教科版科学小学六年级上册教学设计《昼夜和四季变化对生物的影响》

教科版科学小学六年级上册教学设计《昼夜和四季变化对生物的影响》【教材简析】本课是六年级上册《地球的运动》单元的最后一课，有两个重要的内容，一是了解地球运动对生物的影响，二是总结有关地球运动的知识这体现科学要与生活关联的教育理念，也希望学生养成在单元知识学习后总结提升的学习习惯本课内容则是聚焦在昼夜对生物的影响和四季变化对生物的影响上，其实万物生长靠太阳，昼夜和四季变化都是体现在光照变化上的，所以任何物种都与昼夜和四季变化有关让学生在查阅资料过程中看到万物之妙、自然之奇，体会自然之力量、生命之坚强、生命之美，并对自然产生敬畏之心在总结的过程中，希望学生能用思维导图的方式进行概况性表达学生在表达过程中，尤其要表达清楚概念之间的关系，比如运动特点和现象之间的关系学生对概念关系的表达是验证学生是否真正理解地球运动的关键同时，教师应鼓励学生有多种形式的表达方式，比如采用表格形式【学生分析】对于本课的内容，学生是有一定的认识基础的在二年级时，学生学习了关于季节变化对动植物和人类活动的影响，学生积累了一些相关的科普知识，也有一定的思维导图归纳能力，但是没有养成单元学习结束后用思维导图归纳知识的习惯所以，我们不但要让学生会用思维导图，还要让学生理解思维导图的意义【教学目标】科学概念目标

1.昼夜交替和四季变化影响着生物的生长与生活

2.地球运动和地球上的一些现象有因果关系科学探究目标

1.能通过网络学习了解昼夜交替和四季变化对生物的影响

2.能利用思维导图总结归纳地球运动的相关知识科学态度目标

1.了解自然之妙，感受生命之坚强、生命之美，形成自然敬畏之心

2.有总结归纳知识的习惯，有建构知识网络的意识科学、技术、社会与环境目标了解科学研究与技术应用，知道产品的投产必须经过对环境和自然影响的论证【教学重难点】重点了解昼夜交替现象和四季变化给生物带来的影响难点用思维导图归纳整理本单元的知识【教学准备】为学生准备连接网络的平板电脑、浏览器、文字处理软件教师准备有控制终端的学生电脑管理软件、平板电脑、班级大记录表【教学过程】

一、聚焦

1.看图引入展示地球昼夜交替和四季变化的图片，学生观图

2.过渡谈话地球的自转产生了昼夜变化，地球的公转产生了四季变化，昼夜交替对地球上的生物有什么影响？四季变化又对生物有什么影响呢？设计意图在问题抛出后，没有立即让学生表达自己的见解，而是让学生把自己的所知写在便签纸上，旨在给每一位学生独立思考的时间，也是培养学生精细加工信息的习惯

二、探索活动一交流我们知道的昼夜变化和四季变化对生物产生的影响

1.把你知道的知识分别写在两张便签纸上，在一张便签纸上写昼夜变化对生物产生的影响，在另一张便签纸上写四季变化对生物产生的影响

2.小组内分享

3.小组展示学习成果学生汇报学习成果教师给以鼓励与肯定活动二查阅资料，了解更多关于昼夜和四季变化对生物的影响的案例

1.谈话大千自然，无奇不有，关于昼夜和四季变化对生物的影响一定还有很多非常有趣、非常神奇的现象让我们通过网络学习来了解更多的信息吧！

2.明确学习要求1使用浏览器查阅权威科普网站的内容2一边阅读一边提取关键信息，分类记录在便签纸上3把写完记录的便签纸即贴到班级大记录表上4限时10分钟

3.学生把“我收集到的信息”展示到班级大记录表上，同时在表前阅读其他同学的信息设计意图把学生的学习所得归纳整理记录在便签纸上，然后贴在班级大记录表上，把大表贴在教室板报墙上，供后续学习使用因为昼夜交替现象和四季变化对生物的影响非常多，课堂的学习只能了解冰山一角那么，我们教师就利用这冰山一角激起学生学习兴趣，让他们有更大的动力去继续研究

三、研讨

1.学生浏览每位同学收集的信息

2.说一说，你还知道哪些关于昼夜和四季变化对生物的影响

四、拓展总结我们认识到的地球运动知识

1.谈话至此，本单元的学习已到尾声，我们一起来总结一下我们的收获吧！

2.学生交流学习所得

3.谈话用思维导图帮助我们总结归纳已知的知识是一个非常好的学习方法思维导图能帮助我们把已知知识进行关联，让零碎的、不成系统的知识关联起来，形成一个知识网络研究表明，知识网络是非常巩固的，能长久记忆思维导图又叫“心智导图”，它有很多种形式，如气泡图、表格、知识树、流程图、括号图、圆圈图、鱼骨图，等等，每个人的表达习惯不同，所以使用的思维导图也不尽相同，那么用你们喜欢的方式来整理地球运动的知识吧！

4.学生制作思维导图

5.展示我的思维导图设计意图本环节不但总结了本单元的知识要点，还把知识要求进行网络化旨在让学生巩固知识，提高学习能力，掌握学习方法，培养学习习惯

四、课堂小结通过今天的学习，我们了解了很多昼夜交替对生物产生的影响，也知道了很多四季变化对生物的影响一些影响，让生物变得非常有趣，但还有一些影响,我们来不及全面了解，老师把它贴到教室的展示区，请同学们课后再去阅读我们还用思维导图总结本单元的知识要点，思维导图是非常好的学习工具，它让我们的学习更有效率，希望每位同学都能养成使用思维导图总结单元知识的习惯【板书设计】昼夜交替对生物的影响四季变化对生物的影响【活动手册使用说明】活动手册里只有一个空白页，是希望学生绘制自己喜欢的思维导图，如果学生不了解思维导图，可以参照教科书第38页的思维导图归纳总结地球运动的知识另外，如果需要在班级展板中展示，学生就需要把思维导图绘制在白纸上（以下思维导图，仅供参考）方向自周期轨道近似正圆的椭方向自西向东24小时西向东圆轨道，存在近日绕轴自转点、远日点地轴倾斜地轴倾斜证明方向不变形勒心密形成二说成了托地了昼夜交替现象形成了正午影长、太阳高度、日照时长、气温、气候的四季变不同的地方迎来黎明的时间不化，南北半球季节相反同，东边比西边先迎来黎明古人用圭表测量四季的影长，夏地球生物的生长规律、生日月星辰东升西落现象至日太阳高度高，影子最短；冬活习性与生命周期等至日太阳高度低，影子最长；春分、秋分影子居中.。