教师顶岗实习报告6篇

教师顶岗实习报告篇6【篇一】教师顶岗实习报告

一、实习的目的与要求安排教学实习的基本目的，在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通，进一步提高学生的思想觉悟，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力，以便把学生培养成为能够主动适应社会主义现代化建设需要的高素质的复合型人才具体表现在三个方面

1、运用和检验教学成果运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识，尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的建议和设想检验教学成果，就是看一看课堂教学与实际工作到底有多大距离，并通过综合分析，找出教学中存在的不足，以便为完善教学计划，改革教学内容与方法提供实践依据

2、了解和熟悉学校的运行对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要，而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践

3、预演和准备就业工作通过实习，让自己找出自身状况与社会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期

二、基本情况我们一月一日来到—中学，到一月_日实习结束我被分到高__班进行实习实习的基本内容包了深入分析我觉得收获很多，在这里希望跟更多的初为人师的朋友们分享一下她对我的那些中肯的凭价

1、教学设计上，运用多媒体教学，直观教学，使学生由观念转化为行为，主线明确，有思考力，有素养;穿插配乐朗读，在细节上贯穿了美，有资源意识；期间夹杂人的思想教育，滴滴渗透学生思路，给予人生启迪;注重情感教学，处处展思考，鼓励学生，赞赏学生对教学设计上的建议圆桌（小组）合作作用是否体现了其精髓？讨论问题设置的难易能否到位？合作是个体学习还是智慧共享？解决策略同组异质，组间同质；组内合作，组间竞争

2、教学态度上，教态是教师特有的外在的各种素质的综合，主要包括表情、态度、姿势、动作、语言、服饰在这里—老师对非语言行为（动作和姿势）的感染提出不足并指正，让我感受颇深的是—老师亲身经历的一段故事，她，从教多年，从来不曾坐下来授课;她，跌倒在课堂，深受重伤，依然站起来，却没因此坐下来讲授课听到这儿，我惭愧，我感动，我也思索

3、教学效果上，她很赞赏学生的课堂氛围，学习状态好、兴趣浓，学生训练有素，教师善于给学生机会，自我抒发感情，很聪慧！对结尾提出建议结尾要讲究艺术一堂课至少有三个高潮导言、中间、结尾，中间还有小高潮我想我在结尾上应该再努力思考一番，让学生产生余音绕梁，三日不绝之感

4、新教育理念上，她说我已经具备了教师的素质，教师角色上已经有将传授者转变为引导者的理念学生观上，跟学生共同提高，共同成长评价观上，欣赏学生，让学生抒发情怀，检测手段应该由薄弱转化为深策起来

5、老师最后意味深长的鼓励我们，实习这半年时间，对我们来说异常珍贵，一生可能只有一次这样的经历，实习分为三个阶段学会教学阶段、善于教学阶段、创造教学阶段现在我们已经学会教学了，就应该学会善于教学，在教学上提高自己，在最后两周时间里我们要创造出自己最精彩的教学成果，并且—老师还鼓励我们，相信我们,让我们更有力量的走下去那现在，我没有让老师失望，我不断探索新的课堂，我努力、我进步、我快乐虽然，我们在实习学校反反复复进行了无数次听评课，但是我们都是摸着棍子过桥，找不到平衡点，现在听到—老师的点评指导，我受益匪浅，尤其是她对我的鼓励，让我再次深爱着教育，深爱着我的课堂，深爱着我的学生!

6、老师以的的一篇文章文题总体评价我的这堂课《让课堂焕发出生命活力》，并给我们推荐这篇文章并告诉我们，我们要学会创造教学对，我们应该冲破教学大框架，不断探索新的课堂！我会深深铭记老师对我这堂课的点评和对我们教学上的指导，这将是我的一笔无价财富，让我一生珍藏!工作在这半年，我们除了在教学上取得进步外，还组织开展了一系列团活动，像普通话演讲比赛、两笔字书法大赛、教师节图文展、文体汇演之舞动青春、乒乓球对抗赛、联欢会等等，每一次活动都是一次收获，都是一次进步，都是一次成长！而这里我感受最深的是联欢会的举办联欢会在20年最后一天谢幕了，回顾现场的精彩，回想演出前的点滴，让我难以抑制眼泪来到实习学校，我们举办过不少的活动，惟有这一次，联欢会，让我每分钟想起都觉得有泪欲下的冲动我们为了这次活动能举办的更好，不知道亏欠自己多少顿假菜，不知道经过几个寒冷的夜，不在乎了自己因上火而干裂的唇，我们知道，老师和校领导会嘱咐我们保重身体，可是我们自己就偏偏迈不过心中那道坎儿，也许这是我们在这个学校举办的最后一个大型活动了吧，所以它对我来说是多么的重要多媒体策划室成了我们第二宿舍，对主持人的培训，对舞蹈的编排与练习，对节目的彩排与指导，对活动的筹划和布置，对主持人稿件的修改与补充小到对现场每个环节的预设都让我们绞尽智慧不过，这些都不重要当听到学生说老师，这是我们来到这学校参加最精彩的一次—联欢会了当听到校领导说活动很成功！时，我总会背过身，收敛自己湿润的眼眶，对，这个活动对我来说，真的是那么重要，它包含了我们对以往活动的总结和精彩结尾，也包含了我们对实习学校新一年的祝福，更包含了我们对我成长的校园，我的学生的不舌与难以言表的全部的爱！纪律我们小组除严格遵守师大顶岗制度外，还在内部制定了小组纪律，协定小组训言己所不欲，勿施于人在顶岗实习中后期小组长会议上，—老师和我们一起重申纪律问题和安全问题，我们小组成员除了遵守师大顶岗实习规章制度外，还严格执行小组内部纪律要求在顶岗实习中后期，我们对周围环境熟悉起来，所以安全问题和请销假制度再次被严审起来，严格请销假制度，确保一个不能少！遵守小组内部制度，团结合作，共同维护团队！生活我们的生活丰富多彩，我们小组成员从开始的白吃现都已渐渐成为小厨师，日常小餐都能拿出手来用电安全也常常在我们生活中被提醒课下无论是和学校老师还是学生的关系都很融洽，学生们在生活上、学习上和心理上有什么烦心事也都渐渐的来找我们聊天，真正能和学生走到一起，团结一起【篇四】教师顶岗实习报告时光飞逝，短短两个月，个日日夜夜的快乐时光，今天已圆满结束了，除为人师，我们倍感骄傲与自豪既深入教学，有辛勤育人，我们全体实习生一路走来，颇多留恋，诸多感慨在已圆满完成实习工作的此时此刻，我们要感谢我们的实习学校―中学的领导，指导教师以及原班主任的帮助与照顾，在短短两个月的实习期间，给与我们工作的指导，生活的关心，使得我们的实习工作顺利，圆满地完成，借此机会对我们的指导教师表示衷心的感谢，谢谢你们！我们的实习大致可分为三个阶段

一、准备阶段也就是前两个周的时间这段时间我们主要通过多看多听来深入学生，熟悉教学环境，为全面实习的开展奠定坚实的基础由于我们的实习恰逢新课程改革,所以我们刚到—中学时茫然不知所措，大学里学到的知识似乎一下都变成了纸上谈兵，老三段的教学模式在中学里已完全不适用，这体育课教案该怎么写，体育课到底该怎么上我们就带着诸多疑惑开始了实习这段时间，一中的指导教师组织了几名省市优质课获奖的教师给我们上了几堂课，而且每堂课还附带一堂说评课，给我们介绍他们的先进教学经验另外，指导教师还组织我们集体观摩了有丰富经验的老教师上的训练课，这期间我们还通过个人自学和集体讨论的形式进一步深入研究新课程教学总之通过这段时间的学习我们的问题都迎刃而解，新课程教学在我们脑子里也就不再神秘了

二、实践阶段从第三周开始我们的实习也就全面展开了，为此指导教师给我们制定了非常详细和全面的实习计划，凡是中学体育教师能遇到的工作几乎都涉及到了，涉及面非常广，包括体育课堂教学，体育队的训练，见习班主任，课外体育活动的组织，裁判实习等等，而且这期间体育部的工作基本上是以我们全体实习生为主，指导教师指导为辅，指导教师让我们放手大胆去探索，去研究，给我们充分自由发挥的空间这期间我们全体实习生本着对学生高度负责的认真态度，坚持健康第一，快乐体育〃的教学理念，认认真真备好每一堂课，尽努力上好每一堂课体育队训练方面，在指导教师的指导下，我们积极编写全年训练计划和课时训练计划，努力使自己的训练更系统,更全面总之，我们的工作受到了校领导和全体教师的认可，同时，也深受学生们的欢迎

三、提高阶段也就是最后两个周的时间，这段时间我们就进入到全面提高阶段我们开始准备我们的”优质课，包括一堂内堂课，一堂训练课和两次外堂课，这期间指导教师的指导更加细致，更加认真了，指导贯穿到整节课的各个环节，包括编写教案，课堂教学，课后总结另外指导教师还组织我们观看了莱州市体育教师优质课评选活动，使我们受益匪浅总之，通过这段时间的工作与学习，使我们的能力得到了全面的提升最后，又一件事是不得不提的，也是我们终生难忘的，那就是和—中学师生告别时感人的场面20—年最后一天的清晨，天还没亮，天空中纷纷扬扬飘起了雪花，学生们早早就起来了，把我们的行李都搬了下来，我们的脚步也不知不觉沉重了起来，车来的时候，学生们再也控制不住哭了起来，实习老师们眼里也都闪烁着泪光，接下来，我们依依和—中学的老师们握手告别，和学生们依依拥抱惜别，场面很是感人，很多实习老师都发出了”—中学，不虚此行的感慨，这一刻也更加坚定了我们成为一名人民教师的决心，同时这个场面也是我们在中学实习成果的证明所以我们——行是非常圆满的，非常成功的总而言之，教育实习是我们更加坚定了献身教育事业的决心，在莱州一中的实习为我们的人生起了个好头，我们将继续以认真和高度负责的态度虚心学习，不断完善自己，不断提高自身素质和能力水平，为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗！【篇五】教师顶岗实习报告—年9月到10月，我来到贵港市江南中学进行实习为了了解实习班级的学习情况，倾听他们的心声，我们对部分高一和高二班级进行调查下面是我就我实习的班级一一高一4班进行统计的情况进行报告在我班发放了57份问卷，回收56份其中男生33人，女生23人

一、总体情况调查发现，多数学生能够认同当前的学习及生活状况他们对课堂和教师的素质基本认同，但现实生活中也存在一些差异，主要表现在个人学习习惯、学习方法和主观成就感差别；他们对教师有更高的要求，希望给予肯定并且能与老师沟通交流，得到指导

二、具体分析

1.多数学生在课堂上感觉愉快，希望师生间采用互相讨论的课堂教学方式有近七成学生在课堂上感觉愉快;但不可忽略的是仍有14%的学生感到“失落”，觉得成功的约有

12.3%；“无所谓”的占7%；有

82.1%的学生认为课上老师基本能引导学生积极思考问题，80%的学生认为讲解比较清楚；只有不到15%的人觉得老师讲话简明，准确生动；有八成的学生认为老师提出的问题有一定启发；几乎没有启发的占

7.4%学生平均每堂课向老师提问“一次”的，超过一半，有

70.4%的学生觉得老师在课堂上只“偶尔”被点名回答问题近七成学生更喜欢采用“师生相互讨论”的教学方式；近10%学生期待自己上讲台讲课课堂讨论方面，在课堂上与同学讨论的学生选择偶尔项的最多，有

63.6%；“从不”的有2%；而问到是否愿意参加讨论时，有八成的学生表示自己很喜欢在课堂上参加小组讨论从以上数量，可以看出，学生是希望在课堂上发表自己意见的，希望老师能够鼓励他们提问题，甚至允许他们提出不一致的意见

2.大多数学生对学习有兴趣或比较有兴趣；最感兴趣的学科的科学；最不感兴趣的是语文调查显示，有

43.4%的学生对学习比较有兴趣，

41.5%的明确表示有兴趣，但也有

11.3%的认为是迫于家庭压力不得不学;最喜欢的科目依次是科学、化学、体育、音乐、地理；而最不感兴趣科目是语文、政治、数学在科学选项中，化学占

35.5%这可能与该科目任课老师是班主任，该老师上课气氛活跃，而且又加上中间有一段课程是由实习老师上，学生感觉新鲜等因素有关；而作为最不受喜欢的语文，可能该老师的上课风格学生难以接受

3.约有一半学生采用传统的学习方式，近四成的只有复习而无预习的习惯调查表明，有

45.2%的学生的主要学习方式为“听教师讲课”，选择“自习和作业”的有

23.3%,“自己预习，复习”的有

16.4%在阅读教科书方面，过半学生把教科书内容都仔细阅读，有o

35.2%的人只重看老师讲过的内容，而

7.4%的人只听讲，很少看书；在碰到重要或疑难问题时，有

83.9%的人会用笔划出来,或加上批注；只有不到2%的人很少这样当问到他们是否会向老师及同学请教时，多半数人选择是，

38.6%选有时是，

64.3%的人在思考和解决问题时习惯自己采用不同方法去处理；总想听别人的看法的有10%；只有不到30%的人有预习和复习的习惯；有复习无预习习惯的学生最多，近四成；无预习及复习习惯的有

11.5%；而制定每周或每天学习计划，并严格按计划进行的不到4%；大多数是有计划，但不按时进行；没有计划的有

22.8%在遇到的各种学习困难中“对老师讲的内容不理解”，的占

68.4%,然后依次为许多练习不会做，自己不会探究及得不到老师的指导，不知道怎么跟其他同学合作而谈到通过上课的收获时，绝大部分学生认为有所收获，收获最大的是“我知道怎么学习了”，占

27.3%,其次是“我喜欢学习了”占

23.3%,往后是对自己更加有信心了，以及“知道怎么与同学交流了“由上面可以看出，从初中到高中，随着学的知识难度加大，学生希望从老师那里得到有关学习方法的指导，让他们养成良好的学习习惯，才能在这个过渡阶段快点适应，在学习的疑惑中找到方向，增加学习的信心三；几点建议通过调查，我知道了该班的学习情况，针对该班的情况，我有以下几点意见

1.针对该班的实际情况，可以开展学习方法交流，“说说心理话”等主题班会，就调查仅映出的情况进行师生交流沟通，引导学生找出适合他们个人的学习方法，培养良好的学习习惯，激发学习兴趣

2.通过谈话，周记，便笺，书信等多种渠道，直接或间接的进行沟通和交流，减轻学生的心理负担，消除角色转换带来的不适心理树立自信心，以及面对困难的勇气和毅力

3.在课堂上可以采用更加灵活多样的教学方式做到既能传授知识，又能吸引学生兴趣，开展与学生互动的环节，给学生消化及思考的空间，增加课堂的满意度，最大限度地实现同学们心中的理想课堂【篇六】教师顶岗实习报告我们可以通过顶岗实习给自己一个明确的定位在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强了专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力，为以后走上社会打下了一定基础通过实习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足在以后的学习中有针对性地解决我想这就是学校安排我们大三实习的目的，我很幸运成为—大学顶岗实习大军中的一份子！实习的两个月很快接过去了，回忆实习过程我的心情此起彼伏，现将实习报告总结如下在教学方面在教法上注重启发学生，培养学生思维的发散性，提高学生的想象括两部分课堂教学和班主任工作，基本情况

1、课堂教学完成教案数为六份，试讲次数为六次，上课节数为六节；批改作业五次;监考十场；自习辅导十二课时

2、班主任工作组织一次主题为“网络的利与弊”的班会；组织本班学生与实习老师之间的篮球赛两次;找学生单独谈心、了解情况十一人次这次实习令我感受颇多一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读；另一方面我也深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的每上完一节课后我最大的感受就是当好一名老师真不容易啊！试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀化学教师的课一一写教案一一试教一一修改一一试教，这样反复练习，完善直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的教学生知识如果我们仅仅只懂得书本上的知识的话，那是远远不够的俗话说的好“要给学生一碗水，自己就要有一桶水”上好一堂课不仅要求我们能够旁征博引，而且平时学生也会提一些书上没有涉及到的知识,这时候你不仅要自己对这些知识点有所了解，而且更为重要的是你要能够以学生容易理解的平实的语言将它表达出来这一点我力，丰富学生的知识，培养学生的创新的精神在教课过程中抓好课堂纪律，加强对纪律和组织性较差的学生的教育等我们在一起实习的几个同学还经常坐在一起讨论教学方法和经验，取他之长补己之短作为一个美术老师，我要收集很多素材和教学用具，不能只用一支笔我虚心听取老师和同学的意见，尽我的努力认真上好每一节课我很庆幸我和同学们的关系很融洽同时我在教学中也发现自己很多的不足比如授课的逻辑性不强，解释性语言太多，对于学生提出的问题有时自己知道是什么但是表达不到位，对于授课的节奏把握不是很好，有时三十分钟的课不到二十分钟就结束了此外，语速也有点快在生活方面我们几个人在一起吃饭、打饭、打水……我从来没有想到虽然几个不认识的人在这么短的时间里能熟识到这种程度我们经常在一起说笑，谈谈在学校的时候的事情，说我们第一次见面时的印象等我和这里的老师关系也非常好，我们经常在一起打篮球、聊天等这的学生也很有礼貌，即使我没有教他们，可见面后仍很客气得打招呼跟我教的那关系就更好了虽然这样但我还是有时跟他们保持一定的距离，记得老师说过我们既要有亲和力又要有威严感这次实习对我的社会经验、人际关系也有很大的帮助在学习方面我的课程安排地较满，每天都要给学生上课，尤其是初三的毕业生他们面临的是人生的一次转折，这需要提高绘画技能我想他们和我一样一个是画画为了升学，一个是想找到一个好的工作每天我都和学生们一起画画，给同学们改画这样不仅能帮助学生，同时也能提高巩固我自己的基础能力在给初一上课的时候，我也经常看一些东西希望能紧跟学生的思维方式，从中我得到了很多宝贵的东西课余时间我会看一些从学校带来的专业书籍等在短短的两个月里，我学到了很多东西这比在学校这么长的时间里学到的更精彩、更丰富但同时也让我感到自己以前学习得不够认真等一些问题，回校后一定要认真总结为以后的学习做一个系统而缜密的计划和安排这次实习使我加深了对教师工作的认识和了解，进一步巩固与发展了专业理论知识，培养了独立从事美术教学及教育研究工作的能力，坚定了我从事教育工作的理念我希望我们学院以后能多与中学联系并和他们建立长期的关系有利于开展一系列的合作包括课题的研究开发、教学设计、学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们，这样我们才能更好地学以致用，同时也可以为我们教育技术做一个很好的宣传总之，要给我们实践的机会，我会在接下来的时间里认真总结，为将自己塑造成一个符合时代要求的教师而不懈努力！深有体会，比如有一次我分析基础训练的时候，有一个题目是说“往饱和的碳酸钠溶液里通入二氧化碳气体时会有什么现象发生？”此题只要知道了碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小，就能得出“可见到有白色晶体析出”的结论由于事先我觉得此题很简单,也就没有深入地思考出乎我意料的是，无论我怎么讲，同学们也无法理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠的小就会有晶体析出后来只好向他们的原任课老师请教此处该如何表达

三、实习体会通过这次的经验，我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，这时候，我们以何种方式将此知识点向他们表达清楚就显得犹为重要了于是，在以后的备课过程中，我就不在象以前一样只要自己弄清楚了就了事，而是更加侧重于如何将知识的来龙去脉向学生表达清楚我的这一举措果然收到了良好的效果，学生听完课后普遍都说我讲得较清楚这让我感到很欣慰在当实习班主任的过程中，我从他们原班主任那里学到了很多关于班级管理方面的经验，确实让我受益不少比如如何与学生谈心，如何帮助后进生转化成为先进生等等虽然这些经验都是非常宝贵的，但是我也没有完全照搬，第一是我觉得我的身份毕竟与他们原班主任不同第二是我觉得我与学生年纪相仿，不象原班主任一样与他们或多或少地存在一些代沟，这是我的优势所在，应当加以利用所以，在与学生的长期交往中，我渐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了原有宝贵经验的行事方法，而且还收到了较好的效果比如说我和我们班上一位同学谈心的时候，她告诉我她读初中时成绩很好，几乎每次考试都是班上的第一名，数学成绩犹为突出，用她自己的话说就是“那时侯学数学简直就是一种乐趣”，但是现在情况就完全不同了，不仅整体成绩直线下降，就连自己的强项数学也到了岌岌可危的地步当我问及其中的原因时，她告诉我，由于中考的失误，进入高中以后她就失去了信心，再加上高中的课程本身就比初中的要难，使她的成绩更加加后退了，以至于现在对读书失去了信心，想一心从事自己的爱好去学声乐算了而这些她都没有和原班主任说过，原因是班主任“太凶了”我听了之后并没有直接反对她的观点，而是从客观条件、学习条件以及以后的前途等方面和她分析了她的这种想法，使她明白了学习和爱好之间谁轻谁重，并引导她自觉得把心思放到了学习上来

四、实习总结通过这次实习，我找到了今后教学工作的努力方向

1.要加强学生关键能力的培养许多时候，我们可能容易培养一个具备了很高技能的人，但不一定就等于培养了一个合格的成功的人才，加强对学生关键性职业能力的培养应当成为今后专业建设与发展的侧重点，其中像合作能力、沟通能力等尤显重要

2.要进一步强化职业认知教育职业意识的培养在专业教育阶段非常重要，一些学生实习中存在这样那样的问题或困惑，根源在于对其即将从事的职业还没有全面的、正确的认知，以至于出现不适应症但职业认知教育不能停留在简单的一两次到企业进行所谓的参观,要进行系统地教育，通过专门的课程、日常的教学活动和学生活动等多种形式养成，全员全方位参与

3.要创新实习指导的形式在稳定提高巡查指导覆盖率，校外现场授课率的基础之上，充分利用网络等现代化技术手段开展指导专业导师要加大与企业导师沟通力度，确保能够及时获取学生实习最新状况【篇二】教师顶岗实习报告弹指一挥间，三个月的顶岗时光在充实中匆匆行过，回顾过去几个月的收成，我们觉得还不满足，我们感到离别的脚步越来越近，我们还有更多的知识和乐趣要跟这里的孩子一起分享几个月来，那点点滴滴让我们痴痴地把笑留在嘴角，生活依旧充实，依旧精彩教学近半年的课堂教学实践，我在教学上取得不少进步，尤其是当师大指导老师—老师来给我们作指导后，我更是受益匪浅就拿被她听得那一课《紫藤萝瀑布》来说说我的教学感悟吧—老师除了对我的课堂给予赞赏之外，还给出了弥足珍贵的指导在教学上，她就教学设计、教学素养、教学效果（主要指学生表现）和新教学理念几个方面做了深入分析我觉得收获很多，在这里希望跟更多的初为人师的朋友们分享一下她对我的那些中肯的凭价

1、教学设计上，运用多媒体教学，直观教学，使学生由观念转化为行为，主线明确，有思考力，有素养；穿插配乐朗读，在细节上贯穿了美，有资源意识；期间夹杂人的思想教育，滴滴渗透学生思路，给予人生启迪;注重情感教学，处处展思考，鼓励学生，赞赏学生对教学设计上的建议圆桌（小组）合作作用是否体现了其精髓讨论问题设置的难易能否到位？合作是个体学习还是智慧共享？解决策略同组异质，组间同质；组内合作，组间竞争

2、教学态度上，教态是教师特有的外在的各种素质的综合，主要包括表情、态度、姿势、动作、语言、服饰在这里—老师对非语言行为（动作和姿势）的感染提出不足并指正，让我感受颇深的是—老师亲身经历的一段故事，她，从教多年，从来不曾坐下来授课;她，跌倒在课堂，深受重伤，依然站起来，却没因此坐下来讲授课听到这儿，我惭愧，我感动，我也思索

3、教学效果上，她很赞赏学生的课堂氛围，学习状态好、兴趣浓，学生训练有素，教师善于给学生机会，自我抒发感情，很聪慧！对结尾提出建议结尾要讲究艺术一堂课至少有三个高潮导言、中间、结尾，中间还有小高潮我想我在结尾上应该再努力思考一番，让学生产生余音绕梁，三日不绝之感

4、新教育理念上，她说我已经具备了教师的素质，教师角色上已经有将传授者转变为引导者的理念学生观上，跟学生共同提高，共同成长评价观上，欣赏学生，让学生抒发情怀，检测手段应该由薄弱转化为深策起来

5、—老师最后意味深长的鼓励我们，实习这半年时间，对我们来说异常珍贵，一生可能只有一次这样的经历，实习分为三个阶段学会教学阶段、善于教学阶段、创造教学阶段现在我们已经学会教学了，就应该学会善于教学，在教学上提高自己，在最后两周时间里我们要创造出自己最精彩的、教学成果，并且—老师还鼓励我们，相信我们，让我们更有力量的走下去那现在，我没有让老师失望，我不断探索新的课堂，我努力、我进步、我快乐虽然，我们在实习学校反反复复进行了无数次听评课，但是我们都是摸着棍子过桥，找不到平衡点，现在听到—老师的点评指导，我受益匪浅，尤其是她对我的鼓励，让我再次深爱着教育，深爱着我的课堂，深爱着我的学生！

6、老师以—的的一篇文章文题总体评价我的这堂课《让课堂焕发出生命活力》，并给我们推荐这篇文章并告诉我们，我们要学会创造教学对，我们应该冲破教学大框架，不断探索新的课堂！我会深深铭记—老师对我这堂课的点评和对我们教学上的指导，这将是我的一笔无价财富，让我一生珍藏！工作在这半年，我们除了在教学上取得进步外，还组织开展了一系列团活动，像普通话演讲比赛、两笔字书法大赛、教师节图文展、文体汇演之舞动青春、乒乓球对抗赛、—联欢会等等，每一次活动都是一次收获，都是一次进步，都是一次成长！而这里我感受最深的是—联欢会的举办:—联欢会在20__年最后一天谢幕了，回顾现场的精彩，回想演出前的点滴，让我难以抑制眼泪来到实习学校，我们举办过不少的活动，惟有这一次，联欢会，让我每分钟想起都觉得有泪欲下的冲动我们为了这次活动能举办的更好，不知道亏欠自己多少顿假菜，不知道经过几个寒冷的夜，不在乎了自己因上火而干裂的唇，我们知道，—老师和校领导会嘱咐我们保重身体，可是我们自己就偏偏迈不过心中那道坎儿，也许这是我们在这个学校举办的最后一个大型活动了吧，所以它对我来说是多么的重要多媒体策划室成了我们第二宿舍，对主持人的培训，对舞蹈的编排与练习，对节目的彩排与指导，对活动的筹划和布置，对主持人稿件的修改与补充小到对现场每个环节的预设都让我们绞尽智慧不过，这些都不重要当听到学生说老师，这是我们来到这学校参加最精彩的一次—联欢会了当听到校领导说活动很成功！时，我总会背过身，收敛自己湿润的眼眶，对，这个活动对我来说，真的是那么重要，它包含了我们对以往活动的总结和精彩结尾，也包含了我们对实习学校新一年的祝福，更包含了我们对我成长的校园，我的学生的不舌与难以言表的全部的爱！纪律我们小组除严格遵守师大顶岗制度外，还在内部制定了小组纪律，协定小组训言己所不欲，勿施于人在顶岗实习中后期小组长会议上，—老师和我们一起重申纪律问题和安全问题，我们小组成员除了遵守师大顶岗实习规章制度外，还严格执行小组内部纪律要求在顶岗实习中后期，我们对周围环境熟悉起来，所以安全问题和请销假制度再次被严审起来，严格请销假制度，确保一个不能少！遵守小组内部制度，团结合作，共同维护团队！生活我们的生活丰富多彩，我们小组成员从开始的白吃现都已渐渐成为小厨师，日常小餐都能拿出手来用电安全也常常在我们生活中被提醒课下无论是和学校老师还是学生的关系都很融洽，学生们在生活上、学习上和心理上有什么烦心事也都渐渐的来找我们聊天，真正能和学生走到一起，团结一起【篇三】教师顶岗实习报告弹指一挥间，三个月的顶岗时光在充实中匆匆行过，回顾过去几个月的收成，我们觉得还不满足，我们感到离别的脚步越来越近，我们还有更多的知识和乐趣要跟这里的孩子一起分享几个月来，那点点滴滴让我们痴痴地把笑留在嘴角，生活依旧充实，依旧精彩教学近半年的课堂教学实践，我在教学上取得不少进步，尤其是当师大指导老师—老师来给我们作指导后，我更是受益匪浅就拿被她听得那一课《紫藤萝瀑布》来说说我的教学感悟吧—老师除了对我的课堂给予赞赏之外，还给出了弥足珍贵的指导在教学上，她就教学设计、教学素养、教学效果（主要指学生表现）和新教学理念几个方面做。