教学随笔 新形势下英语教学的转变

教学随笔——新形势下英语教学的转变本月我在开封市一师附小观看了河南省高中英语优质课，听完各位优秀教师的讲课后，我真是受益匪浅，从中得到了很多的启示和深深的思考河南省高中英语优质课比赛核心素养下的教学要求我们跳出传统英语学习的旧框框，接受新课改的教学理念，重在培养学生自主学习的能力，为他们今后的发展奠定坚实的基础新形势下教学时间的减少，我想这是每一位教师都会遇到的问题在知识讲解过程中，如果知识点讲解过多，害怕时间不够充分，学生不能够很好的理解所讲知识，相应的听说能力也不会得到很好的锻炼;如果讲解过少，又怕学生不会运用，一到考试，分数变低，所以很难处理这种矛盾面对这种形势，我们一定要有足够的心理准备，我们不能“穿新鞋走老路一定要改变这种状况！改，不一定在短时间内有效果，但不改一定是没有效果的如何既能让学生听说能力得到锻炼、理解知识，又能让学生健康（身体与心理的健康）地成长为一个具有高度的爱国主义、集体主义精神、了解世界的国际公民，这是新形势下英语课程改革的核心，也是英语课程改革的瓶颈首先，作为一名教师本身就应该有一种“健康育人，全面教育”的观念如果教师本身没有这种观念和育人意识，就不会很好地关注学生身心健康的发展，不会很好地注重整体教育在英语教学中要能够把“爱己、爱家、爱国”的思想润物于无声地让学生在一定时期内形成自己的一种体会，内化在自己的心灵深处其次，英语教师本身要有良好的搜集材料、运用资料的能力搜集资料并不仅仅指搜集有关本科目教材的资料，也要搜集一些有益于学生身心健康成长与发展的教育资料，也可以通过自身的经历与体验，“寓教育于教育之中最后，教学方式、教学方法和教学思路是不可忽视的教学方式、教学方法需要不断地探索和改进在教改过程中只有不断地、认真地、用心地去实践并总结，才会形成一种合理的教学方式与方法每个人都有每个人的讲课风格，只有能够充分调动学生积极性，真正能让学生学有所获，学有所得，让学生健康成长，这样的课我觉得是一堂好课。