统编（部编）版语文二年级上册 第六单元（课文5）八角楼上 同步习题（含答案）

第六单元第课大雨治小课堂同步练习15姓名班级

1.看拼音，写词语ren weishengchanan jule yehongzai zudye

2.给多音字注音并组词难1处f洪（）「灾（道认（）1伙（共（、首）「业（f被（）〔并（,披（

3.辨析形近字并组词

4.把词语补充完整奔千居毒（）猛（）无数的灾（）

5.我会按课文内容填空处千安筑疏通河（）到1

（1）很久很久（），洪水（）泛滥

（2）大水淹没了（）,冲毁了（）,毒蛇猛兽（）伤害百姓和牲畜

（3）禹离开了（）,一去就是（）年

（4）大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓重新过上了（）的生活

6.我会用加点的词语写句子

（1）人们的生活痛苦极了••

（2）这十三年里，他到处奔走，曾经多次路过自己家门口课内阅读禹离开了家乡，一去就是十三年这十三年里，他到处奔走，曾经多次路过自己家门口可是他认为治水要紧，一次也没有走进家门看一看……洪水终于退了，毒蛇猛兽被驱赶走了，人们把家搬了回来大家在被水淹过的土地上耕种，农业生产渐渐恢复了，百姓安居乐业，重新过上了幸福的生活

7.根据课文内容理解词意恢复___________________________________________________________________安居乐业_______________________________________________________________

8.按文章内容填空禹在外治水（）年，曾（）次路过自己的家门口，但他（）次也没进去看一看，他认为（）要紧

9.读了这篇短文，你觉得大禹是个怎样的人？你为什么会这样认为？课外阅读大禹治水虞yu舜shun听说大禹贤明能干，便命令大禹负责治水大禹接受治水任务后，毫不犹豫地告别了新婚的妻子涂山氏，启程赴任大禹到任后，就积极着手制定治水措施他认为，应该用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海，这样才能根治洪水于是，大禹便带着成千上万的人去开山挖河，治理洪水他沿途勘察地形地貌，查清何处需要开山，何处需要挖河他不辞辛劳，日夜苦干，带着治水的人疏导了9条河道，劈开了9座大山，修治了9个大湖，筑起了无数堤坝洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海艰苦卓绝的治水斗争终于取得了胜利在治水期间，大禹曾经多次路过家门，可是他一次也没有进家里看一下传说，大禹的妻子涂山氏十分想念丈夫，常常到高山上眺望，盼望丈夫回来，最后竟化为一块石头，人们称之为“望夫石”

10.写出下列词语的近义词疏导——认为一一修治一一方法一一

11.大禹的治水措施是什么？

12.用文中的话写出大禹治水的成果

13.你想对大禹说点儿什么吗？

14.我会想，我会写用几句话简单说说“大禹治水”的故事第六单元第15课课堂同步练习答案

1.道路认为生产安居乐业洪灾作业

2.难题）（看见）（）（到处）jkdn rzhdng v.[cMi〔（宏推）〔（着门）（重新）〔（处理）ndn kdn[ch6na ch

4.筑坝挡水千千万万毒蛇猛兽无数的灾难到处奔走安居乐业疏通河道

6.痛苦奶奶去世了，小红痛苦极了到处爷爷走丢了，我们全家到处寻找（点拨一个人遇到不幸时，经常感到痛苦；“到处”就是“四处”的意思）

7.恢复变成原来的样子安居乐业安定地生活，愉快地工作

9.大禹是一个一心为民、舍小家顾大家的人因为他离家十三年，为了治水，多次路过家门而不入（点拨通过大禹多次路过家门而不入可以看出他心里装着百姓，尽管他很想念亲人，但为了百姓，他舍小家顾大家）

10.疏通以为治理办法

11.用疏导的方法，劈开大山，开挖大河，让洪水顺着河道流入大湖和大海

12.他不辞辛劳，日夜苦干，带着治水的人疏导了9条河道，劈开了9座大山，修治了9个大湖，筑起了无数堤坝洪水终于被驯服了，顺着河道流入大湖、大海

13.示例大禹，你为了治水，忍受着思念亲人之苦，妻子也因为思念之苦失去了生命，为了大家，你舍去了自己的小家，我敬佩您（点拨围绕大禹舍小家顾大家的高尚品质来说，说得合情合理就可以）

14.点拨把故事叙述清楚，突出重点，语句通顺，前后连贯即可。