社区活动计划（模版一、A类）

I I社区工作大型活动建议书

一、活动名称“**********”家庭联谊会

二、理念

1、机构的背景********社工站，，不仅面向全校学生开展学校社会工作，也为现*******在5•12地震中的23位伤残学生提供康复服务，其设立的目标之一就是希望能架起学校一一家庭一一社区之间的桥梁

2、进行该社区计划的原因*******在地震后成为了“明星学校二该校的伤残学生分别在震后2个月、寒暑假受到了多方面的关爱和帮助，但基本都是将学生从家庭、学校、社区中剥离出去，将他们集中起来旅游度假等方式实现的而在伤残学生的生理和心理恢复的过程中，家庭、社区才是他们最基本、最重要的支持网络令人忧虑的是，当前很多家长或者依然处在孩子伤残的阴影中,无法处理自己的情绪，或者降低了期望值，只是希望孩子能够健健康康、平平安安，缺乏更多的关爱和支持另外，由于他们的孩子都在地震中不同程度的伤残，对于子女的照顾、沟通、以及权利的实现都有在信息、情感等方面互相交流的需要而家长平时忙于工作，和孩子沟通、交流的时间较少；家庭之间面临类似的压力和情绪，没有时间和条件去交流、舒缓因此，本计划期望能通过家庭联谊会的形式，增强学校、家庭、社区之间的联系，尤其是家庭与家庭之间的联系，以实现弱势家庭社会支持网络的扩展和互助

3、理念和观念框架社会支持理论国外学者如索茨Thoits将社会支持定义为“重要的他人如家庭成员、朋友、同事、亲属和邻居等为某个人所提供的帮助功能这些功能典型地包括社会情感帮助、实际帮助和信息帮助」考伯将社会支持区分为情感性支持、网络支持、满足自尊的支持、物质性支持、工具性支持和抚育性支持库恩等人将社会支持区分为归属性支持、满足自尊的支持、物质性支持和赞成性支持4种但从本质上说，一个成功的社会支持不应仅仅是主体对客体的单向度一维支持，而应该是两方面相互作用的过程，或者说是一个支持者与被支持者“互构”的过程“互构”思想郑杭生在其社会互构理论中有较全面的论述，他认为“所谓互构，是我们对参与互构主体间的关系的本质刻画，即指社会关系主体之间的相互建塑与型构的关系」互构的社会支持具体是指社会与弱势群体的相互建构，二者是互为主体与客体的关系在这里，弱势群体不再一直是社会支持的被动者，在内化了社会支持的观念以后他们开始发挥主观能动性，积极建构有利于自身发展的社会支持互构的社会支持观强调弱势群体的意识自觉与能动建构，是一个弱势群体对社会支持从自发到自觉从被动到主动的实践过程具体上看，互构的社会支持包括以下两个方面培养弱势群体主动开发有利于自身发展的社会支持的意识；在内化了社会支持意识之后，弱势群体主动寻求与开发社会支持单纯强调社会对弱势群体的支持将不利于社会支持均衡、稳定与持续的展开因此，伤残学生家庭面临在子女照顾、情绪疏导、人际交往等方面都存在相似的需要，他们的在情感、信息等方面的社会支持是可以“互构”的从他们在平时在社工站的协调下一起去德阳残联为孩子进行义肢更换和康复训练，以及计划将孩子送到都江堰友爱学校去上学等方面已经有所体现这种“互构二本计划的目的在于进一步推动

三、目的及工作目标本计划试图实现以下目标

1、增进伤残学生家庭之间的沟通和交流，拓展其社会支持网络；

2、促进家庭成员之间的理解和关爱；

3、为他们提供一次放松、休闲的机会

四、相关资料

1、活动性质社区康乐活动

2、工作对象现*******23户伤残学生家庭

3、活动日期、时间、地点7月29日1430——1930（含交通时间），**************

4、预计参加人数48人

5、所需人力及工作分配需要工作人员8名，具体分工见附件

二、

五、

六五、招募及宣传

1、招募对23个伤残家庭一一家访，具体介绍活动概况，发放邀请函

2、宣传横幅1条活动简介单张30份

六、工作时间表时间具体工作负责人备注7月23-26日计划书讨论与撰写工作员17月24日工作员2活动地点甄别7月

26.27日成员招募工作员17月27日活动宣传工作员27月28日活动道具准备工作员1活动场地布置工作员27月29日成员组织工作员1工作员2活动现场协调

七、活动内容及方式序号内容期望效果时间1山庄游览、寻宝大行动熟悉环境20分钟2转入室内联谊会，播放小组活动视频成员稍事休息10分钟3本次活动介绍，主办方*******工作站介绍成员了解活动概况5分钟4热身活动（五个简单的问题等）5分钟调动组员参与活动积极性5开始亲子游戏（赶双球、报纸路、人体相机、献爱增进家庭之间沟通与了解穿插进行心、超级战车等）共80分钟6聚宝盆7室外游园活动40分钟880分钟分享及晚餐分享活动感受

八、财政预算序号项目单位金额小计1交通费840元/辆320元2300元300元会议厅租用含空调、茶水、音响设备3活动道具费100元100元4活动奖品150元150元总计870元

九、预计会出现的困难及解决方案预计困难解决方案天气酷热或者下雨增加电扇、开空调；转为室内部分家庭迟到发放邀请函和承诺书、并于前日提醒，当日再次提前半小时核实活动太晚，各家庭打车回家有困难由车直接送回家父母上班，无法参加活动其他家庭成员均可参加

十、评估方法1参与度和现场气氛;2发放问卷反馈；3评估问卷见附件七。