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适用班级（577--591）总分150分时间:120分2023年下学期初一年级期中检测语文问卷（B）
一、积累与运用（30分，选择题每题3分）
1.下面各组词语加点字音注音全部正确的一项是（）A.逗趣dou搓捻（liin）蹒跚（shdn）大相径庭（jin）*纯粹（chui）神采奕奕（yi）怂恿（ybng）滑稽（ji）怒气冲天（chOng）B.一缕*富饶（ydo）精益求精（jin）*nil惘然（wang）
2.下列句中画线字的注音和画线词语的书写全都正确的一项是（）A.那种清冷是柔和的，没有北风那样细细逼人近处池畦（qi）里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬B.我确实找到了一个泉眼，可惜已经干涸（ku）了旁边还有一座教堂，钟楼也已经坍蹋了C.不少人对工作不负责任，惦轻怕重对同志对人民不是满腔热忱（ch6ng）,而是冷冷清清…D.所以，实在不能嗔（chOn）怪有些外行人批评研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经
3.下列语句中加下划线的成语使用不正确的一项是（）A.作家曹文轩荣获儿童文学最高奖一一国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻♦••♦B.在外打工的爸爸突然回来了，让我喜出望外••••C付出的努力大相径庭,得到的结果自然天壤之别D.爷爷虽然年近九旬，但依然神采奕奕,壮心不已
4.下列句子中没有语病的一项是（）A.读了《植树的牧羊人》，难道我们没有不为孤独老人的精神所感动B.这个孤独的老人添置了大约一百个左右的蜂箱，改养蜜蜂了C.由于开展了治沙工作，使西北许多不毛之地渐渐变成了美丽的绿洲D.回眸改革开放的发展历程，我们每个中国人无不为其取得的成绩而由衷赞叹5,下列加下划线的词语使用得体的一项是（）（3分）A.多年不见的老乡捎来了家乡的土特产,我推辞不了，最后只好笑纳了B.尽管只是绵薄之力,但他费了很大的劲,我们应该感谢C.我的作品发表了，现抄寄给您，请腌正D.早到早学是十一中的优良传统,校长每天早晨在门口恭候我们到校,就是非常好的榜样
7.给下列句子排序，最恰当的一项是（）
①每个共产党员都要学习他
②出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹、生怕人家不知道
③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的
④白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱
⑤一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算A.
④①⑤②③B.
③⑤②①④C.
④①③⑤②D.
③②⑤①④
8.下面对课文理解有误的一项是（）A.《植树的牧羊人》的作者是让・乔诺，他是法国作家，电影编剧
8.《〈论语〉十二章》是中华民族优秀的文化遗产，它只记录了孔子的点滴言行C.《纪念白求恩》是毛泽东同志为白求恩所写的一篇悼文，同时它也是一篇结构清晰，论证明了的议论文D.《走一步，再走一步》的作者是莫顿•亨特，他是美国作家，心理学家
9.下列句子的表达方式判断有误的一项是（）A.花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在廊前太阳光里滚来滚去（记叙）B.想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！（抒情）C.白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作极端的负责任，对同志对人民极端的热忱（议论）D.我和白求恩同志只见过一面后来他给我来过许多信（记叙）
10.下列对《诫子书》的分析有误的一项是（）A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们与人的志向相关B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自身品格的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性D.“悲守穷庐，将复何及”表达了不与外界同流合污、独善其身的高洁品格
11.古诗文默写（10分）
（1）与人交往，我们应该有君子风范，即使不被理解，也不要心存怨恨正如《〈论语〉十二章》所曰•，
（2）《〈论语〉十二章》中阐述学习与思考的关系的子,o
（3）峨眉山月半轮秋o（《峨眉山月歌》）
（4）运用比喻的修辞，表现塞外凄神寒骨的夜色风光的诗句,o（《夜上受降城闻笛》）
（5）《诫子书》中主要阐述的观点是,o
（6）《行军九日思长安故园》写的是中国传统节日o
12.阅读名著，回答问题（5分）
（1）《朝花夕拾》是中国著名作家鲁迅1926年撰写的十篇文章结集的（体裁）它最初以《》为总题目陆续发表在《莽原》半月刊文学杂志上（2分）
（2）下列关于名著《朝花夕拾》内容理解不正确的一项是（）（3分）A.《阿长与〈山海经〉》中刻画了阿长既淳朴善良又颇为愚昧的农村妇女形象B.《〈二十四孝图〉》中讲述了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事，赞美了封建孝道C.《五猖会》记叙了儿时渴望去盛大的庙会，却被父亲命令背诵《鉴略》的扫兴与痛苦感受D.《朝花夕拾》十篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，也有侧重议论的，反映了鲁迅先生幼年到青年时期的生活和心路历程
二、阅读理解
（一）诗歌阅读（9分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
13.“左迁”的意思是（2分）
14.诗人在“杨花落尽子规啼”一句里写了哪些景物渲染了怎样的气氛？（4分）15,赏析诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”o（3分）
（二）.课内文言文阅读（13分）诫子书诸葛亮夫君子之行，静以修身，俭以养德非淡泊无以明志，非宁静无以致远夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学淫慢则不能励精，险躁则不能治性年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
16.解释下列句子中加点的词（4分）
（1）夫君子之行（）
（2）险躁则不能治性（）
（3）年与时驰（）
（4）非淡泊无以明志（）
17.下列词语中的“穷”与“悲守穷庐”的“穷”意思相近的一项是（）（3分）A.穷形尽相B.穷年累月C.穷乡僻壤D.山穷水尽
18.用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）非学无以广才，非志无以成学
（2）.静以修身，俭以养德
19.谈谈你从本文受到了什么启发？（2分）
（三）现代文阅读（23分）从百草园到三味书屋（节选）（13分）不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑意；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴翻开断里来,有时会遇见娱蚣；还有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，便会“啪”的一声，从后窍喷出一阵烟雾何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑甚要好得远
20.完成下列文学常识填空（6分）《从百草园到三味书屋》的作者是鲁迅，原名,字,浙江绍兴人，现代文学家，思想家和,代表作有小说集《》、《》和《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《》,及杂文集《热风》《坟》《且介亭杂文》等
21.上述短文中除了描写百草园的景色外，还写了哪四件趣事？请用短语加以概括（4分）
22.从修辞的角度赏析文段中划线的句子（3分）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴守桥（10分）
①学校坐落在山脚下的大坝上，从学校大门出来走百多米就有一条小河，小河上的一座石桥年久失修,局部已经开始了垮塌，老葛每天都要到石桥上走走，看看，修一修，补一补老葛以前是学校的老师，退休后和老伴一起把家搬到了石桥的旁边
②由于前几天连续的暴雨，山洪暴发，河水开始猛涨这天早晨，天刚亮，老葛一来到桥头就被惊呆To只见那汹涌的洪水，怒吼着从山上冲下来，挟带着大量的泥沙、石块、树枝，咆哮如雷地奔腾着，冲到桥洞口，顺着桥洞，吼一声，冲出去，往下游狂奔老葛站在桥头，感到石桥仿佛在颤抖，在呻吟老葛的心，也紧跟着抖动了一下这时，一棵大桃树，如一只下山的猛虎，从上游冲了下来冲到桥洞口，横在那里，不走了洪水轰轰隆隆地响着大树拦在那里，不一会儿上面就挂满了各种漂浮物老葛看着大树，心里轰的一声大响，大叫一声“坏了”说完，就往石桥下冲妻子听到喊声，也从屋里冲了出来O
③老葛冲到桥洞口，用手不停地拉扯着大桃树大桃树卡在那里，死死地，动都不动洪水咆哮着，不停地狂涌着往桥上扑妻子忙上前帮着老葛两人拉扯了一会儿，大桃树还是死死地卡着树上的漂浮物越聚越多，越堆越厚
④老葛站在桥上，望着桥上汹涌而来的洪水，和惊马般横冲直撞的树枝、竹木、乱草，双腿开始了颤抖，一种毛骨悚然、不寒而栗的感觉瞬间就贯遍了全身老葛跺了几下脚看了一眼妻子，说“还站着干啥？快回家去拿锯子”
⑤此时，洪水越来越大，眼看就要漫到桥面上了老葛的心更慌了老葛知道，再不想办法，这桥肯定是不保了桥垮了，孩子们上学咋办？老葛扒掉上衣，脱掉长裤，裸着身子站在桥上，用手撕扯着挂在大树上的一些树枝、乱草
⑥妻子拿来锯子、绳子老葛把绳子一头拴在身上，另一头紧紧地拴在了桥头的一棵大树上老葛拿着锯子，毫不犹豫地跳到河里妻子用手拉着绳子老葛一手拿锯子，一手抓住大树，往树上爬爬上大树，老葛抹了一把脸上的泥水，横坐在上面，开始锯树妻子站在桥上，双手紧紧地抓住绳子，满脸的担心，说“慢点，慢点，不要慌！千万不要让洪水把你冲下去了”老葛没回答，坐在树上，双腿死死地夹住树干，用力地锯着那根最长的最粗的树枝
⑦不一会儿，有学生来上课了，走到桥头，吓傻了，站在那里不知所措老葛忙让他们站在桥头，不要上桥学生们乖乖站在那里，看着老葛学校的老师也赶过来了村长也来了跟在村长身后的，还有几位年轻人，村长一看，太危险了，忙跑上前让人把老葛拉了上来村长把绳子拴在树枝上，然后让几位年轻人奋力地往旁边拉经过几番折腾，树枝终于被拉开了漂浮物随着洪水，轰的一声冲出桥洞，往下游狂奔而去
⑧水位下去了桥面完全露了出来老葛站在桥上，看着滚滚而去的洪水，再看看正慢慢过桥的几位学生，眉头深深地皱了一下而几天后，老葛被评为》乡里的抗洪抢险先进个人，得了一本荣誉证书，还有两千块钱奖金拿到奖金后，老葛和妻子又从自家的存折里取出了仅有的一万元，买了水泥、河沙、石子，叫上几位年轻人帮着把石桥彻底地加固了一下⑩修桥的时候，学校的校长和村长都来到了现场村长问老葛还有啥要求，差钱啥的村里可以帮着解决老葛朝他们看了看，笑了笑，说“我还真有个要求，不知你们答不答应？”村长说“答应答应，肯定答应，您说就是”老葛转头看了看不远处的学校，说“我想给孩子们再上堂课”校长一听，愣了一下，走上前，紧紧地拉住老葛的手，啥话都没说，眼里慢慢地就开始了湿润
23.阅读文章第
②⑧段，概括补充“守桥”的情节（4分）〜开端老葛看见洪水涌来，一棵大桃树堵在了桥洞口发展:________________________________________________________________高潮_______________________________________________________________结尾村长和年轻人合力拉开了堵在桥洞口的大桃树
24.第
②段画线句描写洪水来时的情景有什么作用？（3分）
25.请结合文章内容，简要分析老葛的人物形象（3分）三.作文（60分）阅读下面文字，按要求作文在成长过程中，每个人都会有欢笑,有感动，当然也会有泪水,有悲伤……这些都是人生必不可少的体验,一点一滴都是生命中宝贵的财富在你成长的过程中,有什么经历让你深受触动,难以忘怀？回忆一下,把它写下来请以《的记忆》为题,写一篇不少于600字的文章要求
（1）除诗歌、剧本外，文体不限；
（2）不要少于600字；
（3）文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名；
（4）卷面整洁，书写工整2023语文期中考试初一（B）答案一.积累与运用1-----5C DA DC6-----10C CB AD
11.（每空1分.共10分）
（1）人不知而不愠，不亦君子乎？
（2）学而不思则罔，思而不学则殆
（3）影入平羌江水流
（4）回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜
（5）静以修身，俭以养德
（6）重阳节
12.
（1）回忆性散文集旧事重提（每空1分.共2分）
（2）B（3分）二.阅读理解
（一）诗歌阅读（9分）贬谪（分）杨花和子规鸟；渲染了无限悲凉感伤的气氛（分）132诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的情感，将月亮人格化，抒发了诗人对朋友的无限怀144念和深切同情（分）15
（二）课内文言文阅读（13分）
316.（4分）
（1）行:操守“品行，德行
（2）治性:修养性情
（3）驰:迅速逝去
（4）明坚定、明确
17.C（3分）
18.用现代汉语翻译下列句子（4分）⑴不学习无法增长才能，没有志向就不能在学习上有所成就
（2）以宁静专一来修养身心，以节俭来培养自己的品德
19.（2分）学习要脚踏实地、持之以恒，不能一曝十寒，也不能好高鹫远（言之有理即可）
（三）现代文阅读（23分）
20.周树人豫才革命家呐喊彷徨野草（每空1分，共6分）
21.翻断砖（找娱蚣）；按斑螫；拔何首乌；摘覆盆子（4分）
22.运用拟人的修辞，将油蛉、蟋蟀人格化，生动形象地写出来油蛉、蟋蟀鸣叫声悦耳动听，表现了作者对于昆虫语言的好奇和喜爱（3分）
23.（4分）发展老葛和妻子拼力拉扯卡在桥洞口的大桃树高潮老葛跳到河里，横坐在树上用锯子锯卡在桥洞口的大桃树
24.（3分）渲染紧张气氛，突出洪水的来势凶猛；推动情节发展，为下文老葛冒着生命危险守桥做铺垫；烘托了人物紧张担忧的心情，使老葛的性格更加鲜明
25.（3分）老葛危急关头不顾个人安危，守护上学的孩子们，守护自己心中的教育信念；他对教师这一职业充满无限的尊重和热爱；老葛英勇、善良、责任心强、甘于奉献三.作文（60分）。
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