绘制校园平面图2

教学反思♦综合实践课是面向学生生活而设计的一门课程，就是为了给学生一个开放的空间，让他们自己去动手测量，动手计算，自己绘制平面图，我在设计课程中没有将课想得那么复杂而是创设一种全新的具有一定吸引力的学习情境，使学生通过自身的分工合作，测量计算,绘制图形，让学生综合运用本单元学到的确定物体的位置，绘制平面图以及比例尺等知识解决实际问题，让学生以小组为单位走出教室到校园内亲自动手，互相合作完成本次实践活动在实践活动的过程中锻炼学生统筹安排的能力综合实践活动不能“教”，但综合实践活动课却离不开必要的“教”这后一个“教”就是指导尤其是课程启动才短短几年，学生处于一种不知所然的状况，一上来就放由学生所谓“自主选题这显然是不切实际的经过实践的摸索，我觉得综合实践活动离不开教师的具体指导，制订计划，学会合作，均需要教师的点拨，甚至是训练学生在这次“绘制校园平面图”活动中表现的非常的积极主动，个个表现的都非常出色通过大家的精心准备，认真测量，细心绘制，增长了数学知识和技能，提高了运用平面图的相关知识解决简单实际问题的能力，同时感受到数学在实际生活中的广泛应用，并让学生学会到在日常生活中应用所学的数学知识，解决遇到的实际问题。