教学随笔：学无止境，且教且雕琢

【教学随笔】学无止境，且教且雕琢时间太瘦，指缝太宽，毕业好像还是昨天，一转身，已是七载几年教学实践下来，最大的感悟就是在语文教育教学过程中作为教育工作者应该有更多的耐心，育人者先自育十年树木，百年树人我们应该给花儿成长的时间，努力培养学生的学习内驱力与强烈的社会责任感，厚植爱国主义情怀.注重引导学生自主整理构建知识思维导图，培养学生学习内驱力，务必注重学1生自主思考过程，引导学生在学习思考与成长历练中生发创新力与智慧.注重引导2学生从试题回归课本相应的知识，再从教材到实际运用，引导学生自主归纳整理成体系记录的笔记，进而对知识做到融会贯通，格物致知.注重培养学生严谨的学习规3范，健康的学习心态，优秀坚韧的学习品质，拾起并坚定自信，感受语文之美；注重培养学生的阅读能力和习惯，在阅读中看到自己心灵当中对美好的追寻，感受中华文字的魅力，传承中华文化之风骨，以中华之文铸爱国之魂教会学生用心去认识世界，拥有用善意对待他人的能力，从而拥有理解力和慈悲心，拥有面对困难时的坚韧与澄澈，感恩祖国与社会的护佑，进而拥有帮助他人的能力以及强烈的社会责任感与担当.注重构建“声声不息”的课堂氛围语文课是老师协同学生一起漫游书海，感受文4字的魅力，体会作者的情感，游历古今中外语文课绝不是老师一人的独自沉醉，而是师生的“美美与共在课堂上，注重学生的获得感，提升学生的参与感，培养学生的成就感我常对学生说，答案没有对错之分，只有观点不同之别期望借此来引发学生独特的阅读体验，抒发对文本的个性化解读同时，把经典文本联系当下，思考文本的当代意义和价值，探索文本给予学生的现实指引作为新时代教师，应当心中牢记并争做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”好老师帮助学生树立远大的理想，有理想宛如一盏指路明灯，而教师如同秉烛人、持灯者，将学生心中的明灯点燃，以耿耿丹心立报国之志古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志引导其拥有心怀家国的广阔胸襟，有静躬自省的能力，坚定不移的爱国主义情怀”善歌者使人继其声，善教者使人继其志“要坚定不移地培养学生的爱国之志育人者先自育，征程万里风正劲，重任千钧再奋蹄作为新时代教师应当知责于心，担责于身，履责于行，从而为国家培养有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年涵养爱国之情、砥砺强国之志、践行爱国之行弘扬伟大的中华民族精神，为实现中华民族的伟大复兴培养优秀的国家栋梁！。