名著阅读：《儒林外史》阅读指导

名著阅读《儒林外史》阅读指导一【作者简介】吴敬梓，字敏轩，号粒民，清代小说家二【作品体裁】现实主义章回体长篇讽刺小说三【作品简介】《儒林外史》全书56章，由许多个生动的故事联起来，这些故事都是以真人真事为原型塑造的全书的中心内容，就是抨击僵化的考试制度和由此带来的严重社会问题《儒林外史》并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是普通士人日常生活中的生存状态与精神世界书中的大多数人物，熙熙而来，攘攘而去或唯利是图，自甘下流；或貌似君子，内心卑污；或故弄玄虚，欺世盗名；或倚仗权势，横暴不法；或假作清高，实则鄙陋；或终老科场，迂腐可笑他们全无读“圣贤书”的儒生应有的学识与品格，而是为功名利禄所裹挟，丑态毕露《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范性作品，作品用一系列相对独立的故事，展示了一幅十八世纪中国社会的风俗画它以封建士大夫的生活和精神状态为中心，从揭露科举制度及其奴役下的士人的丑恶灵魂入手，刻画了特定时代各个不同阶层的众生相，抨击了腐蚀士人灵魂的八股取土制度它的语言是准确、生动、洗练的，人物形象的塑造栩栩如生，讽刺手法高超绝妙，艺术上达到了较高水平鲁迅先生认为《儒林外史》的出现，“乃始有足称讽刺之书”四【主题思想】通过描绘这幅士林的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，作者清楚地表明了自己否定功名富贵的基本立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求五【写作特色】这部小说“秉持公心，指摘时弊”（鲁迅语），将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分鲁迅在《中国小说史略》中称之为中国古代最优秀的讽刺小说，可谓定评六【典型人物及相关情节】

1.正面的典型（这类人物是作者心目中非常值得尊敬的“真儒”，体现了作者对八股取土、理学教育造成的儒林学术空疏、儒学经典歪曲现象的思考）王冕人物形象才华卓越、磊落洒脱、不慕名利相关情节王冕十岁时辍学放牛，自学画荷花，拒绝危素召见他不愿结交乡绅，于是远走山东后回乡奉养母亲，与吴王促膝长谈最后归隐会稽山杜少卿人物形象尊重妇女，为人单纯；淡泊名利，慷慨大方；有点儿离经叛道，思想中有初步的民主成分相关情节在自身没钱的情况下，仍然当了自己新做的衣服让杨裁缝给死去的母亲买棺材在知县得意时拒不拜见，知县丢官没有房子可住时，腾出房子让知县搬来住家中没有银子时，让管家卖地，大方资助他人虞育德（虞博士）人物形象博学多才，襟怀冲淡，旷达磊落，浑雅有礼，待人直而不迂相关情节五十多岁才中进士，为人实在，殿试时写了真实年纪旧邻汤相公因为缺钱用，拆了虞博士给他住的房子，虞博士不生气，还给他银子让他再去租房住在遇到寻短见的农人时果断相助，却也料得自己实际状况，并未一味倾囊相助，不为博慷慨之名与“犯罪”监生同吃住，还替他辩白了冤枉事

2.腐儒的典型周进人物形象生活穷困潦倒，却皓首穷经、迷信经典、沉于制艺难以自拨，坚信科举是自己唯一的救命稻草；成功后也照顾了范进等人相关情节刚出场时，六十多岁，依然是个老童生饱受秀才梅玖和王举人的嘲弄和冷遇在贡院里受刺激过度，一头撞在号板上，苏醒后满地打滚，放声大哭任广东学道后，为了照顾范进，将范进取为第一范进人物形象表面上呆头笨脑、穷困愚陋、逆来顺受、酸气十足，内心却热衷功名、追求利禄、圆滑世故、卑怯懦弱相关情节名利熏心，热衷做官到了晚年，仍以“童生”资格去考秀才当他骤闻中了举人时，激动得无法控制，竟然疯了穷困并未使他那腐儒的呆气和酸气减退即使在着急等待卖鸡买米时，依然是“一步一踱”“东张西望”，并不着急见了地主豪绅，就竭力拉拢巴结见了张乡绅，满口是“久仰老先生”

3.贪官污吏的典型汤奉（汤知县）人物形象贪财、作威作福相关情节为了表示自己为政清廉，对朝廷各项法令严加执行，朝廷下令禁宰耕牛，汤奉竟然将做牛肉生意的老师夫活活枷死，闹得群众义愤填膺，鸣锣罢市一年下来居然搜刮了八千两银子

4.无德的典型匡超人人物形象开始时孝顺、勤奋好学，认识潘三后堕落成虚伪、自私冷漠、忘恩负义、好吹牛的人相关情节得到马二先生（马纯上）的资助回家悉心照顾父亲刻苦读书，被知县赏识跟潘三一起假刻公章，替人考试潘三有难后，怕自己被牵连，坚决不去狱里看望谎称未婚，再次成亲，知道自己原配妻子已死，用莫须有的“诰命夫人”的头衔和荣华富贵来糊弄和打发自己的哥哥去安排后事牛浦郎人物形象心胸狭隘、皮厚心狠、喜欢骗人、卑劣狡诈相关情节私自撬开老和尚的锁，偷看牛布衣留下的诗集，并改名字冒充牛布衣冒充牛布衣与董瑛相会，为显出气势，让舅丈端茶倒水，还当面取笑被牛玉圃说了几句就设计陷害牛玉圃，让他惹得万雪斋不快

5.士豪劣绅的典型严监生（严致和）人物形象把钱财看作一切，吝啬相关情节自己出钱赔偿、打点，替哥哥严贡生料理了官司病得饮食不进，卧床不起，还念念不忘田里要收早稻因灯盏里点的是两茎灯草，临终之际伸着两根指头不肯咽气一直等到赵氏挑去一根，才点头咽了气严贡生（严致中）人物形象虚伪贪财、六亲不认、霸道无赖、无恶不作相关情节抢夺别人的猪，强要别人的利钱弟弟严监生死后三四天才从省里回来直到看见衣服和银子，才换了孝巾，系了一条白布到灵前干号了几声给儿子办亲事，因给吹打手的银子太少，吹打手不愿来，新娘因此不发轿故意让船家吃了他的云片糕，然后诬陷船家吃了自己的药，赖了船费欺凌妾出身的弟媳，企图霸占房产七【主要人物性格总结】范进热衷功名，怯懦麻木，迂腐无能，虚伪世故周进中举前逆来顺受，皓首穷经，热衷科举，追求仕途；但秉性忠厚，迂而不恶严贡生巧取豪夺，横行乡里，霸道无赖，奸诈卑鄙严监生吝啬，胆小怕事胡屠户嫌贫爱富，趋炎附势，嗜钱如命，庸俗自私八【相关试题解析】

1.人物出场各具情态，人物性格塑造也是各有干秋如《儒林外史》中刻画了诸多人物，但全书却几乎没有完全正面或完全反面的人物，大多有这样那样的缺点或弱点，反面的人物，也常常有可取之处请从下列人物中任选一个进行分析，并谈谈塑造这样的人物的处A.杜少卿B.迟衡山C.马二先生D.严监生示例A杜少卿杜少卿与人交往不论对方身份的高低，对弱者富有同情心，扶贫济弱他的这些行为在当时社会制度下是值得称道的然而，他的慷慨解囊又往往是泛滥的，本不懂得怎样理财，丰厚的家产很快被挥霍得一干二净比如鲍延玺来找杜少卿要钱就是冲着杜少卿的弱点而来的，他和王胡子串通来骗取杜少卿的钱财，这样的人根本无需慷慨解囊，而杜少卿却道“用完了你再来和我说话“，这样不分好坏，也是不可取的“人无完人”，“美玉以无瑕为贵，而有瑕正见其为真玉”，如此塑造，使人物形象更立体更丰满，使作品更真实，更具感染力B迟衡山在《儒林外史》的诸位贤人中，迟衡山无疑是一位正人君子他是“正牌的在野的淳儒，而且是个标准的业余宰相”，他的社会责任感在诸位贤人中最为强烈但他的“正，又“正”得甚至于近乎“迂”“人无完人”“美玉以无瑕为贵，而有瑕正见其为真玉”，如此塑造，使人物形象更立体更丰满，使作品更真实，更具感染力C马二先生马二先生也不是单纯的迷信八股，笃信礼教的无智迂儒，他古道热肠，疏财仗义，赤心待朋友，是个有意气、有肝胆的人物比如，杭州游历期间，马二先生在匡超人落魄的时候曾经几度帮助他“人无完人”，如此塑造，使人物形象更立体更丰满，使作品更真实，更有感染力D严监生，严监生临终时因灯盏里点着两茎灯草，一直伸着两个指头不肯断气，他虽音音，但也具有由社会关系所决定的多种多样的情感对兄长严贡生的帮助，对幼子前途的挂心，对妾赵氏的迁就，对妻王氏的挂念…他是个软善可欺、郁闷孤僻、多愁善感的活生生的人“人无完人”，如此塑造，使人物形象更立体更丰满，使作品更真实，更有感染力

2.鲁迅曾评论《儒林外史》“婉而多讽”，是一部“讽刺之书”，请选择下列一个人物，结合与他有关的情节，说说作品的讽刺意味备选人物严监生、范进、匡超人示例一范进中举前，向胡屠户借盘参加乡试，被他“一口淬在脸上”，“骂个狗血喷头”，态度横蛮；范进中举后，胡居户在他回府途中低着头，频频替他拉直衣裳后襟，态度恭敬作者写胡屠户的前倨后恭，对比鲜明，讽刺有力示例二严监生临终前，因为心疼点着两茎灯草，伸着两个指头不肯断气，直到赵氏挑掉一根，他才咽气作者通过细节描写和夸张手法来表现他的极度音音，让人读了觉得十分可笑，从而使作品产生强烈的讽刺意味示例三匡超人停妻再娶，他有过涛躇，但为了圆谎，不得不自欺欺人地安慰自己“戏文上说的蔡状招赘牛相府，传为佳话作者通过细节描写，对人物起到画龙点睛的作用，增强了讽刺效果

3.老子云“上善若水，水善利万物而不争”大意是至高的品性像水一样，泽被万物而不争名利请你谈谈杜少卿（《儒林外史》）这个人物是否接近老子说的这一境界？并简要阐明理由示例我认为最接近老子所说境界的人是杜少卿杜少卿乐善好施，重情重义，面对身陷困境的人，他总是有求必应，慷慨相助，从不计较个人得失，在自己经济拮据的情况下，置办丰盛的酒席款待与他素昧平生的郭孝子，当掉自己的衣服换银子送给郭孝子做盘缠，足可见他崇尚美德，重义轻财他淡泊名利，蔑视权贵，尊重女性，具有崇高的思想境界

4.《儒林外史》中刻画了一些热衷科举考试的“士人”，请从“周进”“马纯上”这两个人物中选择其一结合相关事例作简要分析示例一别人做举业，也许并不纯正，或者是拿这个来做敲门砖，或者是用它来做幌子，全不把它当回事而马二先生却干得极其认真，一点也不马虎他在文翰楼做选家，”时常一个批语，要做半夜不肯苟且下笔，要那读文章的读了这一遍，就悟想出十几篇的道理，才为有益马二先生是八股科举制度的受害者，这还不够，最可悲的是，他是那么真诚执著地引导别人走自己已经实践证明走不通的老路示例二周进因为久考不中，进了贡院，在贡院参观时，看着号板，想起自己六十多岁还是个童生，因此疯疯癫癫不由得痛哭出来，众人劝解不住，一哭再哭，满地打滚可见其对于科举的热衷，受其毒害颇深

5.讽刺作品有一个重要特点作者塑造人物，叙述故事时，不仅讽刺单个人物或事件，还讽刺背后的社会现象及根源请以《儒林外史》中范进“二十岁应考，到今考过二十余次”，却“总不进学”，一旦考中却“欢喜得疯了”为例进行说明《儒林外史》是一部出色的讽刺小说作者运用夸张、对比、细节描写等手法，揭露和嘲讽科举制度所造成的丑恶现象和封建末世的衰预风气范进因中举而迷了心窍，喜极发疯的丑态，是作者对范进作夸张的讽刺，以增加作品的生动性和感染力，使作者对范进的性格、行为和心态，留下了深刻的印象作者把当时社会上一般读书人热衷功名、醉心富贵的特征都统摄在范进这个人物身上，并运用讽刺手法予以揭露、批判，旨在抨击科举制度对知识分子的摧残茶毒，同时反映人情冷暖、世态炎凉的社会现实

6.鲁迅评价《儒林外史》“凡官师，儒者，名士，山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，声态并作“，书中有人“忘恩负义、贪婪虚伪”，有人“依权势、横暴不法”；有人“终老科场、迂腐可笑”，也有人“淡泊名利、无视功名”请给以上四种儒生各举一例，并结合具体情节说明相应特点示例

①忘恩负义、贪婪虚伪的典型匡超人，匡超人匡超人与潘三结交后，就与之前帮助过自己的景兰江等人断绝来往在有人肆意批判对其有恩惠的马二先生时也是无动于衷可见其忘恩负义、贪婪虚伪

②依仗权势、横暴不法的典型王惠王惠南昌太守王惠，是一个贪官的典型他念念不忘“三年清知府，十万雪花银’的通例，他一到任，门里就满是“戮子声，算盘声，银子声，役百姓一个个被他打得魂飞魄散，合城的人，无一个不知道太守的厉害，睡梦里也是怕的“可见其依仗权势、横暴不法

③终老科场、迂腐可笑的典型周进周进一个皓首穷经、迷信经典、沉溺于制艺难以自拔的形象他生活穷困潦倒，不得不忍受着士林人物的羞辱和市井小民的轻蔑但始终坚信科举是自己唯一的救命稻草可见其终老科场、迂腐可笑

7.小说中人物的姓名称呼含有深意，一起来研究一下吧示例《骆驼祥子》老马、小马以马姓为名，暗示了他们一生的命运，如马匹般吃苦耐劳，如马匹般为口吃食而奔波，最终伤病贫苦离世请参考示例，在《儒林外史》中找出两个人物进行归类分析

①周进“周”即为“周正”“方正”之意，正讽刺了股取似为“周正”，实则为的内涵“进”为“进”“晋升”之意，其中也暗示了周进60岁终于得中进士并一路高升至国子监的命运，周进的名字也就暗示了周进凭借着八股取土一步步在官场升迁的经历

②范进范进确实有“范例”的意味，而“进”则包含着文人对功名对科举的渴望，也暗示了范进在54岁高龄中举后的疯癫的情节因其过于执着过于痴迷于“进”，才有了54岁高龄仍执着于科举，才有了发榜后的喜出望外直至疯癫，才有了中举后乡亲邻居们的阿谀奉承

8、关注小说中的“变化”是解读小说主旨的密码，请根据匡超人（《儒林外史》）来谈谈你的认识示例匡超人少年时期心地普良，事亲孝顺，勤学上进，父亲卧病在床他日夜精心照料，在空暇时不忘勤学，正因此被路过的知县李本瑛发现，感其嘉行，提携他中了秀才匡超人到了杭州避风头，先是与一班假名士交往，后认识潘三，此时的匡超人已经变成一个薄情寡义、虚伪、狡诈的人在匡超人的人生历程中，我们清楚的看到他从纯朴善良到人格沦丧，一步一步地走向堕落作者通过展现这样一个农家子弟堕落的全过程，揭露了恶浊势利社会、牢笼士子的科举制度的罪恶本质

9.读完《儒林外史》，班上同学展开讨论甲说“《儒林外史》是典型的讽刺小说“乙说“不尽然，它也在宣扬传统美德，树立了许多正面形象你同意谁的观点？请举例说明示例1我同意甲的观点作者以犀利的笔锋，含蓄幽默的言辞，揭露封建知识分子追求功名富贵和封建官吏贪污受贿的卑污灵魂，抨击腐朽的科举制度和封建礼教如对范进、高翰林、汤知县、严氏兄弟一类人物，作者无情地给予讽刺示例2我同意乙的观点作者以高超的笔法讽刺了范进、汤知县等人，也树立了许多正面人物形象如王冕懂事孝顺，勤奋好学，蔑视权贵；杜少卿仗义疏财，为人至孝他们都是典型的正面人物

10.请指出《儒林外史》十六回与《水浒传》四十三回两个章回中涉及到的孝子各是谁，并分别说说作者叙述他们的孝行有何作用《儒林外史》中的匡超人和《水浒传》中的李逵作者叙述匡超人的孝行旨在展示一个淳朴孝顺的少年是如何蜕变成一个无耻之徒，强化了对恶浊世风批判；原著中李逵更多时候表现为冲动鲁莽，好战杀人的形象，作者叙述李逵的孝行可以增加其人情味，使得人物形象更加多维立体。