第一学期语文教学工作总结合集8篇

第一学期语文教学工作总结合集（篇）8第一学期语文教学工作总结1光阴荏苒，转瞬间本学期又结束了本学期我担任九一九二两个班的语文教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的责任重大，所以本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作

一、端正思想，心系学生认真学习实践学校的教育教学理念，以学生为中心，加强个人的职业道德修养，把关爱学生作为立业之本，充分调动学生学习积极性，教给学生学习方法，让学生学会学习，学会做人本学期时间紧，任务重，至少一个月一次大考，每一次考试都对学生具有重要意义基于此，我充分利用课内外时间，形式多样地做好班级稳定工作和学生心理稳定工作思想问题解决了，学生们就能够安心学习，成绩也有所上升

二、深入钻研，认真备课认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材九年级下半学期进入综合复习阶段，备课充分，吃透教材，结合考试考点对教材进行系统的分析，对知的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握重难点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断归纳总结经验教训同时注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突破难点由于准备充分，教学效果明显，学生易于接受

二、激发学习兴趣，提高语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养

三、重视朗读、培养语感

1、利用早读课时间让一位学生带读，全班大声朗读，以提高他们的语感

2、选择美文，让学生感悟理解九年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵

四、精心布置作业，认真批改，及时反馈作业布置做到精读精练，有针对性，有层次性，有必做题也有选做题，满足不同层次的学生学习的能力与需求对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲

五、参与教研、取长补短坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平本学期，按照教研组的安排，上了一节公开课《白杨礼赞》，听了本校多位同事的公开课，并通过参与研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了很多有益的经验

六、重视继续教育，加强自身的素质与修养积极参加远程继续教育培训I,完成规定的课时，并合格通过12月8日-10日参加晋江教师进修学校举办的中小学教师教育技术能力培训，获益不浅经过一个学期的努力，本人所授两个班的语文成绩也取得了一定的成绩但我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何在明年的中考使每位学生的语文成绩再上一个台阶第一学期语文教学工作总结5转眼间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已接近尾声回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和遗憾，这更是一个不断学习、实践、探索、提高的过程回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有

1、爱而不溺、严而有度，培养学生良好的学习习惯1潜心读书的习惯开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多而我班学生男多女少，学生好动、活泼，喜欢看书为此我让学生搜集家中的适宜读物进行整理，编订了“班级读书目录”，利用这段时间培养学生读书的习惯同时结合语文课本中“培养学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记2自主学习的习惯在培养学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深入地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验成功3自由表达的习惯学生已进入高年级自然而然的开始沉默寡言，变得保守起来我尽量的鼓励学生，并运用各种激励手段除此之外我努力使自己成为学生的朋友，让学生因为喜欢我而喜欢语文4按时完成作业的习惯这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼每次为了查阅哪些学生没交作业煞费苦心，也有一些是因自己的懒惰疏于管理而偷懒的学生本学期，我充分发挥班干部的作用小组长必须查清本组的作业方可上交,学习委员进行统计、上报这样一来每天无需老师点名，对班内学生完成作业的情况一目了然，一些学生也因此而精心起来，按时完成作业对于剩下的一些学生则通过个别谈心、动员家长等方法督促学生完成作业

2、认真钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新“，一方面积极地参加各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际情况进行合理的安排、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素质教育的要求，提高语文教学质量在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课，不同学生采用不同的批改方法，使学生对语文更有兴趣，同时提高学生的语文水平今后我还要在以下几个方面好好努力一是在教学设计方面不能过于依赖现成的，而要注重优秀设计与班内学生实际情况以及自己对教材理解分析的整合二是对课后练习要精心设计三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让学生主动获取更多的语文知识、开阔视野四是进一步拓宽学生的阅读面五是精于课后反思，在反思中成长第一学期语文教学工作总结6不知不觉，一学期已经将近尾声了，语文教学工作也已经将近尾声了这学期，我担任的二年级的语文教学工作总的说来，班上学生的语文成绩较好，有不少的学生的语文基础较好，但是还是有

一、两个学生的拼音基础很差现在我将这个学期的语文教学工作总结如下

一、主要工作和成绩由于学生年龄小，因此形成良好的语文学习习惯是非常重要的作为一名新老师，对于教学还存在很多的不足教学初期，我经常去听有经验老师的课，向师傅请教，做好语文教学的一切准备工作由于一开始对于教材缺乏系统的认知，因对对于语文课的课堂达成度没有很清楚的知晓此外，由于缺乏经验，对于练习册的布置、单元测试的考评在时间上没有合理的.分配，因此刚开始有点摸不着头脑二年级上册的教材共有8个单元，6篇阅读课文二年级的主要教学目标是增加孩子的识字量、扩大词汇量并渗透识字方法因此在教学课文的时候，我总是把教学生字作为课堂教学的重点采取小老师教读、开火车读、小组比赛读等多种朗读方式来加强孩子对于生字地的认识另外，由于我们班孩子拼音差，因此在教学时我让孩子们拼读的时候会带上拼音这样平时拼音差的孩子也会逐渐学会拼读比如我们班的杨贵林就是这样的在教学生字时，我先让他们小组根据英才教程来学习生字的笔顺、词语，形近字，再让他们到讲台上去当小老师进行教学，我再根据他们存在的问题湿湿的进行点拨孩子们的胆子逐渐变大了，对于知识的掌握情况也好多了对于教学，我主要做了如下的一些工作

1、坚持认真做好备课工作在教学中，我根据教学参考书来进行预先备课师傅说“一堂课首先要明确教学目标和教学重点”然后再根据学生的实际情况采取各种各样的教学方法根据二年级的教学要求，我始终都是把生字、词语作为重点

2、每一堂课都要有激情根据低学段的学习特点，每堂课老师都要激发学生的积极性并采取各种办法来吸引学生的注意力因此，老师必须要以饱满的激情投入到每堂课中，让孩子乐中学、乐中思为了激发孩子的学习兴趣，我们班还进行了读写绘的作业，孩子们的作文兴趣得到了大大的提升

3、作业布置做到合理每篇课文结束我都会对本课的重点生字进行听写，要求写的生字都要多写几遍以加深学生的识记新课上完后，我还会按时完成练习册并及时的评讲，这样对孩子对课文的掌握程度也有一个详细的了解另外，每个单元结束后，我会定期进行单元测试，这样对整个单元也有一个了解

4、课堂中采用竞争的方式在语文课堂教学中，考虑到孩子的年龄特点，他们喜欢表扬、喜欢鼓励，因此采用竞争机制可以让课堂变得更加活跃，孩子的参与积极性也很高我们班每周都会换一种奖励方式，有时候是是画笑脸，有时候是画五角星，小时候是登山等，每周一总结，这样孩子们的学习积极性得到了大大的提升

5、抓好培优扶差工作我们班共有18个人，每个孩子的基础不一样，有些人的基础很好，有些人的基础很差因此培优补差是刻不容缓的因此我在我们进行了师徒结对杨贵林的师傅是毛嘉辉、刘家的师傅是陈彩芸等，几几乎每个人都有自己的师傅，这样一学期下来，可以明显的感受到有些孩子的语文成绩提升了经过一学期的教学，我也存在了许多的不足之处

二、存在不足与今后打算

1、学生的发展不平衡，能力训练没有很好地兼顾

2、课堂教学的目标不够清楚明确对于教材与练习的合理搭配存在一定的问题

3、学生的学习习惯的养成教育不够成功，没有很好的落实培优扶差工作做得不够扎实，培优目标不明确

4、对于语文的书写和批改作业的方法并对作业批改情况的反馈有一定的问题总之，经过一个学期的不懈努力，本班学生的学习成绩有所提高，今后我一定继续努力争取更好的成绩第一学期语文教学工作总结7一个学期将要过去，本学期本人能注重学习理论，积极参加教研组活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生能做到认真批改作业，布置作业做到精读精练，有针对性，有层次性在教学方面，我认真学习“三案六模块”，力求从低年级就培养孩子的自主学习能力倡导自主、合作、探究的学法把理论运用到课堂实践上，有很大的收获

1、创设平等、和谐的课堂氛围在教学活动中，教师与学生是平等的，不是服从与被服从的关系，教师应尊重每一个学生，多一些鼓励，促使他们生动活泼、主动地学习只有在民主、平等、和谐的气氛里，学生的思维才可能处于积极主动的活跃状态，才能把紧张的学习过程转变成愉快的学习活动生动活泼、积极主动的课堂教学气氛具有很强的感染力，它易于造成一种具有感染性的催人奋发向上的教学情境,使学生从中受到感化和熏陶，从而激发出学习的无限热情和创造愿望，使他们全力以赴地投入学习，提高对学习活动的积极性

2、采用富有生活气息的教学手法联系生活，创设富有儿童趣味的语言和场景，是激发孩子们求知欲望的有效途径在识字量大量增加的背景下，利用生活的场景，来开发孩子的潜在能力效果可以大大增加让学生把自己当成学习的主角，把自己融入到文本的内容中去体验、感悟，把自己的角色定位成学习的主人1语文的课堂上，把肢体运作学习活动和语文科联系起来，让学生动一动、演一演、说一说在语文教学中，二年级学生理解课文内容较困难，一方面我利用生活中的实际事例进行讲解，化难为易另一方面大胆的运用肢体语言，形象而又夸张的进行表演，从而让学生既觉得活泼，又变得生动学生不仅兴致盎然，而且也容易掌握学完一篇课文，让学生以课本剧的形式在课堂上表演，不仅加深了对课文的理解记忆，从中也加强了肢体运作智能、交际智能和语言智能2在语文教学中，不仅老师提些问题，如学了这篇课文，你有什么收获？懂得了什么？你会怎么做？让学生联系自身回答问题，提高内省智能，同时让学生善于发现问题在发现问题、提出问题、解决问题的过程中，学生的内省智能、交际智能得到了培养以上只是我本学期的做法，还有待于在以后的教学过程中不断更新，提高

3、教师应根据不同的教学内容和教学对象采取灵活多样的教学方法我在备课时认真钻研教材，再换个角度想，如果我是学生我喜欢以什么样的方式来学习新内容想出几个方案，在课堂上针对学生的具体情况来选择不同的教法把宝贵的课堂时间还给学生，让他们在自主学习的广阔天地里，享受阳光，吸取自己所需要的知识，在不知不觉中完成教学目标本学期取得了一定的成绩，清明诵读获得二等奖，经典背诵和课外阅读获得一等奖但也存在一些问题，如个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，有一些学生写字姿势不正确,不能自觉地完成作业，有个别学生字迹潦草，有的学生作业不能识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定复习计划

三、讲究方法，提高效率采用灵活有效的教学方法九年级下学期，学生往往会出现浮躁心理，因此在课堂上采用多种形式开展教学，力争使上课内容丰富，掌控课堂节奏，关注学生反映课堂上一定要设法令学生投入，不让其分心课堂面向全体学生，尤其注意培优补差，加强对后进生的转化工作语文是一门工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要让众多的基础较差的学生学好语文，就要让他们喜爱语文，对语文产生兴趣否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去

四、针对考点重点，各个击破

1、夯实基础，字音、字形、标点符号、扩写、缩写、仿写修辞等基础知识，一定要稳扎稳打，强化记忆，强化训练，在理解的基础上，学会运用，理论与实践相结合，在实践中提高课后字词做到每课三练一一练字音、练字形、练词语的运用；加强句式的训练和仿些；加强古诗词的背诵和默写

2、强化文言文阅读理解，“能阅读浅易文言文”是中考命题对考生的基本要求试题由课内已经延伸到课外，在复习文言文按时上交，写作方面水平差异太大等等在今后的教学中，应该加以克服第一学期语文教学工作总结8本学期我承担六

（3）班班主任及语文教学工作在本学期教学过程中，我能够结合学校工作安排，围绕学生德育工作重点进行班级管理，开展班级活动，在教学过程中不断更新教学理念，改变传统的教学模式，注意全面提高全体学生的学习能力和语文素养现将本学期的教育教学工作总结如下

一、师德方面在日常工作中，我始终把“师德”作为立身之本，把“立德树人”作为工作的最终目标我不断加强政治理论学习，时刻严格约束自己，处处给学生一个好的表率今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高

二、教学工作

1、加强学习，不断提升自我为了提升自己的教学水平，我在平时工作中时刻注意加强学习，坚持阅读专业书籍，接受新的教育理念的‘洗礼，积极参加组内听评课和各项教研活动，学习他人好的方法，大胆尝试新的教育技术，丰富教学手段，紧跟时代潮流

2、认真备课课前我认真阅读教材，挖掘重点，充分了解学习情况，并结合学生学情制定切实有效的教学方案每一课的教学都认真设计制作课件，力争让学生在四十分钟的课堂里学有所获

3、创新课堂教学课堂是学校教育的主阵地，是学生学习成绩的保证本学期我继续学习课改理念和方法，突出学生的主体地位，创新课堂教学方法和评价方式，充分运用希沃白板实施课堂教学，关注学生课堂参与和学习过程，有效激发了学生的学习兴趣，充分调动学生积极性

4、抓好个别辅导，转化后进生后进生转化是教育中的一项重要工作，本学期我紧抓后进生，采取了切实有效的转化措施课后辅导、结对互助、家校合作确保每一个学生都能够完成基本的学习任务，能坚持按要求完成常规作业，在学习上不放弃、不落队

三、班主任工作

1、突出重点，有的放矢六年级学生对学校的常规要求早已了然于心，执行起来则是贵在坚持本学期我延续了原有的管理制度和评价方案不变，在实际工作中重点围绕学校德育工作重点抓学生的养成教育，抓细节，求实效特别是以学校集体活动和阶段性工作为契机，针对性进行加强纪律、习惯要求和德育渗透

2、加强管理，培养班干部本学期开始我结合学生能力和表现对给班干们重新分工，明确各自的职责还经常指导他们怎样做好工作，了解班级管理工作中的困难，并协助解决特别是本学期的班级文化建设和体育节活动中，我充分发挥班干的组织能力和个性特长，让学生自己安排策划、落实，取得了良好的效果经过几个月的锻炼，班干部们现在工作大胆，还很有条理，在同学中威信也高，课余时间能主动有效地打理好班级

3、加强家校联系，形成教育合力教育不只是老师单方面的行为，只有学校、家庭、老师、学生联动起来形成合力，才能保证良好的效果因此，我时刻注意调动家长的积极性，充分发挥不同家长的资源和能力优势，推进班级工作的开展后进生转化、班级文化、学校集体活动，都只有在家长的配合和推动下才得以顺利开展，并取得实效

四、特色课程为了丰富学生的课余生活，充实学校特色课程体系，本学期我继续承担“3D创意”选修课程，课程活动有效地增强了学生的科技创新意识，学生表现出极高的参与热情

五、兼职工作本学期我继续承担教务员工作，在日常工作中能积极主动配合部门领导，做好帮手、打好下手，安排好课程，做好考勤考核工作，为老师们做好服务，全力保证教学工作正常开展

六、不足之处

1、班级学生活泼好动，常有违纪现象发生，正常的课堂和活动秩序受到影响，在学校现有的评价方式下，班级综合评比结果不太理想，学生养成教育还有待加强，班级管理方法还有待改进

2、选修、社团课程成果不明显，限于个人能力，难以指导学生在各类比赛中获得好的成绩，还需加强专业学习，同时也希望学校能够补充科学、信息组老师来充实教学力量，提高学生科技创新能力和水平在今后的工作中，我将继续努力，不断提高管理能力和教学水平，让班级管理和教学成绩再上新台阶时让学生认真掌握文言虚词意义和用法，学习文言实词，要注意区别词的古今意义，要积累实词的.一词多义，要会识别通假字,要会概括—的中心意思，而且应该深入理解文言文的内容、思想，学会对比分析，且动手翻译为加强文言文的学习，实行每课一考、人人过关、不断复习、不定期检测的方法，培养学生的文言文阅读能力

3、加强阅读指导，新教材淡化了文体的编排，但并未降低对文体的要求，特别是议论文的阅读，学生一时感到摸不着头脑，所以我计划在向学生讲清议论文基础知识的同时，选择典型的篇章，并配以典型的议论文练习，通过反复演练，争取使学生掌握议论文的一般特点

4、加强写作指导，为了使学生形成写作知识系统，在学期初给学生开设写作知识讲座，并对话题作文，命题作文，半命题作文进行专题讲座，争取使学生学作文的命题、立意、构思等方面都有较大的提高，坚持每星期两一篇随笔，两星期一篇大作文，坚持让学生阅读优秀书籍，为学生营造宽松和谐的大语文学习环境，重视课外阅读，开拓学生的视野，丰富学生的知识，培养学生具有良好的审美情趣和高尚的道德情操经过一个学期的努力，中考取得了优异的成绩但是成绩只能代表过去，今后的工作中，我将不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上更快地进步，争取取得更加更好的成绩！第一学期语文教学工作总结2本学期我担任高二年级的247班、高三年级的

229、230班语文课教学工作这学期的高二语文课的教学任务是必修五和选修课古代诗歌散文欣赏内容，高三语文课的教学任务是搞好高三的综合复习为了有效的完成教学任务，全面提高学生的语文素养和语文能力，学期初就根据学生的特点和不同层次，以及教材的编排，制定了切实可行的教学计划，并在落实中不断调整完善，达到了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进行小结，总结经验教训，以促进今后的教学工作更上一个台阶

（一）、尝试“先学后教”的方法，全面提高语文能力调动学生学习的.主动性，积极性是很重要的，而只有这样,才能全面提高学生学习的能力而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学相互讨论，问题明了，深入探究后，如果还有疑问，教师给予适时的点拨和讲解，这样就可以加深印象课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进行评比，极大地调动了学习积极性通过尝试，效果很好，取得了优异的教学成绩

（二）、坚持常规，狠抓质量

1、本学期结合教育局和学校组织的统考和其它考试，认真上课听课评课，互相取长补短，进一步保证了教学质量的提高

2、在落实教学常规的各个环节上，能认真备课、上课、批改作业并进行辅导

（三）、注重师德修养平时积极参加各种继续学习和培训会议，并经常注意翻阅各种报纸和杂志，努力掌握最新的教育动态和教育信息，学以致用，时刻调整自己的方向，使自己能随时跟上时代的发展，合乎素质教育的要求在为人师表方面，严格遵守“中学教师职业道德规范”，谨言慎行，不忘以德育人，坚信教师无小节，时刻注意树立良好的教师形象敬业爱岗，诲人不倦能热爱学生，关心学生，对学生严格要求，循循善诱，争取让他们成为具有综合素质的新型人才不只对学生如此，平时与本组同事合作愉快，人际关系较好廉洁从教，无私奉献

（四）、夯实基础，温故知新，提高兴趣高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，尤其是打下一个坚实的基础非常重要，这对将来的高考作用是不可或缺的基于这样的认识，我在教学中有意识地从最基本的字词句入手，每周要求学生识记几十个成语，引领学生掌握基本知识，并将学过的诗歌进行背诵、默写然后联系所学到的新的内容，做到温故知新由于有相当一部分学生的基础较差，学习兴趣淡薄，通过基础知识的巩固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果

（五）、充分利用白板多媒体，丰富活跃课堂我校拥有先进的白板多媒体教学设备，因而，在教学过程中，通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件，使无声的语言变得生动形象，具体可感，提高了课堂效率，取得了理想的效果许多课文的学习，我都要设计好导语，营造出一种氛围，然后再进入课文的学习对于诗歌和散文，我多都播放配乐朗诵，给学生一定的熏陶和感染，同时也提高了学生的朗读技巧

（六）、以阅读、积累促写作能力的提高学习语文，最重要的就是积累，因而在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性我除要求学生认真做好课堂记录及听好课外，还建立了错题笔记，做好语文的学习积累，要求学生每天阅读一篇美文，欣赏佳词佳句激发学生的学习情趣和写作热情总之，高

二、高三的语文教学工作已经告一段落，取得了一定的成绩，但也存在一些不足，特别是在补缺补差的过程中，还存在许多困惑，练习题处理不够彻底本人将在今后的工作中不断学习和完善，更加严格要求自己，“百尺竿头，更进一步”，再接再厉，在新的学年里，争取更大成绩第一学期语文教学工作总结3本学期我担任初二34班语文教学工作半学期的紧张而繁忙的备、讲、批、辅，使我在语文教学方面有了较多感悟与思索为鉴昔知来，查漏补缺，现就半学期教学工作简要总结

一、教学思想的改造与提升语文教学归根结底就是语文能力与语文素养的培养与形成，即语文的工具性与人文性两重目标的实现让学生既可造应当前教育选拔考试的需求，又可造应将来造应社会对人才综合能力的要求在教学中注重“授之以渔”，教给学生学习语文的基本方法，让学生离开老师，升入高等学府，出身社会仍然可以继续学语文，用语文，获得终身学习，持续发展能力和资本“教是为不教”我认为这才是为师之尊、为师之德、为师之本学生学习任务重，思想压力大，作为老师我们必须最大限度地呵护他们的学习积极性和学习热情设法精教、趣教，使语文学习变得轻负担、有趣味，让学生爱上语文，迷上语文这样语文学习或许就不再是“令人头疼”的学科了另外，我在教学中还注重通过多种形式的比赛与点评让学生获得成就感，从而增强学习的信心和积极性

二、教学策略的成熟与完善任何任务的顺利完成有赖于好的方法与技巧本学期我开始尝试运用“学生能做的事老师不做”和语文教材无非是个“引子、例子、梯子”的思想，大胆放手，拓展挖深让学生完成一部分教学任务，并鼓励学生质疑、发问、探究教给学生从语文的“知、情、理、美”四角度读文本、读作者、读背景从而准确、全面、深刻地把握―、领悟文旨、体味艺术特色、获得语文知识和文学素养，形成语文能力使学生既能应对考试，更能适应社会的需求

三、用扎实多样的训练，培养学生的语文实践能力死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战教师应由知识的占有者转化为知识的.组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变用扎实多样的训练，多方面提高学生的语文素养，努力培养学生的语文实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领对八年级的学生而言，方法要比知识更为重要，教授方法才是教学的根本为此，让学生学会见缝插针，充分利用边角余料的点滴时间多读书，多积累，多见识丰富语文积淀在语文学习的道路上我扮演了同行者和导师、朋友的角色，让学生在语文学习的道路上轻松，愉快，高效，让语文学习的旅途变成愉快的享受，也有明显效果教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的语文实践能力

四、教育教学效果和不足半学期来，在学校领导的悉心指导和关怀下，在同行的大力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务得到圆满完成教师与学生关系更加融洽，学生的知识和能力得到长进但学生主动学习、自觉学习、勤于学生的意识有待加强，朗读水平也有待继续提高，我将在以后的教学中完善这些工作第一学期语文教学工作总结4光阴似箭，日月如梭转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，本学期我担任三

1、三2两班语文教学我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验，也取得了较好的成绩现将具体工作总结如下

一、细研教材、潜心备课教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性我明白到备课。