幼儿园环境创设评价参照表

环境创设评价参照表项目目标要求好较好一般较差得分

1、整体环境色彩协调，室内环境布置新颖、美3210观、有特色；

2、空间布局合理、开放、能充分利用空间；悬挂的吊饰结合主题，安全美观、有趣味性和一

21.510定的教育意义

3、充分体现幼儿在环境创设中的主体地位，幼5432儿参与性强；

4、环境创设符合当月的主题内容；

32105、物品摆放整齐，墙饰无残缺掉落；

21.

5106、可变性强，如体现季节性或节日氛围等；

54321、区域布置合理、开放、动静分开；

54322、区角设置能满足幼儿需要、体现幼儿年龄特5432点，区角种类不少于5个（含5个）；

3、区域材料投放适宜、丰富、安全，体现层次5432活性和系统性、能满足不同能力幼儿的需要；动

4、区域角提供幼儿操作的材料不少于十种，每区5432角种20份，每月根据目标投放新材料；

5、区域材料摆放有序，便于幼儿取放，合理利5432用废旧物品；

6、区角标志、游戏规则呈现美观、儿童化、灵5432活的特点，能被幼儿理解和认识；

1、栏内布置美观、新颖，体现幼儿的参与性；

54322、内容丰富，向家长宣传的材料不少于两种，每5432月更换一次；

3、按时公布月、周目标及教育内容；

54324、渗透“家”文化内涵，凸显班级文化和亮点，5432有本班特色；

1、主体内容与月教育目标相结合，主题突出、布5432置美观；幼

2、幼儿作品按时展览，能根据主题开展逐步添儿5432加内容，动态呈现幼儿活动轨迹；作品

3、幼儿作品及时更换，每周一次；5432栏

4、作品内容丰富有创意，体现教师指导的痕迹，5432充满童真；总分。