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阅读下面的文言文，完成小题吴王寿梦有四子，长日谒；次日余祭；次日夷昧；次日季札，号日延陵李子，最贤，三兄皆知之于是王寿梦薨，谒以位让季子，季子终不肯当谒乃为约日“季子贤使国及季子则吴可以兴乃兄弟相”饮食必祝日“使吾早死，令国及季子”谒死，余祭立；余祭死，夷昧立；夷昧死，次及季子季子Mo时使行，不在庶兄僚日“我亦兄也”乃自立为吴王李子使还，复事如故谒子光日“以吾父之意，则国当归季子；以继嗣之法，则我嫡也，当代之君僚何为也！”乃使专诸刺僚，杀之，以位让季子季子日“尔杀吾君，吾受尔国，则吾与尔为共篡也卒去之延陵，终身不入吴君子以其不杀为仁，以其不取国为义夫不以国私身，捐千乘而不恨，弃尊位而无忿，可以庶几
①矣秦始皇帝既吞天下，乃召群臣而议日“古者五帝禅贤，三王世继，孰是？将为之”博士七十人未对鲍白令之对日“天下官
②，则让贤是也；天下家，则世继是也故五帝以天下为官，三王以天下为家”秦始皇帝仰天而叹日“吾德出于五帝，吾将官天下，谁可使代我后者？”鲍白令之对日“陛下行桀纣之道，欲为五帝之禅，非陛下所能行也”秦始皇帝大怒日“令之前！若何以言我行桀纣之道也？趣说之，不解则死”令之对日“臣请说之陛下筑台干云，宫殿五里，建千石之钟，立万石之建妇女连百，倡优累千兴作骊山宫室至雍，相继不绝所以自奉者，弹天下，竭民力偏驳自私，不能以及人陛下所谓自营仅存之主也，何暇比德五帝，欲官天下哉？”始皇然无以应之，面有惭色遂罢谋，无禅意也（节选自《说苑•至公》）【注释】
①庶儿差不多，在文中指接近（“至公”境界）
②官公有，与“私”相对文中画波浪线的部分有三处需加句读，请将相应的字母写在下面的横线上
10.季子贤使国及季子则吴可以兴乃兄弟相继A BC DE FG HI JK LM NP Q下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）
11.薨，是古代对死亡的一种隐晦说法，指诸侯或有爵位的大官去世A.“事”指侍奉，与《人皆有不忍人之心》中“苟不充之，不足以事父母”的“事”意思相同B.“捐”的意思是舍弃，与成语“细大不捐”的“捐”意思相同C.“将”指将要，与《五石之瓠》中“吴王使之将”的“将”意思相同D下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）
12.谒不得已继承土位，他每次饮食都虔诚祷告，祈求自己早日死去以传位贤能的季札A.季子一直不愿接受王位夷昧死时，他借出使逃避继位；光让位给他时，他逃到延陵B.鲍白令之认为是实行禅让制还是世袭制，取决于君王是以天下为公还是以天下为家C.鲍白令之以事实为依据批评秦始皇行桀纣之道，令秦始皇哑口无言，面露惭色D.把下面的句子翻译成现代汉语
13.（）以继嗣之法，则我嫡也，当代之君僚何为也！1（）非所以内交于孺子之父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也2请结合文本，简要分析治国者怎样做才能达到“至公”的境界
14.【答案】
10.CHM
11.D
12.B（）按照继承王位的礼法，那么我是嫡子，应当代替他继承王位僚凭什么（做吴王）！
13.1（）不是因为要跟那小孩的父母结交，不是因为要在同乡朋友那里博取名誉，（也）不是（因为）厌恶孩子2的哭声才这样
①不恋权位季札拒绝吴国王位接近“至公”的境界，因此，治国者应不恋权位
14.
②爱惜民力鲍白令之批评秦始皇耗尽天下的资财，竭尽全国的民力，不是天下为公，因此，治国者要爱惜民力
③博爱无私鲍白令之批评秦始皇自私，不顾百姓，不能做到天下为公，因此，治国者要博爱无私【解析】【题详解】10本题考查学生文言文断句的能力句意季子贤能，如果君位传给季子，那么吴国就能兴盛（我们）就按照兄弟次序继承王位“季子贤”是主谓结构，表意完整，应在后面处断开；C“使国及季子”是“则吴可以兴”的条件，应分别单独成句，且“季子”作“及”的宾语，在“季子”后处断开；H“吴”作主语，“可以兴”作谓语，主谓结构，表意完整，应在后面处断开M故选CHMo【题详解】11本题考查学生理解文言实词和识记文化常识的能力正确A.正确句意侍奉吴王僚跟侍奉从前的吴王一样/如果不扩充它们，那就连侍奉父母都做不到B.正确句意抛弃诸侯之位不觉得遗憾/无论小的大的都不舍弃C错误将要；带兵句意我将采用对的做法/吴王派他带兵D.故选D【题详解】12本题考查学生概括分析文本内容的能力“借出使逃避继位”错误，于文无据原文是“夷昧死，次及季子季子时使行，不在”，当时季子出使B.在外，不在国内并非故意“借出使逃避继位”故选Bo【题详解】13本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力（）“以，按照；“继嗣”，继承王位；“何为”，宾语前置，凭什么1（）“乡党”，同乡；“要”，求取，博取；“恶”，厌恶,讨厌2【题详解】14本题考查学生分析文章信息、归纳内容要点的能力
①由“君子以其不杀为仁，以其不取国为义夫不以国私身，捐千乘而不恨，弃尊位而无忿，可以庶几矣”可知，季札拒绝吴国王位接近“至公”的境界，因此，治国者需要做到不留恋权位
②由“所以自奉者，弹天下，竭民力……何暇比德五帝，欲官天下哉？”可知，鲍白令之批评秦始皇耗尽天下的资财，竭尽全国的民力，这样“竟然想要以天下为公有”，因此，治国者需要做到爱惜民力
③由“偏驳自私，不能以及人陛下所谓自营仅存之主也，何暇比德五帝，欲官天下哉？可知，鲍白令之批评秦始皇自私，不顾百姓，不能做到天下为公因此，治国者需要做到博爱无私参考译文吴王寿梦有四个儿子长子叫谒；次子叫余祭；三子叫夷昧；少子叫季札，被称为延陵季子，在兄弟中数他最贤能，三个兄长都知道这一点于是吴王寿梦死后，长子谒要将王位让给季子，季子始终不肯接受谒便作誓约说“季子贤能，如果君位传给季子，那么吴国就能兴盛（我们）就按照兄弟次序继承王位”（他）每当吃饭时便祈祷说“但愿我能早死，把君位传给季子”谒死后，余祭继位；余祭死后，夷昧继位；夷昧死后，轮到季子继位这时季子出使在外，不在国内他的庶兄僚说“我也是兄长”就自立为吴王季子出使回国，侍奉吴王僚跟侍奉从前的吴王一样谒的儿子公子光说“按照我父亲的意愿，王位应当归于季子；按照继承王位的礼法，那么我是嫡子，应当代替他继承王位僚凭什么（做吴王）！”于是派专诸刺杀吴王僚，行刺成功后，将王位让给季子季子说“你杀死我的国君，我再接受你的国家，那么我就是和你一同篡位的人了（他）最终离开吴国去到延陵，终身不再进入吴国君子认为他不行杀戳是仁慈，不要王位是道义不将国家作为自身的私产，抛弃诸侯之位不觉得遗憾，放弃尊贵地位没有愤恨，可以说接近“至公”的境界了秦始皇吞并了天下之后，便召集群臣商议说“古代五帝传位让贤，夏、商、周三代之君世袭，哪一种做法对？我将采用对的做法”七十个博士官没有一人回答鲍白令之回答说“天下公有，那么禅让贤人就对；天下私有，那么世袭就对所以五帝是以天下为公有，三王是以天下为私有”秦始皇仰天长叹说“我的国运出自五帝（秦统一中国之后，依照五德终始说，宣扬秦代周是‘水德代替‘火德），我将以天下为公有，谁可以在我之后接替君位呢？鲍白令之回答说“陛下做的是桀纣那样的事，却想模仿五帝禅让王位，这不是陛下所能做到的”秦始皇大怒说“令之上前来！你凭什么说我做的是桀纣那样的事？赶快说清楚，说不出道理就处死你”鲍白令之回答说“请允许我说一说陛下修筑楼台上接云霄，建造宫殿连亘五里，造重达千石的大钟，铸重达万石的钟鼓架嫔妃数百，艺人上千兴建骊山宫室到（咸阳的）雍门，接连不断为了一己的享乐，耗尽天下的资财，竭尽全国的民力这样自私自利，而不顾及他人陛下是所说的只为自己谋利的君主，哪能与五帝的德行相比，（竟然）想要以天下为公有呢？”秦始皇默不作声，无言以对，脸上有羞惭的神色于是放弃了这个打算，再也没有禅让天下的意思了
（二）古代诗歌阅读（本题共小题，分）29阅读下面这首宋诗，完成下面小题望蓟门祖咏燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营万里寒光生积雪，三边曙色动危旌沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城
①少小虽非投笔吏
②，论功还欲请长缨
③【注】
①蓟城唐朝的边疆重镇
②投笔吏指汉人班超，曾投笔从戎，终以功封侯
③请长缨指汉代终军曾自向汉武帝请求“愿受长缨，必羁南越王而致之阙下”下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）
15.首联先写诗人登临燕台，却着一“惊”字，下句点明诗人是因为国家处于战乱之中而惊惧忧思A.诗人看见积雪闪着寒光，曙色中旌旗飘扬，这肃穆的景象暗写出军营气势的庄严、军容的严整B.颈联前句写前方烽火连天，表现出征战的激烈；后句写蓟城背山靠海，可见此地防守非常牢固C.全诗紧扣诗题中的“望”字，写望中所见，抒望中所感；与之类似的还有《观沧海》的“观”字D.《批点唐诗正声》评价此诗“全诗充满壮健之气”请从写景和抒情两个方面分析本诗的“壮健之气”
16.【答案】
①写景的角度首联中“笳鼓喧喧”写出了军营的威风，颔联中写到闪着寒光的万里积雪、
15.A
16.四方曙色中高高飘扬的旌旗，颔联中写到连天的烽火、气势宏伟的蓟城，所选意象雄奇阔大，景象雄壮奇丽
②抒情的角度前三联通过写雄壮奇丽的景象，抒发了内心的“惊”，即震惊、震撼，壮怀激荡；尾联借用典故，抒发了想要像终军一样主动请缨、建功立业的壮志豪情【解析】【分析】【题详解】15本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力“惊惧忧思”错误首联中的“惊”并非“惊惧”，而是震惊、震撼诗人为边塞豪壮的景象而A.“惊”汉营中笳鼓喧喧，震天动地；边塞万里的积雪、飘扬的旌旗等景色雄奇伟丽；虽然烽火连天，但是蓟门稳如磐石，异常雄壮这一切，让诗人产生了巨大的心灵震撼，让他心潮翻涌另外，“国家处于战乱之中”的说法也不妥故选Ao【题详解】16本题考查学生鉴赏诗歌语言风格的能力燕台原为战国时燕昭王所筑的黄金台，这里代称燕地，用以泛指平卢、范阳这一带“燕台一去”犹说“一到燕台”，四字倒装，固然是诗律中平仄声排列的要求，更重要的是，起笔即用一个壮大的地名，能增加全诗的气势诗人初来闻名已久的边塞重镇，游目纵观，眼前是辽阔的天宇，险要的山川，不禁激情满怀一个“惊”字，道出他这个远道而来的客子的特有感受客心因何而惊呢？首先是因为汉家大将营中，吹笳击鼓，喧声重叠表现军营中号令之严肃冬季本已甚寒，何况又下雪，何况又是多少天来的积雪，何况又不止一处两处的雪，而是连绵千万里的雪；这些雪下得如此之广，又积得如此之厚，不说它是怎样的冷了，就是雪上反映出的寒光，也足以令人两眼生花，这是往远处望至于向高处望，则见朦胧曙色中，一切都显得模模糊糊，唯独高悬的旗帜在半空中猎猎飘扬这种肃穆的景象，暗写出汉将营中庄重的气派和严整的军容边防地带如此的形势和气氛，自然令诗人心灵震撼了颔联中写到连天的烽火、气势宏伟的蓟城，所选意象雄奇阔大，景象雄壮奇丽诗人虽则早年并不如东汉时定远侯班超初为佣书吏（在官府中抄写公文），后来投笔从戎，定西域三十六国，可是见此三边壮气，却也雄心勃勃，要学西汉时济南书生终军，向皇帝请发长缨，缚番王来朝，立一下奇功了末联连用了两个典故第一个是“投笔从戎”东汉班超原在官府抄公文，一日，感叹说，大丈夫应该“立功异域”，后来果然在处理边事上立了大功第二个是“终军请缨”终军向皇帝请求出使南越说服归附，为表现自己有足够的信心，他请皇帝赐给长带子，说是在捆南越王时要用它祖咏用了这两个典故，意思很明白，更有豪气顿生之感
（三）名篇名句默写（本题共小题，分）16补写出下列句子中的空缺部分
17.（）青年担当着国家社会兴盛的重责，应当以《论语•泰伯》中曾子所说的“，1________________，自勉（）自我夸耀常常只得一时风光，难以维持《老子》中的“,”正好说明这个道理2（）《春江花月夜》中，诗人用比喻的手法写出了开遍鲜花的树林闪烁着雪珠般的光芒的句子是3（）《将进酒》中，表现诗人鄙弃世俗、蔑视富贵的诗句是“”4【答案】
①.土不可以不弘毅
②.任重而道远
③.自伐者无功
④.自矜者不长
⑤.月照花林皆似霰
⑥.钟鼓馔玉不足贵【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力注意重点字词的写法，如“弘”“矜”“霰”“馔”等，要理解字义去记忆
三、语言文字运用（分）20
（一）语言文字运用（本题共小题，分）I310阅读下面文字，完成小题火山爆发时喷射出大量炽热岩浆，为什么会导致气温变低呢？原来火山爆发时就像地球打了一个“饱A嗝儿”，
①矿物粒子及颗粒物会裹挟着烟尘形成庞大的蘑菇云，
②如果爆发的强度足够大，
③便会瞬间穿透对流层，
④进入相对稳定的平流层
⑤其中一部分颗粒物很快会随风雨降落到地面，
⑥且另一部分以硫化物为主的物质在平流层中长期无法沉降，经过一系列化学反应后，形成的硫酸盐气溶胶会迅速扩散，像遮阳伞一样反射太阳光，也被称为“阳伞效应”这些气溶胶颗粒又是形成云层冰晶的凝结核，这也导致火山灰波及之处多为阴雨天气而水汽在向液态、固态水转化的过程中也会吸收大量太阳辐射正是因为太阳辐射被大量反射或吸收，在强烈火山喷发活动后，地表会出现明显的降温现象，有时这一效应会持续数年，便会形成“火山冬天”，进而引发所谓的“无夏之B年”这种“阳伞效应”的降温作用能否帮助我们抵消全球变暖呢？火山爆发带来的危害远大于积极效益，靠火山爆发去解决全球变暖，不仅不靠谱，反而会适得其反文中第一段有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密不得改变原
18.居、O文中有两处画横线的句子，请任选一处，分析其中引号的作用
19.原来火山爆发时就像地球打了一个“饱嗝儿”A.便会形成“火山冬天”B.上小学六年级的弟弟对火山爆发可能引发“无夏之年”的说法颇为不解，请你用含有因果关系的句子向他
20.解释主要原因，表达清晰流畅，不超过字80【答案】
①“矿物粒子及颗粒物会裹挟着烟尘”改为“烟尘会裹挟着矿物粒子及颗粒物”或“矿物粒子及
18.颗粒物被烟尘裹挟着”（答“矿物粒子及颗粒物会掺杂/混合在烟尘中”亦可）；
（6）“且”改为“而”或“但”句中引号表示特殊含义，在这个比喻句中把火山爆发比作打饱嗝，用常见的生理现象化抽象为形象,形
19.A象生动的表达了火山爆发时喷射出大量炽热岩浆引发强烈的气流冲击的景象句中引号表示特定称谓，为“强烈火山喷发活动后，地表出现明显的降温”的效应可能持续数年的现象起的B形象的名称，也起到突出、强调的作用火山喷射出的一些物质形成的气溶胶会反射太阳光，水汽转化成雨雪时要吸收太阳辐射，因为太阳辐射被
20.反射和吸收，所以热度减弱，地面温度下降，就可能引发“无夏之年”【解析】【题详解】18本题考查学生病句辨析与修改的能力
①主客体颠倒这句中“烟尘”是主体，“矿物粒子及颗粒物”是客体
⑥关联词使用不当
⑤⑥句之间是转折关系，“且”是表并列关系的关联词，所以这里应该改为表转折关系的关联词“而”或者“但是”【题详解】19本题考查学生分析标点符号作用的能力如果选句中引号表示特殊含义，打“饱嗝儿”是一种生理现象，是胃中气体上出咽喉所发出的声响，其A,A声长而缓此处“火山爆发时就像地球打了一个‘饱嗝儿’，形容火山爆发时喷射出大量炽热岩浆引发强烈的气流冲击的景象此处运用比喻，把火山爆发比作打饱嗝，使抽象的事物变得形象，打“饱嗝儿”具有了特殊含义如果选句中引号表示特定称谓，“火山冬天”是一种特定称谓，指强烈火山喷发活动后，地表出现明显B,B的降温的效应可能持续数年的现象这一称谓形象生动，加引号也有突出强调的作用【题详解】20本题考查学生筛选概括信息的能力文中有“这些气溶胶颗粒又是形成云层冰晶的凝结核，这也导致火山灰波及之处多为阴雨天气而水汽在向液态、固态水转化的过程中也会吸收大量太阳辐射正是因为太阳辐射被大量反射或吸收，在强烈火山喷发活动后，地表会出现明显的降温现象，有时这一效应会持续数年，便会形成‘火山冬天，进而引发所谓的‘无夏之年，我们可以据此来向他解释原因，注意表述对象是小学六年级的弟弟，语言要通俗易懂，尽量避开使用专业性术语，如“气溶胶颗粒”“凝结核”等，表述因果关系必须成立，要点不能落下
（二）语言文字运用（本题共小题，分）n2io阅读下面的文字并参考图示，完成下面小题急救是一场跟死神的赛跑数据显示，我国每年异物卡喉致死余例，发生意外时，必须3000
①___,海姆立克急救法就是其中的关键海姆立克急救法的创始人为美国胸外科医生亨利•海姆立克年，他在《急诊医学》杂志发文介绍了1974这一急救法，用于异物误入气道后所致气道梗阻的急救其实它的原理并不复杂，即用外力冲击腹部和膈肌下的软组织，产生向上的压力，压迫两肺的下部，驱使肺部残留的空气
②；这股气流带有冲击性和方向性，能够在气道内长驱直入，从而就有可能将阻塞气道的异物驱除年，《美国医1975学会杂志》以海姆立克的名字命名了这个急救方法很快，海姆立克法在全世界被广泛应用要挽救生命，仅靠是不够的如果只是等着急救人员到场，
③，让更多的第一目“120”击者学会海姆立克急救法很有必要.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过个字
2112.“秒懂百科”栏目邀请你担任文字编辑，为帮助公众准确理解，请你给“海姆立克急救法”下一个简要22定义，不超过个字65【答案】
①在第一时间进行急救（或立即采取急救措施）
②形成一股气流
③（就）可能错过施救的
21.黄金时机海姆立克急救法是海姆立克提出的，用外力冲击腹部和膈肌下的软组织以产生向上的气流，清除气道异物
22.阻塞的一种急救方法【解析】【题详解】21本题考查学生语言表达之情境补写的能力第一句前文“我国每年异物卡喉致死余例，发生意外时”为前提，后文说“海姆立克急救法就是其中3000的关键”，可见所填语句应该是在发生意外时应该马上采取急救措施，因此可填“在第一时间进行急救”第二句“后文说这股气流带有冲击性和方向性”，可见前文说“用外力冲击腹部和膈肌下的软组织，产生向上的压力”形成气流，因此可填“形成一股气流”第三句“如果只是等着急救人员到场”是假设，“让更多的第一目击者学会海姆立克急救法很有必要”是结论，因此所填句应该是“假设”等着急救人员到场而延误急救的后果，因此可填“可能会错过施救的黄金时机”【题详解】22本题考查学生语言表达之压缩语段的能力由原文“海姆立克急救法的创始人为美国胸外科医生亨利•海姆立克年，他在《急诊医学》杂志发文介1974绍了这一急救法，用于异物误入气道后所致气道梗阻的急救”可知，海姆立克急救法是一种急救措施；之后筛选出“急救措施”的特征，分析“用外力冲击腹部和膈肌下的软组织，产生向上的压力，压迫两肺的下部，驱使肺部残留的空气形成一股气流；这股气流带有冲击性和方向性，能够在气道内长驱直入，从而就有可能将阻塞气道的异物驱除”可知，“用外力冲击腹部和膈肌下的软组织”“产生向上的压力”“驱使肺部残留的空气形成一股带有冲击性和方向性气流”“可能将阻塞气道的异物驱除”为这种急救的特点，因此可整理答案为海姆立克急救法是一种用外力冲击腹部和膈肌下的软组织而产生向上的压力从而驱使肺部残留的空气形成一股带有冲击性和方向性的气流以清除上呼吸道异物的急救方法
四、写作（分）60阅读下面的材料，根据要求写作
23.《〈论语）十二章》中，提倡“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉”《〈老子〉八章》中说“驰骋畋猎令人心发狂，难得之货令人行妨”意思是纵情狩猎使人心思放荡发狂，稀有的物品使人行为不轨《训俭示康》中说“君子寡欲则不役于物，可以直道而行”意思是君子如果少贪欲就不被外物役使，可以走正直的路作为新时期中学生的你对古代圣贤的智慧有怎样的感悟和思考，请结合上述材料写一篇不少于字的文800章要求自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息【答案】略【解析】【详解】本题考查学生写作的能力审题这是一道任务驱动型材料作文题作文材料由三句名言构成第一则材料出自《论语》，意思是君子吃食不要求饱足，居住不要求舒适，对工作勤劳敏捷，说话却谨慎，到有道的人那里去匡正自己，这样，可以说是好学了强调君子对食物、居住不要有过度的追求是好学的前提第二则材料出自《老子》，意思是纵情狩猎使人心思放荡发狂，稀有的物品使人行为不轨强调欲望多了人就会心智不正，行为不轨第三个材料出自《训俭示康》，意为君子如果少贪欲就不被外物役使，可以走正直的路强调少欲的重要性从三则材料来看，它们的共性就是强调人不能对物质有更多的贪欲，如果贪欲过多，则会影响人的行为、品质或发展，提示我们减少不必要的欲望，为生活做减法从写作任务角度看，题干中“作为新时期中学生的你对古代圣贤的智慧有怎样的感悟和思考”，要求解读古代圣贤的智慧给我们的启发时应该结合新时代的需要或对新时代青年人的意义等角度进行阐述写作时，可采用递进式的论证结构，从欲望的内涵与实质，欲望过度的危害，减少欲望的必要性，如何减少欲望等角度展开具体论证在论说“欲望过度的危害以及减少欲望的重要性”时，可以从个人成长、社会发展等角度切入展开论证，使论证更深入在论述“如何较少欲望”时，可以从不同角度切入进行分析，如我们可以修心养心，让智慧生出来，减少欲望；我们要修德正身，树立正确的价值观等在写作的时候，可以列举少物欲、或者是节俭的名人的例子，如季文子出身于三世为相的家庭，为官多年30却一生俭朴，他穿衣只求朴素整洁，除了朝服以外没有几件像样的衣服，每次外出，所乘坐的车马也极其简单再比如周恩来总理，一生鞠躬尽瘁，衬衣经常缝缝补补穿很多年也可以列举一些人因为对物欲追求过多最终身败名裂，甚至是失去生命的事例比如晋代的何曾，当了太傅，喜欢奢侈，“日食万钱”，还说“无下箸处”到了孙子这一代便因骄奢而家业败落正反对比，使论证更严谨深入立意.降低欲望，才会让自己更轻松
1.少物欲以洁身，做新时代青年2,给生活做减法，不做物质的奴隶3中国作家在魔幻写作中要保有自我，创作要自成一格，就必须与马尔克斯等魔幻现实主义大师保持一定距离，特别要警惕跟风式的写作，只有当作家怀着高度的创作自觉性规避以马尔克斯作品为“临摹”对象的“临帖式”写作，才有避免魔幻写作同质化的可能我们也要警惕那种思想匮乏、为“魔幻”而魔幻的文学写作，当代文学的魔幻叙事应该注重文学的精神内涵与形式技法的统一，如果魔幻书写缺乏历史、现实、文化的有力支撑，让形式技法喧宾夺主，必然“跑偏”走入创作困境当代文学的发展经验也告诉我们，文学不可能在封闭孤立的状态下获得良好的发展，文学需要“不设防”，作家的视野需要“全打开”我们要重视中外文化的交流与融合，也要尽力保持中国文学与外国文学相区别的异质性因素，从而保有中国文学的独特个性我们深信，只有在中国作家与中国作家之间、中国文学与外国文学之间保持一种“和而不同”的态势，中国当代文学的魔幻写作才能摆脱“影响的焦虑”与同质化的危机（摘编自曾利君《马尔克斯与中国文学》）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
1.魔幻现实主义是运用魔幻的手法，使作品带有浓厚的虚幻色彩，借以反映或影射现实生活的一种创作手法A.随着拉美魔幻现实主义文学高潮的消退，中国作家回归冷静并反省自身，逐渐摆脱了魔幻现实主义的影响B.诗人在学习和借鉴先驱诗人的同时，往往会产生一种爱与恨相交织的焦虑，担心自己无法实现创新和突破C中国文学与外国文学之间应做到“和而不同”，既要重视文化交流与融合，也要保持中国文学的独特个性D.根据材料内容，下列说法正确的一项是（）
2.如果没有拉美魔幻现实主义文学的传入，我国年代中期的“寻根文学”思潮就不会产生A.80莫言在借鉴魔幻现实主义基础上，纳入现代意识和中国经验，从而取得更高的艺术成就B.批评家认为“中国文学过度马尔克斯化，这表明中国文坛的同质化问题已非常严重C.只注重文学的形式技法而忽视精神内涵，脱离历史、现实与文化，魔幻写作必将陷入困境D.下列各项中没有体现“魔幻现实主义”的一项是（）
3.《祝福》中，祥林嫂问“我”人死之后究竟有没有魂灵A.《促织》中，成名之子化作蟋蟀，为全家带来荣华富贵B.《白鹿原》中，灵兽白鹿跑过的地方就会成为风水宝地C.《尘埃落定》中，喇嘛用一碗有魔力的水治好傻子的病D.请简要分析材料三的论证结构
4.
5.美国比较文学家约瑟夫・T・肖认为“各种影响的种子都可能降落，然而只有那些落在条件具备的土地上的种子才能够发芽，每一粒种子又将受到它扎根在那里的土壤和气候的影响”以此分析马尔克斯再现代中国传播与接受的主要原因【答案】
1.B
2.D
3.A
①运用总分总结构
②首先，指出新时期魔幻写作存在“影响的焦虑”和“同质化”隐忧，这促使作家追
4.求魔幻写作的独创性与个人化特征
③接着从“影响的焦虑”和“同质化”两个方面展开论述，先分析问题，后解决问题
④最后总结，保持“和而不同”才能摆脱焦虑.
①魔幻现实主义文学作为“影响的种子”启悟了大批中国作家
②中国文学拥有与拉美魔幻现实主义极为5相似的历史文化语境和现实文化境遇，是“具备条件的土地”，这为其传播与发展奠定了基础
③中国作家用现代意识和中国经验获得超越，实现独创，影响并促进了魔幻主义的发展【解析】【分析】【题详解】1本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力“逐渐摆脱了魔幻现实主义的影响”不当，根据原文，“对魔幻现实主义文学的接受步入了一个更为深刻、B.更为丰富的层面”故选B【题详解】2本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力.“如果没有……就不会……”错，魔幻现实主义的传入不是“寻根文学”产生的充分条件，选项推断不成A立“更高的艺术成就”于文无据，原文“他们用强大的现代意识去覆盖传统，用外来的技法去书写中国经验”B.并没有突出莫言艺术成就更高“中国文坛的同质化问题已非常严重”不当，作者指出了“同质化”的隐忧，并且一些批评家的话不能证C明同质化问题已非常严重故选Do【题详解】3本题考查学生理解文中重要概念的含义、分析运用文中信息的能力祥林嫂问“我”人死之后究竟有没有魂灵，没有超越现实的魔幻成分A.故选Ao【题详解】4本题考查学生分析文章结构和思路的能力材料三共有七段，呈总分总式结构第一段是总说，“新时期作家……也必然带来影响的焦虑和同质化’的隐忧，这使作家们对亦步亦趋的‘魔幻’写作心怀警惕，并极力追求魔幻创作的独创性与个人化特征……”指出新时期魔幻写作存在“影响的焦虑”和“同质化”隐忧，这促使作家追求魔幻写作的独创性与个人化特征第二至六段是分说，第二段，“美国学者哈罗德•布鲁姆在《影响焦虑》中分析了……”“中国作家的魔幻写作也始终伴随着这种影响的焦虑……”从影响的焦虑”角度展开分析，第三段，以莫言、贾平凹的观点和经验指出如何解决“影响的焦虑”；第四段“中国新时期文学的魔幻写作不仅……也日益面临着同质化危机”从“同质化”角度分析，第五段过渡，“中国文学的魔幻写作如何才能保持自我个性而不被同化？中国文学的魔幻写作该如何应对同质化危机”引出第六段如何解决“同质化”问题第七段是总结，“只有在中国作家与中国作家之间、中国文学与外国文学之间保持一种和而不同’的态势，中国当代文学的魔幻写作才能摆脱影响的焦虑与同质化的危机”，指出保持“和而不同”才能摆脱焦虑最后用“首先”“然后”“最后”这样的连接词连贯表述即可【题详解】5本题考查学生对文章信息的整合和对内容的理解、概括能力结合材料二“魔幻现实主义文学的成功经验，催生了年代中期的‘寻根文学思潮，启悟了一大批作80家”“韩少功力……贾平凹……莫言……”可知，文章以韩少功、贾平凹、莫言为例，证明魔幻现实主义文学作为“影响的种子”启悟了大批中国作家结合材料二“中国文学与兴起于拉丁美洲的魔幻现实主义文学有着极为相似的历史文化语境和现实文化境遇”“为魔幻现实主义文学提供丰厚精神资源的拉丁美洲神奇的自然景观、神秘的神话传说和悠久的文化传统，同样存在于中国大地扎西达娃、阿来等作家笔下的西藏就是一个典型例证”可知，中国是“具备条件的土地”，国文学拥有与拉美魔幻现实主义极为相似的历史文化语境和现实文化境遇，为其传播与发展奠定了基础结合材料三“他们用强大的现代意识去覆盖传统，用外来的技法去书写中国经验他们并不因为“影响的焦虑”而排斥中外经典的影响，而是在接受中外影响之后通过纳入现代意识与中国经验而获得超越、实现独创”可知，文章以莫言、贾平凹等人为例，指出中国作家用现代意识和中国经验获得超越，实现独创，影响并促进了魔幻主义的发展
（二）现代文阅读（本题共小题，分）n418阅读下面的文字，完成下面小题文本:一年容易又秋风孟超一年容易又秋风，酷热的暑夏，总算是过去了，晒焦了的皮肤，和臭虫咬、蚊子伤的斑疤，虽然还点点的存在着，让我以回忆的感伤来摸弄这些创痕；但，酷热总有过去的时候，似乎可以自慰于是秋来了，而秋也并不顶好受，且不说“九月衣裳未剪裁”，冷雨扫在身上，使人想到酷寒，又何尝不可怕呢？又加秋风秋雨，带着一曲凄凉的情调，连秋虫都战抖了，而况人的心弦，是正被时序的万华林的弓子所拉动着呢？……家槐兄从柳州来，与他在桂林的聚合，又是一年了秋风来时，他也来了幸喜两个人谁都也没有秋意，没有感伤，——秋自然还在使劲地拉动着他的弓子！握手，暖煦煦的，似秋阳轻晒着的一般的温意，谁都没曾减少了热力，虽然经过了一个夏天，还和去年一样，这是两个人同样的道慰着的一同去访秦似兄，谈起《野草》，从创刊到现在不觉得已经两年了家槐兄恳切地称许秦似兄支持这一刊物的毅力是的，有一分热，放一分光，腐草化萤，虽然不过是一种传说；然而，这一束碧新色的叶儿，它不会腐，它却放着荧光，小虽小，它有着它的热力的而况，叶绿体是会消化了吸取的炭气，而呼出了氧气；一个有修养的园艺者，他不只为了花开，他也为了叶子的成长，至于叶子的多寡，长短，可以放散多少氧气，盖不须计论，这又是但求耕耘，不问收获了秦似兄之于《野草》是这样的秦似兄近月来，是肥胖了许多，面圆圆的，有似于华透•迪士尼卡通画上的小猪，我几次这样调笑他；问其致肥之道，他说，受气吃亏，也可以长肉生肌他是研究生物学的，恐怕也找不出论据来；但这两年来，因为《野草》，我是深深地知道他在各方面受到了无数的困难，满肚皮里压下了无数的闷气如果真把这一刊物当成一堆小草看的话，那么，在培植上，他所卖的力，所受的艰难，真比一个农夫种二三亩田还要劳瘁得多哩这并不是说他力有不逮，事实告诉我们，在蓬蒿之中、贫瘠之地，种一株草，是比在肥土壤里种几十亩谷禾，须要费力得多的，也正因为这样才显出可贵来当家槐兄慰藉他的时候，我想，他回想一下这两年的辛勤，也会自慰吧记得还是前年，也是一个秋天，我在夏衍兄那里会见他，那时，《野草》还没入地下种秦似兄尤不善于在这种复繁奇出的社会中，八面玲珑地到处作揖应付，或者掉花枪，玩世故，耍手段，因此也就常常被人看成懦弱其实别看他肌肉肥，他骨头却和秋天的老树枝子一样硬呢也正为了这点，才似乎有许多不必要的侵凌，打击着他可也同时因为他的个性所赋，而野草才能有他一贯的作风，才能经得起日晒雨淋，和霜雪的不断地袭来，却愈显出他那葱翠的颜色，临风不偃的神韵的又是秋天了，说快也快，野草从下种到今天，他是经过三个秋天了我曾亲眼看着树头上几度谢落，几度葱茏；也曾亲眼看见秋雁几番的来去，长鸣着划过了中天而这小小的草，却不曾在谁的践踏下委顿；不曾被太阳晒焦，显出了枯黄；受着风霜雨露，而伤损了草根草叶更不曾移进了温室，变成案头清供他不打哆嗦地，依然地在秋风中直立着我爱野草，而我是知道园艺者对他是如何的培植的可是，正因为我爱野草之故，我应该正告他，他的下种是在秋天，已经度过了二个秋天，而今，是秋，秋之后，仍有冬，还有以后的秋的到来的家槐兄说“秋应该是我们所欣喜的，秋天是收获的时候”对的，两年的时间，《野草》是有了他的收获，即使是放射出只是极轻微的草香，即使是只植下了一颗种；而他的叶是永远青着的，我想，这不能不向秦似兄举一举杯吧至于我自己，人已在中年了，在秋天应该有点秋意才是，然而，不；或者也许是反常，自己却想在秋风里多挣扎一刹，可是视秦似兄之辛勤，是追不上；视家槐兄之爽直，尤其追不上；又哪里不悲哀呢？“一年容易又秋风”，秋更深了，我们要更加一番鼓舞才是！（有删改）文本二野草㈤（节选）秦似命名《野草》，用意所在，并非全在因袭，也说明着我们对这样一个小小的东西，并不高瞻远瞩，自己先给它一个卑之无甚高论的名号野草虽然孕育于残冬，但茁长和拓殖却必须在春天的如果严冬再来，它自然还得消亡“野火烧不尽，春风吹又生”，这固然说明着草莽之类的顽强，然而也同时是自然界的机械循环的悲剧这种机械的循环，于人类倒不能类推的大抵人间的春天到来，严冬自己就先宣告死灭不过这正是野草身外的事在目前他只是芜杂丛生，荆莽交错，既无花果之望，亦无枝叶之阴它只希望给受伤的战斗者以一个歇息的处所，让他们退到野草，拭干伤口的血痕，再躺一会如果因疲劳而至于饥饿，则掘几把草菇，也聊胜于无弄一点笔墨，比起正在用血去淤塞侵略者的枪口，用生命去争取民族的自由的一大群青年人，正如倍•柯根所说，是“以花边去比喻枪炮了”然而《英伦的雾》以至《美国人的狗》一类东西正大量地在印，这事实又教育了我们，即使同是花边，也还有硬软好坏的分别，有的只准备给太太们做裙带，有的却可以替战旗做镶嵌加以上面所说的种种，就印了《野草》（有删改）【注】《野草》写于年，是文艺刊物《野草》月刊的发刊词秦似是《野草》的编委之一，主要1940负责编辑部的日常工作下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）
6.文本一以欣慰之情贯穿全文，既有酷夏终过“我”的“自慰”，也有老友重聚别来无恙的相互“道慰”，A.还有对秦似辛勤工作终有收获的“慰藉”文本一中“我”与家槐、秦似两个人皆是好友，但感情略有差异，对家槐主要是敬佩和关心，对秦似则主B.要是亲热和熟络，常喜欢开玩笑戏弄他文本一“秋之后，仍有冬，还有以后的秋的到来的”，表面是对“野草”的“正告”，暗含的是“我”对C.《野草》未来虽历坎坷但终究会成功的信心文本二将《野草》与《英伦的雾》《美国人的狗》作比较，鲜明地阐释了办刊的宗旨，也强烈表达了对国D.统区粉饰太平的“花边”文学的不屑与愤慨下列关于秦似的说法，不正确的一项是（）
7.秦似谈吐幽默，他把自己体态偏胖，解释为“受气吃亏，也可以长肉生肌”A.秦似不善应酬，但为了刊物能够生存，不得不与社会上的各色人等打交道
8.秦似性格刚硬，心怀民族，所办爱国刊物《野草》继承了鲁迅的战斗精神C.秦似文辞典雅，在《野草》中引用古诗和倍•柯根的话，含蓄地抒发感慨D.请从谋篇布局的角度，分析文本一的题目“一年容易又秋风”是如何统摄全文的
9.文本一和文本二的写作目的不同，因而所写“野草”内涵的侧重点也不同，请简要分析10【答案】
6.B
7.D
①“秋”既是时节，又喻指收获，标题“一年容易又秋风”由此而来，是理解文本情感的重要线索；
②围
8.绕“一年容易又秋风”，文章叙述“我”与家槐兄、秦似的相聚，并插叙《野草》创办的历程，这些都发生在秋天；
③贯穿着人到中年需勤勉奋进的深沉感叹，文末再次呼应题目，升华主题.
①文本一以“野草”写人物，侧重写“野草”顽强和葱茏，表现《野草》的创办者秦似的坚韧与辛勤，表9达对其的赞美及对自身的勉励；
②文本二以“野草”喻刊物，侧重写“野草”的卑小和作用，表达创办《野草》的期许和目的【解析】【题详解】6本题考查学生对文章内容与艺术特色的分析和鉴赏能力“对秦似则主要是亲热和熟络，常喜欢开玩笑戏弄他”说法错误，“我”对秦似十分敬重，并不“主要是B.亲热和熟络”，也没有“戏弄他”故选B【题详解】7本题考查学生鉴赏作品中的人物形象的能力“文辞典雅”说法错误秦似“在《野草》中引用古诗和倍•柯根的话”，是为了战斗和讽刺，文辞风格犀D.利故选D【题详解】8本题考查学生分析标题作用的能力由首段“一年容易又秋风，酷热的暑夏，总算是过去了”可知，“秋”指的是时节“秋季”；由后文中“家槐兄说‘秋应该是我们所欣喜的，秋天是收获的时候”可知，“秋”又喻指收获标题“一年容易又秋风”兼具了“时节”和“收获”两层含义，贯穿文章始末，是理解本文情感的重要线索；由文章“家槐兄从柳州来，与他在桂林的聚合，又是一年了秋风来时，他也来了”“一同去访秦似兄”可知，“我”与家槐兄、秦似的相聚是在秋天；由“记得还是前年，也是一个秋天，我在夏衍兄那里会见他，那时，《野草》还没入地下种”“正因为我爱野草之故，我应该正告他，他的下种是在秋天，已经度过了二个秋天，而今，是秋，秋之后，仍有冬，还有以后的秋的到来的”可知，文章中插叙了《野草》创办的历程，这些也发生在秋天所以文章的主要内容都是围绕“一年容易又秋风”展开的；由“至于我自己，人已在中年了，在秋天应该有点秋意才是，然而，不；或者也许是反常，自己却想在秋风里多挣扎一刹”可知，“一年容易又秋风”的“秋”也有人到中年之意，贯穿着人到中年需勤勉奋进的深沉感叹，文末“一年容易又秋风，秋更深了，我们要更加一番鼓舞才是”再次呼应题目，升华主题【题详解】9本题考查学生比较作品中的艺术形象的能力根据文本一“可也同时因为他的个性所赋，而野草才能有他一贯的作风，才能经得起日晒雨淋，和霜雪的不断地袭来，却愈显出他那葱翠的颜色，临风不偃的神韵的”“他是经过三个秋天了……而这小小的草，却不曾在谁的践踏下委顿；不曾被太阳晒焦，显出了枯黄；受着风霜雨露，而伤损了草根草叶更不曾移进了温室，变成案头清供他不打哆嗦地，依然地在秋风中直立着”“可是视秦似兄之辛勤，是追不上”可知，文本一是以“野草”来比喻《野草》的创办者秦似，侧重写“野草”的精神品质，展现了它不惧恶劣环境的顽强和葱茏，表现了秦似的坚韧与辛勤，表达了作者对其的赞美及对自身的勉励；根据文本二“命名《野草》，用意所在，并非全在因袭，也说明着我们对这样一个小小的东西，并不高瞻远瞩，自己先给它一个卑之无甚高论的名号”“它只希望给受伤的战斗者以一个歇息的处所，让他们退到野草，拭干伤口的血痕，再躺一会如果因疲劳而至于饥饿，则掘几把草菇，也聊胜于无”可知，文本二以“野草”来喻指刊物，侧重写“野草”的卑小和作用，表达创办《野草》的期许和目的
二、古代诗文阅读（分）35
（一）文言文阅读（本题共小题，分）520。
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