英语入门教学课件

英语入门教学课件欢迎来到我们的英语入门教学课程！这套系统化的学习课件专为零基础学员设计，无论您的年龄、背景如何，都能轻松上手我们将通过循序渐进的方式，带您步入英语学习的精彩世界本课程注重实用性，从最基础的字母、发音开始，逐步建立您的英语知识体系我们会结合丰富的场景和情境，让您在实际应用中掌握英语的精髓课程目标与结构听说能力培养基础交流技能读写技能掌握基础阅读与书写语言基础构建词汇、语法与发音系统我们的课程旨在全面提升学员的英语综合能力从最基础的发音和字母开始，逐步扩展到词汇积累、基本句型掌握，最终达到能够在日常生活中应用英语的水平课程须知零基础友好每日坚持练习多媒体辅助工具课程从最基础开始，完全无需任何英建议每天投入分钟，短时间高配套音频和习题将帮助您巩固所学知10-15语知识背景，每个概念都会详细解释效学习比长时间疲劳学习更有成效识，提高记忆效果和应用能力本课程特别适合完全没有英语基础的学习者我们理解初学者的困惑和挑战，因此每个知识点都会从零开始讲解，确保您能够轻松理解和掌握学习方法建议多听多说反复聆听标准发音，模仿跟读，大胆开口练习，不怕出错多练多用完成配套练习，寻找机会在日常生活中应用所学内容定期复习及时复习学过的内容，制作学习笔记，构建知识网络学习英语的关键在于实践请务必积极参与口语练习，模仿标准发音，反复跟读直到熟练不要害怕犯错，说错比不说更有助于进步利用课程提供的音频材料，培养语感和听力技能英语字母表英语字母表由个字母组成，是英语学习的第一步每个字母都有大写和小写两种形式，如和、和正确认识和书写这些字母，是掌握英语的基础26A aB b学习字母时，应注意字母的形状特征和书写顺序例如，大写字母通常用于句子开头和专有名词，而小写字母则用于一般情况建议按照标准的书写顺序练习，既能提高书写效率，又能保证字母的美观字母发音练习了解字母名称发音每个字母有其特定的名称音，如、、A[ei]B[bi:]C[si:]模仿标准发音通过音频反复聆听并模仿，注意口型和舌位分组练习将相似发音的字母分组练习，如元音字母、、、、A EI OU录音对比录下自己的发音与标准发音对比，找出差异并改进字母发音是英语学习的基石每个英文字母都有其独特的发音，正确掌握这些发音将为您的英语学习奠定坚实基础通过专业录制的标准发音音频，您可以反复聆听并模仿，逐步纠正自己的发音问题在练习过程中，请特别注意口型、舌位和气息的控制例如，元音字母的发音通常需要嘴巴张开较大，而辅音字母则常常需要特定的舌位和气流控制建议对着镜子练习，观察自己的口型是否正确元音字母与辅音字母元音字母（个）辅音字母（个）

521、、、、五个字母被称为元音字母，发音时气流通过口腔而除元音字母外的个字母被称为辅音字母，发音时气流受到部分或A EI OU21不受阻碍完全阻碍•如在中的发音、、、、、、、、、、、、、、、、、A[ei]apple BC DF GH JK LM NP QR ST V、、、•如在中的发音W XY ZE[i:]elephant•I[ai]如在ice cream中的发音例如等B[bi:],C[si:],D[di:],F[ef]•O[əʊ]如在orange中的发音•如在中的发音U[ju:]umbrella英语字母分为元音字母和辅音字母两大类元音字母是、、、、这五个，它们发音时气流可以自由通过口腔，不受阻碍而其余的A EI OU21个字母则是辅音字母，发音时气流会受到不同程度的阻碍了解元音和辅音的区别对学习英语发音非常重要元音字母在不同单词中可能有不同的发音，例如字母在中的发音与在中的发音A catcake就完全不同辅音字母的发音相对更加稳定，但某些组合如、、等会产生特殊音th shch国际音标简介元音音标辅音音标单元音/i:/,/ɪ/,/e/,/æ/,/ɑ:/,/ɒ/,清辅音/p/,/t/,/k/,/f/,/s/,/ʃ/,/ɔ:/,/ʊ/,/u:/,/ʌ/,/ɜ:/,/ə//θ/,/h/,/tʃ/,/ts/双元音/eɪ/,/aɪ/,/ɔɪ/,/əʊ/,/aʊ/,浊辅音/b/,/d/,/g/,/v/,/z/,/ʒ/,/ɪə/,/eə/,/ʊə//ð/,/dʒ/,/dz/,/m/,/n/,/ŋ/,/l/,/r/,/j/,/w/常见单词音标示例cat/kæt/,dog/dɒg/,fish/fɪʃ/love/lʌv/,book/bʊk/,school/sku:l/国际音标是记录语音的标准符号系统，掌握英语音标可以帮助您准确发音，尤其是在没有老师指导的情况下英语中常用的音标大约有个，包括元音音标和辅音音标两大类48元音音标分为单元音和双元音单元音是发音过程中口型不变的音，如（例如单词）；双元/i:/see音则是发音过程中口型从一个位置滑向另一个位置的音，如/eɪ/（例如单词day）辅音音标又分为清辅音和浊辅音，区别在于发音时声带是否振动音标实用练习元音发音口型辅音发音舌位跟读训练元音发音主要依靠嘴型变化，如需要嘴角向辅音发音关键在于舌头位置和气流控制，如通过反复跟读音频材料，模仿标准发音，是掌握/i://t/两侧拉开，则需要嘴唇收圆向前突出练习和需要舌尖抵住上齿龈，和则需要舌音标最有效的方法建议从简单的单音节词开/u://d//θ//ð/时可对着镜子观察口型变化，确保与标准口型一尖轻触上下齿间正确的舌位对发出准确的辅音始，如等，逐渐过渡到多音节词和cat,dog,fish致至关重要短句音标学习不仅是理论知识，更需要大量的实践通过观看专业口型演示视频，您可以直观了解每个音标发音时口腔、舌头和嘴唇的正确位置特别是对中文母语者来说，英语中的某些音如（中的）和（中的）在汉语中并不存在，需要特别关注/θ/think th/ð/this th首批常用词汇问候语早上问候下午问候晚上问候（早上（下午（晚上Good morningGood afternoonGood evening好）适用于早晨至中午前好）适用于中午至傍晚的好）适用于傍晚至夜间的的问候问候问候（晚安）专Good night用于道别，表示祝愿对方有个好梦通用问候（你好）和Hello Hi（嗨）任何时间、场合都可使用的非正式问候（你好How are you吗？）询问对方状况的常用表达问候语是日常交流的第一步，掌握基本的英语问候语将帮助您顺利开启英语对话英语问候语根据一天中的不同时间段有不同的表达方式，如早晨用，下午用，晚上用，而Good morningGood afternoonGood evening则专用于道别时Good night问候语实用对话开始对话A:Hello!/Good morning!B:Hi!/Good morning!询问状况A:How areyouB:Im fine,thank you.And you回应与继续A:Im goodtoo,thanks.B:Nice tomeet you.结束对话A:Nice tomeet you too.Goodbye!B:See youlater!掌握简单的英语对话是提高口语能力的关键通过实际场景中的对话练习，您可以将学到的问候语应用到实际交流中尝试改变对话中的称呼和场合，如将换成或，将帮助您灵活运用Good morningGood afternoonGood evening这些表达自我介绍词汇12基本身份信息地理位置信息（名字）、（年龄）、（工作职业）（国家）、（城市）、（地址）name agejob/occupation/country cityaddress34兴趣爱好信息常用自我介绍句型（爱好）、（喜欢热爱）、（享受）（我的名字是）、（我来自）、（我岁）hobby like/love/enjoy Myname is......I amfrom......I am...years old...自我介绍是英语学习初期最实用的内容之一掌握基本的自我介绍词汇和句型，将帮助您在国际交流中有效地展示自己核心词汇包括表示个人基本信息的（名字）、（年龄）、（国name agecountry家）、（城市）等city简易自我介绍练习家庭成员词汇父母兄弟姐妹（父亲）（爸爸）（兄弟）father/dad brother（母亲）（妈妈）（姐妹）mother/mom sister（父母）（兄弟姐妹）parents siblings祖父母其他亲属（祖父外祖父）（爷爷外公）grandfather//grandpa/（叔叔舅舅）uncle/（祖母外祖母）（奶奶grandmother//grandma/（阿姨姑姑）aunt/外婆）（堂表兄弟姐妹）cousin/（祖父母外祖父母）grandparents/家庭成员词汇是英语学习中的重要部分，它们在日常交流中使用频率很高在英语中，家庭成员称谓相对简单，不像中文那样区分父系和母系、长幼顺序等例如，既可以表示叔叔，也可以表示舅舅；则涵盖了堂兄弟姐妹和表兄弟姐妹uncle cousin在介绍家庭成员时，通常会用到（这是我的）这个句型例如（这是我的父亲）在口语中，人们经常使用非正式称This is my......This ismy father.呼，如代替，代替，这些非正式称呼表达了更亲切的感情dad fathermom mother家庭介绍口语基本句型实用对话示例（这是我的父亲）（这是你的家庭照片吗？）This ismy father.A:Is this your familyphoto（他是一名教师）（是的）He is a teacher.B:Yes,it is.（我的母亲是一名医生）（这是谁？）My motheris a doctor.A:Who is this（我有两个兄弟）（这是我的母亲她是一名教师）I havetwo brothers.B:This ismy mother.She is a teacher.（我的姐妹岁）（那是谁？）My sister is20years old.20A:And whois that（那是我的兄弟他是一名学生）B:That ismy brother.He isa student.学习介绍家庭成员的英语表达，不仅可以帮助您在社交场合中分享家庭信息，还能提升您的口语表达能力基本句型如This ismy（这是我的父亲母亲兄弟姐妹）简单实用，适合初学者掌握father/mother/brother/sister///在介绍家人时，可以加入更多信息，如年龄、职业或特点（我父亲岁他是一名工程师）My fatheris45years old.He isan engineer.45My（我姐姐又高又聪明她喜欢音乐）这样的描述可以使您的介绍更加丰富生动sisteristall andsmart.She likesmusic.数字与基本数字读写基础数字（）1-10one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten十几数（）11-20eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,twenty二十以上数字（）21-100twenty-one,twenty-two...thirty,forty,fifty,sixty,seventy,eighty,ninety,one hundred数字是英语学习中的基础内容，广泛应用于日常生活的各个方面，如表达年龄、价格、数量等从到的数字各有其特定的读法，需要单独记忆，特别是到1201119这几个数字有特殊形式，如（）、（）等，而不是简单地组合、eleven11twelve12ten oneten two从开始的数字则遵循一定的规律先读十位数，再读个位数，中间加连字符例如，读作，读作整十的数字如、、2121twenty-one35thirty-five2030等，分别读作、、等需要注意的是，的拼写是而不是，这是常见的拼写错误40twenty thirtyforty40forty fourty年龄、日期表达年龄表达日期表达生日表达（我十二岁）（今天是五月五I amtwelve years old.Today isMay fifth.My birthday is onJuly tenth.日）（我的生日是月日）710（她二十She istwenty years old.岁）（今天是（你的生Its Junefirst,

2023.When is your birthday年月日）日是什么时候？）202361（你多大了？）How oldareyou（今天是（我出生于Whats thedate todayI wasborn in

1995.几号？）年）1995年龄和日期是日常交流中经常使用的表达表达年龄时，常用句型是（我岁）询问他人年龄可以说I am...yearsold...How oldare（你多大了？）回答时可以直接说或完整地说you I am25I am25yearsold日期表达在英语中通常遵循月份序数词的顺序，如（一月一日）、（十二月二十五日）月份+January firstDecember twenty-fifth名称首字母需要大写完整的日期还可以包含年份，如（年月日）询问日期可以说January first,2023202311Whats thedate（今天是几号？）或（今天是星期几？）today Whatday is it today日常物品词汇学习用品家居物品电子设备（书）、（钢笔）、（铅笔）、（桌子）、（椅子）、（床）、（电话）、（电脑）、（电book penpencil tablechair bedphone computerTV（橡皮）、（尺子）、（包）、（沙发）、（灯）、（钟）、视）、（相机）、（耳机）、eraser rulerbag sofalamp clockcamera headphones（笔记本）、（词典）（镜子）、（枕头）（充电器）、（音箱）notebook dictionarymirror pillowcharger speaker掌握日常物品的英语词汇是初级英语学习的重要内容这些词汇在日常生活和学习中使用频率非常高，能够帮助您建立基本的英语交流能力通过图片认读的方式学习这些词汇，不仅能加深印象，还能准确理解每个词的具体含义学习物品词汇时，建议将实物和单词直接联系起来，可以在家中或办公室给物品贴上英文标签，增加日常接触的机会同时，尝试用这些词汇造简单的句子，如（这是我的书）（我需要一支钢笔）通过实际应用加深记忆This ismy book.I needa pen.物品相关简单句指示句疑问句（这是一本书）（这是什么？）This isa book.What is this（那是一支钢笔）（那是你的包吗？）That isa pen.Is thatyour bag描述句所有关系（书在桌子上）（这是我的电脑）The book is onthe table.This ismy computer.（我的包在椅子下面）（那是她的手机）My bagis underthe chair.That is her phone.掌握描述物品的简单句型是英语初学者的基本技能最常用的句型包括（这是）和（那是），用于指示不同距离的物品指代靠近说话者的物品，This is......That is......This而则指代较远的物品例如（这是一本书）（那是一把椅子）That This isa book.That isa chair.询问物品时，可以使用（这那是什么？）的疑问句型回答可以直接说（它是一个）表达所有关系时，可以使用物主代词，如（我What is this/that/Its a/an......my的）、（你的）、（他的）、（她的）等例如（这是我的钢笔）（那是你的书吗？）your hisher This ismypen.Is thatyour book基本颜色词汇颜色词汇是英语学习中的基础内容，常用于描述物体的外观特征基本颜色词汇包括（红色）、（蓝色）、（黄色）、（绿色）、（黑色）、（白色）、（橙red blueyellow greenblack whiteorange色）、（紫色）、（粉色）、（棕色）、（灰色）等purple pinkbrown gray/grey学习颜色词汇的有效方法是通过视觉联想和实际应用您可以使用彩色卡片或实物来辅助记忆，也可以玩辨色游戏，如快速说出看到物体的颜色，或者寻找特定颜色的物品这些互动性的学习方式能够加深对颜色词汇的印象颜色描述句型基本描述句询问颜色颜色比较（这个苹果是红色的）（它是什么颜色的？）The appleis red.What coloris itThis bookis red,but thatbookis（这本书是红色的，但那本书是蓝色blue.（我的包是黑色的）（你的车是什么My bagis black.What colorisyourcar的）颜色的？）I likethe greenone,not theyellow（她的裙子是蓝色的）Her dressis blue.（我喜欢绿色的那个，不是黄色的那one.（你的手机是黑色Is yourphone black个）的吗？）描述物体颜色是英语日常交流中的常见表达基本的颜色描述句型是主语颜色词例如（这本书是绿色的）+is/are+The bookis green.（这些花是黄色的）注意，颜色词在英语中是形容词，通常放在系动词后面作表语These flowersare yellow.询问物体颜色时，常用的疑问句是（是什么颜色的？）例如（你的车是什么颜色的？）What coloris/are......What colorisyourcar回答时可以说（它是蓝色的）也可以直接用颜色词回答另一种询问方式是使用疑问句Its blue.Blue.yes/no Isyour shirtwhite（你的衬衫是白色的吗？）回答可以是或Yes,it is.No,it isnt.Its gray.常见动词饮食类移动类交流类（吃）、（喝）、（去）、（来）、（谈话）、（说话）、eat drinkcook gocome walktalk speak（烹饪）、（品尝）（走路）、（跑步）、（听）、（阅读）、taste runjump listenread（跳）（写）write日常类（睡觉）、（醒sleep wakeup来）、（工作）、（学work study习）、（玩）play动词是英语句子的核心，表示动作或状态初学英语时，掌握一些常用动词是构建基本句子的关键这些动词包括表示日常活动的（吃）、（喝）、（睡觉）、（工作）、（学习）；表示移动的eat drinksleep workstudy go（去）、（来）、（走路）、（跑步）；表示感受的（喜欢）、（热爱）、（想come walkrun like love want要）、（需要）等need学习动词时，建议通过动作示范或图片辅助理解，增强记忆效果例如，学习（跳）时，可以实际做出跳跃jump的动作；学习（阅读）时，可以拿起书本做阅读状这种多感官的学习方式特别适合视觉和动觉学习者read动词造句练习主语动词+（我吃）I eat.（鸟儿飞）Birds fly.（她工作）She works.主语动词宾语++（我吃苹果）I eat apples.（他读书）He readsbooks.（他们打篮球）They playbasketball.主语动词地点时间++/（我在办公室工作）I workin anoffice.（她在学校学习）She studiesat school.（我们点吃晚饭）We eatdinner at7PM.7动词造句是英语学习中的重要练习，它帮助学习者将所学的词汇应用到实际交流中最基本的英语句子结构是主语动词，+如（我睡觉）（她走路）这种简单结构适合初学者练习基本动词的使用I sleep.She walks.进一步，可以扩展为主语动词宾语的结构，如（我喜欢苹果）（他读书）这种++I like apples.He readsbooks.结构能够表达更具体的动作和对象还可以添加地点、时间等信息，形成更完整的句子，如（我I go to schoolevery day.每天去学校）（她在医院工作）She worksin a hospital.常用形容词大小、形状性质、状态情感、感受（大的）、（小的）（好的）、（坏的）（快乐的）、（悲伤的）big smallgood badhappy sad（高的）、（矮的）（热的）、（冷的）（生气的）、（疲倦的）tall shorthot coldangry tired（长的）、（圆的）（新的）、（旧的）（饥饿的）、（口渴的）long roundnew oldhungry thirsty（薄的瘦的）、（厚的）（干净的）、（脏的）（兴奋的）、（紧张的）thin/thick cleandirty excitednervous形容词用于描述人、物、事的特征或状态，是丰富英语表达的重要词类常用的形容词包括描述大小的（大的）、（小的）；描述长big small度的（长的）、（短的）；描述高度的（高的）、（矮的）；描述性质的（好的）、（坏的）；描述温度的long shorttall shortgood badhot（热的）、（冷的）等cold学习形容词时，通常采用对比的方法更为有效例如，通过展示大小不同的物体来理解和，或者通过展示新旧不同的物品来理解big small和这种直观的对比能够帮助学习者更准确地把握形容词的含义new old形容词造句基本描述句比较句形容词作定语（这条狗很大）（这本书比那（我有一个新的红色包）The dogis big.This bookis biggerthan thatbook.I havea newred bag.本书大）（她很高）（她买了一辆大的黑色She istall.She boughta bigblack car.（他比我高）汽车）He istaller thanme.（水很冷）The wateris cold.（今天比昨天冷）（这是一本有趣的Today iscolder thanyesterday.This isan interestingold book.旧书）形容词在英语句子中有多种用法，最基本的是在系动词（如、、等）后作表语，用来描述主语的特征或状态例如（天气很热）（我很开am isare Theweather ishot.I amhappy.心）这种结构简单明了，适合初学者练习另一种常见用法是将形容词放在名词前作定语，直接修饰名词例如（一座大房子）、（一朵美丽的花）当多个形容词同时修饰一个名词时，通常遵循a bighouse abeautiful flower一定的顺序数量品质大小温度形状颜色国籍材料例如（三个美丽的小红色中国纸灯笼）-------three beautifulsmall redChinese paperlanterns简单人称代词第一人称第二人称（我，主格）I（我，宾格）（你你们，主格）me you/（我们，主格）（你你们，宾格）we you/（我们，宾格）us第三人称单数（他，主格）he第三人称复数（他，宾格）him（他们她们它们，主格）they//（她，主格）she（他们她们它们，宾格）them//（她，宾格）her（它，主格宾格）it/人称代词是用来代替名词的词，在英语交流中使用频率非常高英语的人称代词按照人称（第

一、第

二、第三人称）、数（单数、复数）和格（主格、宾格）来区分主格人称代词用作句子的主语，而宾格人称代词则用作动词或介词的宾语第一人称代词包括（我，主格）和（我，宾格）及其复数形式（我们，主格）和（我们，宾格）第二人称代词在现代英语中不区分单复数，都是（你你们）第三人称I mewe usyou/单数代词根据性别和生命特征区分为（他，主格）、（他，宾格）、（她，主格）、（她，宾格）和（它，主格宾格）第三人称复数代词是（他们她们它he himshe herit/they//们，主格）和（他们她们它们，宾格）them//人称代词对话场景询问身份A:Who isheB:He ismy brother.介绍朋友A:This isLisa.B:Nice tomeet her.询问物品A:What isitB:It isa computer.讨论他人A:Are they your friendsB:Yes,they aremy classmates.人称代词在日常对话中使用频繁，掌握其正确用法能够使对话更加流畅自然在询问他人身份时，常用（他她他Who ishe/she/they//们是谁？）这样的问句，回答可以是（他她是我的朋友兄弟老师）或He/She ismy friend/brother/teacher.///They aremy（他们是我的朋友同事）friends/colleagues./在介绍他人时，人称代词帮助我们避免重复使用名字例如，介绍（这是汤姆他是我的同学）后This isTom.He ismy classmate.续谈论时可以直接使用代替询问物品时，使用指代非人物，如（这是什么？）（它是一本he Tomit What isitIt isabook.书）常用疑问词疑问句构成基础疑问词动词主语疑问词主语动词原形+be++...+do/does+++...（这是什么？）（你喜欢什么？）What is this What do you like（你来自哪里？）（她住在哪里？）Where areyou fromWhere doesshe live（那个男人是谁？）（他们什么时候到达？）Who isthat manWhen dothey arrive类特殊疑问句一般疑问句（问题）How Yes/No（你好吗？）（你是学生吗？）How areyou Are you a student（他多大了？）（你喜欢咖啡吗？）How oldisheDo you like coffee（这本书多少钱？）（她来自中国吗？）How muchisthisbook Isshe fromChina英语疑问句是获取信息的重要工具，根据结构和用途可分为特殊疑问句和一般疑问句特殊疑问句以疑问词（如、、等）开头，用于询问特定信what whowhere息；一般疑问句则以助动词或动词开头，回答通常是是或否be构成特殊疑问句时，通常遵循疑问词助动词动词主语其他的结构例如（你叫什么名字？）（你住+/be++Whatisyour nameWhere doyou live在哪里？）需要注意的是，当疑问词是主语或主语的一部分时，结构会有所不同，如（谁住在这里？）中是主语，不需要助动词Who liveshere who地点词汇及场所表达教育场所（学校）、（教室）、（图书馆）、（大学）school classroom library university例句（我每天去学校）I go to schoolevery day.公共服务场所（医院）、（银行）、（邮局）、（警察局）hospital bankpost officepolice station例句（我家附近有一家医院）There isahospitalnear myhome.商业场所（商店）、（超市）、（购物中心）、（餐厅）shop/store supermarketmall restaurant例句（让我们在餐厅见面）Lets meetat therestaurant.地点词汇是日常交流中经常使用的重要内容，掌握常见场所的英语表达有助于描述位置、指路和安排活动基本的地点词汇包括家庭相关的（家）、（房子）、（公寓）；学习相关的（学校）、（教室）、（图书馆）；购物相关的home houseapartment schoolclassroomlibrary（商店）、（超市）、（购物中心）；休闲娱乐相关的（公园）、（电影院）、（健身房）等shop/store supermarketmall parkcinema/movie theatergym描述地点时，常用的介词包括（在里面）、（在处）、（在附近）、（在之间）、（紧挨着）等例如（我住在北京）（银行就在邮局旁边）in...at...near...between...next to...I livein Beijing.The bankis nextto thepost office.The restaurantis betweenthe hotel（餐厅在酒店和电影院之间）and thecinema.去某地的表达表达目的地（我去学校）I go to school.（她去公园）She goes to thepark.表达交通方式（他们昨天去了电影院）They wentto thecinema yesterday.（我乘公交车去上班）I go to workby bus.（她骑自行车去学校）She goes to schoolby bike.询问如何到达（他步行去公园）He walksto thepark.（你怎么去图书馆？）How doyou getto thelibrary（我怎样才能到最近的银行？）How canI getto the nearest bank（哪路公交车去博物馆？）Which bus goesto the museum表达去某地是日常交流中的基本技能英语中，最常用的表达是地点，如（我去学校）（她每天去go to+I go to school.She goesto thepark everyday.公园）注意，当主语是第三人称单数（）时，动词需要变为he,she,it gogoes描述交通方式时，使用交通工具的结构，如（乘公交车）、（乘火车）、（骑自行车）例如（我乘by+by busby trainby bikeI goto workby subway.地铁去上班）对于步行，使用或直接用动词，如（我步行去学校）on footwalk Iwalk to school.时间表达初步一天的时间段钟点时间日期表达询问时间（早晨）、（点钟）、（星期（现在几morning oclock...half daysof theweek What time isit（下午）、（点半）、几）、（月份）、点？）、（什么时afternoon past...quarter monthsWhen...（傍晚）、（差过一刻钟）（年份）候？）evening nightto/past/years...（夜晚）例句（现例句例句Its8oclock.Today isMonday.Whattimeis the例句在点）（今天是星期一）（会议几点开I studyin the8Its half past meeting（我在早上学（现在点半）始？）morning.nine.9习）时间表达是日常生活中不可或缺的技能在英语中，一天可分为（早晨，约）、（下午，约）、morning6:00-12:00afternoon12:00-18:00（傍晚晚上，约）和（夜晚，约）描述这些时间段时，通常使用时间段的结构，如evening/18:00-22:00night22:00-6:00in the+in the（在早上）、（在下午）等morning inthe afternoon表达具体钟点时，可以使用小时（整点）、小时分钟或更口语化的表达如（半）、（过一Its++oclock Its++halfpastquarter past刻）、（差一刻）等例如（点整）、或（点半）、或quarter toIts7oclock.7Its7:

30.Its halfpast seven.7Its7:

15.Its quarter（点分）、或（点分）past seven.715Its7:

45.Its quarterto eight.745日常作息描述早晨活动（我点起床）I get up at7oclock.7（我点半吃早餐）I have breakfast at7:

30.7（我点分去上班上学）I goto work/school at8:

15.815/中午活动（我点吃午餐）I havelunch at12oclock.12（我午餐后小睡一会）I take a napafter lunch.晚间活动（我下午点到家）I get home at6PM.6（我点吃晚餐）I havedinner at7oclock.7（我晚餐后看电视）I watch TV after dinner.睡前活动（我点半洗澡）I take a showerat9:

30.9（我晚上点睡觉）I goto bedat10PM.10描述日常作息是英语初学者常用的表达内容，它涉及时间表达和日常活动词汇的结合常见的日常作息活动包括（起床）、（吃早午晚餐）、（去上班上学）、getuphave breakfast/lunch/dinner//goto work/school/come（回家）、（做作业）、（看电视）、（洗澡）、（上床睡觉）等home/gethomedo homeworkwatch TVtakeashower goto bed描述这些活动时，通常使用一般现在时，并结合具体的时间表达例如（我每天早上点分起床）（她点分吃午餐）I getup at6:30every morning.630She haslunch at12:

15.1215They goto bedat10PM.（他们晚上点睡觉）这些句子描述的是规律性的、经常发生的活动10基本日常活动日常活动是我们生活中反复进行的行为，掌握这些基本活动的英语表达对初学者很有帮助常见的日常活动包括（刷牙）、（洗脸）、brush teethwash facetakeashower/bath（洗澡）、（穿衣服）、（吃早午晚餐）、（去上学上班）、（学习工作）、（读书）、get dressedhave breakfast/lunch/dinner//goto school/work/study/work/read books（看电视）、（使用电脑）、（做运动）、（睡觉）等watchTVuse thecomputer playsports sleep描述这些活动时，可以使用简单的主谓宾结构，如（我每天早上刷牙）（她睡前读书）也可以加入时间和I brushmy teethevery morning.She readsbooks beforesleep.频率副词，如（我总是在点半吃早餐）（他有时在晚饭后看电视）I alwayshavebreakfastat7: