母鸡教学课件

母鸡优秀教学课件——欢迎来到《母鸡》教学课件，这是四年级语文下册中的经典老舍作品本课件专为教师课堂教学设计，旨在引导学生深入理解这篇文章所蕴含的母爱主题通过细致解读文本，我们将带领学生感受母鸡形象背后所体现的伟大母爱，培养学生的阅读理解能力和情感认知同时，我们希望通过这篇文章，让学生学会感恩、珍惜亲情让我们一起开启这段文学之旅，感受老舍先生笔下平凡却伟大的母爱故事课程导入观察与思考图片引导同学们，你们见过母鸡护崽的请观察这张图片，注意母鸡与场景吗？当有危险接近时，母小鸡之间的互动母鸡是如何鸡会做出什么样的反应？照顾和保护它的孩子的？阅读期待今天我们将一起学习老舍先生的散文《母鸡》，探索文中所描绘的母爱形象老舍简介生平概述老舍（1899-1966），原名舒庆春，字舍予，满族人，北京人著名作家、语言大师、人民艺术家代表作品创作了《骆驼祥子》、《四世同堂》、《茶馆》等经典作品，被誉为人民艺术家写作特色善于描写平凡生活中的小事，语言生动朴实，关注人性美，作品充满着对生活的热爱课文整体介绍主旨揭示赞美母爱，讴歌平凡生活中的伟大内容架构记述母鸡形象和作者情感变化课文来源选自新编四年级语文下册《母鸡》这篇文章通过描写母鸡照顾小鸡的平凡事迹，揭示了母爱的伟大作者先是以讨厌的态度看待母鸡，随后通过观察，发现母鸡为了孩子的付出与牺牲，从而转变了看法，最终赞美母爱的无私与伟大学习目标知识理解通过朗读、讨论等方式，理解课文内容，分析结构，把握文章脉络形象探究深入分析母鸡形象的各个方面，探究作者如何通过细节刻画体现母爱的伟大情感体验体会作者情感变化的过程，培养细致的观察力和感恩母爱的情感生字词识记

（一）生字拼音释义例句咯咯gēgē拟声词，模仿母鸡咯咯地叫母鸡的叫声着，仿佛在召唤小鸡们回来炫耀xuàn yào夸耀，显示自母鸡似乎在炫己所拥有的东耀自己的孩子西们矫情jiǎo qíng做作，不自然她的表现看起地表现情感来有些矫情，不够真实请同学们跟着老师一起读一读这些生字，注意正确的发音和声调然后思考一下，在文章中，这些词语是如何帮助我们理解母鸡形象的？这些词语传达了作者怎样的初始态度？生字词识记

（二）慈爱负责释义慈祥和蔼，充满爱心释义承担责任，尽职尽责近义词慈祥、仁爱、疼爱近义词尽责、担当反义词冷酷、无情反义词推卸、逃避例句母鸡用慈爱的目光看着自己例句母鸡负责任地照顾着每一只的孩子们小鸡勇敢释义不怕危险和困难近义词英勇、无畏反义词怯懦、胆小例句面对危险，母鸡变得非常勇敢课文朗读范读聆听老师或音频的示范朗读，注意语音语调跟读学生跟随范读进行朗读，注意停顿和节奏分角色朗读分组朗读，一人扮演叙述者，体会情感变化有感情朗读理解文意后进行有感情的朗读，表达对母爱的感悟朗读时，请注意文中标点符号所代表的停顿和语气变化特别是当作者的情感从讨厌转变为赞美时，语气应该有明显的变化总分结构梳理总体结构全文共10个自然段，分为前后两大部分第一部分（段）1-3描写母鸡的表面形象，作者持否定态度第二部分（段）4-10描写母鸡的深层母性特征，作者态度转变为赞美课文的结构安排非常巧妙，通过讨厌→理解→赞美的情感递进，让读者跟随作者的视角，逐步发现母鸡身上闪耀的母爱光辉这种结构安排使得主题更加鲜明，情感更加真挚第一部分小结叫声难听欺软怕硬咯咯叫声令人烦躁不敢反抗大公鸡讨厌态度爱炫耀作者初始负面评价带着孩子四处显摆在文章的第一部分，作者以讨厌的态度描述了母鸡的一些表面特征母鸡的叫声难听，对大公鸡不敢反抗，爱带着孩子炫耀等，这些特点让作者感到烦恼和不喜欢这部分内容为下文情感转变做了铺垫，也让读者更能体会到作者观察视角的转变过程句段细读

（一）原文引用听觉描写情感体现咯咯咯，咯咯咯……母通过拟声词和比喻手反映作者对母鸡初始的鸡永远在叫，叫声又尖法，生动描绘母鸡叫声负面情感，为后文转变又利，像破锣的特点做铺垫这段描写使用了听觉描写和比喻修辞手法，将母鸡的叫声比作破锣，既形象又传达了作者的不满情绪连续的咯咯咯拟声词也增强了声音的烦人感，让读者仿佛也能听到这持续不断的噪音句段细读

（二）原文引用深层分析她永远不反抗大公鸡，大公鸡啄它一下，它就赶紧躲开可是表面看是欺软怕硬，但实际上反映了母鸡对小鸡的教育和保护它老欺负小鸡，小鸡们稍微不听话，它就用嘴去啄责任这段描写展现了母鸡在面对强者与弱者时的不同态度，表面上看这段描写也埋下了伏笔，为后文母鸡勇敢保护小鸡的转变做了对是欺软怕硬的行为比铺垫作者此时的视角仍然停留在表象判断上，尚未理解母鸡行为的深层意义情绪转折点1180°关键句情感转变可是我错了从讨厌到理解与敬佩3结构作用承上启下，引出新认识这个简短而有力的转折句可是我错了是全文的关键转折点，标志着作者认识的深入和情感的转变从这里开始，作者的视角从表面现象深入到本质，发现了母鸡身上闪光的母爱品质这种先抑后扬的写作手法增强了文章的感染力，也启示我们不应该只看事物的表面，而应该深入了解本质第二部分重点负责的母亲母鸡时刻关注小鸡安危，随时准备保护孩子，展现了强烈的责任感慈爱的母亲母鸡用爱心呵护孩子，关注他们的成长，体现了母爱的温暖与无私勇敢的母亲面对危险时，母鸡表现出非凡的勇气，连大公鸡也会害怕，彰显了为保护孩子而不顾一切的母爱辛苦的母亲母鸡为了孩子的健康成长不辞辛劳，自己日渐消瘦却仍然乐在其中，展现了母爱的奉献精神负责文本证据——文本引用母鸡总是挺着脖儿，紧张地叫着、看着，一刻也不安宁姿态分析挺着脖子的姿态体现了母鸡时刻保持警惕，随时准备应对危险的责任感行为解读紧张地叫着、看着，反映了母鸡对孩子的关注和保护，体现了母亲的责任心慈爱文本证据——文中写道母鸡挺着脖儿，紧张地叫着，仿佛在通知所有人有危险别走远！这句话通过拟人的手法，生动地表现了母鸡对小鸡的关爱和保护母鸡那些看似烦人的叫声，实际上是对孩子们的关心和提醒，体现了母亲的慈爱与呵护这种无微不至的关怀正是母爱的具体表现勇敢细节分析——文本引用形象对比母爱力量等小鸡生出来以后，母鸡更了不从前文永远不反抗大公鸡到现在这种转变揭示了母爱的力量，为了起它护着所有的小宝宝，连大公连大公鸡也怕它三分，展现了母孩子，平凡的母亲可以变得无比勇鸡也怕它三分鸡为保护孩子而变得勇敢敢辛苦外形描写——母鸡形象深层含义母鸡渐渐消瘦，而小鸡们却一天天胖起来，圆溜溜的，像一个母鸡的消瘦与小鸡的圆胖形成对比，暗示了母亲为孩子付出的牺个小绒球牲这句话通过对比手法，鲜明地展现了母鸡的辛苦和奉献母鸡因作者通过这一细节，表达了对母爱无私奉献的赞美，也暗示了母为照顾孩子而消瘦，但小鸡们却健康成长爱的本质——甘愿付出，不求回报这种无私的奉献精神正是母爱最感人的地方母鸡形象板书负责慈爱•挺着脖儿•提醒有危险•紧张地叫着、看着•关心小鸡安全•一刻也不安宁•无微不至呵护辛苦勇敢•渐渐消瘦•保护小宝宝•小鸡们却胖起来•连大公鸡也怕它•无私奉献•为孩子而战斗作者态度变化分析初始态度不满观察发现转变最终态度赞美认为母鸡声音难听、欺软怕硬、爱炫耀可是我错了，发现母鸡的责任和爱心敬佩母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦奉献作者态度的变化反映了认识的深入过程，从表面到本质，从偏见到理解这种变化也暗示了我们应该用发展的眼光看问题，不要轻易下结论母爱的伟大往往藏在平凡的细节中，需要我们用心去发现和体会作者情感流动英雄母亲的象征意义平凡中的伟大无私的奉献勇气的力量母鸡代表着千千万万平不求回报的付出和牺为了孩子，母亲能够爆凡的母亲，她们在日常牲，体现了母爱的本质发出超乎想象的勇气和生活中默默付出力量爱的永恒母爱是世间最伟大、最永恒的情感之一精彩语句赏析

（一）原文语句母鸡总是挺着脖儿，紧张地叫着、看着，一刻也不安宁修辞手法运用了动作描写和神态描写，生动地刻画了母鸡紧张负责的形象表达效果通过挺着脖儿、紧张、一刻也不安宁等词语，突出了母鸡时刻保持警惕，对孩子高度负责的特点情感内涵这句话表面描述母鸡的状态，实际上反映了母亲对孩子的关爱和责任感，体现了母爱的伟大精彩语句赏析

（二）原文语句深层解析母鸡虽然辛苦，可是它辛苦中带着骄傲，仿佛在说这么多孩这句话揭示了母爱的另一面——付出中的幸福感和成就感子都是我的，我多了不起啊！母鸡虽然辛苦，但内心充满了骄傲和喜悦，这正是母爱的真实写这句话运用了拟人的修辞手法，将母鸡的心理活动人格化，使读照者能够更直接地感受到母亲的情感通过辛苦中带着骄傲这一矛盾而统一的描述，作者深刻地揭示了母爱的复杂性和伟大性这种辛苦而骄傲的心理，正是天下母亲的共同情感品读体会母爱文学形象母鸡形象是母爱的生动写照对比思考将文中母鸡与现实中母亲对比情感共鸣3分享自己经历的母爱故事文章中母鸡的形象与我们生活中的母亲有许多相似之处母亲也总是为我们操心、担忧，为了我们的成长付出辛劳，在危险来临时挺身而出保护我们这种无私的爱是世间最伟大的情感请同学们思考在你的生活中，母亲是如何表达她的爱的？你能从文章中的母鸡身上看到自己母亲的影子吗？请分享一个关于你母亲爱的故事比较阅读《母鸡》《猫》VS比较项目《母鸡》《猫》作者老舍老舍主题赞美母爱的伟大描写猫的生活习性和性格情感变化从讨厌到赞美观察与欣赏写作特点细腻观察，情感丰富生动描写，幽默风趣动物形象慈爱、负责、勇敢的母亲傲慢、自私但有趣的猫通过比较这两篇作品，我们可以发现老舍先生善于通过动物形象来表达人生哲理和情感在《母鸡》中，他通过母鸡形象赞美了母爱；而在《猫》中，则通过猫的形象展现了不同的性格特点写作手法解析动作描写如挺着脖儿、紧张地叫着、看着等，生动展现母鸡的形象和性格语言描写通过拟人手法，赋予母鸡人的语言和思想，如仿佛在说这么多孩子都是我的外貌描写如母鸡渐渐消瘦，而小鸡们却一天天胖起来，通过对比突出母爱的奉献情感表达作者真情实感的表达，从初始的不满到最终的敬佩，情感变化自然而感人小组合作探讨教师点评展示交流针对各组发言进行点评，引导小组活动各小组轮流展示讨论成果，分学生深入思考母爱的本质和表探讨主题每组4-5人，讨论10分钟，选享独特见解其他小组可以提现形式母鸡为什么值得敬佩？——从出一名代表总结发言可以制问或补充文本中找出支持证据，并联系作简单的思维导图辅助展示现实生活延展阅读推荐老舍《猫》同样是老舍先生的作品，通过对猫的细致观察和描写，展现了另一种动物形象可以与《母鸡》进行比较阅读，体会作者的不同表达安徒生《丑小鸭》这个经典童话也涉及到母爱主题，讲述了一只被误认为丑小鸭的小天鹅成长的故事，其中也有对母爱的描写《亲爱的汉修先生》这本儿童文学作品通过动物之间的信件往来，表达了爱与关怀的主题，其中有许多温暖人心的片段重点句型积累比喻句拟人句叫声又尖又利，像破锣仿佛在告诉所有人有危险别走远！这个比喻生动地描绘了母鸡叫声的特点，让读者仿佛能听到这刺这句拟人修辞将母鸡的叫声赋予耳的声音了人的语言，表达了母鸡对小鸡的关心和提醒对比句母鸡渐渐消瘦，而小鸡们却一天天胖起来，圆溜溜的，像一个个小绒球通过母鸡与小鸡的对比，突出了母亲的无私奉献读写结合练习观察动物选择一种你熟悉的动物母亲，仔细观察它的行为模仿写作参考《母鸡》的写作方法，描写这种动物的母爱表现联系人类3将动物母爱与人类母爱联系起来，表达自己的感悟写作要求

1.字数在300字左右；

2.要有具体的细节描写；

3.可以适当运用比喻、拟人等修辞手法；

4.要表达出自己的真实情感和感悟写作提示可以选择狗、猫、鸟等常见动物，也可以通过观察视频或图片来完成重点是要抓住动物母亲的特征和行为，体现母爱的伟大情感升华活动表达感恩撰写信件写出母亲为你付出的辛劳和你的感激之每位同学写一封感谢信给自己的母亲2情实际行动分享交流将信件送给母亲，用实际行动表达感恩自愿分享信件内容，交流感悟通过这个活动，引导学生将课文中的感悟转化为实际行动，增强感恩意识，培养表达情感的能力信件内容可以包括对母亲日常付出的感谢、自己曾经的误解与现在的理解、未来想为母亲做的事情等多媒体辅助通过观看这些真实的母鸡保护小鸡的视频，学生可以更直观地了解母鸡的行为和母爱的表现这些画面生动地展示了母鸡如何通过叫声、肢体语言来保护和引导小鸡，如何在面对危险时勇敢地保护孩子观看后，引导学生讨论视频中的母鸡与文章中描述的母鸡有什么相似之处？这些行为如何体现了母爱的伟大？人物形象立体化母鸡的心声创作对话如果母鸡会说话，它会对小鸡以小组为单位，创作一段母鸡说什么？会对大公鸡说什么？与小鸡、大公鸡或作者的对会对作者说什么？话，表现母鸡的性格和情感角色扮演选择代表进行角色扮演，通过表演展现母鸡的形象和母爱的伟大这个活动旨在帮助学生更深入地理解母鸡形象，通过想象母鸡的内心世界，使人物形象更加立体丰满同时，通过创作对话和角色扮演，培养学生的创造力和表达能力小实验观察母鸡行为515观察要点观察时间母鸡的叫声、行为、与小鸡互动方式建议连续观察15分钟以上，记录完整行为3记录方式文字记录、绘画或拍照，全面记录观察结果由于城市学校可能无法直接观察到母鸡，我们准备了一段真实的乡村母鸡带小鸡的视频记录请同学们认真观看，记录下母鸡的各种行为和特点，特别注意母鸡是如何照顾和保护小鸡的观察后，请思考这些行为与课文中描述的有什么相同和不同？你有什么新的发现？这些观察如何帮助你更好地理解文章？课外活动建议参观养鸡场观察日记影像记录组织学生参观附近的养记录观察到的母鸡行用相机或手机记录母鸡鸡场，近距离观察母鸡为，与课文进行对比，照顾小鸡的瞬间，制作与小鸡的互动关系写成观察日记成小视频或相册分享交流在班级中分享自己的观察发现和感悟，互相学习生活中的母爱调查收集每位同学收集一个关于母爱的真实故事，可以是自己的经历，也可以是采访他人的故事整理编写将收集到的故事整理成文字或剧本形式，突出母爱的表现和感人之处表演呈现分组将故事改编成简短的小品或情景剧，在班级或学校活动中表演感悟分享表演后，分享创作和表演的感受，以及对母爱的新理解课文复述与归纳复述要点复述方法

1.开篇介绍作者初对母鸡的印象可以选择按照文章结构顺序复述，也可以围绕母鸡的不同特点进行主题式复述

2.转折点可是我错了

3.发现母鸡负责、慈爱的一面复述时要抓住关键情节和描写，使用课文中的优美语句，表达自

4.描述母鸡保护小鸡的勇敢己的理解和感悟

5.母鸡辛苦付出与小鸡成长的对比复述可以个人完成，也可以小组合作，每人负责一部分，共同完

6.总结母爱的伟大成完整复述知识拓展母鸡生活习性——孵化行为母鸡会持续21天左右孵化鸡蛋，期间几乎不吃不喝，全身心投入到保温工作中这种行为是出于强烈的繁殖本能护崽机制母鸡带小鸡时会发出特殊的咯咯声，这是在告诉小鸡附近有食物或提醒它们注意危险小鸡从出生起就能识别这种声音防御行为当有天敌接近时，母鸡会张开翅膀，将小鸡藏在羽毛下面，并勇敢地面对危险即使体型较小，母鸡也会为保护后代而与更大的敌人搏斗教育方式母鸡会教小鸡觅食、辨别食物、躲避危险等生存技能它们通过示范和特定的叫声引导小鸡学习这些技能文学常识点拨观察力以小见大老舍善于观察生活细节，从平凡中发现通过小动物形象折射人性和社会现象不平凡情感变化细节描写情感流动自然，引发读者共鸣通过生动细节塑造形象，传递情感老舍先生是现代文学史上著名的语言大师，他的作品语言朴实生动，富有北京口语特色在《母鸡》中，他通过对日常生活中平凡事物的细致观察，抓住了母鸡形象的典型特征，并通过这一形象揭示了母爱的伟大古今中外母爱故事孟母三迁岳母刺字海伦凯勒的母亲·中国古代著名的母爱故事，讲述了孟子的南宋时期，岳飞的母亲在他背上刺下精忠美国盲聋哑人海伦·凯勒的母亲不放弃对女母亲为了给孩子创造良好的学习环境，三报国四个字，鼓励他为国效力，体现了母儿的教育，请来专业教师安妮·沙利文，最次搬家的事迹，体现了母亲对孩子教育的亲的爱国情怀和对孩子的严格要求终帮助女儿克服重重障碍，成为杰出人重视物成语诗句学习/类别内容释义成语哺育之恩指父母养育子女的恩情成语孺子可教形容孩子很有培养前途古诗慈母手中线，游子身上衣描述母亲为远行的孩子缝制衣物，表达母爱古诗谁言寸草心，报得三春晖孩子的心意比作小草，难以回报母亲如春天阳光般的恩情古诗萱草生堂阶，游子行天涯古人认为萱草能使人忘忧，母亲种萱草以解思子之愁这些成语和诗句都表达了对母爱的赞美和感恩之情，与《母鸡》一文有异曲同工之妙通过学习这些传统文化内容，可以加深对母爱主题的理解课堂小测一123选择题（题）填空题（题）判断题（题）

3321.作者对母鸡的态度是从（）转变

1.文章中的转折句是________，标

1.母鸡咯咯的叫声是在炫耀自己为（）志着作者认识的转变有很多孩子（）A.喜欢-厌恶B.厌恶-喜欢C.敬佩-

2.母鸡保护小鸡时，连________也怕

2.小鸡们胖起来，而母鸡却消瘦厌恶D.冷漠-关心它三分，体现了母爱的力量了，这体现了母爱的无私奉献（）课堂小测二简答题一请用自己的话概括母鸡有哪些值得敬佩的地方？并分别举出文中的例子（不少于三点）简答题二作者的观点从什么时候开始发生转变？是什么原因使作者改变了对母鸡的看法？简答题三请从文中找出一个你最喜欢的句子，并说明喜欢的理由思考题母鸡的形象给了你怎样的启示？结合自己的生活经验谈谈对母爱的理解语文素养提升表达能力准确生动地表达自己的观察和情感观察能力2培养细致入微的生活观察习惯情感体验3感受生活中的真情实感通过学习《母鸡》一文，我们不仅是在学习语文知识，更是在培养语文素养老舍先生教给我们如何用心观察生活，如何通过细节描写表达情感，如何从平凡中发现不平凡这些能力对于提高写作水平和阅读理解能力都非常重要希望同学们在今后的学习中，也能像老舍先生一样，用心观察生活，感受生活中的真情实感，并用生动的语言表达出来课堂讨论答疑常见问题解答思路

1.为什么作者一开始不喜欢母鸡？

1.作者初始只看到了表面现象，如叫声难听、欺软怕硬等，没有理解背后的原因

2.母鸡对小鸡严厉是不是不够爱它们？

3.文章为什么要写母鸡渐渐消瘦？

2.母鸡对小鸡的严厉是一种教育和保护，正是爱的表现，就像父

4.老舍为什么选择写母鸡而不是其他动物？母管教孩子一样

3.通过消瘦的描写，突出母鸡为了孩子不辞辛劳的奉献精神，形成与胖小鸡的对比

4.母鸡的形象最能体现平凡而伟大的母爱，与人类母亲有很多相似之处总结板书回顾课文结构母鸡形象情感变化前半部分表面形象负责（挺着脖儿）→慈讨厌（叫声难听、欺软（1-3段）→转折点爱（提醒危险）→勇敢怕硬）→理解（错了）可是我错了→后半部（护卫孩子）→辛苦→赞美（了不起、辛苦分深层母性（4-10（渐渐消瘦）中带着骄傲）段）主题升华赞美母爱的伟大，体现在平凡的母亲身上的无私付出与奉献家庭作业布置1观察记录用一天的时间观察记录妈妈的辛苦和付出，包括时间、事件和细节2习作训练根据观察，写一篇300字左右的短文《妈妈的一天》，运用细节描写和适当的修辞手法3阅读拓展阅读老舍的《猫》，与《母鸡》进行比较，找出相同和不同之处4感恩行动为妈妈做一件力所能及的事情，并记录下妈妈的反应和自己的感受课后反馈与自评知识掌握能力提升你掌握了哪些知识点？还有哪些问题没有解决？通过这节课，你的哪些能力得到了提升？如朗读能力、理解能力等情感体验学习方法课文给你带来了怎样的情感体验？你对母爱有了哪些新的认识？你在学习过程中使用了哪些方法？哪些方法是有效的？感恩母爱，珍惜亲情学会观察1像老舍先生一样用心观察生活中的母爱学会感恩2理解母亲的付出，心存感激之情学会行动用实际行动回报母爱，珍惜亲情母爱是这个世界上最伟大、最无私的情感之一，就像文中的母鸡一样，平凡却伟大它可能不轰轰烈烈，但却在日常生活的点滴中时刻流露我们应该学会发现这些爱的表现，心存感恩，并用实际行动去回报希望同学们通过学习《母鸡》一文，不仅提高了语文素养，更重要的是培养了感恩的情怀让我们共同珍惜亲情，让爱传递下去。