幼儿园冬至主题活动方案（10篇）

幼儿园冬至主题活动方案（10篇）幼儿园冬至主题活动方案1冬至作为中国的传统节气，是我国农历中一个非常重要的节气，民间自古以来就有“冬至大如年”的传统习俗为了让幼儿了解中华民族的传统习俗，培养幼儿的动手能力，也让孩子们感受到“大家庭”的幸福在冬至来临之际，幼儿园开展主题活动，并邀请家长志愿者走进幼儿园和孩子们来一次幸福的互动，一起感受冬日的爱与温暖！知冬至活动前期，为了让幼儿了解冬至，老师们通过精美的图片、PPT、视频向孩子们讲述了关于冬至这个传统节气的由来、习俗,激发了幼儿的求知欲望和探索兴趣之后，又通过儿歌、手指游戏、小故事来让幼儿进一步了解冬至并深刻感受冬至带来的乐趣迎冬至新鲜的胡萝卜，把面团变成了橙色的；营养丰富的菠菜，把面团变成了绿色的；还有那传统美味的白面团，五颜六色的小面团会包出什么样的小饺子呢？让孩子们体验包饺子的乐趣，认识到冬至的意义冬至趣发现冬至一到，就进入我们常说的“数九寒天”，从冬至当天数，

1、生活老师和指定家委会专人负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子

2、邀请家长品尝一一家委会指定专人负责分发和维持秩序

六、活动结束幼儿园冬至主题活动方案4

一、设计初衷冬至是我国农历中一个非常重要的节气，同时也是一个传统节日，每年的冬至家家户户都有吃汤圆、吃麻糅来表示全家团聚、庆丰年的习俗随着时代的发展，现代化的厨具却很难做出口味地道的麻糕了，很多人对其传统的制作过程也已全然不知冬至即将来临，利用现有的资源让幼儿亲身体验制作麻糕，不仅能让幼儿感受节日的气息，了解麻糅的制作过程，同时也让幼儿感受劳动的快乐，激发幼儿对传统工艺的兴趣

二、活动目标

1.初步了解冬至与麻梭的意义，掌握制作麻糅的基本常识及制作技能

2.能独立或与人合作制作麻糅，体会劳动的快乐，激发爱劳动的情感

三、客座教师章良忠（以下简称“章”）

四、活动对象大班

五、活动准备

1.与客座教师联系，把制作麻糅的工具准备好（糯米、芝麻、黄且、红糖）

2.联系车辆

六、活动过程

（一）教师交代活动目的及注意事项

1.师过几天就是冬至了，我们家家户户都要吃汤圆、吃麻横，你们知道麻糅是怎么做出来的吗？（幼儿不知道）那今天老师就要带你们去参观麻糕作坊，好吗？

2.师外出活动应该注意什么呢？（幼儿自由讲述注意安全、要排好队伍、讲礼貌，等等）教师小结外出时除了讲礼貌，还要注意安全，特别是到『梭店，那儿人很多，很挤，小朋友要注意安全，还要跟好队伍，并要在老师指定的地方参观，不能随便乱跑

（二）谈话，激发兴趣

1.章小朋友吃过麻糅吗？幼吃过，很好吃

2.章你们还记得麻糅是什么样的？幼圆圆的，软软的；黏黏的，外面还有粉;特别软，粘牙….章看来小朋友很喜欢吃麻糅，说得很棒

3.章谁知道麻糅是用什么做的？幼我奶奶说是糯米粉做的.；可能是面粉做的，要搓圆…章今天，我就带小朋友去看一看麻糕到底用什么做，要用到哪些工具？了解麻糅的制作材料、工具及程序

1.捣米1章小朋友，这是什么呀有什么用呢？幼好大的石头，中间有个大口，是用来盛水的吧！章这叫捣池，是用来捣米的我们做麻糅先要将米蒸熟，再倒入捣池中反复捶捣，直到米粒全都一起为止2幼儿观看捣米操作情况3幼儿尝试、脑沁⑷幼儿说说淘米的感觉幼好重，抬不动；太累了，我们两个人也抬不动…章捣锤是用石头做的，有几十斤重！这些米就是谟着重的作用才能融在一起

2.癣团曾1章我们要将捣成的米团捏成一小块一小块的麻糅谁知道怎么把米团变成麻糅？幼用手搓;就像搓汤圆一样，先搓圆再压扁…章到底是不是，我们一起来看一举2章沸黯碰锄一部分米团矽人手中，捏出小块拉断好吗？3幼儿操作，讲述涟动体』幼这米好黏，手都粘住了，很难捏；刚开始辖出夹垦圆圆的，可是拉也拉不断，所以就变得长长的了；米团软软的像棉花，就是太粘手了……

3.滚豆沙1让幼儿区别滚过豆沙和没滚过豆沙的麻糅的呸道章你们来尝尝自己捏出来的麻团幼淡淡的不怎么好吃章这个好吃吗？幼儿品尝幼又香又甜章所以做麻糅的最后一步就是要滚上豆沙，这样味道才好，但豆沙不能滚太多，也不可太少，还要滚得均匀2观看客座教师滚豆掌3师幼共同尝试滚豆觊

4.幼儿品尝三小结师小朋友，伯伯为我们做的麻糕好吃吗？幼好吃！师但是做出这么好吃的麻糅要付出很辛苦的劳动，你们刚才也看了章伯伯在捣米的时候流下的汗水，可见我们的粮食来的是多么不容易！我们不仅要爱惜粮食,而且要尊重劳动人民的劳动成果

（四）延伸活动（回幼儿园尝试做麻槐）师小朋友，我们观看了制作麻糕的过程，现在我们也来做麻糅，让我们跟着厨房阿姨一起来做吧！

1.幼儿尝试制作麻梭

2.幼儿品尝

七、活动成效孩子们在了解制作麻糅的过程中感到兴奋、新鲜好奇，表现得非常积极，每一环节都能激起他们的学习兴趣他们认识传统工具，在体验到劳动快乐的同时也感受到取得成果的不易吃着亲手制作的麻糅，节日的气氛已悄然走进每个孩子的心里，今年的冬至对孩子来说一定意义非凡幼儿园冬至主题活动方案5冬至（天冷，这是全年中白天最短、夜间最长的一天由此,白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短）,是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动

一、目的

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识

2、感受集体劳动的快乐

二、时间冬至日，12月22日上午9001130o

三、过程

1、准备阶段（30分钟）

①、肉（已绞好的）、芹菜、葱姜、调味佐料、面团、刀、案板、小擀丈两个，小碗若干、小勺若干、盛馅盆、淘菜盆、锅排等

②、各班小朋友在老师的指挥下，在各自教室用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的.四周小朋友们表演手指操《包饺子》，为即将开始的包饺子活动营造气氛

③、生活老师把芹菜（每班一颗葱姜）分配给各班，小朋友在老师的指导下进行摘去菜叶，老师把分摘后的芹菜整理后，在小朋友的监督下淘洗干净（此过程老师应组织得有趣如有关芹菜颜色、生长、葱姜的气味、菜叶的收集和处理，小朋友选出监督员监督干活的质量等）

④生活老师把收集上来淘洗干净的芹菜、葱姜（在活动室）进行切碎班级老师请小朋友逐个观看切菜的过程

2、拌馅阶段（10分钟）生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、味精、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅请小朋友依次参观（并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲）（地点活动室）

3、擀面皮阶段（30分钟）、（与包饺子同步进行）生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团老师先示范，请小朋友依次掘成面片并成擀饺子皮（2个/人次）（地点活动室）（开始前，请班级老师给小朋友们洗手）

4、包饺子阶段（50分钟）生活老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子（评出包得又快又好的饺子，对小朋友进行奖励，奖小礼品一份）（各班根据自己班级包的饺子进行数数）（地点各班教室）

5、水煮阶段（30分钟）生活老师集中包好的饺子，放进开水的锅里水煮开添凉水一勺，共三遍，至直饺子熟透请各班选出代表两名到厨房参观回班后讲给小朋友们听

6、吃饺子阶段生活老师把煮熟的饺子分发给各班的餐盆中，老师进行配餐,请小朋友们品尝自己包的饺子（此阶段气氛应更为活跃这是谁包的饺子？盛的数量

四、回顾下午上课后，请小朋友们进行讨论包饺子的过程，老师总结幼儿园冬至主题活动方案6活动目标

1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给—吃”，并能进行句型仿编我把—给—吃

2、通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿热爱家人的感情活动重点能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给—吃”活动难点学习掌握句型“我把饺子给—吃”，并能进行句型仿编我把—给—吃活动准备

1、知识经验幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

2、物质准备儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶活动过程

一、点名法检查助听器的工作状态听到名字的小朋友和老师击掌问好

二、活动导入播放儿歌《包饺子》然后做手指操直接引出主题羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作“六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）师儿歌里，羊妈妈包什么？幼羊妈妈包饺子

三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历师小朋友们看一看，饺子长什么样子？幼饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……师你们吃过饺子吗？什么时候吃的.？师冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉To师饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？幼饺子很好吃饺子里面有各种各样的馅儿有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……师你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？……

四、请小动物吃饺子，练习句型我把饺子给—吃师“嗡嗡嘴”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？师小猫说谢谢你，你的饺子真好吃小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？（引导幼儿练习表达我把饺子给—吃）五学习仿编“我把—给—吃”的句式通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式幼儿通过教师引导学习仿编句子我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如我把苹果给爸爸吃我把香蕉给妈妈吃……

六、老师总结，活动结束活动延伸在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐幼儿园冬至主题活动方案7活动目标

1、围绕“迎冬至”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心每九天为一个“九”，一直数到九九八十一天，叫做“数九”，在区域活动中，孩子们可以用黏土制作梅花、“九九消寒图”，在轻松惬意的活动中感受寒冷季节里的乐趣游戏趣玩01抢凳子

1、在室内将椅子向外围成一个圆圈，椅子的数量要比参加游戏的人数少一到两把；

2、播放音乐让参与游戏的孩子围着椅子转圈，音乐一停，孩子就争抢着坐在椅子上；

3、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，留到最后的孩子获胜02坐传球

1、幼儿纵排坐在椅子上，由第一名幼儿开始，双手抱球从头顶向后传；

2、当球被传给最后一名幼儿时，再由后向前传回来，游戏可以反复进行；

3、老师可以引导幼儿用不同的姿势和部位（从头上或身体两侧等）传球；

4、椅子的间距不要太大，以免幼儿够不到03好朋友手拉手情

2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦

3、通过参加节日《迎冬至》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣活动准备

1、物质准备活动室里布置过冬至的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等自制的冬至倒计时、愿望树、每人准备一个礼物卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等

2、知识经验准备丰富有关过冬至的知识经验，如让幼儿观察家里为过冬至而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动

3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物活动过程

（一）通过谈话，激发迎冬至的愉快情绪

1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪师发现活动室有什么不一样？引导幼儿自由描述班级的变化（漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等）师是为了迎接什么节日的到来？

2、冬至倒计时师离“冬至”还有几天？小结一年中的第一天，也就是冬至的第一天，也叫“冬至”，那天，全世界人民都要庆祝冬至的到来

3、鼓励幼儿大胆讲述1师太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接冬至自然界中的花、草、树是用什么方式迎接冬至的？2师小动物是怎样迎接冬至的？二出示冬至老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述

1、师昨天，冬至老人给我们小四班的小朋友送礼物了一起看冬至老人的礼物一张贺卡和一棵冬至愿望树师念贺卡上冬至老人“写”的话”小朋友们，过了冬至，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长！“

2、师过了冬至，还有谁也长大了一岁？启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了

3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望师以神秘的口吻告诉幼儿这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的.愿望就能够实现启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上

4、播放“冬至老人”的录音，萌发对冬至的期盼冬至老人孩子们，你们的愿望我都听见了冬至快要到了，你们要怎样欢迎我呢？（引出下一环节）

（三）引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接冬至

1、师冬至快要到了，我们要怎样迎接“冬至老人”的到来呢？幼儿按自己的意愿选择材料进行操作第一组制作贺卡材料卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等第二组制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置材料各色皱纸、手工纸、剪刀等第三组装扮“冬至愿望树”在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等

2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换冬至礼物，再次感受浓浓的冬至氛围

（四）活动延伸请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望教研组评析

（一）选材丰富多彩的冬至蕴含了许多节日特定的认知元素，如，冬至的祝福、冬至的礼物、冬至人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的

（二）从组织实施来看

1、让环境说话陈鹤琴先生在教育的原则中指出“注意环境、利用环境”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛

2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境:首先，把“冬至”拟人化一一“冬至老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接冬至老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力

（三）从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高整个活动流程使孩子们沉浸在迎冬至的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展设计思路《幼儿园教育指导纲要》中指出“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境幼儿园冬至主题活动方案8

一、活动主题冬至有吃饺子的习俗为了锻炼孩子的动手能力，增长孩子的见识，培养孩子的合作与关爱之情，我们大班组决定举行“包饺子”活动让孩子们在活动中体验劳动的快乐，分享劳动成果

二、活动目标

1、让孩子们了解冬至节气，还有冬至吃饺子的习俗

2、通过选购原料、拌馅、包饺子、煮饺子、品饺子、喂饺子等活动，丰富孩子体验，提高动手实践的能力

三、活动时间20_年—月一日上午9001100

四、参加人员大班全体老师和幼儿

五、活动准备

1、材料准备饺子馅、餐具、水、盘子、调味品等

2、活动场地各班教室

六、活动设想

1、事先让孩子了解有关饺子的知识知道饺子的历史、饺子馅要哪些原料和调料以及是如何搭配的、饺子是如何包的，怎么样煮饺子的知道包饺子必须带的物品

2、在老师指导下，各班同学分成几个小组，班主任老师作为辅导员，指导本班孩子包饺子、煮饺子，和中班小弟弟、小妹妹共同品尝饺子

七、成果形式交流体会、品尝饺子、分享劳动成果

八、活动要求

1、活动时，教师做好班级安全工作和卫生教育

2、活动时，教师要求孩子做到不大声喧哗，不自由走动

九、活动流程

1、开展了“包饺子”的活动

2、为弟弟妹妹喂饺子活动活动目标

1、对朗诵诗歌感兴趣，进一步体会冬至日的节日特点

2、体会文学作品的情景和意境，并用相应的表情、语气表现诗歌活动准备有关于冬至节的认知与理解活动过程

1、教师朗诵儿歌冬至节2—3遍幼儿欣赏

2、幼儿朗诵冬至节

3、鼓励幼儿个体朗诵冬至节，根据幼儿情况实施给予鼓励及表现建议活动延伸活动区时间，美工区的幼儿可以自主为冬至节儿歌配上自己想到的绘画作品幼儿园冬至主题活动方案9活动目标

1.愿意参与冬至的民俗文化活动

2.能独立或与同伴合作制作饺子

3.了解我国的传统节气冬至，知道它的来历活动准备

1.经验准备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗

2.材料准备教师用材料课件“冬至的秘密”幼儿用材料《健康社会》・活动过程

一、活动导入教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验教师你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？

二、感知理解

1.播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来教师你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？小结古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵

2.播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗教师冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？小结冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的.地方有贺冬、送鞋等风俗

三、操作体验

1.播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣

2.请幼儿完成《健康•社会》的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点

四、总结分享教师和幼儿共同总结经验教师今年冬至，你想和家人怎样过节？小结冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来活动建议

1.教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点

2.根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围活动延伸

1.在阅读区投放绘本《这就是二十四节气》，让幼儿通过图片欣赏感受中国二十四节气的特点

2.请家长扫描《健康•社会》封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画《冬至的秘密》和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划幼儿园冬至主题活动方案10冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短是冬天真正来临的日子，这一天，全国人民都要吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”，为让小朋友既感受到冬至的节气，又能感受到自己动手包饺子的气氛和乐趣，培养小朋友集体生活的乐趣，我们特举行了本次集体活动目的

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识

2、感受集体劳动的快乐

3、和父母一起包饺子增进父母亲情时间冬至日，12月22日

1、请几个小朋友上台，手拉手围成一个圆圈，边走边唱拉个圆圈走走，拉个圆圈走走……当老师说两个两个找朋友！的时候，小朋友们就快速地以两人为单位抱在一起；

2、教师可以变换指令，比如三个四个找朋友；

3、也可以请一名小朋友来发出指令04异口同声

1、教师准备若干张水果或动物卡片；

2、每组抽取一张卡片（四到五名幼儿一组比较适宜），并选出一名幼儿来猜对方的卡片；

3、根据卡片的提示，每组组员要安排每人说哪一个字，一齐说出比如苹果，两名幼儿说苹，另两名幼儿说果，以此类推；

4、分组进行PK,猜对即为获胜05猜猜我是谁

1、全班幼儿坐成半圆形，请一个幼儿背对大家坐好，请另一个幼儿走到他椅子后面，轻轻敲椅子背三下，坐着的幼儿问是谁敲我的门呀，敲门的幼儿说猜猜我是谁；

2、如坐着的幼儿猜不出，可再问你是什么人，站着的幼儿答我是你的好朋友；

3、猜对了，就调换幼儿，游戏重新开始小班940开始中班950开始大班1000开始大大班1010开始准备阶段

1、请家长准备擀面杖、锅拍、围裙（班主任合理安排）0202以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前三天通知家长）

2、幼儿园厨房准备饺子馅、包饺子面.厨房以班级为单位分好，厨房12月22日上午940之前准备好饺子馅、包饺子面.等待班级生活老师来领取

3、班级准备洗手、带好围裙包饺子阶段（30分钟）以班级为单位亲子活动开始包饺子分工

1、家长孩子分别擀皮、包饺子

2、班级生活老师负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房

3、班主任和配班教师负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛

4、家委会指定专人负责拍照、指导、维持秩序、活动安排

1、生活老师和指定家委会专人集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里

2、班主任和配班教师协同家委会组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）

3、家委会指定专人负责维持家长秩序

六、吃饺子阶段（30分钟）

4、生活老师和指定家委会专人负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子

5、邀请家长品尝一一家委会指定专人负责分发和维持秩序结束阶段

1、家长品尝完毕家委会指定专人负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园

2、班级整理、餐后散步、午休一-活动结束06照相机

1、教师准备若干张动物卡片；

2、幼儿面向教师站好，集体说儿歌我有一架照相机，照出照片真像你我来给你拍个照，马上把照片送给你；

3、教师出示卡片并说咔嚓，然后幼儿需要做出卡片里小动物的动作；

4、游戏可反复进行07顶羊角

1、教师准备若干张白纸和算术题；

2、将幼儿两两分组，音乐开始，第一名幼儿背上贴有算术题，随其他幼儿的伴唱，模仿小羊的动作低头、弓背、两手下垂；

3、第二名幼儿需要看到第一名幼儿背上的题目并算出答案,先算出得数的幼儿获胜；

4、如双方都没有算出得数，其他幼儿就为他们拍手加油；

5、要求当观众的幼儿不能提前说出答案幼儿园冬至主题活动方案2古书记载“冬至，十一月中终藏之气，至此而极也”这一天是全年中白天最短、日落最早的一天我国古代，冬至被当作一个较大的节日，不仅有冬至大如年的说法，而且有庆贺冬至的习俗北方地区有冬至宰羊、吃饺子、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯今年的12月21日是冬至现代人的生活节奏太快了，一些隆重温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化因此通过开展此活动，带领孩子们一起走近二十四节气，进一步让孩子了解了中国的传统习俗，传承文明，陶冶情操

一、活动目标

1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来

2、知道冬至是全年中白天最短，黑夜最长的一天过了冬至以后，白天逐渐变长

二、活动内容

1、冬至我知道让孩子知道冬至日，一般都在公历的12月21日或12月22日这二日通过讲冬至故事等多种形式，让孩子感受家乡传统节日的氛围，了解更多的传统节日，做优秀传统文化的传承者学习儿歌《冬至到》冬至到，冬至到；南馄饨，北方饺；暖暖和和吃一碗，保你耳朵冻不掉冬至到，冬至到；敬祖宗，把墓扫；会亲访友拜老师，平安幸福乐陶陶冬至到，冬至到；这一夜，最长了甜甜蜜蜜睡一觉，明天太阳会更好

2、冬至科学白天最短，黑夜最长让孩子知道冬至是一年中白天最短，黑夜最长的一天过了冬至以后，太阳直射点逐渐向北移动，北半球白天开始逐渐变长，正午太阳高度也逐渐升高

3、节气习俗（亲子包饺子活动）准备阶段

1、学校老师告知家长时间、地点和家长需要准备的物品（提前一周通知家长）请家长准备擀面杖、围裙（班主任合理安排）

2、幼儿园厨房准备饺子馅、包饺子面，厨房以班级为单位分好，厨房在活动前准备好饺子馅、包饺子面，等待班级生活老师来领取；

3、班级准备带领小朋友洗手、带好围裙包饺子阶段（30分钟）以班级为单位亲子活动开始包饺子，分工

1、家长孩子分别擀皮、包饺子；

2、班级生活老师负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;

3、班主任和配班教师负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛；

4、家委会指定专人负责拍照、指导、维持秩序煮饺子阶段（20分钟）

1、生活老师和指定家委会专人将集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里；

2、班主任和配班教师协同家委会组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动（班主任设计好），等待饺子煮熟；

3、家委会指定专人负责维持家长秩序吃饺子阶段（30分钟）

1、生活老师和指定家委会专人负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子；

2、邀请家长品尝饺子，家委会指定专人负责分发和维持秩序结束阶段

1、吃饺子阶段完毕后，指定老师负责组织家长回到班级门口填写表格、按顺序离开幼儿园；

2、班级整理、餐后散步、午休，活动结束各园可根据各地风俗，选择不同的形式，或者包饺子，或者包汤圆等，通过冬至主题活动开展，增加幼儿对冬至这一节气的认知幼儿园冬至主题活动方案3

一、目的

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识

2、感受集体劳动的.快乐

3、和父母一起包饺子增进父母亲情

二、时间20—年12月10日小班800开始中班830开始大班900开始三准备阶段

1、请家长准备擀面杖、案板、围裙，菜刀（班主任合理分组安排）以微信、家长会等形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前三天通知家长）

2、幼儿园厨房准备饺子馅、包饺子面、厨房以班级为单位分好，厨房12月10日上午800之前准备好饺子馅、包饺子面、等待班级生活老师来领取

3、班级准备洗手液体、洗手水

三、活动阶段

（一）、介绍冬至来历冬至这一天是全年中白天最短、夜间最长的一天由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短是冬天真正来临的日子，我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗祭天祭祖外，北方地区有冬至吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”、宰羊、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯

（二）、以班级为单位亲子活动开始包饺子分工

1、家长孩子分别擀皮、包饺子

2、班级保育员负责厨房领取包饺子面团、馅料，和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房

3、班主任和配班教师负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛

4、家委会指定专人负责拍照、指导、维持秩序、比赛

1、擀皮

2、包饺子

3、吃饺子

四、煮饺子阶段

1、生活老师和指定家委会专人集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子拿回班里

2、班主任和配班教师协同家委会组织孩子开展儿歌、唱歌、故事、亲子朗诵等活动（班主任设计好）（等待饺子煮熟）

3、家委会指定专人负责维持家长秩序

五、吃饺子阶段。