教学随笔：思想政治学科上核心素养的培养

【教学随笔】思想政治学科上核心素养的培养思想政治学科核心素养主要包括政治认同、科学精神、法治意识与公众参与等核心素养的培养不是一蹴而就的事情,而是一个长期复杂的工程，是师生在教与学的过程中长期积淀形成的那作为政治教师，我们应该如何把培养学生的核心素养融入到日常教学环节中去呢？01转变观念，自我提升三新背景下，高中政治教师需要积极转变政治课程教学观念，突破传统教学模式的限制与制约，探索更加科学合理、行之有效的课堂教学模式，优化教学环节，不断提升教学的质量和效率02关注时政，与时俱进政治课是一门时代性很强的学科要善于将当今国内外发生的重大事件、时政热点与书本中抽象的政治理论知识生动、形象地结合起来，激发学生兴趣，启发学生运用所学知识去思考和探索，提高政治学科核心素养03巧设情景，激发兴趣高中生学习压力大，学习兴趣弱因此优化课堂环境，注重课堂情景的创设与导入对提高课堂教学趣味性和实效性显得尤为重要例如，在讲授《只有社会主义才能救中国》时，教师可以通过课件和视频的方式创设情境导入新课，让学生观PPT看纪录片《复兴之路》，以此引导学生思考中国为什么走社会主义道路？既总结出了书本知识点，又增强了政治认同感04理论联系实践教师要善于把课本知识与生活实际联系起来，引导学生将自身所掌握的技能与知识应用于实践当中，在社会生活中实现培育政治核心素养的教学目标例如，组织学生积极参与青少年模拟政协提案征集活动、开展参观红色教育基地研学实践活动、组织模拟法庭活动以及热点问题的辩论会这些活动不仅有助于学生在潜移默化中形成政治认同感，而且对学生公共参与意识、科学精神、法治观念的培养有很大作用随着教育改革的不断深入，高中政治教师要充分认识到培养学生政治核心素养的必要性，真正把培育学科素养落实到课堂教学中，积极学习、大胆实践、努力创造，全力提高学生素质助推学生发展，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献自己的力量。