部编版中考历史十大题型与解题方法

专题一初中历史知识的学习方法历史到了复习阶段，面对错综复杂的历史事件，角色不同的历史人物，千变万化的时间地点，如果没有科学的复习方法，单靠机械的记忆想把这门功课学好，简直是望洋兴叹（难在记忆一一内容繁多，难理头绪，记不住，容易忘）同学们需要浏览历史教材，全面掌握初中历史知识要点；浏览配套的专题内容，专题可以将纷繁琐碎的历史知识按一定的线索横纵梳理，加深同学们对历史知识的理解，提升对历史发展规律的认识，提高同学们的综合分析能力和解题能力硬背不如巧记，贵在每日坚持，切忌考前突击L连缀成篇法就是把时空跨越大，看起来似乎风马牛不相及的知识点归纳联结成篇进行记忆例1按先后顺序排列中国古代历史出现的所有朝代【答案】炎黄尧舜夏商周/春秋战国乱悠悠/秦统天下刘建汉/东汉建朝为刘秀/三国争雄风云起/两晋南北朝对峙/杨坚起兵隋朝立/李渊反叛登唐基/五代十国山河破/宋辽西夏战乱多/金元两朝不太平/明灭之后立清国【解析】中国古代历史中所出现的所有朝代，按先后顺序进行排列，单纯记忆就不是那么容易，若把它们编成顺口溜的形式连缀成篇，既朗朗上口，又增加知识点趣味性既容易背诵又容易掌握，自然会收到事半功倍的效果

2.分进合击法此法如同作战采用的战略战术，将每个重大的历史事件，化整为零，分头进行学习记忆，然后再进行整合记忆例1复习秦朝重大事件时，如何记忆陈胜、吴广起义这一事件？【答案】第一步，掌握起义的背景；第二步，掌握起义的经过；第三步，掌握事件的历史意义【解析】复习“陈胜、吴广起义〃这一历史事件时，可实行记忆三步走第一步，掌握起义的背景；第二步，掌握起义的经过；第三步，掌握事件的历史意义在分别掌握的基础上，再根据事件的内在联系，进行整体把握，综合记忆，切忌瞒天过海

3.联想拓展法即在复习掌握有关知识时，进行由此及彼的联想扩充，将同类问题进行有机结合这样做的好处，往往能收到一石多鸟的效果例1:在复习《辛丑条约》这个内容及影响时，会想到哪些知识？【答案】在复习中国近代史上的《辛丑条约》这个内容时，你可联想到《中英南京条约》、《中日马关条约》，这三个条约的共性都是丧权辱国的条约，其影响一个比一个严重第一个是使中国〃开始〃走向半殖民地半封建社会，第二个是使中国的半殖民地半封建社会〃加深〃；第三个是使中国“完全”沦为半殖民地半封家国家【解析】这种联想拓展，复习掌握这三个条约时，既生动又省力，更不至于将三个条约中的有关问题张冠李戴，混为一谈

4.异同比较法就是将两个历史问题进行比较，找出它们的相同与不同之处，然后进行复习掌握例1比较美国资产阶级革命和法国资产阶级革命的异同？【答案】相同点是原因相同，都是在封建专制统治阻碍资本主义发展的背景下爆发的领导阶级基本相同，都是由资产阶级领导的革命动力相同，人民群众在革命中起了推动作用影响相同，革命都促进了资本主义的发展，对其他国家的革命有很大的影响不同点是领导阶级不完全相同，英国新贵族也起了领导的作用特点不同英国革命经历了反复、曲折的过程，建立了君主立宪制；法国革命则成为资产阶级革命时代最大、最彻底、最典型的革命意义不同英国革命揭开了欧美资产阶级革命的序幕，开辟了一个资产阶级革命的时代；法国革命扫荡了国内外的封建势力，动摇了欧洲其他国家封建制度的基础【解析】在复习〃美国资产阶级革命〃和法国资产阶级革命这两部分内容时，在比较的基础上,你就会发现这两个国家的资产阶级革命异同这样既有利于知识的记忆，又有利于知识的综合运用

5.集中归类法此种方法就是将性质类型相同或相近的有关历史知识，按照一定的顺序、规律进行有机的分门别类的集中归纳后，进行各个击破式的分类学习记忆例1:归纳近现代史上国家的重大改革【答案】国背景目的内容意义家俄背景119世挽救统1签署废除农奴制的法1农奴制的废除加快国纪中期，俄国资本治危机令，规定农奴在法律上有人了俄国资本主义发展的186主义工业有一定身自由；

（2）农奴可以得到步伐1的发展，但遭到农一块份地，但必须出钱赎买

（2）局限改革还保留年奴制阻碍；

（2）克大量的封建农奴制残改里米亚战争加剧余革了俄国的社会经济危机.日

（1）19世纪中期，巩固天

（1）政治上，改革落后制度，积极影响

（1）改变了本日本闭关锁国、封皇新政建立新的体制（废藩置县，封建落后状态，走上了明建落后；

（2）人民权，发展实行府县道地方体制，废除发展资本主义的道路；治反抗斗争；

（3）资资本主武士特权）

（2）经济上，改

（2）摆脱了民族危机，维本主义生产关系义经济，革土地制度，承认土地私有，成为亚洲近代唯一走上新发展，新兴地主、建立近引进西方先进技术，大力发独立发展道路的国家；高利贷商人、中下代化的展近代资本主义工商业

（3）

（3）为亚洲国家一些立级武士对现实不独立国军事上，实行征兵制，建立志摆脱落后状况，实现满；

（4）西方资本家新式军队

（4）文化上，推民族振兴的人们提供了主义列强入侵，日行“文明开化”政策，改造某些经验本面临严重的民封建文化，大力发展近代教消极影响

（1）保留了族危机;51868育大量的封建残余，

（2）年幕府统治被推推行军国主义，给亚洲翻人民带来了灾难苏

（1）四年大战和为解决

（1）农业方面，用粮食税代

（1）工农业生产逐渐恢俄三年国内战争使国内的替余粮收集制，有限度地允复，苏维埃政权进一步新俄国经济濒于破经济困许农民租佃土地和雇佣劳巩固；

（2）表明俄国开经产；

（2）1921年难和政工；

（2）工业方面，涉及国始从国情出发，利用市济天灾造成饥荒，人治危机，家经济命脉的厂矿企业仍归场和商品货币关系来扩政民对余粮收集制巩固苏国有，由国家经营；允许本大生产；

（3）新经济政策不满维埃政国和外国的资本家经营中小策的实施是列宁对小农权企业和国家暂时无力兴办的占优势的俄国如何建设企业；恢复私人小企业；

（3）社会主义的问题进一步流通方面，由最初实行的产品探索的结果，是他对马克交换转为允许自由贸易；思主义理论的重大发展

（4）分配方面，实行按劳分酉己罗11929—1933摆脱经

（1）整顿财政金融体系，实

（1）促进了社会生产力斯年胡佛政府克服济危机，行美元贬值，刺激出口；

（2）的恢复；

（2）缓和了社福经济危机；

（2）人巩固资加强对工业的计划指导，实会矛盾，遏制了美国的新民希望政府措施本主义施工业复兴法；

（3）调整农法西斯势力，巩固了资政制度改善经济状况；业生产结构，稳定农产品价格；本主义的统治；

（3）开创

（3）罗斯福的

（4）推行“以工代赈”，稳了国家干预经济发展的“新政”口号赢得定社会秩序新模式广泛支持【解析】在复习历史上的改革变法时，可把所有改革变法方面的历史知识，按照先后的历史发展顺序，列成表格形式进行集中归类此表的内容可包括以下几个方面国家、背景、目的、改革或变法内容、影响及意义等专题二选择过关和解题方法选择题呈现方式多样化，着重考查学生对知识的识记、理解、运用等能力该类试题知识覆盖面比较大，需要同学们在平时的学习中扎实地掌握基础知识同学们可以根据题型特点，采用最佳选择法或排除法进行解题

1.解题时，须读懂题意，抓住题干中的关键性的限定词语，如时间、人物、事件、地点等，必要时可以在原卷中做标记，要理清题目所考查的知识点

2.注意分析题干和选项的关系，有的选项内容本身是对的，但是与题干没有关系

3.对于反向选择题，即选择不正确的或者不符合题意的选项，要特别注意

1.筛选法根据基本要求，把四个选项一一过滤，直到找到正确的选项为止2,排除法在不能确定正确选项或对考查的知识模糊不清的情况下，可以用此法逐一排除不正确的，缩小选择范围，从而确立正确选项

3.重点突破法在审题中确定关键词后，如果对关键词相关的史实了解清楚，那么就可以不用逐一考虑各选项，而是直接确定正确答案形式一材料型解答此类题型的关键是读懂材料，解决阅读问题般分四步进行:一读:通读材料，细读题干设问，带着问题分析材料二找:找准材料中的有效信息即时间信息、关键词（如:地点、人物、时间、事件、设问要求）三析:将有效信息与所学知识相联系，明确该题所考查的教材知识点、析透“神合”四解:结合选项,进行知识点的理解、转化或细化，尤其要注意题目设问的要求特别提醒，这类试题常使用缩句法,也就是读完材料后,把材料压缩提炼成一个简单的疑问句,从而得解

1.鸦片战争给中国带来深重灾难，使中国开始从封建会逐步沦为半殖民地半封建社会”得出这论主要依据是A.《南京条约》破坏了中国主权和领土整B.《谖辉条约》割占了中国大片领土C.《马关条约》破坏了中国主权和领土完整D.《辛丑条约》严重损害了中国主权【答案】A【解析】鸦片战争起止时间是年，1842年8月签订了《南京条约》，它是中国近代第一个不平等条约，严重损害了中国的主权和领土完整此题可采用排除法,B、C、D签订的时间与题干不符，故选A项

2.1898年,康有为40岁，梁启超25岁变革前,两人都没有出过国，对西方文化和制度的了解只囿于表面,而且对于西方的认识,也只是局限于所读的传教士的出版物和对香港及上海的殖民管理中的见闻这说明A.西方列强支持维新变法B.慈禧太后控制着政治和军事事务C.维新派缺乏经验D.两固派反对变法【答案】C。