科学实验探究（2） 考点测试 2021年中考化学专题复习

《科学实验探究》专题2班级姓名学号

一、知识梳理1科学探究的题型结构思维模式.2注意实验操作（加入某种试剂、对药品进行加热等）、实验现象（有无沉淀、气体、溶液颜色变化等）、.实验结论（有无某种物质、猜想是否正确等）之间的对应关系

二、考点透视考点物质性质和变化条件的探究1例某兴趣小组在做完碳还原氧化铜实验后，进行了如图所示的探究1【猜想】把氧化铜还原成铜的物质是I,石墨棒；II.O【实验】用天平称量氧化铜粉末，直接用铝箔包裹按上述操作步骤实验，黑色粉末，那么猜想n不成立【结论】石墨棒能使氧化铜还原成铜，该反应的化学方程式为【改进】把石墨棒换成铝粉，重复上述操作，又获成功那么，称取等量的铝粉并进行同样的操作，其目的是o改进后的实验证明，金属铝与铜的活动性顺序是，该反应的化学方程式为o【拓展】如果使用复印机的“碳粉”代替石墨棒还原氧化铜，效果更好联想在空气中灼热的铁丝不能燃烧，而铁粉能燃烧，其原因是o考点影响化学反应速率因素的探究例某化学小组对金属与酸的反应进行探究，他们利用图所示装置，取221相同质量的镁和铁进行实验探究一影响金属与盐酸反应速率的因素有哪些？【作出猜想】猜想1可能与金属的种类有关；猜想2可能与金属的形状有关【设计并进行实验】室温下，小组同学分别取10%的盐酸20mL,进行了以下4组实验:实验编号金属的种类（均取2g）金属的形状收集50mL氢气所用的时间/s60镁粉状铁粉状80102镁片状120铁片状【实验结论与交流】

（1）镁与盐酸反应的化学方程式为o

（2）进行实验

③④前需要将铁片与镁片进行打磨，目的是o

（3）根据表中实验数据，能得出的结论是（写一条）探究二小组同学反思，温度对金属与盐酸反应的速率是否有影响？【设计并进行实验】小组同学分别取一定质量的铁粉与等质量的盐酸反应，相关数据如下:反应开始到2分钟产反应开始时盐酸的温反应结束时共产生的实验编号盐酸的浓度/%生的气体体积/mL度/℃气体体积/mL1020191183575118X

（4）表中x的数值是o根据以上实验，你能得出的结论是

（5）实验

⑥结束后，根据表中数据计算消耗铁粉的质量大于实际消耗铁粉的质量，你认为计算结果偏大的原因可能是o［实验反思］该实验是通过比较来确定温度对该反应速率的影响O【实验拓展】进行探究二的实验过程中，小组同学绘制了产生气体的体积（mL）与反应时间（min）的关系曲线（如图2）,图中曲线a表示的实验是（填编号）小组同学在实验过程中观察到，产生气体的速率逐渐减慢，主要原因是o考点3异常现象的探究例3某化学兴趣小组用石灰石和盐酸制取一瓶C02,验满后，将澄清石灰水倒入集气瓶中，发现没有变浑浊兴趣小组对这个异常现象进行了探究【提出问题】澄清石灰水为什么没有变浑浊？【查阅资料】

（1）CO2过量时，CaCCh沉淀会转化为可溶于水的Ca（HCO3）2

（2）AgCl不溶于稀硝酸【作出猜想】I.石灰水已完全变质；II.；ni.CCh中混有HC1【实验方案】兴趣小组用原药品继续制取C0,并进行探究制备C02的化学方程式为2步骤实验操作实验现象结论及化学方程式取少量澄清石灰水于试管1产生白色沉淀猜想I不成立中,加入___________溶液将少量气体通入盛有澄清2猜想II不成立石灰水的试管中将气体通入盛有________猜想HI成立化学反应方3______________溶液的试程式为_______________管中，再加稀硝酸【实验结论】制取的C02气体中混入了HCL所以澄清石灰水没有变浑浊【交流讨论】若要收集到纯净、干燥的C02，需将混合气体依次通入饱和NaHC03溶液和【拓展思考】回忆课本中收集呼出气体的操作后，同学们尝试用排水法收集一瓶C02,倒入澄清石灰水后，石灰水变浑浊你认为该实验成功的原因是（写一点）

三、课堂训练

1.某化学小组初步探究氢氧化钠的性质、变化和获得方法【查阅资料】I.部分酸、碱和盐的溶解性如下表（室温）阴离子0H-NO；cr sofcof阳离子H+溶、挥溶、挥溶溶、挥★溶K+溶溶溶溶Na+溶溶溶溶溶Ca2+微微溶溶不Cu2+不溶溶溶说明“溶”表示那种物质可溶于水，“不”表示不溶于水，“微”表示微溶于水，“挥”表示挥发性，“一”表示那种物质不存在或遇到水就分解了H.氢氧化钠的工业制法电解氯化钠饱和溶液通由2NaCl+22NaOH+H t+C1t22【性质与变化】

（1）上表★处“溶”对应的物质是o

（2）完成下列物质转化，各写出一个符合要求的化学方程式

①瓦丽+表中物质＞仄而.1

②（盐）广表中物质*|B|NaOH|【实践与应用】工业上常用电解氯化钠饱和溶液的方法生产氢氧化钠

（3）工业生产中可制得NaOH溶质质量分数约为45%的液碱产品，经进一步处理还可以制得固体氢氧化钠产品请根据已有知识，简述“进一步处理”中使用的方法并说明理由

（4）工业固体氢氧化钠质量指标如图所示，请对产品中的杂质来源作出合理工业固体氢氧化钠质量指标分析（合格品）氢氧化钠（NaOH）/%

298.0碳碳酸钠o酸钠（Na2co3）/%W

1.0氯化钠氯化钠（NaCl）/%WO.08o

2.丙酸钙为白色固体，易溶于水，可作食品防霉剂，国家标准规定了其用于制作面食、糕点时每千克面粉中的最大使用量小组同学实验探究其性质和防霉的效果I.探究丙酸钙的性质【进行实验】用如图装置（夹持仪器已略去）进行实验，记录如下序号装置注入酸后，有气泡产生，石灰水变浑浊现象试管内壁有水雾【解释与结论】

（1）实验

②中现象说明有C02产生co与石灰水反应的化学方程式为2

（2）查阅资料得知丙酸钙与盐酸反应无气体生成由实验

②可得出的结论是II.探究丙酸钙防霉的效果【进行实验】分别按下列

①⑧的配方蒸制8个馒头，冷却后置于密封袋中，记录如下〜组别第1组第2组序号面粉/g5050505050505050酵母/g酉己蔗糖/g0000555方X丙酸钙/g00开始发霉时间第3天第4天第5天第6天第3天第4天第5天第6天【解释与结论】

（3）设计第1组实验的目的是o

（4）第2组

⑦中x的值为o

（5）对比第1组、第2组实验可得到的结论是o【反思与评价】

（6）某同学认为“制作面食、糕点时、丙酸钙用量越大越好，你是否同意此观点,并说明理由o

3.化学实验社团在老师的指导下开展了“模拟酸雨形成”的相关实验【联想与实验】模仿二氧化碳与水反应进行如图一所示实验【问题与猜想】亚硫酸不稳定，为什么红色液体微热后不变为紫色？其原因可能为猜想

1.加热不够充分猜想

2.与空气中氮气有关猜想

3.与空气中氧气有关【探究与验证】填写表格中的空格编号操作现象结论将图一中红色液体继续加热至沸腾仍为红色猜想1不成立1如图二所示，先通入适量SO2,然后用酒2先变红后变紫精灯微热猜想2不成立如图二所示，先通入适量SO2,再改通入3氮气，最后用酒精灯微热如图二所示，先通入适量SO2,再改通入4猜想3成立______________,最后用酒精灯微热【分析与结论】红色液体微热后不变为紫色的原因是H2s03在空气中会被氧化生成另一种酸，进一步实验证明是硫酸【应用与拓展】收集某硫酸厂（生产过程中产生S02）附近刚降到地面的雨水水样，用pH计测得每隔十分钟数据如下表_________________________________________________________________________测定时间5:055:155:255:355:45pH时间段内水样中主要酸性溶质有o

（2）实验社团提出一种处理废气的方案如图，利用CaCCh粉末、空气为原料在高温下吸收S02,写出该反应的化学方程式o参考答亲

二、考点透视例1【猜想】铝箔【实验】不变红【结论】2CuO+C=^=2C11+CO2t【改进】对比实验（或控制变量法）AlCu（或铝〉铜）2A1+3CuO=^=AI2O3+3Cu【拓展】反应物间的接触面积（或物质形状）影响反应速率（或反应物间的接触面积大，反应速率大等）例2（l）Mg+2HCl=MgCl+H2t2⑵除去金属表面的氧化物和污物⑶其他条件相同时，镁与盐酸反应的速率比铁快（或其他条件相同时，粉状金属与盐酸反应的速率比片状快）

（4）10其他条件相同时，反应开始时盐酸的温度越高，反应速率越快

（5）盐酸挥发出的HC1气体和反应放热产生的水蒸气混入了产生的气体中，使体积偏大【实验反思】相同时间内产生气体的体积【实验拓展】

⑥随着反应的进行，盐酸浓度降低，反应速率减慢例3【作出猜想】C02过量（或石灰水不足）【实验方案】CaCO+2HCl=CaC12+H O+CO2t32

（1）Na2co3（或可溶性碳酸盐）⑵澄清石灰水不变浑浊

（3）AgNO3（或硝酸银）产生白色沉淀HCl+AgN0=AgCl!3匚洁净的气体J+HNO3硫酸厂coj——CaC（）3-【交流讨论】浓硫酸（或浓H2so4）三］除尘心上121—八一1【拓展思考】排水过程中除掉了HC1（或排水法能收集到C02等）

三、课堂训练H O2lKOH⑵

①2NaOH+CuNO32=CuOH!+2NaNC3合理即可

②Na2cCh+CaOH2=CaCO I+2NaOH23⑶降温结晶氢氧化钠的溶解度受温度影响较大⑷氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳生成碳酸钠氯化钠饱和溶液电解不充分，有少量残留的氯化钠混入lCO+CaOH=CaCO I+H O2232⑵丙酸钙受热后生成的物质能与稀盐酸反应且生成二氧化碳⑶探究丙酸钙的质量大小是否对丙酸钙防霉的效果有影响45⑸其他条件相同口寸，有无蔗糖对丙酸钙防霉的效果无影响6不同意国家标准规定了丙酸钙用于制作面食、糕点时每千克面粉中的最大使用量，说明过量使用可能有害，故不是越多越好【探究与验证】先变红后变紫氧气或2先变红，微热后仍为红色【应用与拓展】1H2s03和H2s04⑵2so2+2CaCO3+O2整冬2CaSO+2CO42。