幼儿园大班语言活动《蜂蜜失窃谜案》教案

大班语言活动《蜂蜜失窃谜案》教案活动目标

1.理解绘本故事内容，引导幼儿发现故事中的问题，并提出自己的观点和解决方案

2.在故事情节中幼儿用语言、动作、等游戏化的方式大胆表达,从中获得乐趣

3.通过阅读绘本，培养幼儿思维的训练、推理与预测能力的提升难点通过阅读绘本，培养幼儿思维的训练、推理与预测能力的提升活动准备课件活动过程

一、封面阅读

1.主人翁介绍一一亨利警长和狗探员

2.绘本名字一一蜂蜜失窃谜案

二、细节阅读，串联线索层层推理

1.罗列嫌疑人，筛选排除1交代案情一一警长接到了报案电话，案件发生的细节是什么？⑵观察画面细节一一在熊先生家的仓库发现了什么？有两罐蜂蜜被偷⑶自由猜测一一会是谁偷吃了蜂蜜？狗探员是怎么罗列嫌疑人的？4推理与筛选一一根据警长的提示，哪些嫌疑人能被排除？

2.匹配嫌疑人，跟踪追查⑴警长和狗探长仔细思考了案件之后，决定开始跟踪调查，调查从第一个一一兔子开始⑵阅读画面，讲述并体验跟踪过程一一警长是怎么追踪的？从兔子神偷的着装、动作、神情看，他可能要去干什么？⑶推理与排除，兔子神偷是不是偷蜂蜜的人？

3.回到案发现场，寻找新线索⑴在案发现场，发现了线索一一有脚印，脚印很有可能是谁的？⑵对比排除，锁定青蛙，跟踪青蛙仔细了解警长和狗探长跟踪青蛙的细节，试着用语言叙述⑶再次推理排除，青蛙是不是偷蜂蜜的人？⑷细节分析一一回到案发现场，又有什么新线索？这个脚印，可能是谁的？提问接下来应该怎么做？有什么好的方法？（幼儿讨论回答）师我们一起看看亨利警长和狗探员是怎么做的？（出示课件图片）

三、小结到底是谁偷的蜂蜜呢？答案就在这本故事书里，下课之后找找这本书看看就知道答案了。