数数数的组成第二课时

数数数的组成第二课时

1.教学时首先说说生活中的以内的数，复习以内数的认识生活中的数是1100100学生都熟悉的，利用素材作为教学的内容，不但贴近了学生的生活，而且可以让学生在数数的过程中，自己检验数得正确与否除了一个一个地数以外，还可以两个两个地数，五个五个地数，十个十个地数，选用不同的方法数数，比较哪些方法更准更快然后合作探究，进一步认识以内数的组成学生动手操作，同桌合作数数、摆小棒，汇报交流100建立个一是个一是个十是个十和个一合起来是是由1010,100100,10100,3535,808个十组成的等意识最后，我让学生做“猜数”等游戏，增强了学生学习的兴趣,提高了学习的积极性2,本节课我让学生动手操作，调动学生的学习积极性，使学生各种感官协同活动，做

3.到在观察中思维，在思维中操作，概念的形成由具体到抽象，符合学生的认知规律。