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文本内容:
苏教版小学三年级科学下册期末复习题第一单元《土壤与生命》
1.用纸巾包住土壤，用手使劲握一握，纸巾（湿）了，说明土壤里有（水分）
2.将硬土块放入水中，会看到有（气泡）从土块中冒出，说明土壤中含有（空气）
3.用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置；沉淀后，杯中的物质分为
（三）层上层颗粒（细）的物质是（黏土），下层颗粒（粗）的是（沙子），水面漂浮的细小物质是（腐殖质）
4.把土块放在火上烧一烧，看到（土壤发白），闻到（焦糊味），说明土壤中含有（腐殖质）
5.土壤由（水）、（空气）、（沙）、（黏土）、（腐殖质）等物质构成
6.土壤按照颗粒大小可以分为（沙土）、（壤土）、（黏土）三类
7.土壤中渗水性能最强的是（沙土）
8.比较沙土和黏土的方法有
（1）用放大镜看沙土颗粒大，黏土颜色深；
（2）用手捻一捻:沙土颗粒硬，黏土细腻；
（3）和点水握一握黏土能握成团，沙土握不成团
9.表层土的养分来自（腐烂的动植物的遗体），它们被称为（腐殖质）
10.（腐殖质）是植物生长的必需肥料（腐殖质）越多，土壤越肥沃
11.山上的（表层土）因经常（受雨水的冲刷）而流失，造成土壤贫瘠有的地区通过修筑（梯田），来防止水土的流失和保持土壤的肥力
12.贫瘠的土壤还可以通过（种植绿肥）、（收集落叶）、（粪便泅肥）的方法增加（腐殖质）来加以改良
13.蚯蚓是（土壤天然的犁）和（改良土壤的能手）
14.（土壤）是覆盖在地球表面的一层（疏松物质）
15.土壤的贡献有为植物提供了（养分、水分），为动物提供了（生存的栖息地），为人类提供了（住所）和（制作物品的原料）
16.人类破坏土壤的活动有（喷洒农药）、（抛撒垃圾）、（开山毁林）、（开窑烧砖）、（乱丢废旧电池）等
17.保护家乡土壤的方法有（不乱喷洒农药）、（积极回收垃圾）、（植树造林）、（环保宣传）、（保护蚯蚓）等第二单元《植物的一生》
1.果实一般都有（果皮）和（种子）
2.有（水分）、（空气）和（适宜的温度），种子才能萌发
3.植物传播种子的方法有
（1）利用风力如蒲公英、挪威枫
（2）利用水力如椰子、莲蓬
（3）利用弹力如豆类的种子
（4）利用动物如浆果、刺果等
4.根可以分为（直根）和（须根）胡萝卜的根是一种特殊的（直根）
5.（根）有（固定植物）和（吸收养料）的作用
6.牵牛花的茎是（缠绕茎）、杉树的茎是（直立茎）、爬山虎的茎是（攀缘茎）、西瓜的茎是（匍匐茎）
7.（茎）承担着（运输）的任务一一把（水和土壤中的养料）从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的（食物）传送给植物的其他部分
8.叶子都是由（叶柄）和（叶片）两部分构成，叶片上有（叶脉）
9.不同植物的叶子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）是不同的
10.大多数植物利用（阳光）、泥土中的（水分）和空气中的（二氧化碳），在叶子里自己制造（“食物”）o
11.植物生长所需要的营养物质主要是靠（绿叶）制造的
12.植物总是向着阳光生长，说明植物具有（向光）性
13.观察解剖油菜花时要按照（由外向里）的顺序
14.花的构造有（萼片）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）
15.花的各部分（构造）具有不同的（功能）萼片保护未开的花花瓣吸引昆虫雄蕊制造花粉雌蕊接受花粉
16.（花）是植物的繁殖器官
17.（花粉）落在雌蕊的（柱头）上，这一过程叫做（传粉）传粉后植物就可能结出（果实）
18.植物能通过多种途径进行（传粉），常见的是借助（昆虫）和（风力）
19.依靠（昆虫）传粉的花叫（虫媒花），如（油菜花）、（桃花）等
20.依靠（风力）传粉的花叫（风媒花），如（玉米）、（水稻）的花等
21.为了弥补自然状态下的传粉不足，人们常常还会进行（人工辅助授粉）
22.一株完整的开花植物一般有（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分
23.我们吃的食物属于植物的哪部分甘薯一一根、胡萝卜----------根、马铃薯（土豆）一茎、西红柿一果实、花生一种子、
24.植物对人类的贡献提供（食物）、（药材）、（饮料）、（纺织材料）、（家具）、（燃料）、（建筑材料）……第三单元《固体和液体》
1.像（石头）、（玻璃）、（塑料）、（丝巾）、（大树）、（螺帽）等形态的物体是（固体）
2.固体的共同性质是（有固定的形状和体积）
3.面糊、牙膏是（水与固体的混合），不能说它们既是固体又是液体
4.固体与固体可以（混合），也可以（分离）
5.固体混合前后（重量）不变，（体积）改变
6.固体在水中有（沉浮）和（溶解）现象
7.在水中会上浮的物体有木块、塑料、泡沫板、铅笔、火柴盒、苹果、树叶、14香油等在水中会下沉的物体有橡皮泥、玻璃球、卵石、硬币、铁钉、土豆、一瓶饮料、蜂蜜等
8.一块苹果和一个苹果，一小截蜡烛和一整支蜡烛放在水里，都会（浮在水面）
9.固体的沉浮取决于它在水中所占的（体积），而不是由它的（轻重）决定
10.在水中能溶解的固体有（食盐）、（白糖）、（味精）等
11.在水中不能溶解的固体有（面粉）、（沙子）等
12.固体与液体分离的方法有三种过滤（米与水的分离）、沉淀（泥沙与水的分离）、蒸发（水与盐的分离）
13.像（水）、（油）、（醋）、（酒精）、（牛奶）、（果汁）、（洗发剂）、（钢笔水）等形态的物体是（液体）
14.液体的共同性质是都（没有固定的形状），都（会流动），都（有表面张力）
15.不同液体在（透明度）、（颜色）、（气味）、（味道）、（轻重）、（粘稠度）、（表面张力）等方面是不同的
16.比较液体性质的方法有（眼看）、（鼻闻）、（舌尝）、（比轻重）、（比流动的快慢）、（比露珠的形状）等
17.按同体积的液体由重到轻的顺序排列（蜂蜜、牛奶、水、油）
18.按流动由快到慢的顺序排列（水、油、牛奶、蜂蜜）
19.液体在水中存在（沉浮）现象，液体在水中的沉浮与（倒液体的顺序）无关
20.同体积的热水比冷水（轻），热水会（浮）在冷水上
21.液体在水中有的（溶解），有的（不溶解）
22.在水中能溶解的液体有（蜂蜜）、（牛奶）、（醋）在水中不能溶解的液体有（油）
23.不同液体混合前后重量（不变），体积（改变）
24.使沉在水里的物体浮起来的方法有（改变物体的形状）、（借助漂浮物）、（改变自身重量）、（水里加盐）
25.在渔网上面拴泡沫塑料等轻的物体，下面拴铁块等重的物体，可让渔网立起来第四单元《关心天气》第五单元《观察与测量》
1.我们可以从（气温）、（降水量）、（风向）、（风力）、（湿度）、（云量）等方面来描述天气
2.150年前，人们预报天气靠（观察周围的）环境来进行
3.现在了解天气预报的途径有（看电视）、（打电话）、（上网查）、（听广播）、（看报纸）、（手机短信）、（问老师家长）等
4.认识天气符号表示的天气（晴）、（阴）、（多云）、（雨）、（风）、（雪）等
5.能预报天气的谚语有（蜻蜓低飞要下雨）、（朝霞不出门，晚霞行千里）、（天上钩钩云，地下水淋淋）
6.用来测（气温）的（温度表）又叫寒暑表
7.学会温度的读法和写法37摄氏度写作（37℃）0摄氏度写作（0℃）零下5摄氏度写作（一5℃）4℃读作（4摄氏度）12°读作（12摄氏度）35℃读作（35摄氏度）
8.同一时刻在不同的环境下气温是有（差异）的
9.同一时刻在学校内测得的温度从高到低排列的顺序是（阳光下一背阴处一教室）
10.白天气温变化的一般规律是早晚（气温低），午后（气温高），最高时并不在中午12点，而是（午后2点左右）
11.测量雨量大小的工具叫（雨量器）雨量的大小用（毫米）做单位
12.测雨量前，要把水加到（“0”刻度）
13.雨量器的大小、形状不同，测得的结果是（相同）的
14.（风向）和（风力）是风的两个基本要素
15.（风向）是指风吹来的方向从东面吹来的风是（东风）当红旗飘向西时，吹的是（东风）
16.风向可以用（风向标）来测量风向标的箭头指向风（吹来）的方向如风向标的箭头指向西北，就是（西北）风
17.用（风力计）可以测出风力的大小，也就是风速，用（风级）表示，通常把风力分为（0——12级），共13个级
18.假如我们既看到了三级风的现象又看到了四级风的现象，这时风力应该是四级
19.风级歌（零级）烟柱直冲天，（一级）青烟随风偏，（二级）轻风吹脸面，（三级）叶动红旗展，（四级）枝摇飞纸片，（五级）带叶小树摇，（六级）举伞步行艰，（七级）迎风走不便，（八级）风吹树枝断，（九级）屋顶飞瓦片，（十级）拔树又倒屋，（十一二级）陆上很少见
20.（气候特征）是一定地区的规律性天气现象
21.（季节）是根据特定气候特征划分的时间段
22.柳树一年四季的变化情况春季（发芽长叶）、夏季（生长茂盛）、秋季（树叶枯黄）、冬季（树叶落光）
23.春季气候特征阳光温暖，冰雪融化，植物发芽开花，冬眠动物苏醒
24.夏季气候特征阳光炎热，雷雨大风，荷花盛开，植物茂盛
25.秋季气候特征天高云淡，凉风习习，小雨绵绵，穿上了毛衣迁徙动物离去
26.冬季气候特征日照最弱，寒风刺骨，植物树叶落光，白雪压上枝条
27.把器材与测量内容连线寒暑表一一气温雨量器一一降水量风向标一一风向风力计一一风速湿度计一一空气的湿度气压计一一大气压血压计一一血压电子秤一一重量秒表一一时间长短
28.我们的观察器官有（眼睛）、（鼻子）、（舌头）、（耳朵）、（手）
29.我国古代计量时间的仪器主要有（沙漏）和（漏刻）。
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