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文本内容:
拿出摆好，再让同学把红圆片与黄圆片一一对齐，这时老师问“你发觉了什么〃同学会说红色小圆片比黄色小圆片少个，或者说黄色小2圆片比红色小圆片多个，最终列出算式这既表示第一种意思，27-5=2,又表示其次种意思这样同学很快就理解了这类应用题,同时还培育了观看力量、说话力量和思维力量
三、解决问题，增进爱好数学学问的生命在于应用，要培育同学用数学的眼光去观看和熟悉四周事物的力量，激励同学用数学学问去解决发生在身边的实际问题如学了元、角、分的学问，就让同学给家里买生活用品、买菜等，让他们思索怎样找钱;学了利息学问，就鼓舞同学将自己的零花钱亲自存入银行，让他们亲身体验利息、利率、本金等学问的实际计算在教学中，老师要依据同学的年龄特点和同学已有的生活阅历,乐观为同学搭建学习的平台学校二班级数学公式、法则、儿歌、口诀大全除法的竖式计算口诀和法则、除号写端正，数位要对齐，被除数里面藏，除数对面站，商1在上面看、用乘法口诀试商，又快又精确；
2、有余数除法口诀3一试除数和几相乘的积最接近被除数，又比被除数小，上就是几二乘商和除数的积写在被除数下面三减被除数减去商和除数的积四比余数和除数比，余数要比除数小有余数的除法运用规律运用有余数除法的有关学问解决问题时，有图的要先看图,明确题意，再找出相关信息进行计算，最终依据余数确定最终答案生活中的方向歌早晨起来，面对太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南地图中的方向歌画图要面北，上北、下南、左西、右东读数写数要牢记读数要大写，写数要小写，读数写数都从最高位起写数时要留意，哪位有几就写几，没有数时有〃记;“0读书时，要牢记，末尾零，都舍去，中间无论几个零，读出一个就可以比较数的大小法则儿歌首先看，看数位，数位多的它就大；数位同，看高位，高位大的它就大；高位同，下一位，下位大的它就大；按规律，往下推，比较大小无所谓长度单位换算公式千米米1=1000lkm=1000m米分米厘米1=10=100分米厘米1=10ldm=10cm厘米毫米1=10lcm=10mm米毫米1=1000lm=1000mm竖式计算加法法则
1.相同数位对齐，从个位算起；
2.个位满十向十位进十位满十向百位1,3得数的数位也要对齐1,竖式计算减法法则.相同数位对齐，从个位算起；
1.个位不够减向十位借一，当十相加后2再减，借走的数位要减掉后，再计1算十位不够减向百位借一，回来后当十相加再做减法计算加减法验算方法（一般加法用减法验算，减法用加法验算，乘法用除法验算,除法用乘法验算）加法加数+加数=和一个加数二和-另一个加数减法被减数-减数=差减数二被减数-差被减数:减数+差乘法乘数乘数=积一个乘数=积另一个乘数除法被除数除数=商除数:被除数商被除数=商除数图形有关学问、角的大小与边长无关，与两条边张1开的大小有关、锐角直角钝角
2、长方形有四条边，对边相等，邻边不相等，较长的边叫做〃3长〃，较短的边叫〃宽〃，有四个角每个角都是直角、正方形有四条边，每条边都相等，有四个角，每个角都是4直角、平行四边形有四条边，对边平行且相等，有四个角，对角5相等，有一组钝角，一组锐角时间单位换算小时分分秒小时分秒1=601=601=60=360学校二班级数学的教学方法与公式、法则、儿歌、口诀大全。
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