bpmf教学拼音课件

拼音教学课件b p m f欢迎来到汉语拼音、、、的学习之旅！本课件专为一年级学生设计，是b pm f拼音入门的第一步我们将系统讲解这四个重要声母的发音、形状和书写方法，帮助你打下坚实的拼音基础拼音学习的重要性识字基础阅读助手学习桥梁拼音是汉字学习的重要工具，它为我们掌握拼音后，即使遇到不认识的字，我提供了标准的发音系统通过学习拼们也能通过拼音提示来正确朗读，从而音，我们能够准确读出不认识的汉字，提高阅读流畅度和理解能力突破识字障碍本课目标正确认读、、、掌握发音、字形、书写b pm f能够听辨这四个声母的发音，了解每个声母的发音要领，记并能清晰准确地读出它们的音住它们的形状，并能按照正确值的笔顺书写学会与韵母拼读音节声母总览声母数量学习顺序汉语拼音共有个声母，它们是我们从、、、开始学习，21b pm f汉字发音的开头部分因为它们是最基础的声母，发音相对简单发音特点这四个声母都属于唇音，发音时都与嘴唇的动作有关，容易区分和掌握声母的发音要领b口型要领双唇紧闭，然后突然张开，让气流冲出气流控制气流较弱，不要有明显的气息喷出声带状态声带不震动，是清辅音发音类似于爸字的声母部分的发音练习b模仿练习节奏训练跟着老师读12先慢速读，再快速读，最后再慢速读bābōbībū趣味朗读对比练习43模仿小火车与音对比，感受不同的气流强度b-b-b-b p的形状记忆方法b数字联想像数字倒过来写，竖杆在左侧，圆肚子在右侧b6手势记忆左手伸直，右手弯曲成圆形，拼出的形状b故事记忆像一个站立的人，肚子鼓鼓的，向右侧突出b的书写要点b起笔从左上方开始，先写一条竖线转折竖线写到底后，笔不离开纸面收笔顺时针画一个半圆，回到竖线中部书写示范b第一步定位在田字格中，确定起笔位置在左上方第二步写竖从上到下写一条直线，穿过田字格中线第三步画圆从底部向右转，画一个半圆，收笔于中线处的规范书写练习b观察示范1仔细观看老师的示范，注意笔顺和比例描红练习2先在虚线上描红，感受正确的笔顺和比例独立书写3在空白田字格中独立书写，反复练习三遍声母的发音要领p爆破音双唇闭合后猛然打开，形成爆破感强气流发音时有明显的气流喷出，可以感受到手掌测试将手掌放在嘴前，感受气流的强度的发音练习p123单音练习音节练习对比练习反复读音，感受气流的喷发朗读，注意气流强度交替读和，体会两者气流差异p pāpōpīpūb p的形状记忆方法p的形状像一根小旗杆上挂着一面旗子可以想象它是一个小旗子迎风飘扬的样子，竖线是旗杆，右边的半圆是旗子也可以想象p它像一个棒棒糖，竖线是糖棒，右边的圆形部分是糖果通过这些形象的联想，孩子们可以更容易地记住的形状p的书写要点p起笔下穿从上方开始写一条竖线竖线穿过田字格的下格线收笔圆弧圆弧回到中线处结束从中线处向右画一个半圆书写示范p第一步第二步第三步在田字格左侧，从上格线开始向下写一条到达底部后，笔不离开纸面，回到中线位从中线处向右画一个半圆，回到竖线中部直线，穿过下格线置的规范书写练习p练习类型要求次数模仿书写观察示范，按笔顺书次3写描红练习沿虚线描写，保持笔次3顺正确独立书写不看示范，独立完成次3声母的发音要领m的发音练习m基础练习音节练习•单独发m音，感受声带震•逐个朗读māmōmīmū动•反复练习，加快速度•闭上嘴，让声音从鼻子出来•尝试不同的语调变化•像小牛一样哞哞叫对比练习•交替读b和m•交替读p和m•感受声带震动的不同的形状记忆方法m的形状像两座并列的小山，或者像起伏的波浪你可以想象它是两座山峰并排站立，也可以想象它是海面上的波浪起伏还可以m用三个手指并拢，指尖朝下，形成的形状这些生动的联想可以帮助孩子们更容易地记住的形状，增强学习趣味性m m的书写要点m第一笔从上到下写一条直线，高度约为田字格的三分之二第二笔从第一笔底部向右上方弯曲，再向下第三笔从第二笔底部再次向右上方弯曲，再向下比例控制三个竖画高度相等，两个波峰宽度一致书写示范m第一步从田字格左上方开始，写一条直线向下第二步从底部向右上方弯曲，再向下画第二条直线第三步再次从底部向右上方弯曲，向下画第三条直线的规范书写练习m观察示范仔细观察老师的示范，注意三条线的高度和两个波峰的宽度描红练习沿着虚线描红，体会正确的笔画走向和比例独立书写在空白田字格中独立书写，至少完成三行练习声母的发音要领f牙齿位置气流控制发音特点上齿轻轻咬住送气从唇齿间类似吹气的声下唇，不要太隙吐出，产生音，像风吹过用力摩擦声的呼呼声参考音汉字佛的声母部分，是清辅音的发音练习f镜子练习对着镜子，观察上齿和下唇的正确接触位置反复练习跟读，感受气流从唇齿间流出fāfōfīfū吹气练习像吹动一片羽毛那样，控制气流的强度游戏练习模仿风声，想象自己是吹过的风f-f-f的形状记忆方法f的形状像一个钩子，或者像一面迎风飘扬的小旗子可以讲一个小故事这是一个魔法钩子，它能钓起美丽的声音横线像钩子上f的绳子，下面的竖线像钩柄，而弯钩部分可以钓起各种有趣的声音通过这样生动的联想，孩子们可以更容易地记住的形状和特f点的书写要点f第一步横线从左到右画一条短横线，位于田字格上半部分第二步竖线从横线中间向下画一条竖线，穿过田字格的中线第三步弯钩在中线位置，向右画一条短横，然后收笔成钩状书写示范f的规范书写练习f示范观察描红练习12认真观察老师的示范，注意笔顺和比例沿着红色虚线描写，体会正确的写法互相评价独立书写同学间相互检查，给出改进建议在空白处独立书写三遍，保持规范43四个声母联读发音对比口型练习按顺序朗读，感对着镜子练习四个声母的口b-p-m-f受口型和气流的变化和型，注意观察唇形、牙齿位置b p都使用双唇，但气流更强；和舌位的不同特别是、p b p也用双唇但通过鼻腔发音；与的双唇闭合，以及的唇m m f则使用上齿和下唇齿接触f速度训练从慢到快，反复朗读，提高发音的准确性和流畅度先一b-p-m-f个一个慢读，然后逐渐加快，最后连贯读出声母对比游戏闪卡游戏老师快速展示b、p、m、f的图片，学生迅速说出对应的声母这个游戏可以帮助学生加强声母的识别能力，提高反应速度听音指认老师发出声母音，学生指向正确的字母卡片这种游戏强调听力辨别能力，让学生能够准确分辨四个声母的细微差别团队竞赛分组比赛，看哪组能最快最准确地辨认出老师读出或展示的声母这种竞争性的游戏能够激发学生的学习积极性字形辨析bpmf容易混淆的字母记忆口诀和容易混淆，记住的肚子朝像棒棒糖，棍子在前面；b db b右，的肚子朝左d像旗子飘，杆子要朝下；p和容易混淆，记住的杆子朝p qp像小山峰，一座连一座；m下，的杆子也朝下但肚子在左边q像小钩子，能钓起声音f书写规范练习册页面田字格模板常见错误纠正教师指导练习册提供了标准田字格，格内有红色虚展示了一些常见的书写错误，如的肚老师可以在此页面上进行示范，指出每个b线指示笔顺，帮助学生养成正确的书写习子太小，的竖线不够长，的波峰学生的具体问题，并给予针对性的指导，pm惯每个字母有多行练习空间，便于反复不均匀，的钩子形状不规范等，帮助学确保每个孩子都能掌握正确的书写方法f临摹生避免这些问题单韵母复习韵母是音节的核心它们可以独立成音节四个基本单韵母各有不同的口型和发音āōīū声调变化每个韵母可以有四种声调变化在学习声母与韵母拼读之前，我们需要复习已经学过的单韵母单韵母是构成音节的重要部分，它们可以独立发音发音时嘴巴张ā开，舌头自然平放；发音时嘴唇呈圆形，稍微突出；发音时嘴角向两边咧开，像微笑；发音时嘴唇向前突出，呈小圆形ōīū正确掌握这些韵母的发音，是进行后续拼读的基础拼单韵母拼读b1bā如爸爸的爸2bō如拨打的拨3bī如鼻子的鼻4bū如不要的不声母b与单韵母进行拼读时，先发b的音，然后紧接着发韵母的音，两个音要连贯成一个整体比如拼读bā时，先双唇闭合，然后突然打开嘴巴，发出a的音，整个过程一气呵成通过这样的拼读练习，学生能够掌握基本的音节构成规则，为以后的汉字学习打下基础拼单韵母拼读ppāpōpī如爬山的爬，图片中小朋友正在爬如破碎的破，图片展示了破裂的玻如皮肤的皮，图片展示了人的皮肤山，双手向上攀爬发音时先双唇闭合，璃发音时先双唇闭合，然后用力吐气，发音时先双唇闭合，然后用力吐气，紧接然后用力吐气，紧接着发的音紧接着嘴唇呈圆形发的音着嘴角向两边展开发的音a oi拼单韵母拼读m拼单韵母拼读f拓展fāfōfēi如头发的发，图片展示了一个人的头如佛陀的佛，图片展示了佛像发音虽然不是本课重点，但可以拓展学习飞发发音时上齿轻咬下唇，送气，然后张时上齿轻咬下唇，送气，然后嘴唇呈圆形的发音这是将与复韵母拼读的例f ei口发的音发的音子，展示了拼音学习的延伸应用a o声母韵母两拼法则+基本规则连贯性前音轻短，后音重长两音相连，一气呵成反复练习韵母为主熟能生巧，多读多练3韵母是音节的核心拼读音节时，声母和韵母要紧密相连，不能有停顿声母发音要轻而短，韵母发音要重而长，特别是带有声调的韵母，要读准确例如读时，音轻短，音重长且一声上扬通过大量练习，学生可以掌握这种拼读技巧，为今后认读汉字打下坚实基础bābā。