰写以此为主题的小论文e情感、态度、价值观目标#140;初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣通过对人口问题的分析，使学生初步形成正确的人口观・O重点难点亚洲人口的数量和增长；亚洲众多人口对资源和环境的压力・教学准备#61672;教师准备cai（世界大洲分布图；亚洲范围图；亚洲地理分区图；中国、印度、日本人口拥挤、开垦山坡、水土流失、肥力丧失、庄稼枯萎等影音素材；亚运会有关影视资料）#61672;学生准备搜集有关人口和环境的资料，试图在这些材料中找出环境资源问题与人口问题之间的联系•教学设计导入新课教师播放录像，创设情景播放经过剪辑的第XX届亚运会入场式的影视资料，介绍亚运盛会的有关情况，并向学生介绍各国运动员的民族服装或展示亚洲各国各族人民的生活照片来导入新课，并为下一节学习多样的地域文化奠定基础教师出示《大洲分布图》让学生比较各大洲的大小，说出亚洲是世界上面积最大的一洲教师承转亚洲人口与其他大洲相比又是怎样的状况呢？师指导学生读图

6.13,问这幅图说明了什么？生学生七嘴八舌回答xx年，世界人口达

60.55亿，亚洲约有

36.8亿，占世界的61%.师生共同得出结论我们亚洲I,不但是世界上面积最大的一洲I,而且也是人口最多的大洲I师指导学生读图

6.14,教师提示从三个方面分析

①人口过亿的国家中，按人口数从大到小依次是哪些

②各大洲有哪些国家人口超过一亿

③亚洲人口过亿的国家有哪几个，各属于哪一分区生xx年世界人口数超过一亿的国家有中国、印度、美国、印度尼西亚、巴西、巴基斯坦、俄罗斯、孟加拉国、尼日利亚、日本、墨西哥其中北美洲二个美国、墨西哥；南美洲一个巴西；欧洲一个俄罗斯；非洲一个尼日利亚；亚洲六个中国、印度、印度尼西亚、巴基斯坦、孟加拉国、日本师学生可能分析不全或不知道各国的大体方位，教师要做出必要的提示出示《亚洲地理分区图》生要求学生上台指图说出亚洲六国的位置及所属分区中国、日本属于东亚印度尼西亚属于东南亚印度、巴基斯坦、孟加拉国属于南亚师亚洲人口主要分布在东亚、东南亚、南亚等地区教师承转亚洲人口不仅数量多，而且增长快教师指导学生读图

6.15,完成活动1生XX年世界各大洲或地区人口数由多到少分别是亚洲、非洲、欧洲、拉丁美洲、北美和大洋洲L XX—XX年平均人口自然增长率从大到小分别是非洲|、拉丁美洲、亚洲I、北美、大洋洲和欧洲七年级地理教案师生小结由结果看出亚洲不仅是人口最多的大洲I,而且也是净增人口最多的大洲教师承转亚洲这种人口特点会对资源环境造成什么影响呢？展示材料人口拥挤、开垦山坡、水土流失、庄稼枯萎等学生讨论阅读材料，完成P12活动2教师指导后出示答案教师引导如何改变这种状况？怎样才能进入良性循环呢？请大家尝试绘制良性循环的结构图学生活动绘制图教师出示内容，学生找联系教师指导后出示参考答案教师指导活动以“亚洲人口、资源、环境委员会主席”的身份，组织小组讨论对亚洲人口发展的建议，站在全球角度，体验人口问题的紧迫性，并推选代表发言学生活动（略）教师引导请大家交流搜集的材料，课下写出由于人口众多对资源和环境产生巨大压力的小论文学生交流所搜集的材料（略）课堂小结（略）•O板书设计•第二节人文环境•

一、人口最多的大洲

1、人口总数约占世界人口的61%

2、亚洲人口最稠密的地区东亚、南亚、东南亚

3、人口众多对环境、资源产生的压力•第六章第二节亚洲的人文环境（第2课时）江南初中朱文亚•教学目标#61672;知识目标

①使学生了解我们的大家庭一一亚洲存在着多样的地域文化

②使学生知道各地区文化都与当地的自然条件、民族风俗有密切的联系

③知道亚洲各国经济发展水平是不平衡的理解亚洲各国经济发展水平不平衡的原因

④了解三类产业的划分e能力目标

①利用所学的自然地理知识分析不同地域文化形成的原因，并能举一反三，初步形成人地关系的地理思维习惯

②能运用数据、资料分析说明亚洲各国经济发展差异的现状

③能运用国内生产总值三类产业构成图结合实例说明经济发展水平与三类产业比例的关系e情感、态度、价值观目标

①使学生知道各种地域文化虽存在着差异，但都是人类文明的组成部分，无高低、优劣之分，是平等的，初步形成正确的地域文化观

②能正确评价中国在亚洲各国中的经济发展水平，做到既不盲目自大，也不妄自菲薄・重点难点

①亚洲多样的地域文化；地域文化差异的原因

②亚洲各国经济发展水平不平衡的原因•教学准备S61672;教师准备:cai（亚洲各民族生活的影视片段；代表着亚洲各地的自然风景图片；发达国家和发展中国家分别在工业现代化、农业机械化、教育科技水平、建筑、服装等方面的图片；印度独立前经济状况的影视素材；新加坡、韩国、中国经济发展的影视素材；波斯湾沿岸国家石油生产和出口的影视素材；反映某国家经济发展水平的有关材料•）#61672;学生准备搜集亚洲不同国家独具特色的文化风情资料，并归类整理，与同学交流•教学设计创设情景导入新课师投放多媒体景观图（pl3图

6.17

①））问看到了什么？生人、帐篷、骆驼、人穿长袍、帐篷在沙漠上、骆驼是单峰驼教师引导人为什么穿长袍、为什么居住帐篷、人们如何生存、此地在哪里、当地的自然环境如何？。