教学随笔：细节，暖人心

【随笔】细节，暖人心南京的冬天，一个字，冷果然像群友所说，屋里屋外一个温度，取暖没有暖气，而是靠抖伴着清冽的空气，走入南京市建邺区的金陵中学实验小学金陵中学实验小学是一座极具设计感的学校，校园处处的Log展示，空中俯瞰图，还有那花坛里随着寒风翩翩起舞的向阳花风车，无处不彰显着这所新建小学的魅力那灿灿的金色向阳花，代表了“阳光的校风，“善教”的教风，“乐学’的学风，也寓意了学校为培养具有中华文化底蕴、国际化视野的合格世界公民的决心

01.冷在外，暖在心室外是冷的，室内也一样即使学校工作人员急忙打开空调，但我还是忍不住裹紧身上的羽绒服，又跺了跺冰凉的双脚何校长忙里偷闲，在工作会议间隙为我们介绍了学校的文化及教学特色随着他清晰、层次分明的介绍，他主导下的学校工作在我们眼前展开在他做的PPT中，吸引我们的不是大段大段关于办学特色的介绍，而是他手持长焦镜头拍下的一幅又一幅师生的照片据何校长介绍，在学校春秋游时，学校的老师们在拍学生，而他在拍老师们的表情他说，他最喜欢拍老师和孩子们在一起时纯粹的表情，那满怀欣喜的表情在他的镜头中，孱弱的小老师为了让一个男孩子看到窗子里的景色，把他抱上了窗台；个头和学生差不多的六年级老师，在游玩中和学生玩得很嗨……看着师生们那开心的样子，他不禁写下你在看景，我在看你，你是我眼中，最美的景多么暖心的校长，他那抬手拍下的师生同游画面，正是因为他心中装着学校那几千的师生

02.冷在外，暖在手交流间隙，我们在工作人员的带领下参观学校的廊道建设劳动教育特色区和科技长廊，是他们的特色之一吧，但是，我更关注学生在教室的活动于是，我离开大队伍，到教室外转了转教室外一面墙的橱柜，上面放满水杯，下面小格子里放着书包教室很大，但是窗子更大，不用费劲即可全览教室内的一切老师们正在上课，道德与法制课上，孩子们在看书；美术课上，孩子们跟着视频折小船……孩子们穿得很厚，有的还戴着露指手套，但一个个，还是活泼泼的楼道里很冷，湿冷湿冷的不由得倒吸一口冷气在楼道的一角，卫生间出现在眼前，看外面的标志牌，不仅注明性别，而且注明哪个班在使用多么细心妥贴的安排，学生活动才会更有序、安全走进去，里面干净得像五星级的酒店卫生间，墙壁上还装饰着学校的标志物一—金葵花排风扇嘶嘶地叫着，更显得这里格外得清冷如厕完毕，照例洗手拧开水龙头，水汨汨地流出，做好冷水浇手的准备，却意外的，水，是热的霎时，那热流从指尖流到心中回到会议室，何校长继续讲座，他说道“北方人来到南京这个城市，是忍受不了这份冷的我们孩子们，冬天也会冷为了让他们感受到学校的关怀，每个卫生间的水龙头里，流淌的都是热水”原来如此多么暖心的设计，心有师生，才会在寒冷的冬季，感受到那暖暖的关怀南京的冬天，是冷的，离开金陵中学实验小学时，心，是暖暖的。