小学五年级语文教案-《丰碑》第二课时教学设计之六

、教学目标:

1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习军需处长舍己为人的崇高精神

2、培养学生在体会课文思想感情的根底上朗读课文的能力

3、学习写文章时把重点的内容写详细，把其它内容写简略的写作方法

二、教学重点理解课文，参军需处长被冻死时的动作、神态、穿着及将军的心情变化，体会军需处长的献身精神

三、教学难点弄清大雪覆盖的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑

四、教学过程

（一）情景导入视频显示创设情景，谈话导入〔二）略读第二自然段引导质疑，设置悬念将军最忧虑的是什么

（三）研读第三至十三自然段

1、范读，初步感知

2、品读第七自然段视频显示冻死的军需处长，抓住关键词，读悟老战士的品质

3、读议八至十二自然段

（1）自读、自悟，体会将军的心情变化12）视频显示配文插图，展开想象，体会军需处长舍己为人的精神[3）理解丰碑的含义

（四）略学最后一个自然段

1、齐读

2、释除悬念，将军此时的忧虑不存在了〔五）总结课文内容总结[1）

一、教学目标

1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习军需处长舍己为人的崇高精神〔2）

一、教学目标

1、了解红军队伍在行军途中军需处长被严寒冻死的感人事迹，学习军需处长舍己为人的崇高精神〔3）

三、教学难点弄清大雪覆盖,的军需处长为何成了一座晶莹的丰碑⑷

四、教学过程〔一）情景导入[5）引导质疑，设置悬念将军最忧虑的是什么〔三）研读第三至十三自然段〔6）〔五〕总结课文。