第一单元认识图形（二）

第一单元认识图形

（二）【例1】数一数，缺了（）块砖解析本题考查的知识点是对长方形的认识及用有序计数的方法来数出缺了几块砖解答时，可以从上往下数，也可以从下往上数，这样第一层缺了2块、第二层缺了3块、第三层缺了3块、最下面一层缺了2块，这样一共缺了2+3+3+2=10（块）解答10【例2】数一数,

（1）下图有（）个三角形

（2）（）个正方形

（1）图中，基本的三角形有2个有两个三角形组成的复合三解析:本题考查的知识点是利用有序思考和分类计数的方法来判断图形的个数角形有1个Z,这样一共有2+1=3（个）三角形

（2）图中四个角各有一个正方形，中间有1个正方形，这样一共有5个正方形解答

（1）3

（2）5【例3】下图一共有几个长方形？解析本题考查的知识点是计数长方形的个数解答时可以用分类有序计数的方法来计数基本长方形有4个U两个长方形组成的长方形有4个2个+2个tZ二1；4个长方形组成的大长方形有1个:—二L_）；这样一共有4+4+F9（个）长方形解答9个长方形【例4】填一填

（1）至少（）根同样长的小棒可以拼成一个正方形；至少（）个同样的正方形可以拼成一个大正方形

（2）用两个完全相同的三角形可以拼成（）,还可以拼成（）o解析本题考查的知识点是用尝试法、分析法和排除法来解答图形的拼组问题解答此类问题的关键是能根据图形的特点，进行拼组，发现图形间的变化和规律

（1）正方形有4条边，所以至少用4根同样长的小棒就可以拼成一个正方形；用2个或3个小正方形只能拼成长方形，只有至少4个小正方形时，才能拼成大正方形

（2）两个完全相同的三角形可以拼成一个大三角形，还可以拼成一个长方形或者是正方形或者是平行四边形（如下图）解答

（1）44

（2）三角形长方形（正方形、平行四边形）。