小学语文第六册第六单元习作评讲教学设计

习作

（六）评讲教学流程设计天河区旭景小学付琛

一、导入“快乐点播”电脑课件展示学生作文中富于想象力，而且新颖的作文题目让学生在众多题目中去选择自己想读的作文，并说说原因从中点明以上作文题目的特点新颖、充满丰富的想象，引人入胜同时教给学生作文命题的方法、技巧

二、“精彩展示”根据学生的多数选择，指名两、三位学生在全班朗读自己作文最富想象力、最精彩的部分师及时就生的作文进行点评，指出其优点

三、“积累分享二分享作文中的好词佳句，点明写好此次作文不仅想象重要，平时的语言积累也尤为重要

四、“佳作赏析:

1、指名一作文写得不错的孩子朗读作文，并说说为什么会有这样的想象

2、师从中相机指导想象作文写作的方法、技巧

3、学生讨论、交流这篇作文的优点

4、发现其不足，师生共同帮助修改点明好文章是修改出来的

五、“集思广益”老师提出修改本次作文的要求，选择一篇问题比较典型的作文在全班进行作文修改的指导

六、“共同进步”同桌合作，按照老师教给的方法共同修改彼此的作文

七、总结学生说一说在本次作文评讲中的收获。