小学四年级语文教案-老师的鼻子

小学四年级语文教案一一老师的鼻子活动目标通过生动有趣的活动，培养学生能言善辩能力，开展学生的求异思维能力，更为重要的是引申可以摸的问题，说明老师不要摆架子，要和学生建立平等友好的关系活动过程

一、激疑导入上课伊始，幻灯出示课题老师的鼻子可以摸吗学生困惑之际，教师谈话这节课就来讨论这个问题

二、独立思考学生独立思考这个问题要求答复可否，并说明理由

三、小组讨论前后左右四人为一讨论纷，交流对这一问题的见解

四、展开辩论认为可以的组成正方，认为不可以的组成反方，展开辩论

五、下笔成文通过辩论，澄清了疑惑，提高了认识，这时请学生就此题写一篇短文，即整个活动过程

六、轮阅交流短文写毕，小组交换，轮阅交流

七、修改、眷抄〔老师是学生崇拜的偶像，有几分神秘感，摸老师的鼻子，在某种程度上会被认为是胆大妄为，侵犯了老师的尊严但是，在今天，我们提倡尊师重教的同时也提倡师生平等，师生交朋友摸摸老师的鼻子，师生同乐，多好的学习气氛啊！）内容总结〕小学四年级语文教案——老师的鼻子11活动目标通过生动有趣的活动，培养学生能言善辩能力，开展学生的求异思维能力，更为重要的是引申可以摸的问题，说明老师不要摆架子，要和学生建立平等友好的关系⑵活动过程:

一、激疑导入上课伊始，幻灯出示课题老师的鼻子可以摸吗学生困惑之际，教师谈话这节课就来讨论这个问题〔〕

二、独立思考3学生独立思考这个问题。