四年级语文下册第八单元《语文园地八》知识拓展我们为什么读童话新人教版

我们为什么读童话很多人说童话故事都是骗人的，里面的人物都是虚构的，这些童话故事都是大人编造出来哄小孩子的那么，我们还要不要读童话故事呢？答案肯定是要读我们为什么读童话？首先是开启思想童话其实是一种远距离的对生活的审视表现的结果童话是对生活幻想性的反映，使其内容更有深度，更具深刻的哲理性而夸张、象征、拟人等手法的运用，使它对生活折射式的反映更接近生活中本质的真实，所以童话具有高层次的启智作用而童话的特殊的艺术手段，最接近儿童心理特征、思维特征，所以它的思想品德教育、社会知识的传授最易于儿童接受因为童话有化复杂为单纯、化深奥为浅显的特异功能，所以童话对社会生活的反映面远比小说要宽广得多《汤姆的午夜花园》通过汤姆走进巴塞洛缪太太梦中的奇异故事，图画般地展示了巴塞洛缪太太的一生，写出了岁月催人老的沧桑感，表达了孩子们总是要长大的人生感慨这样严肃的主题因与丰富的想象相结合变得轻松了许多，自然潜入小读者的思想之中其次童话可以发展想象童话的基本特征是幻想，而且是最丰富、最神奇的幻想所以童话是激发儿童想象和幻想能力的最好文学样式幻想本是儿童的一种天赋和本能，幻想的成长需要正确的引导和培养幻想力是创造力的基础，幻想是创造的开端列宁说过“甚至数学也是需要幻想的没有它，甚至不可能发明微积分幻想是极其可贵的品质”可以说童话集中了人类最大胆的幻想、最自由的幻想、最优秀的幻想它的读者长大后一定是最具幻想力、最具创造力的人再次童话可以培养美感优秀的童话往往融思想美、情感美、形象美、意境美、语言美于一体，给儿童以巨大的美的享受童话中的人物、童话中的故事、童话中的环境，被幻想笼罩着的一切都是美的而童话的美，最集中表现在有色彩有节奏的意境美冰波的《大海,梦着一个童话》开头意境的创造很有代表性“当圆圆的月亮，微笑地望着大海的时候，大海感到了它的温柔当清凉的海风，缓缓地、轻轻地唱起一支古老的摇篮曲的时候，大海感到了微微的倦意它轻轻地和着海风的节奏摇荡起来，把雪白的浪花推上金黄的沙滩大海又轻轻地叹了一口气，说呵，我真想睡了，看那星星都在眨着眼睛哩大海睡着了月亮披上了白云的薄纱，海风还在唱着轻柔的歌大海安静地睡熟了J这是让人心旷神怡、让人心灵纯净的美的意境美的陶冶会使人变得纯真而高尚童话还可以愉悦童心童话是给儿童最大快乐、最多生趣的文学样式英国儿童文学家达顿说“儿童读物是为了给儿童获得内心的快乐而推出的印刷品”高尚健康的娱乐能使儿童精神净化、进入更高的精神境界童话的幻想、夸张、拟人等都具有极大的快乐因素,而儿童在童话境界中的大胆自由驰骋更加剧了快乐的感受。